![語文課中情境創設分析的論文]( "語文課中情境創設分析的論文")
- 【摘要】在進行情境創設時，要注意從整體出發，把某一環節的情感基調與全文的情感基調結合起來，把局部的情境創設與整體結合起來，把作家的創作風格與小同作品的情感基調結合起來，把對文本的認知與人文精神的浸染結合起來，只有這樣，才可能有較好的情境創設的誕生，才可能真正實現新課...
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![探討高中歷史教學情境創設策略]( "探討高中歷史教學情境創設策略")
- 現代素質教育理念下，情境教學法在高中歷史學科教學中得到了廣泛的運用。所謂情境教學法即是指在教學過程中有目的、有針對性地創設與所教學歷史知識點密切相關的形象情境，並在該情境中最大限度地誘發學生的情感共鳴，在調動其濃厚學習興趣的基礎上實現對具體歷史知識點深刻認...
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![高中歷史教學中情境創設思考的論文]( "高中歷史教學中情境創設思考的論文")
- 一、情境教學法（一）情感和認知互相作用情緒心理學研究表明：情感認知功能有動力、強化和調節作用。運動功能是指情感對認知活動的增力和減力的成效，歷史情境教學就是要學生在學習過程中提高情感領悟能力，從而提高學生對歷史學科的興趣和熱愛。情感的調節功能是指情感對認知行為...
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![國小數學的情境教學藝術]( "國小數學的情境教學藝術")
- 在國小低年級數學教學中，情境教學是一種激勵、喚醒、鼓舞的藝術。創設各種教學情境引導學生髮現並感受數學與生活的密切聯繫，可以激活學生的思維，使他們多角度認識與理解相關知識。一、以生活故事為情境，發現數學問題。六七歲的兒童進入國小一年級，學習活動就逐漸取代遊戲活動...
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![真實情境中的教與學的半日活動有感範文]( "真實情境中的教與學的半日活動有感範文")
- 親近大自然的感覺真好！真實的情境就是最好的課堂！這是半日活動留給老師和孩子們的印象。主題開始的第一天，我們帶着孩子們到幼兒園對面的國大小區撿落葉，讓孩子們親自走進自然，在撿落葉活動中豐富認知經驗，激發學習的興趣。小區內雖然落葉不是很多，但是場地比較寬敞，樹木的品種比...
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![分析如何創設情境進行國小作文教學]( "分析如何創設情境進行國小作文教學")
- 論文關鍵詞：國小作文教學興趣觀察情境想象情境論文摘要：國小作文教學是國小語文教學的重要組成部分，也是國小語言教學的難點。特別是國小生，他們往往怕作文，把作文當作苦差事。本文將從創設觀察情境和創設想象情境進行探討。如何在習作指導中創設相關的教學情境，開拓學生的寫作...
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![營造情境快樂識字的教學案例及反思]( "營造情境快樂識字的教學案例及反思")
- 師情境引入：有個家住在農村的小朋友----丁丁，他非常熱情，想邀請我們去他家玩，營造情境，快樂識字。今天就讓我們沿着田間的小路，穿過田野，一路欣賞兩邊碧綠的禾苗，一路歡唱，來到丁丁家的農家小院吧。（邊説邊點擊課件，出示課文情境圖，播放小動物的叫聲）師描述：這裏有濃濃的樹陰，綠綠的小草...
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![如何在廣泛的文化情境中去欣賞美術作品]( "如何在廣泛的文化情境中去欣賞美術作品")
- 首都師範大學美術學院尹少潭教授在闡述“美術課程標準”時，指出新課程的基本理念之一就是“要在廣泛的文化情境中認識美術”。“因為任何美術作品都不是孤立的，都是在一定的文化環境中創造出來的，藝術家在創作藝術作品時，不可避免地受到所處環境的影響，所謂文化情境，實際上指的...
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![一次面試情境案例]( "一次面試情境案例")
- 那次，幾個HR總監的朋友在一起聊天，談如何面試的問題。國藥集團醫藥控股廣州公司的HR總監王女士談到了她們的一次招聘故事：公司要招一個辦公室助理，辦公室的幾個同事一起討論了招聘標準、職責和要求後，有人提議，用情境面試的方式，來試試，看看招聘的效果會怎樣。——於是，他們做了詳...
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![論文：巧用多媒體創設情境為幼兒語言學習披上彩衣]( "論文：巧用多媒體創設情境為幼兒語言學習披上彩衣")
- 學習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯繫的，把幼兒置身於一定的實際情境中，有利於激發幼兒在原有的認知結構中利用已有的相關經驗去理解和同化正要學習的新的知識，進而使新知識被賦予某種意義。倘若幼兒已有的經驗不能同化新的知識，那麼就不會很好地引發新舊知識的聯繫...
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![關於一次設計欣賞教學情境活動教學反思]( "關於一次設計欣賞教學情境活動教學反思")
- 一年級學生好奇、好動，模仿力、表現欲強，適合採用歌、舞、角色表演、遊戲、圖片等相結合的直觀教學法。針對這些特點，情境教學一直是教師比較鍾愛的教學方法。在那一個個故事、遊戲中，一年級學生的學習興趣被激發，他們會自主地參與各項活動，並能從中學習掌握各種音樂知識，瞭解音...
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![高中作文素材:情境作文寫作技巧]( "高中作文素材:情境作文寫作技巧")
- 高中作文素材:情境作文寫作技巧作文是衡量學生語文素質的重要尺度，作文教學是語文教學的一個重要組成部分，它是形成學生寫作能力，發展他們的觀察力、思維力、想象力的主要途徑。書面作文是作文訓練的重要方式之一，而情境作文又是書面作文的一種常規形式。情境作文是由教師提...
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![國小語文“情境教育”主題課堂教學比賽二年級評課稿]( "國小語文“情境教育”主題課堂教學比賽二年級評課稿")
- 大家好，接到袁老師安排我評二年級八節課的任務後，我就開始有些忐忑。一是覺得咱們克拉瑪依區國小語文團隊中卧虎藏龍，後生可畏，而我對“情境教育”認識與理解都比較膚淺，面對國小語文“情境教育”主題課堂教學這個背景，我覺得自己沒有多少發言權。二是自己雖從教十幾年，但接觸低...
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![探究情境教學法在高中生物教學中的運用]( "探究情境教學法在高中生物教學中的運用")
- 摘要：高中生物是一門帶領學生探究生命奧祕、理解生命內涵的學科，然而，傳統高中生物教學只注重對學生生物知識的傳授，忽視學生主觀能動性的發揮，限制了學生學習思維的發展。情境教學作為一種新型的教學方法，對充分發揮學生主觀能動性、激發學生探索熱情和學習熱情具有極大的推動...
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![情境作文的教學案例]( "情境作文的教學案例")
- 情景作文主要考察學生的對周圍環境的觀察與描述能力，以下是小編整理的情境作文教學案例，歡迎參考閲讀！情境作文教學案例1國小語文三年級上冊的園地一里的作文題目是《我的課餘生活》，我利用一節課的時間讓學生到操場上去玩，去做遊戲，讓學生通過遊戲、玩耍，然後讓他們把自己玩的...
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![國小情境體驗式作文教學策略探究優秀範文]( "國小情境體驗式作文教學策略探究優秀範文")
- 新課程標準指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達。”但作文教學多以命題作文為主，“老、舊、虛、拼”現象屢見不鮮。本文以情境體驗式作文教學為切入口，聯繫精品課程建設案例，嘗試探索解決問題的策略：1、創設有效情境；2、緊扣年段目標；3、對比學習範文；4、多元評...
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![國中古詩文必背名句名篇情境默寫及答案]( "國中古詩文必背名句名篇情境默寫及答案")
- 古詩文名句名篇1、《論語》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。2、《論語》中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是：三人行，必有我師焉。3、《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。4、《論語》中強調讓...
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![音樂教學中的情境教學分析]( "音樂教學中的情境教學分析")
- 情境教學中的“情境”，是指教師根據教學內容與學生共創的一種能激起學生學習興趣的場景，這種場景能把學生帶入與教材內容相應的氛圍中，師生在此情此景中進行情景交融的教學活動。下面談談音樂教學中的情境教學。一、生活展示情境“音樂源於自然”。音樂教學不能只把學生拘泥...
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![努力創設情境活躍自然課堂教學]( "努力創設情境活躍自然課堂教學")
- 興趣是調動學生學習積極性的最好老師。而創設情境則是激發學生學習興趣的一種有效方法。創設情境就是通過創設與教學內容相關的情境，讓教學進入情感領域，激發起學生的學習興趣，並憑藉情境，把知識的教學、能力的培養、智力的發展以及道德情操的陶冶，有機地結合起來，從而促進兒童...
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![創設情境激活國中數學課堂教學論文]( "創設情境激活國中數學課堂教學論文")
- 數學學科本身具備一定的邏輯思維和抽象思維，對學生來説，學習和理解數學知識與技擊技能有一定的難度。因此教師可以在教學中為學生創設情境，從而激發學生學習數學的興趣。一、興趣導入創設情境國中數學已經將代數和幾何兩部分加以結合，對學生來説，接受起來具備一定的難度，因此將...
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![國小數學課堂教學中思維情境的創設]( "國小數學課堂教學中思維情境的創設")
- 思維是一種複雜的心理過程，是由人們的認識需要引起的。在數學教學中，要使學生不斷地產生學習意向，引起學生的認識需要，就要創設出一種學習氣氛，使學生急欲求知，主動思考；就要設置出有關的問題和操作，利用學生舊有的知識經驗和認知結構，以造成認知衝突。心理學的研究告訴我們：認知衝...
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![名師情境作文教學實錄]( "名師情境作文教學實錄")
- 情景作文，就內容來説，可以是社會生活、自然景觀的方方面面，也可以是虛擬的某種場景或故事。從形式來講，它可長可短，或段或篇，訓練時可靈活把握。情景作文大至可分為續補式和引發式兩類。以下是小編整理的名師情境作文教學實錄，歡迎閲讀。篇一：名師情境作文教學實錄（一）活動一猜一猜...
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![國小語文《遨遊漢字王國》整合情境教學課例]( "國小語文《遨遊漢字王國》整合情境教學課例")
- 一、課例研究背景2008年3月，湖北省教育科學研究所副所長葉平研究員為進一步推動校本研究的深入發展，提出“以能力為導向的整合情境教學課例研究”。此課例的研究是對教學課例外延的一個拓展，其內涵是“在具體的、有邏輯聯繫的複雜情境中，評估學生解決問題的應對能力”。“整...
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![淺談教學藝術中的情境問題]( "淺談教學藝術中的情境問題")
- 美國教學法專家斯特林·G·卡爾漢曾説：“設置問題是教師促進學生思維、評價教學效果以及推動學生實現預期目標的基本控制手段”。教師提出一定富有啟發意義的問題，與學生已有的認知結構產生“衝突”，造成學生認知上的“不協調”，從而可以把學生引入到一種與問題有關的情景中...
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![多媒體在創設幼兒語言學習情境的運用論文]( "多媒體在創設幼兒語言學習情境的運用論文")
- 多媒體應用在教育教學之中已經非常普遍，藉助多媒體教學，使學生的學習環境發生了很大的變化，教學效率顯著提高。同樣，它在幼兒語言學習環境的創設中也被老師所研究與開發，使得幼兒語言的學習的效果不斷提高，提高了教學效率。隨着多媒體在幼兒教育教學中的不斷研究，出現了很多適合...
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學問谷
