![數學積化和差公式]( "數學積化和差公式")
- 高中數學公式：數學積化和差公式【摘要】鑑於大家對十分關注，小編在此為大家整理了此文“高中數學公式：數學積化和差公式”，供大家參考!本文題目：高中數學公式：數學積化和差公式積化和差，指初等數學三角函數部分的一組恆等式。公式sinαsinβ=-[cos(α+β)-cos(α-β)]/2【注意右...
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![國中數學積化和差公式]( "國中數學積化和差公式")
- 積化和差公式和上一章節講到的和差化積公式，剛還是一對相反的過程。積化和差公式sinα·cosβ=(1/2)[sin(α+β)+sin(α-β)]cosα·sinβ=(1/2)[sin(α+β)-sin(α-β)]cosα·cosβ=(1/2)[cos(α+β)+cos(α-β)]sinα·sinβ=-(1/2)[cos(α+β)-cos(α-β)]不管是什麼...
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![高中數學公式：積化和差公式]( "高中數學公式：積化和差公式")
- 積化和差，指初等數學三角函數部分的一組恆等式。公式sinαsinβ=-[cos(α+β)-cos(α-β)]/2【注意右式前的負號】cosαcosβ=[cos(α+β)+cos(α-β)]/2sinαcosβ=[sin(α+β)+sin(α-β)]/2cosαsinβ=[sin(α+β)-sin(α-β)]/2證明法1積化和差恆等式可以通過展開角的...
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![體積與容積教學設計]( "體積與容積教學設計")
- 作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的體積與容積教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。體積與容積教學設計1教學目標：1、通過具體的...
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![積的變化規律教學設計]( "積的變化規律教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的積的變化規律教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。積的變化規律教學設計1教學內容：教材第58頁例4“積的變化規律”教學目標...
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![數學公式之面積體積]( "數學公式之面積體積")
- 長方形的周長=(長+寬)2正方形的周長=邊長4長方形的面積=長寬正方形的面積=邊長邊長三角形的面積=底高2平行四邊形的面積=底高梯形的面積=(上底+下底)高2直徑=半徑2半徑=直徑2圓的周長=圓周率直徑=圓周率半徑2圓的面積=圓周率半徑半徑長方體的表面積=(長寬+長高+寬高)2長...
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![面積和麪積單位課堂實錄]( "面積和麪積單位課堂實錄")
- 面積和麪積單位課堂教學使學生認識面積的含義和常用的面積單位,初步建立1平方釐米、1平方分米、1平方米的空間概念。以下是小編整理的面積和麪積單位課堂實錄，歡迎閲讀。一、認識面積（一）初步感知，建立表象師：同學們，今天鄭老師和大家一塊來學習，大家有信心能上好這節課嗎？來，同桌...
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![《積的變化規律》課後反思範文]( "《積的變化規律》課後反思範文")
- 無論怎樣精心準備，都會遇到意想不到的問題。熟悉知識框架，編排教學設計，揣摩學生心理，設想可能的.回答及應對方法……這些都需要準備。總的來説，就是“備老師，備教案，備學生”。1、教師：（1）語速：較快。可能由於有人聽課，自身緊張，語速不自覺的變快。另外，也可能因為之前有老師説我説話...
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![《體積與容積》課堂實錄]( "《體積與容積》課堂實錄")
- 一、故事導入。師：今天老師給大家講一個故事。在很久以前，一個小鎮上有一家麪條店，麪條店的老闆非常狡詐，對夥計也非常苛刻。眼看又要到月底了，該給夥計們開工資了，老闆心裏非常不舒服，總想找點茬難為夥計們。一天早上，他把一碗麪條盛得滿滿的，讓小夥計給客人端去，不允許小夥計灑一...
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![積的變化規律課後反思範文]( "積的變化規律課後反思範文")
- 例4教學積的變化規律：一個乘數不變，另一個乘數乘幾，得到的積等於原來的積乘幾。這是積的變化規律中最簡單、最基礎的一種情況，在數學知識技能以及數學思維方面，都有很高的價值。研究活動分三段進行。第一段的研究在教材提供的乘法算式20×3=60上面進行，先是乘數20不變，乘數3“×...
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![面積和麪積單位教學實錄]( "面積和麪積單位教學實錄")
- 面積和麪積單位的教學是數學幾何知識教學的基礎。下面是小編想跟大家分享的面積和麪積單位教學實錄，歡迎大家瀏覽。一、認識面積初步感知，建立表象師：同學們，今天鄭老師和大家一塊來學習，大家有信心能上好這節課嗎？來，同桌之間相互擊個掌。誰來和我也擊個掌（生起立，停留在師生互相...
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![五年級表面積的變化評課稿]( "五年級表面積的變化評課稿")
- 上週，我們有幸聆聽了X老師執教《表面積的變化》。這節實踐活動課是在學生認識了長方體和正方體的特徵，並掌握了長方體和正方體表面積計算的基礎上展開教學的。主要是研究幾個相同的正方體（或長方體）拼起來得到的形體與原來幾個正方體（或長方體）表面積之和的關係，引導學生髮現並...
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![《積的變化規律》評課稿範文]( "《積的變化規律》評課稿範文")
- 揭示規律一：教師首先引導學生説出因數、積（規律中要使用這兩個數學術語）（以便學生使用準確、規範的數學語言來描述自己的發現）；再引導學生從上往下觀察：積發生變化沒有，為什麼會發生變化？（由積發生了變化，而引發學生的思考：其中一個因數變化初步感知大了）因數是怎樣變大的？（以引起學生仔...
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![五年級文化積累活動總結範文]( "五年級文化積累活動總結範文")
- 親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。這是我們國小語文課本上的一句歇後語，每個孩子都熟知它。世上的事，大多都需要理論和實踐相結合才能學得好——譬如大家都熟知的駕駛。學習駕駛的第一步是理論學習，學習機動車輛的基本原理和交通規則。然而，通過了理論學習並不代表你就可以駕車...
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![校園的綠化面積評課稿範文]( "校園的綠化面積評課稿範文")
- 聽王老師的《校園的綠化面積》一課使我受益匪淺：一、結合主題，導入自然園城國小着力打造綠色校園、綠色課堂，“綠”是學校的主題。課的開始介紹學校所獲得的榮譽：學校被評為綠色學校，引出“綠”，接着出示校園平面圖，進而揭示課題：我們今天研究校園的綠化面積。聯想到我們老師在上...
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![《積的變化規律》數學課教學反思]( "《積的變化規律》數學課教學反思")
- 通過本節課的學習，教學完後自己靜靜的坐下來想，發現自己在這節課的教學中從在很多的不足之處：1、對於要求不明確。在本節課中我設計了讓學生在小組討論後發現了算式中從在一定的規律，然後通過讓學生在接着寫兩個，再讓學生自己接着寫的時候，發現有的學生在跟着老師的要求寫，而有...
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![用等積轉化的方法求陰影部分的面積評課稿]( "用等積轉化的方法求陰影部分的面積評課稿")
- 老師執教的《用轉化的方法求陰影部分的面積》一課，是在《圓的面積》教學之後增加設計的一節面積計算練習課，是根據學生學習需求補充的內容，真實的課堂、樸實的教學過程、有效地教學設計、內容材料豐富多樣，教師教得穩當，學生學得紮實。下面從以下幾個方面進行簡評：1、教學目標...
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![寧波文化的積澱作文]( "寧波文化的積澱作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寧波文化的積澱作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。説起寧波，有...
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![面積的變化教學設計]( "面積的變化教學設計")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的面積的變化教學設計，希望能夠幫助到大家。面積的變化教學設計1教學內容：九年義務教育六年制...
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![《積的變化規律》課後教學反思]( "《積的變化規律》課後教學反思")
- 在乘法運算中探索積的變化規律是整數四則運算中內容結構的一個重要方面，這堂課以兩組乘法算式為載體，引導學生探索當一個因數不變時，另一個因數與積的變化情況，從中歸納出積的變化規律。通過這個過程的探索，不但讓學生理解兩數相乘時，積的'變化隨其中一個因數（或兩個因數）的變化...
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![傳統文化詞彙的積累]( "傳統文化詞彙的積累")
- 財神爺theGodofWealth門神DoorGods玉皇大帝theJadeEmperor閻王爺KingofHell龍王DragonKing爐火神theFireGod藥王theKingofMedicine王母娘娘theQueenMotheroftheWest齊天大聖theGreatSageEquallingHeaven佛經Buddhistscriptures果山MountainofFlowersandFruits水簾洞Water...
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![面積面積單位課堂實錄]( "面積面積單位課堂實錄")
- 出示照片和文字説明：吳江市實驗國小本部校園面積大約有2個標準足球場那麼大；吳江市實驗國小愛德雙語分校校園面積大約有4個標準足球場那麼大。師：看了這兩幅照片和這兩句話，你知道了什麼？生1：愛德雙語分校的面積比本部的面積大。生2：愛德雙語分校的面積是本部的2倍。出示照片和...
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![積的變化規律教學設計12篇]( "積的變化規律教學設計12篇")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的積的變化規律教學設計，希望能夠幫助到大家。積的變化規律教學設計1教學目標知識與技能1．掌握積的變...
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![積的變化規律的優秀評課稿]( "積的變化規律的優秀評課稿")
- 篇一：積的變化規律評課稿王老師這節課的設計是按照“讓學生在觀察、思考、抽象、概括的過程中逐漸形成規律，並進行驗證與應用”這幾個環節來開展教學的。教學過程清晰，科學，構建“研究問題——歸納規律——驗證規律——運用規律”的教學主線，教學目標明確，教學環節清晰、流暢，教...
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![國中數學和差化積公式]( "國中數學和差化積公式")
- 大家都知道：2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)是和差化積公式。接下來詳細的國中數學公式大全之和差化積公式，請大家認真記憶了。和差化積2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B)2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B)-2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)sinA+sinB=2sin((A+B)...
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學問谷
