![國小三年級語文《荷花》評課稿]( "國小三年級語文《荷花》評課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編精心整理的國小三年級語文《荷花》評課稿，僅供參考，歡...
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![(精品)《荷花》評課稿]( "(精品)《荷花》評課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編為大家整理的《荷花》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![三年級語文下《荷花》評課稿]( "三年級語文下《荷花》評課稿")
- 郭老師追求的目標是讓學生在情境中品讀語言，欣賞語言。一上課，郭老師先通過多媒體與語文教學的整合，給學生欣賞了荷花美景，增加了學生的學習興趣；接着郭老師請學生自由讀課文，並再選擇喜歡的句子讀，不僅讓學生領略到荷花的美，更讓學生領略到語言的美，使學生對課文有了更深刻的瞭解...
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![《荷花》評課]( "《荷花》評課")
- 《荷花》一課是國小語文第六冊的一篇傳統的講讀課文，可以説這堂課整體來看是成功的，體現了教者的設計意圖。一、貼近新課程，較好地體現了自主、合作探究的學習方式。教者注重學生的主體地位，課堂上教師為學生創設了“主體參與、和諧發展”的教學氛圍，教者用“作者從哪幾方面寫...
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![一年級語文《荷葉圓圓》評課稿]( "一年級語文《荷葉圓圓》評課稿")
- 這次研修我們觀摩了韓xx奇老師的《荷葉圓圓》一課。荷葉圓圓是一篇語言優美、輕快活潑的xx章，以孩子們喜聞樂見的兒歌形式出現，描寫了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快樂的心情，整篇課xx都充滿夏天童趣。根據語文新課程標準以及一年級孩子的年齡特點我發現於老師堅持“以人...
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![荷花評課稿]( "荷花評課稿")
- 《荷花》是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，讚美了荷花以及大自然的美麗。在這一節課中，華教師執教時最大的特點是訓練了學生的語感，主要體現在以下幾個環節中：1、媒體激趣，觸發語感。葉老説過“作者胸有境，入境始於親...
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![一年級《冰花》語文評課稿]( "一年級《冰花》語文評課稿")
- 40分鐘的一堂語文課，由詞彙、課文教學到拓展訓練、漢字指導和作業佈置，陳老師將《冰花》一課上得童趣盎然。一、創設情境，體悟文中人物的情感。詞彙教學後，教師營造天亮小童驚奇地看見冰花的情境，讓學生在音樂聲中安靜趴下，待到一聲“天亮了，太陽公公出來了。伸個懶腰，你看到了什...
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![三年級上《花鐘》評課稿]( "三年級上《花鐘》評課稿")
- 《花鐘》是人教版三年級上冊的一篇帶有濃重科學性的閲讀文章，文字生動，語言優美。第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間也不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了有趣的花鐘。教學重點是在理解課文內容的基礎上，理解不...
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![一年級語文評課稿：荷葉圓圓]( "一年級語文評課稿：荷葉圓圓")
- 一年級語文評課稿：荷葉圓圓1荷葉是夏天裏一首清涼的詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符謝老師在教學《荷葉圓圓》時努力體現以下兩點新課標的理念。一、改“教教材”為“用教材教”。１、適時運用多媒體課件——擴展教材的“形”對於一年級的孩子來説，文字畢竟不是直觀的，他們能感...
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![三年級《花鐘》評課稿]( "三年級《花鐘》評課稿")
- 三年級《花鐘》評課稿1都説教學是一門遺憾的藝術，我認為陳老師唯一美中不足的是在一些細節的教學上還可以再完美些。在這我想提一些不成熟的小建議供大家商榷，如有不妥，請多批評指正！一、注意分配教學時間。陳老師在導入後讓學生初讀課文再互相評價，這時已經用了整整19分鐘，將...
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![一年級語文《冰花》評課稿]( "一年級語文《冰花》評課稿")
- 40分鐘的一堂語文課，由詞彙、課文教學到拓展訓練、漢字指導和作業佈置，陳老師將《冰花》一課上得童趣盎然。一、創設情境，體悟文中人物的情感。詞彙教學後，教師營造天亮小童驚奇地看見冰花的情境，讓學生在音樂聲中安靜趴下，待到一聲“天亮了，太陽公公出來了。伸個懶腰，你看到了什...
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![《荷花》評課稿【優】]( "《荷花》評課稿【優】")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《荷花》評課稿，希望對大家有所幫助。《荷...
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![國小五年級語文課《桂花雨》評課稿範文]( "國小五年級語文課《桂花雨》評課稿範文")
- 《桂花雨》一課寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了家鄉親人和童年時代的美好眷戀。於老師在教學中主要體現了以下幾個特點：１、讀為主線，注意培養學生的語感、語調：於老師較好地把握了語文課程的特點，以讀為主線，貫穿教學的始終，運用多種朗讀方式，努力讓學生在讀中感悟，在讀中受...
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![一年級語文荷葉圓圓評課稿]( "一年級語文荷葉圓圓評課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整...
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![國小語文三年級《荷花》課堂教學計劃]( "國小語文三年級《荷花》課堂教學計劃")
- [教學要求]一．通過看圖學文，引導學生感受荷花的美，對學生進行審美教育，並啟發學生展開想象，加深對美好事物的情感，發展學生觀察、想象的能力。二．理解文章的結構層次，訓練學生有條理的表述能力。三．能正確、流利、有感情地朗讀課文，課文最後兩段能背誦。並通過補充教材《王冕看荷花...
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![國小語文荷花課件]( "國小語文荷花課件")
- 【教學目標】1.知識目標：學會本課的12個生字,能正確讀寫10個生詞;理解課文內容，感受荷花的美麗。2.能力目標：培養學生感情朗讀的能力,閲讀想象能力;背誦課文;養成積累語言的良好習慣。3.情感目標：欣賞荷花的美麗,體會大自然的神奇力量,培養熱愛大自然的感情。【教學重點】理...
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![三年級語文上《花鐘》評課稿]( "三年級語文上《花鐘》評課稿")
- 去年一參加工作，我就得到了孫桂芝語文工作室老師們的熱情指導與幫助，受益很大。今年，我有幸繼續做她們的學生。10月25日，工作室楊煥翠老師為我們執教了一堂示範課——《花鐘》，我受益頗多。一是合理運用和整合語文課程資源。大家知道，語文課程資源相當豐富，它包括課堂教學資源和...
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![三年級語文《荷花》評課稿[推薦]]( "三年級語文《荷花》評課稿[推薦]")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編整理的三年級語文《荷花》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級語文《荷花》評課稿1上週...
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![三年級語文《荷花》評課稿]( "三年級語文《荷花》評課稿")
- 郭老師追求的目標是讓學生在情境中品讀語言，欣賞語言。一上課，郭老師先通過多媒體與語文教學的整合，給學生欣賞了荷花美景，增加了學生的學習興趣；接着郭老師請學生自由讀課文，並再選擇喜歡的句子讀，不僅讓學生領略到荷花的美，更讓學生領略到語言的美，使學生對課文有了更深刻的瞭解...
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![國小三年級荷花教學反思]( "國小三年級荷花教學反思")
- 國小三年級荷花教學反思一《荷花》是一篇寫景抒情的文章。寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，讚美了荷花以及大自然的美。課文中作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的風姿，而且寫出了荷花的神韻，使讀者既賞心悦目，又有身臨其境的感...
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![一年級《荷葉圓圓》語文評課稿]( "一年級《荷葉圓圓》語文評課稿")
- 一年級《荷葉圓圓》語文評課稿1這次研修我們觀摩了韓xx奇老師的《荷葉圓圓》一課。荷葉圓圓是一篇語言優美、輕快活潑的xx章，以孩子們喜聞樂見的兒歌形式出現，描寫了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快樂的心情，整篇課xx都充滿夏天童趣。根據語文新課程標準以及一年級孩子的...
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![《荷花》評課稿]( "《荷花》評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編為大家整理的《荷花》評課稿，希望能夠幫助到大家。《荷花》評課稿1《荷花》是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如...
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![國小三年級數學評課稿]( "國小三年級數學評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編收集整理的國小三年級數學評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國小三年級數學評課稿1“可能性”這一教學內...
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![國小三年級荷花教學實錄]( "國小三年級荷花教學實錄")
- 荷花屬毛茛目睡蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。也是一種美麗的睡蓮科植物。國小三年級荷花教學實錄，一起來看看。教學目標：1、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養熱愛大自然的情感！2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。養成積累語言的習慣！教學準備：教師：課件；學生：收集、...
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![三年級語文《荷花》課後教學反思]( "三年級語文《荷花》課後教學反思")
- 《荷花》這篇課文主要通過讓學生反覆朗讀來感受作者對荷花的感情，從體味優美的語言中來感受荷花的美，來感悟對荷花的喜愛之情。在上課之初，我先以猜謎語來導入，這樣做事為了激發學生的興趣，然後通過多媒體展示荷花的圖片，讓學生自己欣賞，激發學生對荷花的喜愛。在學生情感調動起...
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學問谷
![三年級語文《荷花》評課稿[推薦]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffefa3118aabb698bbf41b1116c46c2a56a52062b8675c-s.jpg "三年級語文《荷花》評課稿[推薦]")
