![《泊船瓜洲》教學實錄怎麼寫]( "《泊船瓜洲》教學實錄怎麼寫")
- 師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們打開書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意來？指名讀。師：全詩共28個字，有6個多音字，你都讀對了，真了不起。讀對字音對你理解古詩的意思...
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![古詩詞泊船瓜洲講解]( "古詩詞泊船瓜洲講解")
- 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸，和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗（hán）江區縣南，與京口相對3、一水：這裏的一水指長江。4、間（jiān）：在一定的空間（時間）內。要注意不能誤讀...
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![《泊船瓜洲》語文課教學實錄]( "《泊船瓜洲》語文課教學實錄")
- 師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們打開書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意來？指名讀。師：全詩共28個字，有6個多音字，你都讀對了，真了不起。讀對字音對你理解古詩的意思...
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![語文教學《泊船瓜洲》教學實錄]( "語文教學《泊船瓜洲》教學實錄")
- 學習目標：1.自選方法學習古詩，“讀讀、背背、議議、畫畫、寫寫”。2.運用查閲資料的方法自學，培養運用資料解決問題、處理信息的能力。3.瞭解豐富多彩的祖國文化，培養熱愛祖國語言文字的情感。【評：依據新課程標準，突出語文實踐活動，制定切實可行的教育目標】教學過程：一、導入1....
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![泊船瓜洲的課堂實錄]( "泊船瓜洲的課堂實錄")
- 《泊船瓜洲》是宋代著名的詩人王安石筆下的一首古詩。下面是泊船瓜洲的課堂實錄，歡迎閲讀！師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們打開書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意...
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![以《泊船瓜洲》為例談古詩朗讀教學的詩韻·詩意·詩境]( "以《泊船瓜洲》為例談古詩朗讀教學的詩韻·詩意·詩境")
- 有感情地朗讀古詩有助於理解古詩的內容，領悟只能意會而無法言喻的意境和韻味，是綜合感受語言美、意境美的重要手段。古詩朗讀教學要抓準韻腳、節奏、語調等諸多要素，引導學生讀好詩韻，讀準詩意，讀出詩境。下面以《泊船瓜洲》為例談談古詩朗讀教學。一、抓準韻腳，讀好詩韻詩韻是...
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![《泊船瓜洲》教學案例]( "《泊船瓜洲》教學案例")
- 教學目標：1、通過自學，大體理解詩意;2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3、使學生受到熱愛家鄉的教育。4、感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。教學重點、難點：理解詩句意思，體會詩人所表達的'感情。教學過程：一、知詩人，解詩題。1、直接...
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![王安石的泊船瓜洲]( "王安石的泊船瓜洲")
- 導語：王安石在文學中具有突出成就。其散文論點鮮明、邏輯嚴密，有很強的説服力，充分發揮了古文的實際功用；短文簡潔峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。下面為大家帶來了王安石的泊船瓜洲，歡迎大家閲讀參考！泊船瓜洲宋代·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明...
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![泊船瓜洲的教學實錄]( "泊船瓜洲的教學實錄")
- 特級教師一、自主研究，確定學習目標師：現在，我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想，我們怎麼樣來學習這首古詩？要完成哪些任務呢？生：要理古詩的意思。師：對。他確立了我們的第一個學習任務：理解詩意。還有補充嗎？生：要知道寫這首詩的背...
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![古詩朗讀教學：泊船瓜洲]( "古詩朗讀教學：泊船瓜洲")
- 有感情地朗讀古詩有助於理解古詩的內容，領悟只能意會而無法言喻的意境和韻味，是綜合感受語言美、意境美的重要手段。古詩朗讀教學要抓準韻腳、節奏、語調等諸多要素，引導學生讀好詩韻，讀準詩意，讀出詩境。下面以《泊船瓜洲》為例談談古詩朗讀教學。一、抓準韻腳，讀好詩韻詩韻是...
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![《泊船瓜洲》原詩譯文及賞析]( "《泊船瓜洲》原詩譯文及賞析")
- 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗(hán)江區縣南，與京口相對3、一水：這裏的“一水”指長江。4、間(jiān)：在一定的空間(時間)內。要...
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![泊船瓜洲教學設計14篇]( "泊船瓜洲教學設計14篇")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的泊船瓜洲教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。泊船瓜洲教學設計篇1一、説教材分析1、教材説明...
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![以泊船瓜洲為例談古詩朗讀教學]( "以泊船瓜洲為例談古詩朗讀教學")
- 有感情地朗讀古詩有助於理解古詩的內容,領悟只能意會而無法言喻的意境和韻味，是綜合感受語言美、意境美的重要手段。古詩朗讀教學要抓準韻腳、節奏、語調等諸多要素，引導學生讀好詩韻，讀準詩意，讀出詩境。下面以《泊船瓜洲》為例談談古詩朗讀教學。一、抓準韻腳，讀好詩韻。詩...
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![國小語文《泊船瓜洲》教學設計]( "國小語文《泊船瓜洲》教學設計")
- 教材簡介：《泊船瓜洲》是人教版第十一冊15課中的一首古詩。是北宋詩人王安石途經故鄉南京，面對隔江相對的故鄉，思鄉之情油然而起，寫下的一首情真意切的古詩。設計理念：鄉愁寄託着多少遊子的心聲，從古至今，多少詩人文者借用不同素材，抒懷着自己的思緒。要學習古詩，需走進詩人，把心放...
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![國小語文《泊船瓜洲》的教學設計]( "國小語文《泊船瓜洲》的教學設計")
- 教學設計從語言文字入手，緊抓重點詞句，反覆咀嚼，反覆品味，反覆朗讀，引領點撥學生把握詩詞意象，提升感悟內涵。運用詩意語文的建構策略，以情感人，注重情感體驗，感同身受地與文本對話，入情，悟情，融情，升情。教學目標1、學習古詩《泊船瓜洲》，正確讀寫詞語2、理解詩意，體會作者的思鄉之情，領...
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![《泊船瓜洲》課堂精彩實錄]( "《泊船瓜洲》課堂精彩實錄")
- 一、自主研究，確定學習目標師：現在，我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想，我們怎麼樣來學習這首古詩？要完成哪些任務呢？生：要理古詩的意思。師：對。他確立了我們的第一個學習任務：理解詩意。還有補充嗎？生：要知道寫這首詩的背景。生:...
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![《泊船瓜洲》課堂教學實錄]( "《泊船瓜洲》課堂教學實錄")
- 師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們打開書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意來？指名讀。師：全詩共28個字，有6個多音字，你都讀對了，真了不起。讀對字音對你理解古詩的意思...
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![《泊船瓜洲》課堂實錄素材]( "《泊船瓜洲》課堂實錄素材")
- 師：聽你們老師説，我們班不少同學對古詩挺感興趣，是嗎?生：是師：好，那老師考考大家，還記得我們學習過的描寫春天的古詩嗎?(學生舉手，三個學生先後背了《春曉><遊園不值》《絕句》師：看來，大家確實學得不錯。今天這節課，我們再學兩首很有名的古詩，先學習宋朝的大詩人王安石寫的《泊船瓜...
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![聽《泊船瓜洲》有感]( "聽《泊船瓜洲》有感")
- 江老師執教的《泊船瓜洲》確實有很多值得肯定的地方：1、音樂激情：一開課，江老師用音樂《永遠的思念啊，故鄉》很自然地把學生引入對《泊船瓜洲》的學習；在引導學生想象畫詩人家鄉的美景圖時，江老師又用舒緩、優美的《故鄉的雲》營造氛圍，使學生入情入境。2、語言激情：江老師的語言...
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![泊船瓜洲教學設計]( "泊船瓜洲教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是泊船瓜洲教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3.使學生受到熱愛家鄉的教育。4.感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。學習重、...
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![《泊船瓜洲》教學實錄範文]( "《泊船瓜洲》教學實錄範文")
- 師：同學們，你們從一年級到現在已積累了不少古詩，我們來對詩好嗎？生：好！師：你們先來出詩的上句，我來對詩的下句。生1：停車座愛楓林晚，師：霜葉紅於二月花。生2：小荷才露尖尖角，師：早有蜻蜓立上頭。生3：兩岸猿聲啼不住，師：你們太厲害了，誰來幫幫我？生4：輕舟已過萬重山。師：你們積累的古詩真多，現在...
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![五年級上《泊船瓜洲》教學實錄及評析]( "五年級上《泊船瓜洲》教學實錄及評析")
- 學習目標：1.自選方法學習古詩，“讀讀、背背、議議、畫畫、寫寫”。2.運用查閲資料的方法自學，培養運用資料解決問題、處理信息的能力。3.瞭解豐富多彩的祖國文化，培養熱愛祖國語言文字的情感。【評：依據新課程標準，突出語文實踐活動，制定切實可行的教育目標】教學過程：一、導入1....
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![泊船瓜洲教學設計大全(2篇)]( "泊船瓜洲教學設計大全(2篇)")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的泊船瓜洲教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。泊船瓜洲教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫...
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![《泊船瓜洲》聽課感受]( "《泊船瓜洲》聽課感受")
- 20xx年11月6日，我在xx國小參加了“本色的教學，智慧的課堂”名校名師課堂教學觀摩活動，聽取了來自深圳的特級教師精彩的授課，其中全國著名特級教師、兼任香港中文大學教授的陳金才老師為我們展示了古詩《泊船瓜洲》的教學過程，給我留下了深刻的印象。古詩作為語文課程內容之一，...
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![古詩泊船瓜洲教學設計]( "古詩泊船瓜洲教學設計")
- 教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話説詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈片、小黑板、掛圖、錄音機、伴奏教學過程一、定向示標...
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學問谷
