![《跳水》教學設計優秀]( "《跳水》教學設計優秀")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《跳水》教學設計優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《跳水》教學設計優秀1教學目標：合作探究，研讀重點段落教學過程：一、正...
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![泉水優秀的教學設計]( "泉水優秀的教學設計")
- 【教具準備】１、配樂（似清泉流過的音樂）。２、藏有生字的５個句子。【教學目標】１、會認“股、縫”等８個生字，會寫“瓦、泉”等９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。３、學習泉水無私奉獻的精神。【教學難點】月字旁的寫法，“然”字的書寫。【教學過程】教學環節教師活...
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![語文《跳水》優秀教學設計]( "語文《跳水》優秀教學設計")
- 學生視角本篇課文講述的故事緊張、驚險，學生定會被精彩的故事情節所吸引。難點學生對“甲板”“桅杆”等船上：的設施知之較少，理解上有—定的難度。教師思考這是一篇傳統的講讀課文。描寫精彩生動、引人人勝；這個故事告訴人們：事物在發展和變化中，要根據情況的變化採取相應的果...
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![《跳水》教學教案設計]( "《跳水》教學教案設計")
- 教學要求1.教育學生學習船長遇事沉着鎮靜、機智果斷的好品質。2.能給課文分段，寫出段落大意，説出課文的中心思想。3.通過詞、句、段理解課文主要內容，掌握中心思想。在理解課文的過程中，注意哪些事物之間有聯繫、是怎樣聯繫起來的，學習科學的思想方法。4.學會本課生字、新詞，會...
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![《水》優秀教學設計]( "《水》優秀教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《水》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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![跳水的教學設計]( "跳水的教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的跳水的教學設計，歡迎閲讀與收藏。跳水的教學設計1學生分析：我校是一所農村學校，我班共41人，其中男生21人，女生20人，他們是第一輪課改...
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![國小《跳水》教學設計]( "國小《跳水》教學設計")
- 一、情景導入同學們，有這樣一個故事：有一個孩子為了取回被奪走的帽子，爬上了船的桅杆的頂端，正面臨着生命的危險。這是怎麼回事呢？結果會怎樣呢？今天，我們就一塊來學習這個故事———《跳水》二、交流預習，以學定教1、課前同學們已經讀了這個故事，誰能説一説這個故事發生在什麼時...
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![跳水優秀教學教案]( "跳水優秀教學教案")
- 一、情景導入同學們，有這樣一個故事：有一個孩子為了取回被奪走的帽子，爬上了船的桅杆的頂端，正面臨着生命的危險。這是怎麼回事呢？結果會怎樣呢？今天，我們就一塊來學習這個故事———《跳水》二、交流預習，以學定教1、課前同學們已經讀了這個故事，誰能説一説這個故事發生在什麼時...
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![課文跳水教學設計]( "課文跳水教學設計")
- 目的要求1、理解課文內容，學習船長情急中果斷處置理問題的思維方法。2、學習注意事物之間聯繫的方法深入理解課文內容。3、學習本科生字、新詞，聯繫用“模仿”、“風平浪靜”造句。4、感情朗讀課文。教學重點抓住船上人與猴子的聯繫，理解課文內容。教學難點體會返航是“風平...
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![跳水的教學設計15篇]( "跳水的教學設計15篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的跳水的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。跳水的教學設計1教...
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![跳水-教學設計]( "跳水-教學設計")
- 本課教材分析：《跳水》是第八單元“舟船”的第一篇課文，俄國著名作家列夫?托爾斯泰所寫。文章記敍了在一艘外國輪船上發生的事：一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆頂端最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉危為...
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![跳水語文教學設計]( "跳水語文教學設計")
- 學習目的：1、理解課文內容，學習船長在危急中果斷處理問題的思想方法。2、瞭解猴子、孩子、水手、船長之間的聯繫，以及他們之間聯繫的發展、變化。3、有感情的'朗讀課文。學習重點：理解事物的發展，是由於帆船上人和猴子的聯繫而產生、發展、變化的。學習過程：一、引入課題，激發...
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![《 跳水》課堂教學設計]( "《 跳水》課堂教學設計")
- 第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。2、能分清事情的起因、經過、結果，概括出文章的主要內容。3、熟讀課文，能初步體會課文情感的變化，並做簡單批註。教學重點：1、學習本課生字、新詞。2、分清事情的起因、經過、結果，概括出文章的主要內容，教學難點：起因課文第2自然的歸屬問...
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![《跳水》教學設計參考]( "《跳水》教學設計參考")
- 設計理念：本文的教學着眼於學生閲讀能力的發展，通過抓住課文的明線（故事情節）和暗線（情緒變化）來組織學生解讀文本。在學習過程中滲透學習方法，從關鍵字詞中提取最有價值的信息，使學生在閲讀中展開豐富的想象，走進課文情境，獲取真實感受，並對文本中感興趣的人物和事件能有自己的想法...
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![《跳水》優秀教學設計]( "《跳水》優秀教學設計")
- 【教學目標】１、理解課文內容，學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法；２、學習注意事物之間聯繫的方法深入理解課文內容；３、學習本科生字、新詞，聯繫用“模仿”、“風平浪靜”造句；４、感情朗讀課文。【教學重點】抓住船上人與猴子的聯繫，理解課文內容。【教學難點】體會返航是“風...
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![《跳水》語文教學設計]( "《跳水》語文教學設計")
- 《跳水》教學設計一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰，作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面。文中人物各有特點，語言運用熟練，人物刻畫形象逼真。因此，本篇除抓訓練重點以外，還應讓學生感悟作者寫作方法。二、指導思想1.學生為主體。重視學生的自我...
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![跳水教學設計範文]( "跳水教學設計範文")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的跳水教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。跳水教學設計1教材分析：《跳水》是第八單元“舟船”的第一篇課文，俄國...
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![跳水經典教學設計]( "跳水經典教學設計")
- 一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰，作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面，《跳水》教學設計。文中人物各有特點，語言運用熟練，人物刻畫形象逼真。因此，本篇除抓訓練重點以外，還應讓學生感悟作者寫作方法。二、指導思想1.學生為主體。重視學生的自我...
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![跳水教學教案設計]( "跳水教學教案設計")
- 《跳水》教學設計教學要求：1、指導學生閲讀課文，激發學生閲讀興趣，提高朗讀能力。2、學習用注意事物聯繫的方法深入理解課文。3、通過換角色講故事，培養學生説話、想象能力及創造性思維，學習船長危急中果斷處理問題的思想方法。教學重點：1、理解事情的發展，是由於帆船上人和猴子...
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![跳水教學設計]( "跳水教學設計")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：《跳水》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。《跳水》教學設計一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課9個生字及新詞，積累好詞好句。（二）能力訓練點1、訓練學生對語言的感悟能力。2、培養學生創新思維和想像能力。（三）德育...
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![《立定跳遠》教學設計優秀]( "《立定跳遠》教學設計優秀")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《立定跳遠》教學設計優秀，僅供參考，歡迎大家閲讀。《立定跳遠》教學設計優秀1一、設計理念...
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![跳水教學設計導案]( "跳水教學設計導案")
- 本文是由小編上傳的：《跳水》教學設計。設計理念：本文的教學着眼於學生閲讀能力的發展，通過抓住課文的明線（故事情節）和暗線（情緒變化）來組織學生解讀文本。在學習過程中滲透學習方法，從關鍵字詞中提取最有價值的信息，使學生在閲讀中展開豐富的想象，走進課文情境，獲取真實感受，並對文...
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![《跳水》教學設計的範文]( "《跳水》教學設計的範文")
- 目的要求1、理解課文內容，學習船長情急中果斷處置理問題的思維方法。2、學習注意事物之間聯繫的方法深入理解課文內容。3、學習本科生字、新詞，聯繫用“模仿”、“風平浪靜”造句。4、感情朗讀課文。教學重點抓住船上人與猴子的聯繫，理解課文內容。教學難點體會返航是“風平...
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![課文《跳水》的教學設計]( "課文《跳水》的教學設計")
- 一、情景導入同學們，有這樣一個故事：有一個孩子為了取回被奪走的帽子，爬上了船的桅杆的頂端，正面臨着生命的危險。這是怎麼回事呢？結果會怎樣呢？今天，我們就一塊來學習這個故事《跳水》二、交流預習，以學定教1、課前同學們已經讀了這個故事，誰能説一説這個故事發生在什麼時候，什麼...
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![語文《跳水》教學設計]( "語文《跳水》教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課9個生字及新詞，積累好詞好句。（二）能力訓練點1、訓練學生對語言的感悟能力。2、培養學生創新思維和想像能力。（三）德育滲透點通過理解課文內容，學習船長在危急關頭果斷處理問題的思想方法；明白遇事應該想想後果，不要一時衝動。二、學法引導（－）...
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學問谷
