![《祖先的搖籃》仿寫作文]( "《祖先的搖籃》仿寫作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的《祖先的搖籃》仿寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。《祖先的搖籃》仿寫作文1我想——我們的祖先，可...
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![《搖籃曲》評課稿]( "《搖籃曲》評課稿")
- 搖籃曲評課稿這是一節國中一年級的課，聽完以後，雖沒有很大的長進，但也有一些僅代表個人的看法，和大家共同探討：1、教師素質良好課前準備到位這是一節歌曲學唱課，《搖籃曲》的深情和優美是所有的老師都有耳聞的，在這節課中，首先讓我沉醉其中的`是老師手下流淌出來的優美的琴聲，那美...
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![大班語言搖籃教案]( "大班語言搖籃教案")
- 大班語言搖籃教案一篇搖籃活動目標：1、對周圍生活中美好的事物感興趣，感受和體會詩歌中“搖籃”的優美意境。2、在理解詩歌內容的基礎上，學習用“***是搖籃，搖着***寶寶”的句式仿編詩歌。3、能大膽説出自己想象中的搖籃和寶寶。活動準備：1、知識經驗準備：教師在活動前引導幼兒...
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![詩歌搖籃教案]( "詩歌搖籃教案")
- 活動目標：1．引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想像，激發幼兒對詩歌的興趣。2．在掌握詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。3．感受媽媽的愛，懂得感恩，用行動報答媽媽的愛。活動準備：1．多媒體課件、《搖籃曲》。2．與詩歌內容匹配的圖片、創編所需的圖片若干。活動過程：（一）導入課題，激發興趣。1．出...
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![詩歌搖籃的教案大班]( "詩歌搖籃的教案大班")
- 詩歌是一種抒情言志的文學體裁。有關詩歌的作文，歡迎大家一起來借鑑一下！活動目標：1．引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想像，激發幼兒對詩歌的興趣。2．在掌握詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。3．感受媽媽的愛，懂得感恩，用行動報答媽媽的愛。活動準備：1．多媒體課件、《搖籃曲》。2．與詩歌...
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![搖籃曲歌詞]( "搖籃曲歌詞")
- 下面是本站小編為您整理的'搖籃曲歌詞，歡迎閲讀!搖籃曲-香香小寶貝快快睡夢中會有我相隨陪你笑陪你累有我相依偎小寶貝快快睡你會夢到我幾回有我在夢最美夢醒也安慰花兒隨流水日頭抱春歸粉面含笑微不露嘴角銜顆相思淚山間鳥徘徊彩霞伴雙飛驚鴻一蔑莫後退離開也讓春風醉看...
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![音樂《搖籃》的課前分析]( "音樂《搖籃》的課前分析")
- 一、教材分析歌曲《搖籃》選自一年級第二學期的第三單元“星光亮”。本單元圍繞夜晚與星空這一主題，讓學生通過欣賞和演唱感受音樂所表達的優美意境。《搖籃》是一首優美抒情的歌曲，曲調簡練、規整、節奏平穩。流暢的旋律洋溢着一片安寧的氣氛。歌詞形象得把“天空”比作搖...
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![仿寫《春》作文]( "仿寫《春》作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的仿寫《春》作文，歡迎閲讀與收藏。仿寫《春》作文1“俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。”秋，它代表着豐收，代表着熱情，還代表着豐...
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![幼兒園詩歌搖籃的教案]( "幼兒園詩歌搖籃的教案")
- 搖籃活動目標1.體驗詩歌《搖籃》的美，並感受母愛，幼兒園教案-搖籃。2.學習有感情地朗誦詩歌。活動準備配樂詩歌《搖籃》錄音磁帶，幼兒用書《搖籃》，玩具娃娃一個，幼兒手工《搖籃》。活動過程一、談話1.教師一邊抱着玩具娃娃一邊哄着玩具娃娃睡覺。教師：我在幹什麼呢？想一想，娃娃...
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![《祖先的搖籃》精彩教學實錄]( "《祖先的搖籃》精彩教學實錄")
- 品讀感悟，體會詩情師：同學們讓我們大聲地齊聲朗讀詩歌第一節。（生大聲齊讀第一節）師：同學們，讀了這篇詩歌的第一節，你們知道“祖先的搖籃”是什麼了嗎？生1：原始森林是我們祖先的搖籃。師：對，詩人這裏運用了比喻的.手法，把原始森林比作了搖籃。師：我們的祖先在原始森林裏幹了些什麼呢？接...
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![大班藝術教案：搖籃]( "大班藝術教案：搖籃")
- 作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的大班藝術教案：搖籃，歡迎大家分享。大班藝術教案：搖籃1活動目標：1、繼續學習用連貫、優美、輕柔的聲音演唱歌曲。2、嘗試根據圖片、動作的提示...
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![幼兒園詩歌教案《搖籃》]( "幼兒園詩歌教案《搖籃》")
- 導語：在活動中，藉助音樂、圖片、身體動作等幫助幼兒感受詩歌的意境美。圖片的出示，形象生動的再現了詩歌的內容，幫助幼兒從直觀的視覺上感知詩歌的美，還幫助幼兒進行詩歌內容的記憶。在幼兒進行有感情的朗誦詩歌時，配上了背景音樂《搖籃曲》，讓孩子自始至終都沉浸在那種寧靜温馨...
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![大班詩歌搖籃教案]( "大班詩歌搖籃教案")
- 設計意圖：孩子們喜歡讀兒歌，並且對生活中的各種事物好奇，經常會用自己的語言描述所見所想。在語言區裏，常常看到他們自編自創小兒歌。如：爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹……為了滿足孩子們的求知慾，感受兒歌韻律美，體驗創編的樂趣，我設計了本次活動。設計思路：開始部分以圖片導入，引...
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![《搖籃曲》教學設計]( "《搖籃曲》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《搖籃曲》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《搖籃曲》教學設計篇1課題：歌曲《唱給媽媽的搖...
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![音樂課《搖籃曲》教案]( "音樂課《搖籃曲》教案")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的音樂課《搖籃曲》教案，歡迎閲讀與收藏。音樂課《搖籃曲》教案1教學過程：一、課前遊戲——讀RUAPO（引導學生用普通話讀，用方言讀）二、師...
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![中班音樂教案《搖籃》]( "中班音樂教案《搖籃》")
- 作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案《搖籃》，歡迎大家分享。中班音樂教案《搖籃》1活動目標：1．感受三拍子的節奏，體會搖籃曲安靜、祥和、温馨的意境禾口氛圍。2．學習用輕柔的聲音演唱...
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![大班仿編曲詩歌《搖籃》活動方案]( "大班仿編曲詩歌《搖籃》活動方案")
- 一、情況分析1、幼兒已學過詩歌《搖籃》，對詩歌的結構有初步的理解，並曾有過仿編其它詩歌的經驗。2、多數幼兒已能將日常生活中觀察到的，有聯繫的事物告訴老師，能力較強的已開始學會用畫畫的形式表現出來。3、多數幼兒講述時用詞較為準確，但表達不很流暢。4、部分幼兒未能養成...
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![把握成功的搖籃為優秀作文]( "把握成功的搖籃為優秀作文")
- 每一條已經走過的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條將要走的路都有不得不這樣選擇的方向。一年好景橙黃桔綠，人生四季春夏秋冬，宿命一説固然成立，然而漫漫長路，總會有某個偶然的契機停靠，看好這個生命的轉折，把握這次成功的投籃，駛向彼岸，揚帆徜徉天地間。蘋果樹下，因為把握了時機...
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![中班詩歌搖籃教案]( "中班詩歌搖籃教案")
- （一）[活動目標]1、理解詩歌的內容。2、引導幼兒大膽表達，發展口語表達能力。3、培養熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。[活動準備]1.詩歌背景圖。2．活動教具：星寶寶、花寶寶、魚寶寶、蝴蝶、蜜蜂等。[活動過程]一、引入課題。出示小娃娃，問：她想睡覺了，怎麼樣才能使她很快的睡着呢？二...
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![國小《搖籃曲》音樂教案]( "國小《搖籃曲》音樂教案")
- 作為一名教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的國小《搖籃曲》音樂教案，希望能夠幫助到大家。國小《搖籃曲》音樂教案1《搖籃曲》是人民音樂出版社國小四年級上冊第五單元——媽媽的歌中的一首歌曲。...
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![童年的搖籃作文]( "童年的搖籃作文")
- 童年是一方沒有莠草、污穢的淨土，是一片無遮無攔明朗的天空。這裏流淌着純真和甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。我那童年的搖籃，經常縈繞在我的腦際，使他感覺到當今生活的甜美。我童年的搖籃是這樣的：它有兩個圓圓的大膠皮車輪，前面是兩匹棗紅色的大馬，車子的主體是裝糞的箱子...
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![《搖籃》詩歌教學案例]( "《搖籃》詩歌教學案例")
- ［教材分析］《搖籃》是山東省幼兒園教育活動教材大班上冊主題二中的一節教育活動，這是一首優美的兒童詩，作者用清新的語言描繪了四幅寧靜温馨的畫面。詩的最後一句轉向媽媽和寶寶，會喚起幼兒對母親的情感，讓幼兒感受到親情是多麼美好。誰是搖籃？搖的是誰？寶寶是怎樣睡着的？這些都是...
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![搖籃曲中班音樂教案]( "搖籃曲中班音樂教案")
- 作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的搖籃曲中班音樂教案，希望能夠幫助到大家。搖籃曲中班音樂教案1活動目標：1．感受三拍子的節奏，體會搖籃曲安靜、祥和、温馨的意境禾口氛圍。2．學習用輕柔的聲音演唱歌...
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![《祖先的搖籃》教學設計]( "《祖先的搖籃》教學設計")
- 教學目標：（一）、知識與技能：1、學會本課的生字新詞。培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。（二）、過程與方法：1、充分發揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。2、運用已有的識字方法識字。（三）、情...
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![《搖籃曲》評課稿2篇]( "《搖籃曲》評課稿2篇")
- 《搖籃曲》評課稿1通過教材分析可以瞭解到本課是一堂集唱歌、欣賞、活動於一體的音樂綜合課。教學設計中包括情境創設、學習歌曲、實踐拓展三個教學內容。想讓孩子們從感受搖籃曲温馨、甜美的特點入手，瞭解搖籃曲風格特點；在輕鬆的遊戲環節中，鞏固並提煉出不同風格樂曲的特...
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學問谷
