![有關文言文傷仲永的會考練習題]( "有關文言文傷仲永的會考練習題")
- 《傷仲永》加點字解釋卷A卷1、仲永生五年()2、未嘗識書具()3、忽啼求之()()4、旁近與之()5、並自為其名()()6、其詩以養父母()7、收族為意()8、傳一鄉秀才觀之9、其文理皆有可觀者()10、不使學()11、從先人還家()12、於舅家見之()()13、泯然眾人矣()《傷仲永》句子翻譯測...
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![《傷仲永》讀後感15篇]( "《傷仲永》讀後感15篇")
- 讀完某一作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的《傷仲永》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《傷仲永》讀後感1我學了一篇王安石的文言文《傷仲永》，我對此文感慨...
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![傷仲永練習題及答案]( "傷仲永練習題及答案")
- 文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要性。《傷仲永》一文對後世影響很大，中華人民共和國國中語文教材收錄了這篇文章。以下是小編收集整理的傷仲永練習題及答案，希望對大家有所幫助。傷仲永...
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![讀《傷仲永》的感受]( "讀《傷仲永》的感受")
- 王安石的《傷仲永》講述了一個令人惋惜的故事。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。哎呀！不得了了，一個五歲的`小孩竟能作出詩的文采和思...
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![《傷仲永》的教學實錄]( "《傷仲永》的教學實錄")
- 一、導入新課師：在上一節課我們一起學了《世説新語》兩篇，同學們一定對那個聰明機智的陳元方留有深刻的印象。下面我們請幾個同學再來説説幾個類似的故事，請發揮你的聰明才智，將珍藏在你腦中的故事説出來與同學們分享。生(主動上台，老師帶頭鼓掌)：大家好，今天我給大家講《曹衝稱...
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![傷仲永讀後感500字]( "傷仲永讀後感500字")
- 【傷仲永讀後感500字】讀過王安石的《傷仲永》一文，我感觸頗深。文中講述了一個世代以耕田為業的五歲兒童方仲永，在“未嘗識書具”的情況下，做出了“傳一鄉秀才觀之”的好詩。卻又在“環謁於邑人，不使學”中，淪落為普通人。讀完後，我才明白那個“傷”字，是哀傷，是惋惜，是穿越千年...
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![《傷仲永》課後反思]( "《傷仲永》課後反思")
- 對《傷仲永》一課依據新課標的要求：“閲讀淺易的文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。”在設計教學環節時我注重圍繞課標確定學習目標和教學重難點，採用學生的小組自主學習、課堂討論、師生互動和合作探究等方式，使學生真切地體會到聰明與勤奮之間的關係。學生在學習中進...
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![（精品）傷仲永讀後感]( "（精品）傷仲永讀後感")
- 認真讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的傷仲永讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。傷仲永讀後感1今天我和媽媽一道讀了《傷仲永》，我知道了，人只有不斷地學習，才...
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![傷仲永有感推薦]( "傷仲永有感推薦")
- 聰明來自先天的教育和後天的學習。有的人認為聰明大部分來自先天教育，也有的認為大部分來自後天的學習。想必大家都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的奇才，卻因他父親的愚知無昧，只為一時的`錢財，斷送了一個可以有成就的人。從本文來看，可以看出後天學習對成才的重要性，比如，...
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![語文課文傷仲永的教學教案設計]( "語文課文傷仲永的教學教案設計")
- 【教學重點】１、瞭解之於的用法以及文言詞活用情況。２、體會語言的簡潔、洗煉。【教學難點】方仲永泯然眾人的原因是什麼？即如何理解課文最後一段作者的思想觀點？【課時安排】一課時。【教學內容和步驟】一、課文導人，簡介作者，解釋文題偉大的科學家和發明家愛迪生有一句名言：天...
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![《傷仲永》教學案例實錄]( "《傷仲永》教學案例實錄")
- 一、導入新課師：在上一節課我們一起學了《世説新語》兩篇，同學們一定對那個聰明機智的陳元方留有深刻的印象。下面我們請幾個同學再來説説幾個類似的故事，請發揮你的聰明才智，將珍藏在你腦中的故事説出來與同學們分享。生（主動上台，老師帶頭鼓掌）：大家好，今天我給大家講《曹衝稱象...
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![《傷仲永》的優秀教學實錄]( "《傷仲永》的優秀教學實錄")
- 一、導入新課師：在上一節課我們一起學了《世説新語》兩篇，同學們一定對那個聰明機智的陳元方留有深刻的印象。下面我們請幾個同學再來説説幾個類似的故事，請發揮你的聰明才智，將珍藏在你腦中的故事説出來與同學們分享。生(主動上台，老師帶頭鼓掌)：大家好，今天我給大家講《曹衝稱...
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![讀傷仲永心得體會]( "讀傷仲永心得體會")
- 我們得到了一些心得體會以後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的讀傷仲永心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀傷仲永心得體會1一個月的寒假生活即將結束。回顧這一個月以來感覺自...
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![七年級下冊傷仲永教學設計6篇]( "七年級下冊傷仲永教學設計6篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的七年級下冊傷仲永教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。七年級下冊傷仲永教學設計1教學重點：①瞭解"之...
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![傷仲永讀後感600字]( "傷仲永讀後感600字")
- 生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的'：並非書香子弟的方仲永5歲時便能“指物作詩，立就”，並“自為其名”，且...
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![課文《傷仲永》教學方案]( "課文《傷仲永》教學方案")
- 【教學目標】１、熟讀課文，把握課文主要內容。２、掌握常用文言詞語，翻譯課文。３、學習本文借事説理的方法，理解作者的思想感情。【教學重點】１、掌握重點文言詞語，翻譯課文。２、認識到“後天教育”的重要性。【課前準備】１、預習課文，瞭解課文大意。２、解決生字詞。【教學內容】《傷仲...
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![傷仲永讀書心得]( "傷仲永讀書心得")
- 傷仲永讀書心得800字生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的方仲永5歲時便能“指物作詩，立就”...
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![傷仲永知識點總結]( "傷仲永知識點總結")
- 《傷仲永》重點一、翻譯金溪百姓方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具。有一天，忽然放聲哭着要這些東西。他的父親對此感到詫異，從鄰近人家借來給他，方仲永立刻寫下了四句詩，並且題上自己的名字。這首詩的內容以贍養父母、團結宗族的人為內容，傳送給全鄉的秀才觀...
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![傷仲永優秀課堂實錄]( "傷仲永優秀課堂實錄")
- 《傷仲永》是北宋政治家、文學家王安石創作的一篇散文。下面是小編為你帶來的傷仲永優秀課堂實錄，歡迎閲讀。(老師走上講台前，讓在座的36名學生每6人一組圍坐在一起)師：語文會帶給我們很多很多的東西，今天要學習的《傷仲永>也會給我們帶來很多東西(給每個同學發一張提前準備...
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![七年級下冊傷仲永教學設計]( "七年級下冊傷仲永教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的七年級下冊傷仲永教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。七年級下冊傷仲永教學設計1【教學目標】1.培養學...
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![七年級傷仲永譯文]( "七年級傷仲永譯文")
- 導語：文章講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。《傷仲永》原文和譯文原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳...
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![《傷仲永》讀後感「精選三篇」]( "《傷仲永》讀後感「精選三篇」")
- 讀《傷仲永》有感《傷仲永》講述了：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名後，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習，最後一事無成，成為一個普通的人!因此這篇課文告訴了我們一個道理：學如逆水行舟，不進則退!一個人能否成才，與...
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![傷仲永讀後感「精選」]( "傷仲永讀後感「精選」")
- 讀《傷仲永》有感王安石的文章《傷仲永》，論述了人的先天才能和後天教育與成才的關係，對吾輩教益匪淺。天才到底是什麼?雖説餘已過不惑，但偶還是認為這是個説不清楚的問題。悲夫!“吾生也有涯，而知也無涯。”愛迪生以為：天才是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的。...
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![七年級語文下冊《傷仲永》課後題]( "七年級語文下冊《傷仲永》課後題")
- 《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。下面是小編為大家整理的七年級語文下冊《傷仲永》課後題，歡迎閲讀。1.給下列加點字注音邑人___扳___環謁___...
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![《傷仲永》課堂實錄]( "《傷仲永》課堂實錄")
- 引導語：《傷仲永》這篇課文想必很多人都學過，而有關《傷仲永》課堂實錄哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！《傷仲永》課堂實錄模板一、導入新課師：在上一節課我們一起學了《世説新語》兩篇，同學們一定對那個聰明機智的陳元方留有深刻的印象。下面我們請幾個...
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