![五年級上冊第二組“月是故鄉明” 兩案合一的設計]( "五年級上冊第二組“月是故鄉明” 兩案合一的設計")
- 1.《古詩詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉、不知何時能回到家鄉的惆悵。2.《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴。3.《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風聲雪聲裏因思念家鄉，輾轉反側，夜不能寐。語言目標1．讓學生通過讀書...
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![古詩兩首-教案]( "古詩兩首-教案")
- 一、教學內容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發了讚美之情；《體西林壁》側重講所感，感悟人生哲理。（2課時）二、教學要求：1、學會本課的生字。2、藉助字典和課後註釋大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。3、有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫...
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![《莊子》故事兩則學案]( "《莊子》故事兩則學案")
- 教學目標知識目標1.積累常用的文言詞語，豐富文言知識。2.瞭解《莊子》及莊子生平、思想。能力目標1.欣賞《惠子相樑》的趣味性，把握比喻的深意。2.感受“遊濠梁”中反映的莊子生活的詩意，瞭解莊子的志趣。情感目標拓寬學生的閲讀視野，增加他們對傳統文化經典的瞭解，提高文化品...
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![古詩兩首教案]( "古詩兩首教案")
- <17古詩兩首>教案第五組導讀日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚……大自然是一由多姿多彩的畫卷，它會向你展示美麗神奇的自然景象。大自然更是一部永遠也讀不完的“書”，它會向你傾訴古老的歷史，它會為你指引前行的方向。走進大自然，你一定會得到更多的樂趣，發現更多的祕...
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![古詩兩首教案參考]( "古詩兩首教案參考")
- 教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。能背誦這兩首古詩。3、感受古詩的意境之美，提高學生對自然美和藝術美的鑑賞力。教學重點：感受古詩的意境之美，從而提高自己對自然美和藝術美的鑑賞力。教學難點：想象並寫出《村晚》...
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![《古詩兩首》精品教案]( "《古詩兩首》精品教案")
- 教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、能解釋詩句中的詞語，並説説詩句的意思，體會作者表達的思想感情。3、感受古詩美的意境，使學生受到自然美和藝術美的薰陶。教學難點:正確感知詩的大意。一、回憶引入1、同學們回憶一下，以前學過哪些古詩？（讓學生能有感情地背誦）你們是...
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![兩歲生日的文案]( "兩歲生日的文案")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都接觸過一些比較經典的文案吧，文案對人們的思維是有一定的感性作用的。那麼什麼樣的文案才更具感染力呢？以下是小編收集整理的兩歲生日的文案，希望能夠幫助到大家。兩歲生日的文案11、願你的每一天都如畫一樣的美麗!生日快樂!2、願你像那...
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![《短文兩篇》教案設計]( "《短文兩篇》教案設計")
- 教學目標：知識和能力目標：1．積累一些文言字詞。2．瞭解兩篇短文的思想內容，充分領略作者的情懷，認識這種情懷產生的背景。3．背誦並默寫這兩篇短文。過程和方法目標：1．加強朗讀訓練，提高朗讀能力。2．把握兩文託物言志的寫法。情感態度和價值目標：1．學習《陋室銘》，感受作者安貧樂道的生活...
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![《故事兩首》教學教案]( "《故事兩首》教學教案")
- 教學目標：1.學會本課5個生字。認識“離、枯、榮、野、燒、盡”6個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學過程一、談話引出課題。1．教師手拿一棵小草提問：這是什麼？你們知道它有什麼特點嗎？你對什麼季節的草最感興趣？為什麼呢？（學生可結合查找資料。）2．今天我們來學習唐代大詩...
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![《兩件寶》教案設計]( "《兩件寶》教案設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《兩件寶》教案設計，歡迎大家分享。《兩件寶》教案設計1教學目標：1、圖文結合，理解詞、句的意思。懂...
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![詩詞兩首的教案]( "詩詞兩首的教案")
- 教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步認識詩與詞兩種不同的表達方式並背誦、默寫本課詩詞。2．學會本課生字，能借助註釋理解詩詞的意思。3．感受詩詞中的意境，體會作者的感情，培養學生熱愛大自然的感情。教學重點通過有感情地朗讀，體會詩詞的意思，感受詩詞中描繪的意境。教...
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![《兩件寶》教學案例]( "《兩件寶》教學案例")
- 教學目標：1．知識目標：學習本課生字：正確認讀生字12個；認識筆畫豎提；初讀課文，瞭解課文內容。2．能力目標：能夠運用掌握的識字方法，學習生字；培養學生的合作精神，參與意識和主動探究的精神。3．情感目標：產生識字興趣，運用多種識字方法去識字，能夠到生活中主動識字。教學重點：認識本課生字。...
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![古詩兩首的教案]( "古詩兩首的教案")
- 教材分析《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了對南宋統治者屈辱求和、苟且偷安的無比憤慨；對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望，語文教案－古詩兩首（示兒聞官軍收河南河北）。詩歌開頭第一句，表明自己即將離開人世，但他並不感到恐懼和痛苦。“元...
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![《歌詞兩首》教學方案]( "《歌詞兩首》教學方案")
- 【教材簡析】這篇課文選自兩首歌詞。《讓世界充滿愛》是音樂人郭峯在1986年為紀念國際和平年所創作的主題曲。歌詞揭示了愛是關心、愛是幫助、愛是奉獻的主題。《手拉手》是1988年韓國漢城奧運會的主題曲。歌詞傳遞着一種和平、團結、協作的奧運精神，傳遞着人類和諧這一基...
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![兩隻小象音樂教案]( "兩隻小象音樂教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的兩隻小象音樂教案，希望對大家有所幫助。兩隻小象音樂教案1教學內容：《兩隻小象》教學目標：1、通過一系列的音樂活動，培養學生保護...
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![兩個電話閲讀答案]( "兩個電話閲讀答案")
- 本站小編今天給同學們整理了兩個電話閲讀答案，希望對大家有所幫助。兩個電話看完電視以後，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什麼事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然,叫你媽...
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![古詩兩首教案推薦]( "古詩兩首教案推薦")
- 古詩兩首教學目標：1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。教學重點：識字寫字教學難點：朗讀感悟教學準備：字卡、詞卡、收集其它的古詩教學時間：兩課時第一課時一、揭題1、...
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![傅雷家書兩則教案]( "傅雷家書兩則教案")
- 【教學目標】1、理解傅雷所説的“堅強”的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智地對待成功並繼續奮鬥，才是真正的“堅強”。2、理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。3、能夠領悟突破挫折和成功、以平和心態面對現實和過去、以積極心態迎接未來的人生境地。4、...
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![兩隻小羊中班教案]( "兩隻小羊中班教案")
- 本次活動結合了新的輔助教具——課件，課件的聲形並茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動。兩隻小羊中班教案範文，歡迎借鑑。兩隻小羊中班教案一：活動設計背景通過兩隻小羊要過橋教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。同時要孩子...
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![詩兩首教學案例]( "詩兩首教學案例")
- [教學目的]1、學習和借鑑《假如生活欺騙了你》一詩中通俗易懂而富有哲理的語言，理解《未選擇的路》中路的象徵意義。2、熟讀成誦，背誦中要賦予自己的理解，做到有表情背誦。[重難點]重點因文悟情，如何面對困境以及如何選擇人生的道路。難點《未選擇的路》的象徵意義，藴含的人生...
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![兩小兒辯日教案]( "兩小兒辯日教案")
- 教學目標：1.組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意;3.培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1.組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能...
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![《古詩兩首》教案大全]( "《古詩兩首》教案大全")
- 教學要求：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。⒉學會本課生字，理解由生字組成的詞。⒊理解詩的意思，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發的感情。教學時間：兩課時。第一課時一、導入今天我們學習《古詩兩首》，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。二、學習第一首古詩《山行》⒈板...
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![《古詩兩首》教案]( "《古詩兩首》教案")
- 教材分析：本文有兩首古詩。一首是唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，一首是唐代詩人杜甫的《絕句》。前者抓住瀑布的動態，用誇張的比喻的手法寫出了磅礴的氣勢，表達了作者對祖國壯麗山川的熱愛。後者以輕快的筆調描繪了浣花溪的風物景色與幽雅的環境，表現了詩人重歸草堂暫留蜀地的...
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![法律案件兩件]( "法律案件兩件")
- 高某琳工傷案案情簡介高某琳於2011年2月到泉州市華蓋某某發展有限公司任燒爐工。2011年12月14日上午7時15分左右，高某琳在工作過程中受傷，致：左前臂毀損傷。2012年3月4日經認定所受傷害為工傷。2012年4月9日經評定為傷殘三級。在治療期間，泉州市華蓋某某發展有限公司支付了高...
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![《歌詞兩首》教學教案]( "《歌詞兩首》教學教案")
- 《歌詞兩首》教學目標1.學會本課生字，正確地理解“盪滌”“灌溉”“磅礴”“烙印”等帶有生字的新詞。2.能有感情地朗誦課文，背誦課文。3.體會這兩首歌詞所表達的共同的愛國情懷和民族精神。4.欣賞和學習運用第二人稱增強親近感的寫法。教學準備課文配樂朗讀磁帶、兩首歌曲...
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學問谷
