![關於傳統文化與文化傳統的自讀導與練]( "關於傳統文化與文化傳統的自讀導與練")
- 閲讀指令一、讀前思考：下面三個概念所指，據你的理解應當歸屬A“傳統文化”還是B“文化傳統”？請選擇。海鹽滾燈（）海鹽騷子歌（）中國人禮尚往來（）二、閲讀全文前三段，把握內容要點。1．作者觀點：正反説明未來需要過去（傳統）2．説明“過去”（傳統）的概念。3．説明“傳統”與“文化”的關係以及區...
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![會考作文閲讀指導]( "會考作文閲讀指導")
- 作文指導：所謂會考作文的無謂失分，也叫非智力因素失分，即考生的失分不是由作文能力差等智力因素造成的，而是由不良的作文習慣等非智力因素造成的。筆者連續三年參加了會考作文閲卷工作，抽樣調查結果表明：32．8％的考生在作文上會無謂失去價值不菲的3－10分。而造成失分的原因，主要是考...
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![《國小生導讀》讀後感]( "《國小生導讀》讀後感")
- 校園裏的花兒開了又謝，謝了又開；梧桐樹的葉子黃了又綠，綠了又黃。不知不覺中，我已經在美麗的校園中度過了六年緊張活潑的國小生活。回頭望望走過的路，因為有你——我最知心的朋友《國小生導讀》的相伴，讓我真正懂得了“累，並快樂着”的含義。我至今依然還清晰地記着第一次與《小...
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![閲讀指導教學設計]( "閲讀指導教學設計")
- 《柳林風聲》閲讀指導教案教學目標：1、瞭解小説故事情節，感受文章主人公之間深厚的友誼。2、感受優美的散文體語言的薰陶，對柳林河畔優美的風景展開豐富的想象。教學準備：1、自備書籍一本。2、教學課件。教學過程：一、談話導入同學們，你們喜歡小動物嗎？在大自然中你都看見過哪些...
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![思維導圖讀後感]( "思維導圖讀後感")
- 當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的思維導圖讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。思維導圖讀後感1最近我讀了《思維導圖》一書。這本書藉助一些簡單的事例，從零...
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![導讀的藝術800字讀後感]( "導讀的藝術800字讀後感")
- 當時決定閲讀此書時，完全憑藉的是對＂導讀＂的膚淺認知。以為“導讀”，就是課前“秀”，一如作文的開頭“秀”。書到手後，乍看傻了：此書封面寫着“中學語文素質教育名家叢書”。一日，心血來潮，翻開閲讀，便無法棄之，彷彿此書就是心中期待的朦朧意識中的“導者”。此書的內涵猶如孫悟空的...
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![導讀課教學實錄]( "導讀課教學實錄")
- 運用教學實錄教學可以大大提高學生的學習興趣。下面就是小編整理的導讀課教學實錄，一起來看一下吧。教學目標：1．通過多種途徑激發學生的閲讀期待和閲讀興趣。2、認識書的封面，指導學生學習閲讀封面。3、在閲讀過程中，培養學生養成邊讀邊想象的習慣。能對感興趣的人物和事件有...
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![倡導讀書的演講稿]( "倡導讀書的演講稿")
- 演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的倡導讀書的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。倡導讀書的演講稿1尊敬的老師、親愛的小朋友們：大家，早上好！我是大一班的小朋友，我...
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![《導盲犬迪克》讀後感]( "《導盲犬迪克》讀後感")
- 看完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《導盲犬迪克》讀後感，希望對大家有所幫助。《導盲犬迪克》讀後感1今天我讀了《導盲犬迪克》一書，書中講到有一條導盲犬名字叫做迪克，它一出生就是一條醜狗，因...
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![駱駝祥子名著導讀]( "駱駝祥子名著導讀")
- 沒時間看文學名著駱駝祥子，就來讀讀駱駝祥子的導讀吧。下面是小編精心為你整理的駱駝祥子名著導讀，一起來看看吧。駱駝祥子名著導讀【1】《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作，最初於1936年發表在雜誌《宇宙風》。老舍平民出身，從小就接觸下層平民。《駱駝祥子》描寫...
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![導盲犬迪克讀後感]( "導盲犬迪克讀後感")
- 當品味完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的導盲犬迪克讀後感，歡迎大家分享。導盲犬迪克讀後感1《導盲犬迪克》是一部青少年勵志情感之作。它講述了有着高貴血統的迪克，因為相貌...
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![兒童經典文化導讀]( "兒童經典文化導讀")
- 少年時代是人格發展的關鍵時期，0-13歲是人的一生中記憶力最好的年齡段。在此期間，加強大腦記憶力的開發和知識的訓練，對人的一生都十分重要。為此，從1994年開始，國際文教會，先後在全國各地開展了“兒童中國文化導讀”活動，由家長透過電腦和網上學習的方式,引導小朋友在輕鬆愉快...
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![志願填報指導解讀]( "志願填報指導解讀")
- 大學聯考考得好，志願更要填好＇，志願填報作為大學聯考不容忽視的一部分，一直受到很多考生和家長的關注，下面看看一位大學聯考過來人對志願填報的想法吧。如今再和學弟學妹們討論起大學聯考經驗時，免不了帶有幾分隔岸觀火的悠然。其實，與其説是悠然，不如説是在經歷了考驗後，回顧往昔，明白了許多事，沉澱...
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![讀《幼兒教育導讀》有感]( "讀《幼兒教育導讀》有感")
- 讀《幼兒導讀》的教育大觀園欄目中重慶市南川區示範幼兒園黃學林寫的幼兒園管理要“以人為本”，我受益匪淺。黃老師説：以人為本已成為教育界的共識，對待教師的人本是幼兒園人本觀念最根本的內涵，教師是幼兒園的核心要素之一，教師的責任心，教師能力的發揮，教師如同教育戰線上的操...
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![閲讀指導課評課稿]( "閲讀指導課評課稿")
- 鄭老師執教的《時代廣場的蟋蟀》是一節中年級段的課外閲讀指導課。聽了鄭老師的課後，我最強烈的感受就是“敬佩”。敬佩鄭老師勇做“吃螃蟹第一人”，在語文研修活動中開了一堂新興的中年級段課外閲讀指導課，引領學校的語文教師關注、重視課外閲讀指導課；敬佩鄭老師勇將未試教...
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![《讀導盲犬迪克》讀後感]( "《讀導盲犬迪克》讀後感")
- 這個星期五，帶着一種五穀雜糧的心情讀完了沈石溪的《導盲犬迪克》這本書。迪克，一隻對主人絕對忠誠的醜獵狗，人們對它是一萬個不喜歡，還説它是魔鬼投的胎。只要阿炳不愛它，可能是因為它的眼睛看不見，也可能是你的忠誠感動了他，，除了阿媽，你成了他最信任的“人”，阿炯本來在茶樓里拉...
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![思維導圖讀書心得]( "思維導圖讀書心得")
- 當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的思維導圖讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。思維導圖讀書心得1我讀了學校推薦的《思維導圖》。...
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![領導力讀書心得]( "領導力讀書心得")
- 當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的領導力讀書心得，希望能夠幫助到大家。領導力讀書心得篇1這本書我很早之前就買了，本想作為禮物送給別...
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![《有效指導》讀後感]( "《有效指導》讀後感")
- 我在《新視野》裏重點學習了第一篇《有效指導》。有效指導包括有效講授和促進學生主動學習，也包括有效“提問”並“傾聽”學生。有效“講授”是任何課堂教學必不可少的，即使在以學生自主學習的課堂活動中，教師講授也是必需的，教師清晰的有效講授可以在師生互動中點撥、引領、...
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![《要引導不要教導》的讀後感]( "《要引導不要教導》的讀後感")
- 母愛如海，浩海而寬廣，父愛如山，高大而挺拔，在養育孩子成長的過程中，父母付出很多心血，為什麼孩子不理解，甚至與父母衝突不斷，很多家長髮出現在孩子難管教的喟歎!是孩子真的不聽話還是家長的教育方法有問題？如何讓一個資質平平的孩子，獲得優秀的學業成績，考入清華北大，我想這是每個家...
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![讀書節領導講話稿]( "讀書節領導講話稿")
- 隨着社會一步步向前發展，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀書節領導講話稿，希望對大家有所幫助。讀書節領導講話稿1各位老師，親愛的同學們：懸鈴綠柳舞春風，孩小滿園讀書聲。值此春光無...
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![讀《導盲犬迪克》有感]( "讀《導盲犬迪克》有感")
- 細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的讀《導盲犬迪克》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《導盲犬迪克》有感篇1“狗是人類最忠誠的朋友”這句話相信很多人都有感...
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![讀後感寫作指導]( "讀後感寫作指導")
- 細細品味一本名著後，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀後感寫作指導，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、格式和寫法讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄...
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![名著導讀：駱駝祥子]( "名著導讀：駱駝祥子")
- 名著導讀：駱駝祥子壯實憨厚的鄉下小夥兒祥子，在北平(今北京)靠拉車謀生，一門心思要攢錢買輛自己的車。他省吃儉用，終於在三年間湊足一百塊，用血汗錢買了一輛新車，此時的祥子對生活充滿了希望。誰知好景不長，北平城外軍閥混戰，祥子連人帶車子被十幾個大兵抓進營地做苦力。他趁着大...
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![閲讀課的教學指導]( "閲讀課的教學指導")
- 《安塞腰鼓》教學敍事20XX年11月《安塞腰鼓》是六年級上冊的一篇課文。我感覺這篇課文比較難上。其中一些寫法就很值得探究。學生們在答題時也容易出現錯誤。如比喻和排比修辭手法的運用：“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的...
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學問谷
