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有關《母愛》評課稿的精選範本

《母愛》評課稿
  • 《母愛》評課稿

  • 作為一名人民教師,總歸要編寫評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《母愛》評課稿,供大家參考...
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《母雞》的評課稿
  • 《母雞》的評課稿

  • 在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《母雞》的評課稿,歡迎大家分享。《母雞》的評課稿1今天...
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《愛如茉莉》評課稿
  • 《愛如茉莉》評課稿

  • 作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編精心整理的《愛如茉莉》評課稿,僅供參考,歡迎大家閲讀。《愛如茉莉》評課稿1《愛如茉莉》是國小蘇教版五年級...
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慈母情深評課稿
  • 慈母情深評課稿

  • 聽完蔡老師的課,那親切自然的話語和學生深情地朗讀深深地印在了我的腦海中。蔡老師是一個有着自己獨特風格的老師:她親切——與學生相處,不像師長,而是朋友。課堂上温暖地鼓勵,不着痕跡地引導,總能帶領孩子們探索到語言文字深處去,在文字的世界裏感受愛,感受温馨。她率性——上課...
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慈母情深的評課稿
  • 慈母情深的評課稿

  • 作為一名人民教師,總歸要編寫評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼你有了解過評課稿嗎?下面是小編精心整理的慈母情深的評課稿,僅供參考,大家一...
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《愛》心理課評課稿推薦
  • 《愛》心理課評課稿推薦

  • 張佔海:良好的開端是成功的一半,精彩的導入往往能調動學生的學習興趣,使學生思維活躍,精神振作,為良好的教學打下基礎。針對低年級兒童愛玩遊戲的心理特點,陳老師用遊戲“左抓右逃”導入,通過這個遊戲,課堂氣氛迅速活躍,讓學生初步體驗到只有注意力高度集中,調動眼、腦、手、耳等多...
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沉香救母評課稿
  • 沉香救母評課稿

  • 史老師的《沉香救母》,幾乎課的每一個環節,每一個小小的設計都有漢字教學,教師通過漢字的音、形、義的教學,不僅僅讓學生對這個漢字有了形象的、畫面感的認知,更促進了學生對課文內容的理解,對人物形象的感知。課的伊始,史老師引領學生感受沉香的“救母心切”。短短四個字,老師便...
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《愛蓮説》評課稿
  • 《愛蓮説》評課稿

  • 《愛蓮説》評課稿1《愛蓮説》選自新教材八年級上冊,本文借花喻人,託物言志。巧妙地把蓮花的生活環境,特殊性狀和君子的高尚品德聯繫起來,描繪讚美蓮,表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度,也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。趙老師的《愛蓮説》的教學根據...
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母雞評課稿
  • 母雞評課稿

  • 我有幸聆聽了曾老師執教的《母雞》一課,感受頗為深刻。閲讀是語文教學的生命,“給兒童一份文學的滋養”期待的是無非闢一條蹊徑,引領孩子觸碰文字,感悟文字中躍動的生命,以潤澤心靈。可如何在教學中“給兒童一份文學的滋養”呢?曾老師執教的《母雞》一課匠心獨具。我擷取兩大亮...
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我的母親評課稿
  • 我的母親評課稿

  • 有幸聽了金老師講的《我的母親》這節課,非常受益,很受啟發,從中看出了執教者深厚的語文素養和紮實的基本功。我覺得,這節課很好地貫徹了生本教育的理念,真是一節好課!下面我談談金老師教學中的亮點:1、把興趣教學放在首位。興趣是最好的老師,金老師在教學中從多方面激發學生的學...
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《母親的恩情》評課稿
  • 《母親的恩情》評課稿

  • 《母親的恩情》評課稿1《母親的恩情》是蘇教版小語教材採用的一種古詩教學的新課程——“文包詩”。這是一篇比較老的課文,在幾年前就有很多老師上過公開課,如今,要上出新意,上出亮點還真是很難。但陳老師勇於挑戰,深入鑽研教材,精心設計教案,展示給我們的是一堂本本分分、扎扎...
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母雞評課稿通用
  • 母雞評課稿通用

  • 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的母雞評課稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。母雞評課稿通用1《母雞》是四年級上冊第四單元中老舍的另一篇佳作,課文主要...
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懷念母親評課稿
  • 懷念母親評課稿

  • 聆聽沈老師執教的《懷念母親》的課堂展示,感到這就是一節效率很高,紮紮實實的語文課。《懷念母親》的課堂教學究竟紮實在哪裏呢?首先,教學目標制定的紮實。教學目標是教學活動的中國和歸宿。如果教學目標不紮實,那麼教學的手段再新穎,也僅僅是皇帝的新裝──沒有任何的價值。《...
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懷念母親課文教學評課稿
  • 懷念母親課文教學評課稿

  • 《懷念母親》這篇文章,筆觸簡練,感情真摯,讓我感觸頗深。作者季羨林先生生於1911年8月,山東省清平縣人,曾留學德國十年。著名東方學家,梵文學家,中國東方學的奠基人。是我所尊敬的人!作者以回憶的形式,介紹了兩位母親——————一位是親生母親,一位是祖國母親。表達了對親身母親...
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《愛心樹》評課稿
  • 《愛心樹》評課稿

  • 這次教學大練兵活動中,潘老師不拘一格,一改只上書本上課文的傳統,給我們帶來了一節別具特色的閲讀課,《愛心樹》這是一本很簡單的繪本,只有一棵蘋果樹和一個小男孩,文字就像一首樸實的歌,但細細品味,又像是一罈味道綿長的老酒。潘老師老師在執教這個故事時,整個脈絡很清晰:小男孩兒...
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母雞評課稿範文
  • 母雞評課稿範文

  • 我有幸聆聽了曾老師執教的《母雞》一課,感受頗為深刻。閲讀是語文教學的生命,“給兒童一份文學的滋養”期待的是無非闢一條蹊徑,引領孩子觸碰文字,感悟文字中躍動的生命,以潤澤心靈。可如何在教學中“給兒童一份文學的滋養”呢?曾老師執教的《母雞》一課匠心獨具。我擷取兩大亮...
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《懷念母親》評課稿
  • 《懷念母親》評課稿

  • 《懷念母親》評課稿1今天聆聽了宮老師一節語文課《懷念母親》整節課中,宮老師既注重了學生學習預習習慣的培養,又注重了學法的指導。在教學過程中雖遇到了斷電的麻煩,但卻並沒有影響整節課的順利進行,彰顯了宮老師深厚的語文功底和較強的駕馭課堂的能力。《懷念母親》是季羨...
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《慈母情深》評課稿
  • 《慈母情深》評課稿

  • 《慈母情深》評課稿1聽完賀老師執教的《慈母情深》一課,留給學生和聽課老師的是跌宕起伏的情感體驗。在這課堂導入時,賀老師緊扣“深”這個字眼展開教學,尊重學生的學習意願,讓學生主動質疑,興趣盎然地去閲讀文本。在引導學生品讀文本時,賀老師的引讀為我們營造了深入研讀文本...
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母親的恩情評課稿
  • 母親的恩情評課稿

  • 《母親的恩情》是蘇教版小語教材採用的一種古詩教學的新課程——“文包詩”。這是一篇比較老的課文,在幾年前就有很多老師上過公開課,如今,要上出新意,上出亮點還真是很難。但陳老師勇於挑戰,深入鑽研教材,精心設計教案,展示給我們的是一堂本本分分、紮紮實實的語文課。我稱之為...
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愛如茉莉評課稿
  • 愛如茉莉評課稿

  • 4月25日上午,聽了應婷茹老師執教的《愛如茉莉》一課,應老師那詩意般的教學語音,層層深入、環環相扣的教學流程,讓我耳目一新,不禁使我驚歎:應老師的進步可真大啊!記得去年該老師剛上崗時執教的《去打開大自然綠色的課本》一課,課堂看起來熱熱鬧鬧,師生配合默契,但給人的感覺就像是...
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《熱愛生命》評課稿
  • 《熱愛生命》評課稿

  • 《熱愛生命》是人教版語文九年級下冊第二單元的課文,是美國小説家傑克·倫敦1906年創作的著名短篇小説。這部小説以雄健粗獷的筆觸,記述了一個悲壯的故事,生動地展示出人性的偉大和堅強。小説把人物置於近乎殘忍的惡劣環境之中,讓主人公在與寒冷、飢餓、傷病和野獸的抗爭中,在...
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《 愛如茉莉》評課稿
  • 《 愛如茉莉》評課稿

  • 《愛如茉莉》評課稿1《愛如茉莉》這篇課文,用簡潔樸素的語言,記述了爸爸媽媽之間的一件小事,展現了他們之間清新般的內斂、芳香宜人。今天,聽了主任的這節課,讓我們倍感欣喜。主任抓住課文細節,用富有詩意的語言、清新的茉莉香味,引到學生沉浸在茉莉花香味中,體會到“愛如茉莉”...
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【熱】《慈母情深》評課稿
  • 【熱】《慈母情深》評課稿

  • 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?下面是小編整理的《慈母情深》評課稿,希望能夠幫助到大家。《慈母情深》評課稿1聽完蔡老師的課,...
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《慈母情深》評課稿【優】
  • 《慈母情深》評課稿【優】

  • 《慈母情深》評課稿1《慈母情深》是樑曉聲的小説《母親》裏的一片段,是一篇歌頌母親的美文。講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衞軍》的事,表現了母親的慈祥、善良,以及“我”對母親的敬愛。但是離學生的實際有一定距離了,要打動學生,使...
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愛蓮説評課稿
  • 愛蓮説評課稿

  • 《愛蓮説》選自新教材八年級上冊,本文借花喻人,託物言志。巧妙地把蓮花的生活環境,特殊性狀和君子的高尚品德聯繫起來,描繪讚美蓮,表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度,也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。趙老師的《愛蓮説》的教學根據建構主義“拋錨式教...
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