![數學考試要點:注意數形結合題提問變化]( "數學考試要點:注意數形結合題提問變化")
- 數學考試要點:注意數形結合題提問變化一.考試形式數學學業考試形式為書面閉卷考試。全卷滿分為120分，考試時間120分鐘。考試成績以等級呈現。二.試卷結構全試卷包括I卷和II卷。I卷為選擇題，II卷為非選擇題。試卷包括選擇題、填空題和解答題三種題型。選擇題是四選一型的單...
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![數形結合教學方式的意義分析]( "數形結合教學方式的意義分析")
- 國中數學教學中主要研究兩類對象，即數和形.它們既相互獨立，又相互滲透，是一種相互依存的關係，因而數形結合的思想是研究數學問題的一種十分重要的思想.在國中數學教學中，如果教師能夠有效運用數形結合的思想來進行教學，那麼就可以有效激發學生學習數學的興趣，從而提高教學質量....
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![數形結合思想在國小數學教材中的方式分析論文]( "數形結合思想在國小數學教材中的方式分析論文")
- 數形結合思想就是把數量關係與空間形式有機地結合起來，通過“以形助數”或“以數解形”的形式，即藉助線段、矩形、數軸等圖形或模型、學具等實物或具體的生活情形等事例將代數問題幾何化，或者是以恰當的數量關係表達圖形中隱含的信息，將幾何問題代數化，二者優勢互補，使抽象的數...
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![數形結合方法在高中數學教學中的應用論文]( "數形結合方法在高中數學教學中的應用論文")
- 摘要：目前，在我國新課程教育改革研究工作表明，高中數學教學對於培養學生的理性思維以及創新能力都具有很重要的影響。在高中階段的學習中，數學作為一門實用學科的課程，增加了許多邏輯思維內容，需要學生運用抽象邏輯思維能力對問題分析。數形結合方法在高中數學教學中的應用，可以...
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![數學幾何圖形分類]( "數學幾何圖形分類")
- (1)立體幾何圖形可以分為以下幾類：第一類：柱體;包括：圓柱和稜柱，稜柱又可分為直稜柱和斜稜柱，稜柱體按底面邊數的多少又可分為三稜柱、四稜柱、N稜柱;稜柱體積統一等於底面面積乘以高，即V=SH，第二類：錐體;包括：圓錐體和稜錐體，稜錐分為三稜錐、四稜錐以及N稜錐;稜錐體積統一為V=SH/...
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![《數與形》評課稿]( "《數與形》評課稿")
- 數形結合”是六年級上冊教材中新編的內容，數與形是數學中的兩個最古老，也是最基本的研究對象，數形結合可以讓數量關係與圖形的性質的問題很好地轉化，通過幾何直觀可以幫助學生建立數的概念，幫助學生理解數運算的意義，可以使思路與過程具體化。《數與形》這一內容是讓學生經歷觀...
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![圖形小班數學教案]( "圖形小班數學教案")
- 活動目標：1．鞏固對幾種幾何圖形的認識。2．能根據每幅圖中的不同形狀進行統計歸類，並把數量用圓圈記錄下來。活動準備：1．幼兒操作材料：用各種圖形組成的畫面。2．教師教具材料：多媒體。活動過程：一、複習各種圖形。1．教師逐個出示圓形、三角形、正方形、長方形、梯形。提問：這是什麼圖...
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![數學活動圖形分類]( "數學活動圖形分類")
- 設計意圖《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：學習的過程應該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒運用感官，親自動手動腦去發現問題、解決問題；鼓勵幼兒合作，並積極參與探索活動。傳統的小班數學“圖形分類”教學常以教師提供的現成圖形或實物來進行，幼兒缺少自己動手操作和探索的...
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![數學關於形狀相同的圖形習題]( "數學關於形狀相同的圖形習題")
- 一、目標導航學會觀察形狀相同，大小不同的圖形.二、基礎過關1.下面各組中的兩個圖形，哪些是形狀相同的圖形，哪些是形狀不同的圖形.2.觀察下面圖形，指出⑴～⑼中的圖形有沒有與給出的圖形(a)、(b)、(c)形狀相同的?三、能力提升3.請你畫一畫，試着把下面的兩個圖形利用給出的.格點...
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![《數與形》聽課有感]( "《數與形》聽課有感")
- 徐長青老師指出：教育是個過程，我們應該用過程的視角去看待學生，關注學生的綠色成長。走進徐老師本節課的“課前思考”，領悟了他在這一理念的指導下，在用心研讀學生和教材之後所確定的教學目標：幫助學生感知到“數形結合”是他們在數學學習中一直在體驗、在經歷、在使用的方法與...
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![《數與形》課堂實錄]( "《數與形》課堂實錄")
- 引導語：想要學好數學，無非是從數字和形狀下手，那麼相關的《數與形》課堂實錄哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！一、談話導入1、師：同學們，我們學過了哪些數學知識？生：分數乘法。師：這是關於數的知識。生：我們學過小數乘法。師：這也是關於數的知識。生：我們學過長...
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![數學平面圖形練習]( "數學平面圖形練習")
- 1、如果一個圖形沿着一條直線對摺，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是()，摺痕所在的直線叫做()。2、圓的對稱軸有()條，半圓形的`對稱軸有()條。3、在對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸的()相等。4、()三角形有三條對稱軸，()三角形有一條對稱軸。5、正方形有()條對稱軸，長...
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![聽《數與形》有感]( "聽《數與形》有感")
- 聽徐老師的《數與形》一課我感受頗深：1、讀懂教材：每位教師都應該知道我們傳授給學生的知識是從哪裏來，到哪裏去的，知道知識處於什麼位置，要從不同方位把握教材，如縱向的把握教材，就要溝通知識的前後聯繫；橫向的把握教材，作為一名一線的國小數學教師，在以往的教學中，我也在努力鑽研...
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![數學公式節選:圖形]( "數學公式節選:圖形")
- 圖形的軸對稱軸對稱的基本性質：對應點所連的線段被對稱軸平分;等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓是軸對稱圖形;圖形的平移圖形平移的基本性質：對應點的連線平行且相等;圖形的'旋轉圖形旋轉的基本性質：對應點到旋轉中心的距離相等，對應點與旋轉中心的距離相等...
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![數學對稱圖形教案]( "數學對稱圖形教案")
- 教學內容教科書68頁例2，做一做，練習十五第2題教學目標知識目標：初步認識對稱圖形的基本特徵，並能畫出對稱軸，數學教案－對稱圖形。能力目標：培養學生的動手操作能力，讓他們在操作中探索發現。情感、態度、價值觀目標：培養學生認識、發現、探索美的能力，提高審美意識。教學重難點能夠...
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![小班數學：圖形寶寶]( "小班數學：圖形寶寶")
- 教學準備教師示範材料一份，幼兒操作材料人手一份，圖形寶寶的家兩個。教學過程一、引出課題a)今天老師帶來了圖形寶寶，出示三角形，這是什麼圖形寶寶？它穿什麼衣服啊？出示其他三角形，請幼兒説一説。b)出示正方形，這是什麼圖形寶寶？它又是穿着什麼衣服啊？再出示其他圖形，請幼兒們説一説...
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![數學教案認識圖形]( "數學教案認識圖形")
- 設計意圖：幼兒在日常生活中經常會接觸三角形、長方形和圓形的事物，他們對此也非常感興趣。在《綱要》中提到："善於發現幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價值，把握時機，積極引導。"根據小班幼兒的發展特點，他們能從生活和遊戲中學習物品的形狀，因此我根據我班孩子的年齡特點，以遊戲...
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![認識圖形數學教案]( "認識圖形數學教案")
- 一、創設情景,激發興趣。師:小朋友們,你們喜歡玩積木遊戲嗎?前幾天,老師和小朋友們一起收集了很多的廢舊物品,現在,我們就用這些物品進行一次拼搭比賽,就象玩積木一樣,好不好?師:那好,在玩之前,請聽好老師的要求:請小朋友們一塊兒動手拼一拼,擺一擺,合作拼搭出一個你們喜...
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![數學教案圖形分類]( "數學教案圖形分類")
- 早期的幼兒教育應注重培養孩子的學習興趣、習慣，良好的人際溝通、團隊合作、領導力等綜合能力。以下是小編整理的數學教案圖形分類，歡迎參考，希望對大家有所啟發!數學教案圖形分類【1】活動目標1.探索圖形的奧祕，學習觀察、判斷、分類。2.鞏固對圓形、正方形、長方形、三角形...
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![關於奧數專題之圖形計數]( "關於奧數專題之圖形計數")
- 1.數一數，下圖中有多少個正方形？2.數一數，下圖中有多少個正方形？3.數一數，下圖中含有兩個“※”的長方形（包括正方形）有多少個？4.用橡皮筋在右圖中的釘陣中圍正方形，你能圍出多少個正方形？5.有20個釘子如下圖擺放，以釘子為頂點的正方形有多少個？6.數一數，下圖中的大小正方體一共有多少...
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![數學圖形計算公式]( "數學圖形計算公式")
- 數學圖形計算公式1.長方形的周長=(長+寬)×2，C=(a+b)×22.正方形的周長=邊長×4，C=4a3.長方形的面積=長×寬，S=ab4.正方形的面積=邊長×邊長，S=a*a=a25.三角形的面積=底×高÷2，S=ah÷26.平行四邊形的面積=底×高，S=ah7.梯形的面積=(上底+下底)×高÷2，S=(a+b)h÷28.直徑=半徑×...
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![六年級數學《數與形》評課稿]( "六年級數學《數與形》評課稿")
- 聽了鄭老師的教學片斷。我們能深刻地體會到數形結合是相互印證的。形的問題中包含着數的規律，數的問題也可以用形來幫助解決，教學時，讓學生通過解決問題體會到數與形的完美結合，通過數與形的對應關係，相互印證結果，發現“和”都是“平方數”，再通過圖形的規律理解“平方數”（即正...
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![國中數學圖形公式]( "國中數學圖形公式")
- 國中數學公式大全之直線定理下面是關於直線定理公式的講解內容，同學們認真看看下面的知識。直線定理定理1關於某條直線對稱的兩個圖形是全等形定理2如果兩個圖形關於某直線對稱，那麼對稱軸是對應點連線的垂直平分線定理3兩個圖形關於某直線對稱，如果它們的對應線段或延長線...
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![中班數學認識圖形]( "中班數學認識圖形")
- 活動目的：幼兒園數學大綱提出，幼兒園數學必須正確處理知識與能力，教與學的關係，使幼兒在掌握基礎知識的同時，智力得以發展，能力得以提高，蹦受到思想品德教育，根據這一要求，我根據本節課的教學基本要求和中班幼兒年齡特徵，在制定本節課教學目的是從以下幾個方面去考慮。1）本節課屬於...
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![數學圖形習題]( "數學圖形習題")
- 第一關：火眼精金辨真假！（1）一條射線長是60米。（）（2）大於90°的角是鈍角。（）（3）角的兩條邊畫得越長，這個角就越大。（）（4）不相交的兩條直線一定會互相平行。（）第二關：精心挑選我精明！（1）、直線和射線的共同點是（A）A、不可以度量B、一個端點都沒有C、不可無限延長（2）、兩條直線互相垂直，這兩條直線相交的...
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學問谷
