![請教 德固塞校園招聘]( "請教 德固塞校園招聘")
- 在51上看見德固塞招MT,所以試着投了簡歷,因為本人其實是05年畢業的,只是當年那想進大公司做MT的夢想還在,所以還是抱着試驗的.心情想問一下,校園招聘招往屆生麼,我一年的工作經驗還算可以,還出過兩次國.還想問一下,他網申只要填一些非常基本的信息,根本沒要簡歷,是不是簡...
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![堅固的近義詞-堅固意思及造句]( "堅固的近義詞-堅固意思及造句")
- 堅固這詞語是指：結合緊密，不容易破壞;牢固;結實：陣地～ㄧ～耐用。那麼堅固的近義詞大家知道嗎?以下是小編為您收集整理提供到的範文，歡迎閲讀參考，希望對你有所幫助!堅固的近義詞_堅固意思及造句基本解釋[釋義](形)結合緊密，不容易破壞，牢固，結實。[構成]並列式：堅+固[例句]堅固的城牆...
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![傳承中華文化,固守誠信品德作文範文]( "傳承中華文化,固守誠信品德作文範文")
- 前些天爸爸讓我看了篇報道，大大的配圖照片是一個蒼老且再也普通不過的老農，正站在破舊的房屋面前，舉着粗糙但堅實的手，似乎堅定地要告訴我們什麼，再看配圖標題，粗粗的黑體寫道：“温州‘誠信老爹’身上流着道德血液”，小標題是：“八旬老人還兒債，誠信做人動鄉鄰”，整篇報道是講一個“...
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![美國佛蒙特州私立中學：塞特福德學院]( "美國佛蒙特州私立中學：塞特福德學院")
- 學校歷史建校於1819年，塞特福德學院是佛蒙特州最古老的中學，至今已有兩百多年曆史。學校迎來了來自佛蒙特州、新英格蘭地區以及世界各地的學生，他們在這裏汲取學術知識，培養創新能力、鍛鍊領導才能。地理位置學校位於佛蒙特州懷特山山麓地帶。得益於四周環繞的新英格蘭社區和...
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![嬰兒鼻塞怎麼辦-嬰兒鼻塞常識]( "嬰兒鼻塞怎麼辦-嬰兒鼻塞常識")
- 導語:不同的病因引起的鼻塞有不同的特點及伴隨症狀。患兒可有進食困難，睡眠障礙，打鼾，伴張口呼吸甚至憋氣等表現。發現嬰兒鼻塞明顯應到醫院就診，醫師診斷後對因治療。嬰兒鼻塞怎麼辦?下面為小編整理分享的一些經驗，歡迎借鑑嬰兒鼻塞怎麼辦_嬰兒鼻塞常識病因鼻黏膜水腫、充血...
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![出塞的詩意]( "出塞的詩意")
- 出塞王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。註釋1、但使：只要。2、龍城：是匈奴人祭祀祖先、天地和鬼神的神聖場所。衞青第一次出塞便直搗龍城，將其付之一炬，在心理上，給敵人以沉重打擊。3、飛將：指漢朝名將李廣而言，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為“飛...
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![塞翁失馬譯文]( "塞翁失馬譯文")
- 《塞翁失馬》(題目為編者所加)選自《淮南鴻烈集解》。《淮南鴻烈》西漢淮南王劉安等人所著。文本中的一個典故，後衍生為成語“塞翁失馬，焉知非福”。以下的塞翁失馬譯文是本站小編為大家精心整理的，歡迎閲讀借鑑。更多內容盡在聘才網。塞翁失馬譯文靠近邊境一帶居住的`人中...
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![安塞腰鼓作文]( "安塞腰鼓作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的安塞腰鼓作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。安塞腰鼓作...
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![新生兒鼻塞怎麼辦-新生兒鼻塞的原因]( "新生兒鼻塞怎麼辦-新生兒鼻塞的原因")
- 新生兒發生鼻腔堵塞是事出有因的，具體有哪些原因，如何護理新生兒呢?請閲讀以下文章，跟着本站小編一起來了解。新生兒鼻塞怎麼辦_新生兒鼻塞的原因新生兒鼻塞是什麼原因1、免疫功能不健全：寶寶剛出生，身體還沒適應，抵抗力差，免疫功能不健全。一旦不注意保暖，會容易患上感冒等疾病...
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![小兒鼻塞怎麼辦 治療小兒鼻塞的方法]( "小兒鼻塞怎麼辦 治療小兒鼻塞的方法")
- 導語：嬰幼兒本身的呼吸通道，如鼻孔、鼻腔比較狹窄，故稍有分泌物或粘膜腫脹就易阻塞。所以半歲之內的寶寶時常有鼻音、鼻塞的現象。小兒鼻塞怎麼辦?下面由本站為大家提供一些經驗，歡迎閲讀。併發症人體是一個精密的`生物系統，某一個部件工作異常會使其他部件沒法正常工作，此時，大...
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![《出塞》教材解析]( "《出塞》教材解析")
- 王昌齡作者簡介：王昌齡（698——757），唐代詩人。字少伯，京兆萬年（今陝西西安）人。開元十五年進士，授汜水尉。之後又先後擔任過校書郎、江寧令、龍標尉等職，後世稱為王江寧或王龍標。他的詩激昂慷慨，深摯凝練，表現軍隊生活的邊塞詩尤其感人。他特別擅長五言古詩和七言絕句，其中以七言絕...
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![固元膏做法]( "固元膏做法")
- 第一步將阿膠捶碎之後放在打粉機中打成粉第二步將紅棗、黑芝麻、核桃也用打粉機打成粉第三步再將一些核桃仁和黑芝麻小火翻炒出香味第四步將黃酒加熱，倒入冰糖粉和阿膠粉，小火攪拌均勻第五步小火熬至濃稠第六步倒入玫瑰花粉，攪拌均勻第七步倒入紅棗、黑芝麻、核桃粉，攪拌均勻...
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![堂吉訶德塞萬提斯讀後感]( "堂吉訶德塞萬提斯讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的堂吉訶德塞萬提斯讀後感，歡迎大家分享。堂吉訶德塞萬提斯讀後感1在暑假期間，我看了一本名著，它的名字叫做《堂吉訶德》。讀了這篇名著，我感受頗...
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![堵塞的同義詞]( "堵塞的同義詞")
- 阻塞(如路)使不能通過。堵塞的同義詞有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的堵塞的同義詞相關資料，歡迎閲讀！堵塞的.同義詞堵塞【讀音】：[dǔsè]【釋義】：阻塞(如路)使不能通過。【同義詞】：擁塞堵塞造句1.假日的車輛堵塞了道路。2.反應表面可能被堵塞了。3.倒下的...
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![《塞上曲》讀後感]( "《塞上曲》讀後感")
- 深秋帶寒，蕭關古道，茫茫征途，世事變遷，戰死沙場，不可自誇。王昌齡豪邁的詩篇中道出了征途的漫漫長路，歸來的畫面一派淒涼。在這古道上行走，回想着沙場上的一幕幕，慘烈的畫面都隨着塵土飛揚，字裏行間無法透露出詩人的感悟，莫要自恃勇武。深秋時節，桑葉開始凋零，就連此時的蟬也是無力的...
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![凝固的歷史]( "凝固的歷史")
- 走進靈台博物館就是走進了凝固在數千年前的歷史。吃過午飯，朋友安排上荊山。荊山是好山，去年已經親近過，感覺很親切的，今年本無意再去打擾，只是荊山之上還有一座靈台博物館，便有了醉翁之意，難得的是朋友不僅安排了參觀博物館，還通過朋友關係安排了專業導遊，把一場牛皮燈影子弄成了...
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![塞外黃米年糕]( "塞外黃米年糕")
- 塞外黃米年糕是將黍米麪(黃米麪)和玉米麪按3:1混合而成的特色的年糕，富有地方特色。美食歷史年糕作為一種食品，在中國具有悠久的歷史。1974年，考古工作者在距今七千多年浙江餘姚河姆渡遺址(餘姚河姆渡母系氏族社會遺址)中就發現了顆粒飽滿、保存完好水稻的種子，這説明早在七...
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![小寶寶鼻塞怎麼辦 治療寶寶鼻塞的方法]( "小寶寶鼻塞怎麼辦 治療寶寶鼻塞的方法")
- 導語：小兒鼻塞是兒童常見疾病的一種，會引起呼吸不暢、失眠等症狀。小寶寶鼻塞怎麼辦?本文為本站為網友精心準備的一些相關經驗，歡迎瀏覽類型鼻塞是日常生活中的常見病症之一，凡是能影響呼吸道寬度的病變都可能是誘因。一般情況下，所有鼻塞都能通過治療痊癒。不過，嬰幼兒因為鼻...
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![塞萬提斯《堂吉訶德》讀書筆記]( "塞萬提斯《堂吉訶德》讀書筆記")
- 當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。那要怎麼寫好讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的塞萬提斯《堂吉訶德》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。塞萬提斯《堂吉訶德》讀書筆記1騎士，瘦馬，鄉紳，灰驢。他們在黃昏時站在山上，準備...
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![卡塞爾大學]( "卡塞爾大學")
- 卡塞爾大學是位於德國黑森州卡塞爾的一所公立大學。學校的重點領域是技術與環境科學，教育與社會研究，藝術與教師深造。大學各系院分散於卡塞爾市內多個地點。農業經濟學院定點於40公里以外的小鎮維岑豪森（德語：Witzenhausen）。學校中心位於荷蘭廣場校園，即之前亨舍爾機械與車輛...
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![塞下曲六首]( "塞下曲六首")
- 導語：《塞下曲六首》是唐代偉大詩人李白的組詩作品。這六首詩借用唐代流行的樂府題目而寫時事與心聲，主要敍述了漢武帝平定匈奴侵擾的史實，以樂觀高亢的基調和雄渾壯美的意境反映了盛唐的精神風貌。塞下曲六首朝代：唐代作者：李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。...
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![出塞的評課稿]( "出塞的評課稿")
- 公開課評課稿一般是聽課老師聽課感受及意見。你所見過的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的出塞的評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《出塞》作為一篇古詩，是從戰爭的角度表達了詩人希望朝廷任用英勇善戰的名將鎮守邊關，以消除邊患的感情。翟老師的'這堂課，總的感覺是達到...
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![使至塞上賞析]( "使至塞上賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的使至塞上賞析，以供查閲，快來看看吧!使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。賞析737年(開元二十五年)，王維奉命赴西河節度使府慰問將士，該詩即詩人赴西河途中所作。這是一首...
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![教學實錄《出塞》]( "教學實錄《出塞》")
- 《出塞》是一首慨歎邊戰不斷，國無良將的邊塞詩。今天，小編跟大家分享《出塞》王昌齡教學實錄。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過教學實錄情景再現，教師們可以對教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有益處，《出塞》王昌齡教學實錄，一起來看看吧!一、解題，引入邊塞...
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![安塞腰鼓教案]( "安塞腰鼓教案")
- 【教學目標】1、朗讀課文，感受安塞腰鼓的雄渾氣勢，從中領悟中華兒女的英武精神。2、品味排比句式的節奏，氣勢與激，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。【教學重點難點】本文既用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術形象，又用更多的筆墨寫意。如何引導學生...
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學問谷
