![部編版五年級下冊第9課古詩三首教學設計]( "部編版五年級下冊第9課古詩三首教學設計")
- 教學目標1.自主學習字詞，會認“仞、嶽”等6個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“仞、嶽”等6個生字；正確讀寫課文中的重點詞語。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。3.藉助註釋和插圖理解古詩的大意，並能用自己的話説出詩句的主要意思...
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![語文古詩説課稿]( "語文古詩説課稿")
- 語文古詩的學習是語文學習的重點，而相關的説課稿的制定則能提升教學的質量!語文古詩説課稿是小編為大家奉上的，希望對大家有所幫助。一、説教材《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一篇古詩，學生在七年級年級上冊已接觸過古詩詞，對古詩詞的格式、語感和朗讀方法有一定的認識。《...
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![課文古詩兩首教案]( "課文古詩兩首教案")
- 《古詩兩首》教學目標：1．讀懂二首古詩，瞭解古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美。2．體會每首詩所表達的思想感情。3．學習本課生字、詞，理解詩句的意思。4．有感情地背誦這二首古詩。5．默寫。教學重點、難點：1．理解詩句的意思，體會每首詩所表達的思想感情。2．想象詩中描寫的景色，從...
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![《古對今》評課稿]( "《古對今》評課稿")
- 聽完馬老師執教的《古對今》，使我深受觸動。馬老師這節課融合了識字教學、韻文學習、讀説聯動、讀寫聯動等多種劑型，課堂組織如行雲流水般遊刃有餘。課堂設計接近孩子們的語言最近發展期，不斷設計各種環節，刺激孩子們的感官，吸引他們的注意力。這展示了她豐厚的文化底?。本節...
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![《古詩長廊》評課稿範文]( "《古詩長廊》評課稿範文")
- 古詩教學歷來是閲讀教學的一大難點。陳老師《古詩長廊》的教學，在新課程理念的引領下，知難而上，勇於創新。教學過程一去傳統的“逐首教學”“逐環教學”模式，以“寫‘數字’的詩——寫‘山’的詩——寫‘動物’的詩——寫‘植物’的詩”為主題，將古詩有機地整合為一體。讓人耳...
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![古詩複習課教學反思]( "古詩複習課教學反思")
- 古詩詞是我國文學遺產中的明珠，它音韻優美，形象生動，意境清新，含義深長。因此，義務教育國小階段安排了古詩詞的學習。同時，教學大綱又規定了國小生必須熟練背誦70首古詩。學好這些詩詞，可以使孩子們增進知識，發展語言，發展思維，陶冶道德情操，提高審美能力，同時受到愛國主義的教育。六...
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![古詩兩首課堂教案]( "古詩兩首課堂教案")
- 教學目標1學會本課生字。2朗讀、背誦兩首古詩，並默寫《望洞庭》。3理解詩句意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心情。教學重點朗讀、背誦古詩。教學難點理解詩句意思，體會作者表達的思想感情。教學準備教師：教學掛圖或課件；可表現古詩意境的音樂。學生：收集和詩句描寫有關的...
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![《古詩兩首》課後練習題]( "《古詩兩首》課後練習題")
- 【目標導航】1、會認4個生字，會寫7個生字。2、背誦兩首古詩。3、能用自己的話説出詩句的意思，體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。【實踐支點】一、我會讀拼音，寫字詞yǒngzzhuāngtāosìbīnzǐ()柳()成絲()()水()萬()千紅二、我能辨字組詞裁()詠()粧()紫()閒()栽()...
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![古詩二首牧童評課稿]( "古詩二首牧童評課稿")
- 在這樣明媚的春天裏，滿懷暖暖的心情，感受着幾位優秀教師春風化雨般的點點滋潤，真是一件幸福的事。我從中得到了很多啟發和感悟。下面以張老師執教的《古詩二首》為例談談。張老師本着古詩教學讀、解、品、背四個步驟進行教學，整堂課顯得乾淨利落。一、利用直觀圖景，營造學習古...
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![課文古詩閲讀練習]( "課文古詩閲讀練習")
- 閲讀下面兩首古詩，然後回答問題。（7分）聽雨【元】虞集屏風圍坐鬢毿毿①，絳蠟②搖光照暮酣。京國多年情盡改，忽聽春雨憶江南。雨夜聞簫【明】葉小鸞紗窗徒倚倍無聊，香燼薰爐懶更燒。一縷簫聲何處弄，隔簾微雨濕芭蕉。【注】①毿毿：形容毛髮細長。②絳蠟：紅燭。（1）這兩首詩都寫到了“雨...
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![《家鄉的古建築》説課稿]( "《家鄉的古建築》説課稿")
- 一、説教材及學情本節課是國小美術湘教版五年級上冊第九單元第一個課時的內容，為綜合探索的單元課。本課有三個學習內容，：觀察描繪（畫古建築），製作體驗（泥做小亭子），想象創作（畫故事畫），三個內容有一定的層次性。1．觀察與描繪，讓學生通過對家鄉某處古建築作有意圖的考察，繼而進行線描描...
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![課文古井的教學設計]( "課文古井的教學設計")
- 教學目標：1、運用“自己提出問題。自己解決問題”的方法理解課文內容，理解重點句。2、體會使用比喻句的好處，瞭解課文中總起—分述—總結的寫法。3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教具準備：投影片。教學重點：引導學生抓住重點詞句提出問題討論、學習從內容中體會思...
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![古詩課時的教學方案]( "古詩課時的教學方案")
- 教學目的：1．學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，瞭解祖國山河的壯麗，21古詩三首。想象詩的意境，體會詩中所表達的思想感情，受到愛祖國的教育。2．學會本課3個生字。3．朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點：1．重點：理解詩意，想象意境，體會作者的感情。2．難點：想象意境，體會作者的感情...
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![古詩《泊船瓜洲》課堂的評課稿]( "古詩《泊船瓜洲》課堂的評課稿")
- 古詩文是我們的國粹，是祖國語言的根基，它是中華民族精神文化的重要載體，本身也是一種獨特的經典民族文化。它作為語文課程內容之一，其豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深遠的。它的呈現分為課內新授課和課外誦讀指導課兩種形式。前者形式，我們並不陌生，其教學目標應該在落...
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![會考古詩文複習課件]( "會考古詩文複習課件")
- 文言文知識點1、通假字2、文言實詞：一字多義和特殊實詞用法3、古今異義4、偏義複詞（同義複詞）5、詞類活用6、文言句式7、文言虛詞8、文言翻譯9、文言斷句10、文言閲讀（理解、分析和鑑賞）11、文言背誦12、文學文化知識沁園春·長沙一、背誦1、看萬山紅遍，（）；漫江碧透，（）。2、鷹擊長空，...
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![古詩課堂教學計劃]( "古詩課堂教學計劃")
- 我國古典詩詞源遠流長，浩若繁星。在這筆豐厚的文學遺產中，反映戰爭的作品佔有很重要的位置。其中有吟誦邊塞風光的（如王維的《使至塞上》），有敍述邊關戰事的（如李賀的'《雁門太守行》），有藉以傾訴思鄉之情的（如范仲淹的《漁家傲》，更有暢談從軍壯志抒發愛國之情的（如陸游的《十一月...
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![《盤古開天地》評課稿]( "《盤古開天地》評課稿")
- 今天聽了曾老師執教的《盤古開天地》一課，課堂中不少精彩片段令人耳目一新、印象深刻，值得我們學習和借鑑。《盤古開天地》是一篇神話傳説，講述的是一個名叫盤古的巨人開天闢地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，讚美了他為開闢天...
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![國小古詩評課稿]( "國小古詩評課稿")
- 在學習、工作乃至生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家收集的國小古詩評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國小古詩評課稿1古詩是中華民族燦爛文化的藝術瑰寶，...
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![課外古詩文閲讀精選]( "課外古詩文閲讀精選")
- 朱桓字休穆，吳郡吳人也。孫權為將軍，桓給事幕府，除餘姚長。往遇疫癘，穀食荒貴，桓分部良吏，隱親醫藥，?粥相繼，士民感戴之。遷蕩寇校尉，授兵二千人，使部伍吳、會二郡，鳩合遺散，期年之間，得萬餘人。後代周泰為濡須督。黃武元年，魏使大司馬曹仁步騎數萬向濡須，仁欲以兵襲取州上，偽先揚聲，欲東...
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![國小語文古詩課件]( "國小語文古詩課件")
- 引導語：國小語文古詩課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！國小語文古詩課件設計理念1.打破串講的傳統古詩教學模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學生以自主學習的權力，充分調動其學習積極性，引導學生積極參與，在參與中自悟自得。2.領會詩歌的意境是古詩教學的關鍵。...
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![古詩兩首教學課件]( "古詩兩首教學課件")
- 《古詩兩首》[教學目標]1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能理解作業4中帶點詞語和詩句的意思，説説《絕句》所描繪的景色。3、通過領會詩句內容，感悟古詩選詞煉局的精妙和豐富的內涵，從中受到美的薰陶。4．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。[教學時間]兩課時...
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![人教版國小語文古詩課件：《古詩三首》]( "人教版國小語文古詩課件：《古詩三首》")
- 《古詩三首》用來培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。下面是小編為您整理的關於課件：《古詩三首》的相關資料，歡迎閲讀！教學目標：1．理解古詩的內容，體會作者熱愛大自然美景、熱愛祖國壯麗山川的思想感情。2．學會並掌握本課的生字、詞。3．有感...
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![《古詩兩首》課後習題]( "《古詩兩首》課後習題")
- 一、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。屐齒(jījǐ)柴扉(fěifēi)住宿(sùxiù)無處尋(xúnxín)一徑(jìnɡjìn)深二、給詩句中帶點的字選擇正確的解釋。1.應憐屐齒印蒼苔。()①可憐，讓人同情。②愛惜。2.兒童急走追黃蝶。()①奔跑。②很着急地走開。三、給下列...
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![盤古開天地評課稿]( "盤古開天地評課稿")
- 倪老師執教了《盤古開天地》一課，給我留下了深刻的印象。這是一篇神話傳説，講述的是一個名叫盤古的巨人開天闢地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，讚美了他為開闢天地而勇於獻身的精神。聽倪老師的課就有如沐春風的感覺，讓我受益...
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![《好古敏求》課堂實錄]( "《好古敏求》課堂實錄")
- 教學目標：1、誦讀文本，整理有關文言知識。2、瞭解孔孟對古代傳統文化的態度重難點：1、理解並翻譯本板塊中的著名章節2、理解好古與信古之間的關係教學過程：01、1·15子貢曰：“貧而無諂(音ｃｈǎｎ，巴結、奉承)，富而無驕，何如(怎麼樣)？”子曰：“可也。未若貧而樂(一本作“貧而樂道”)，富而...
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學問谷
