![《雨點》優秀教學設計範文]( "《雨點》優秀教學設計範文")
- 教材簡析《雨點》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第2課。這是一首詩歌，全詩8行、4句，分別寫雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。第一句抓住“池塘”水波不興的特點，寫雨點在那裏“睡覺”；第二句抓住“小溪”流水潺潺的特點，寫雨點在那裏“散步”；...
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![雨點沙沙大班音樂遊戲教案]( "雨點沙沙大班音樂遊戲教案")
- 活動目標：1、理解歌詞內容，熟練掌握歌詞，熟悉旋律。2、教幼兒熟練唱會整首歌。活動準備：鋼琴等活動過程：一、律動：《擠奶》、《摘果子》、《織布》二、練聲《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》三、學習歌曲《雨點沙沙》。1、回憶以前下雨的.經驗，引起參與活動的興趣。春天，天氣很...
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![《春天的雨點》公開課教設計]( "《春天的雨點》公開課教設計")
- 一、教學目標1、學會運用讀書記號學習課文的方法。2、學會12個生字，理解21個詞語的意思。3、懂得學習要專心致志，感受教師對同學的關心和保護。二、教學重點與難點1、運用讀書記號閲讀課文。2、理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句。三、教學過程（一）、古詩導入1、大家...
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![一年級語文《雨點》評課稿]( "一年級語文《雨點》評課稿")
- 山老師執教的是蘇教版一年級的《雨點》，《雨點》是蘇教版一年級下冊中的一首詩歌。全詩8行、4句，分別寫雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。課文表述由靜到動，由小到大，不僅內容豐富且構成了審美的多樣性，讀來頗有趣味。聽了山老師的課真如“春雨”隨風潛入夜，潤物細...
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![關於課文雨點的教學案例設計]( "關於課文雨點的教學案例設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會9個生字，認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動態變化認識它們的特點，激發學生觀察自然的興趣。教學過程：一、揭示課題師：春天來了，春姑娘帶來了春風，也送來了春雨，雨點...
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![《雨點》教學案例]( "《雨點》教學案例")
- 一、教材：蘇教版第二冊二、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，瞭解水在他們中不同的狀態，激發學生觀察自然，瞭解自然的興趣。3、對學生進行思維訓練和語言訓練。三、教學時間：第一教時四、教學過程：(一)談話導入：1、小朋友，這陣子天...
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![課文雨點教學設計範文]( "課文雨點教學設計範文")
- 《雨點》教學設計教學目標1、學會文中生字，認識兩個偏旁，能結合上下文和生活實際理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動態變化認識他們的特點，激發學生觀察大自然的興趣。教學過程一、猜謎導入課...
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![《雨點》教學設計]( "《雨點》教學設計")
- 作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《雨點》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《雨點》教學設計1預習提示自瀆課文，做好讀書標記，找出...
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![雨點教學實錄及反思]( "雨點教學實錄及反思")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：雨點教學實錄和反思。看圖導入出示圖片師：誰來叫叫它的名字?生：雨點師：你從圖上看到了怎樣的雨點?生：小小的雨點生：可愛的雨點生：開心的雨點生：很多的雨點生讀題(多開心啊，真可愛小小的，我喜歡這麼可愛的雨點，誰都喜歡)師：讓我們一起再來叫叫它的名字生...
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![春天的雨點作文]( "春天的雨點作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的春天的雨點作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。春天的雨點作文1春天是一個多彩的季節，花開...
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![春天的雨點教學實錄]( "春天的雨點教學實錄")
- 同學們，通過上一節課的學習,我們知道放學後烏漢娜老師為上課走了神的學生達麗瑪補課，補完課達麗瑪才發現草原上飄灑着細細的春雨。以下內容是小編為您精心整理的春天的雨點教學實錄，歡迎參考！春天的雨點教學實錄一、教學目標1、學會運用讀書記號學習課文的方法。2、理解課文...
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![《春天的雨點》課後反思]( "《春天的雨點》課後反思")
- 【1】《春天的雨點》課後反思一、成功之處：《春天的雨點》一文情節感人，語句清新，語意深刻，適合進行語感訓練和思維訓練。抓住描寫烏漢娜老師的重點句進行小組合作學習，再組織交流反饋，讓學生品讀句子，體會人物的特點，領悟人物情感。例如：抓住‘摟’、不解剖文章內容，可以讓學生真...
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![課文春天的雨點的教學設計]( "課文春天的雨點的教學設計")
- 教學目標：1、學會9個生字，讀寫“補課、褐力”等詞語，理解“竭力、發誓”等詞語的意思。2、學會運用讀書記號學習課文的方法，通過理解重點句從而理解課3、理解“春天的雨點”的深刻含義。4、懂得學習要專心致志，感受教師對學生關心和愛護。教學重點與難點：1、通過自學課文，做讀書...
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![漏雨點工程安全合同]( "漏雨點工程安全合同")
- 甲方：（簡稱為甲方）乙方：（簡稱為乙方）為進一步加強外來安裝施工人員的安全管理，杜絕施工單位因安全管理不嚴而引發的各類安全事故，保證甲乙雙方的財產不受損失和員工的人身安全不受侵害，經雙方協商，特簽訂安全合同如下：一、乙方基本情況：1、進入廠區施工內容：維修廠區漏雨處。2、施工作...
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![春天的雨點教學設計]( "春天的雨點教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的春天的雨點教學設計，歡迎大家分享。春天的雨點教學設計1第1課時教學目標...
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![雨點教學實錄]( "雨點教學實錄")
- 師：誰來叫叫它的名字?生：雨點師：你從圖上看到了怎樣的雨點?生：小小的雨點生：可愛的雨點生：開心的雨點生：很多的雨點生讀題(多開心啊真可愛小小的，我喜歡這麼可愛的雨點誰都喜歡)師：讓我們一起再來叫叫它的名字生齊讀題師：這節課我們繼續學習2《雨點》出示第一句：雨點落進池塘裏，在池...
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![一年級評課稿《雨點》]( "一年級評課稿《雨點》")
- 《雨點兒》這篇課文是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生從雲彩裏飄落下來的雨點兒，滋潤了大地，使花更紅了，草更綠了。高老師整堂課教學的每一個環節都十分精彩。一、教學過程環環相扣，內容層層深入本節課教學內容多，容量大，有識字教學、閲讀教學、...
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![《雨點》課後反思]( "《雨點》課後反思")
- 《語文課程標準》強調：閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。而本課的教學就是要通過感情朗讀等手段，讓學生走進文本，與雨點一起來體驗池水的平靜、溪流的潺緩，江水的奔騰不息、大海的波濤洶湧，從而感受語言的韻律美。在教學本課時，為了讓學生對本課產生興趣，讓學生走進文...
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![精選作文雨點]( "精選作文雨點")
- 雨點浸透陽光，卻還沒有撩走那朵温暖。天空像清純女孩染成淡藍色的秀髮，挑着幾縷垂卷，落下的酒色纖絲，順滑地吹散着愜意。空氣潤潤的沒有膩味，也沒有燠熱。心情似櫻桃的茸毛般舒坦着，像肌膚一樣水靈。橘黃色的逸雲，琥珀色的天空，沒有被雨絲淋亂。等了許久才把關於冬日的回憶抹滅，等...
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![春天的雨點閲讀答案]( "春天的雨點閲讀答案")
- 春天的雨點，有着新生的感覺.以下是本站小編整理的關於答案的相關內容，歡迎閲讀和參考!春天的雨點閲讀答案原文禾苗是需要雨露滋潤的，孩子是需要老師的關愛和教誨才能成長的。本文講的就是一個老師關心愛護學生的故事。閲讀本文時，要認真地體會反映人物情感和文章中心的句子。...
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![雨點的作文]( "雨點的作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的雨點的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。雨點的作文1每到下雨天，我總愛趴在窗台上細數窗外...
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![小班音樂活動雨點滴答教案]( "小班音樂活動雨點滴答教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班音樂活動雨點滴答教案，希望對大家有所幫助。活動目標：1、根據已有經驗交流介紹下雨的各種響聲，自主地探索用聲音、樂器表現不同的雨...
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![幼兒園大班音樂案例反思《雨點沙沙》]( "幼兒園大班音樂案例反思《雨點沙沙》")
- 在我們平凡的日常裏，教學是重要的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂案例反思《雨點沙沙》，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發展人自身潛在的音樂素質和能力，負有培養幼兒對音樂的興趣、愛...
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![《春天的雨點》教案設計範文]( "《春天的雨點》教案設計範文")
- 一、教學目標1、學會運用讀書記號學習課文的方法。2、學會12個生字，理解21個詞語的意思。3、懂得學習要專心致志，感受教師對學生的關心和愛護。二、教學重點與難點1、運用讀書記號閲讀課文。2、理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句。三、教學過程（一）古詩導入1、大家都...
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![雨點課後教學反思]( "雨點課後教學反思")
- 這節課，我把識字、朗讀作為教學的重點，通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關係，作為教學的難點，在教學過程中，學生無論讀生字、還是記生字、朗讀方面都體現自主精神，學生認記生字的方法多種多樣。在課堂上，我把學生獲得的一點成功給予鼓勵，學生學得愉快。我在教學《雨點兒》這...
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學問谷
