![高二生物羣落結構説課稿]( "高二生物羣落結構説課稿")
- 作為一名教職工，總歸要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的高二生物羣落結構説課稿，歡迎大家分享。一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、羣落水平上研究問題、羣落的物種組成、種間關係和羣...
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![高二生物羣落的演替知識點]( "高二生物羣落的演替知識點")
- 1.人類活動對演替的影響(1)人類活動對生物羣落演替的影響很大。人類有目的、有意識進行的生產活動可以對生物之間、人類與其他生物之間以及生物與環境之間的相互關係加以控制，甚至可以改造或重建起新的關係。(2)人類活動往往會使羣落演替按照不同於自然演替的速度和方向進...
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![高三生物羣落結構説課稿]( "高三生物羣落結構説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以有效提高教學效率。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的高三生物羣落結構説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、羣落水平上研究問題、羣...
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![高中生物羣落的結構説課稿一等獎]( "高中生物羣落的結構説課稿一等獎")
- 作為一名教職工，總歸要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的高中生物羣落的結構説課稿一等獎，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中生物羣落的結構説課稿一等獎1一．教材分析：1、學習主題的位置分析：本課的...
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![生物《動物的主要類羣——無脊椎動物》教學反思]( "生物《動物的主要類羣——無脊椎動物》教學反思")
- 一節課在愉快的氛圍中結束了，反思自己的教學感受很多，首先，動物類羣是大家比較感興趣的一個章節，畢竟和身邊事物聯繫較近，但是它們的特有名字對學生們來説較陌生，對於“扁形動物”和“線形動物”、“環節動物”容易混淆，所以就讓小組成員討論，找出三種無脊椎動物的區別及各自的代...
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![高二生物上冊種羣和羣落知識點彙總]( "高二生物上冊種羣和羣落知識點彙總")
- 知識點一：種羣和羣落概念的理解(不要死記，要知道判斷)知識點二：種羣的特徵1、種羣密度：(最基本特徵)概念：種羣在單位面積或體積中的個體數就是種羣密度。種羣密度的調查方法：⑴樣方法：適用於調查植物以及活動能力差活動範圍較小的動物。※提醒複習：樣方大小的確定以及選取樣方的...
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![諾大的生物羣體五年級散文]( "諾大的生物羣體五年級散文")
- 這個世界，有着太多説不清的物質了！而就是這些不明不白的物質組成了一個諾大的生物羣體——地球。是啊，地球讓的所有生物其實原先都是一張白紙，一張純潔無暇白紙！但是，隨着時間一點一滴的流逝，白紙不知會成什麼樣。也許，紙上寫滿了一生的榮譽，那是十分光鮮的；又或許，紙上被塗鴉的亂七...
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![《動物的主要類羣無脊椎動物》生物教學反思]( "《動物的主要類羣無脊椎動物》生物教學反思")
- 一節課在愉快的氛圍中結束了，反思自己的教學感受很多，首先，動物類羣是大家比較感興趣的一個章節，畢竟和身邊事物聯繫較近，但是它們的特有名字對學生們來説較陌生，對於“扁形動物”和“線形動物”、“環節動物”容易混淆，所以就讓小組成員討論，找出三種無脊椎動物的區別及各自的代...
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![高中生物《羣落的演替》教案]( "高中生物《羣落的演替》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的高中生物《羣落的演替》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標1.通過閲讀印尼火山爆發的文字資料，闡明羣落的演...
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![生物複習資料之植物的主要類羣]( "生物複習資料之植物的主要類羣")
- 八年級生物複習資料之植物的主要類羣植物的主要類羣有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等。植物的主要類羣1、根據植物形態、結構、生理和生活習性的不同，可以將它們分為不同的類羣，主要有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等。2、藻類植物不僅為其他水生生物...
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![《人是微生物羣居體》閲讀答案]( "《人是微生物羣居體》閲讀答案")
- 你相信嗎？你體內的大多數細胞並不是你自己的，甚至也根本不是人類的細胞，它們是細菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發芽，我們腹部有重達1公斤的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物羣居體的一個最好例子。最近，...
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![關於類羣的生物單選題]( "關於類羣的生物單選題")
- 1下列動物中，哪個是線形動物動物?A.水螅B.蚯蚓C.渦蟲D.蛔蟲2.下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物?A.海龜、魷魚;B.海蜇、青蛙;C.蜘蛛蟹、章魚;D.鯉魚、河蚌。3.鯽魚在水中前進的動力主要來自A、軀幹部和尾部的擺動B、尾部和尾鰭的擺動C、軀幹部和尾鰭的擺動D、...
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![怪異之地生物羣系講解]( "怪異之地生物羣系講解")
- 我的世界神祕時代4怪異之地(Eerie)生物羣系是神祕4特有的生物羣系有3種今天小編為大家介紹的是三大生物羣系之一的怪異之地生物羣系，喜歡的小夥伴不要錯過哦。這是一種有限擴散的生物羣系，它可以出現在各種生物羣系內部，產生的源頭在於黑暗節點。通常會在黑曜石圖騰柱周圍形...
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![八年級生物動物的主要類羣知識點]( "八年級生物動物的主要類羣知識點")
- 在我們平凡的學生生涯裏，大家都沒少背知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編為大家收集的八年級生物動物的主要類羣知識點，僅供參考，歡迎大家閲讀。八年級生物動物的主要類羣知識點1第一節腔腸動物和扁形...
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![中學生物課《植物的主要類羣》教學反思]( "中學生物課《植物的主要類羣》教學反思")
- 本節知識難以理解的不多，但是內容量大，而且知識點較碎，容易讓學生產生厭煩感，所以在講解之初就先要讓學生對整個植物界形成一個大的'知識框架，即有底等到高等的進化順序，然後分兩個課時，再依次講解為什麼説後面提到的植物比前面的要高等，主要從結構、繁殖方式方面分析。但是整節...
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![落花生教案]( "落花生教案")
- 教學目的:1.學會本課8個生字,正確讀寫"吩咐,茅亭,榨油,價錢,石榴,愛慕"等詞語.2.分角色朗讀,背誦自己喜歡的段落.3.理解"父親"所説的話的深刻含義,懂得"人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人"的道理.4.初步掌握分清文章的主次,加深對文章思想內容的理解,...
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![《人是微生物羣居體》的閲讀答案]( "《人是微生物羣居體》的閲讀答案")
- 你相信嗎？你體內的大多數細胞並不是你自己的，甚至也根本不是人類的細胞，它們是細菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發芽，我們腹部有重達1公斤的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物羣居體的一個最好例子。最近，...
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![諾大的生物羣體學生習作大綱]( "諾大的生物羣體學生習作大綱")
- 這個世界，有着太多説不清的物質了！而就是這些不明不白的物質組成了一個諾大的生物羣體——地球。是啊，地球讓的所有生物其實原先都是一張白紙，一張純潔無暇白紙！但是，隨着時間一點一滴的流逝，白紙不知會成什麼樣。也許，紙上寫滿了一生的'榮譽，那是十分光鮮的；又或許，紙上被塗鴉的亂...
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![「大學生活」合羣是你墮落的開始]( "「大學生活」合羣是你墮落的開始")
- 寢室，是墮落的温牀；合羣，是淘汰的開始。四個人，三個人打遊戲，第四個人不玩兒，就是不合羣。一開始家長就囑咐我們要和同學好好相處，不要搞獨立，但如果明明不是一個羣體的人，為何一定要合羣呢？一個愛泡圖書館的人，為啥非要跟同學們留下來開黑？一個愛學英語的人為何一定要進籃球隊？這又是...
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![醫院羣眾意見落實情況和整改措施彙報]( "醫院羣眾意見落實情況和整改措施彙報")
- 在日常學習和工作生活中，我們接觸到彙報的場景越來越多，彙報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，説了那麼多，你會寫彙報嗎？下面是小編幫大家整理的醫院羣眾意見落實情況和整改措施彙報，僅供參考，歡迎大家閲讀。八月七日市醫院行風民主評議小組將各界羣眾對...
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![《羣落的基本特徵與結構》的生物裏課程教學設計]( "《羣落的基本特徵與結構》的生物裏課程教學設計")
- 內容分析：本節內容是是在前面剛學了種羣特徵的基礎上，進一步從宏觀層次來分析生命系統的特徵。是承上啟下之篇，從種羣?羣落?生態系統等各個層次來研究生命，不斷豐富對自然界生命系統的多層次性的認識。在自然界中，任何生物都不是孤立存在的，我們必須把生活在一定自然區域看作一...
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![蔬菜根結線蟲病害與土壤微生物羣落的相關性探析論文]( "蔬菜根結線蟲病害與土壤微生物羣落的相關性探析論文")
- 蔬菜根結線蟲病害是蔬菜生產中導致作物減產的很重要的病害。根結線蟲寄主廣泛，如茄果類、瓜類、豆類等蔬菜，平均產量損失30%~50%,病害嚴重時減產60%以上乃至絕收。蔬菜根結線蟲病害發生的同時經常會伴隨枯萎病、根腐病等土傳性病害的發生[1].全世界已發現對植物造成為害的...
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![探究水族箱中羣落的演替生物知識點]( "探究水族箱中羣落的演替生物知識點")
- 要求：(1)水族箱必須是密封的，且是透明的，放置於室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。(2)組成成分：非生物成分、生產者、消費者和分解者(3)各生物成分的'數量不宜過多，以免破壞食物鏈實驗目的：設計一個生態缸，觀察這一人工生態系統中羣落的演替情況實驗原理：在有限的...
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![八年級生物動物主要類羣知識點]( "八年級生物動物主要類羣知識點")
- 1.識別和區別無脊椎動物和脊椎動物。根據動物體內有無脊柱，可以把它們分為兩大類，一類是脊椎動物，一類是無脊椎動物。2.原生動物特徵：身體微小，是最低等，結構最簡單的單細胞動物，如草履蟲、變形蟲。多數生活在水中，少數寄生在動物體內。應用：1.可以淨化污水;2.過量繁殖可以引起赤...
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![原生生物的主要類羣教學設計]( "原生生物的主要類羣教學設計")
- 一．教學目標知識與技能：1.説出原生生物的主要特徵及所包含的類羣2.説出原生動物的主要特徵及與人類的關係3.概述藻類的主要特徵及與人類的關係過程與方法：通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。情感態度價值觀：通過對不同原生生物的.學習，進一步體會生...
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學問谷
