![幼兒園老師是如何看課聽課評課]( "幼兒園老師是如何看課聽課評課")
- 南寨國小附屬幼兒園石曉珂聽課、評課是幼兒教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、研究成果彙報、教學水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課過程，是幼兒教師在互動中獲取經驗、自我提高的...
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![教研組長怎樣組織幼師看課評課]( "教研組長怎樣組織幼師看課評課")
- 作為一名教研組長，在組織組員看課評課活動時常會遇到這樣的困惑1、如何制定看課評課的計劃。計劃包括評課的時間的安排、評課重點的選擇以及評課後定論的產生。2、如何讓組員都開口，研討氛圍好。因為在教研組中，教師的經驗、能力各不相同，專業層次差異大，所以往往會出現冷場或...
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![關於對《我多想去看看》一課點評評課稿範文]( "關於對《我多想去看看》一課點評評課稿範文")
- 我認為一小的王亞麗老師的這節課是非常成功的，體現了新課改理念，主要成功之處有以下幾個方面：1、體現了新課改的理念，倡導自主、合作、探究的學習方式。如：學生喜歡讀哪句話就讀哪句，分小組合作，收集資料，小組互讀以及質疑、解疑等。2、閲讀教學是學生、教師、文本之間的^對`話過...
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![《學會看病》評課稿]( "《學會看病》評課稿")
- 《學會看病》評課稿1《學會看病》是一篇略讀課文。本文從母親盡責的獨特視角，記敍了兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。母親用這種方式磨鍊兒子獨自面對生活的能力，反映了母愛的廣袤深遠。周老師的這節課，亮點頗多。一、主線明朗，板塊清晰周老師用兒子生病時母子...
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![《看雪》課後反思]( "《看雪》課後反思")
- 《看雪》這篇課文的教學，我重點抓了兩點：1、抓住重點，誘發感悟。《看雪》這篇課文的言語表達看上去平易自然，卻藴藏着豐富的情感，同時還給讀者留下了很大的想象空間。例如：“在我國台x省，是很難看到雪的”中的“很難”一詞，“您看見過真的雪嗎？”中的“真”字的`運用。在描寫雪景...
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![《我多想去看看》課堂實錄與點評]( "《我多想去看看》課堂實錄與點評")
- 我多想去看看課堂實錄及點評是小編為大家收集到優質教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過我多想去看看課堂實錄情景再現，教師們可以對教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有益處，一起來看看吧!我多想去看看課堂實錄及點評【導讀】1、內容分析本課是一首...
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![學會看病評課稿]( "學會看病評課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行評課稿編寫工作，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的學會看病評課稿，希望對大家有所幫助。學會...
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![我多想去看看的評課稿]( "我多想去看看的評課稿")
- 我認為李老師的這節課是非常成功的，體現了新課改理念，主要成功之處有以下幾個方面：1、體現了新課改的'理念，倡導自主、合作、探究的學習方式。如：學生喜歡讀哪句話就讀哪句，分小組合作，收集資料，小組互讀以及質疑、解疑等。2、閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，是學生個...
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![上課看電影作文]( "上課看電影作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的上課看電影作文，歡迎閲讀與收藏。上課看電影作文1踏進教室，為還有幾十分鐘的艱熬而喜悦……...
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![《我多想去看看》的評課稿]( "《我多想去看看》的評課稿")
- 聽了黃老師執教《我多想去看看》一課，整堂課，黃老師創設了多個學習情境以及環節，使學生不知不覺認識了許多漢字，學習了課文。低年級的語文教學力求做到入情入境。黃老師在課的開始，創設情境，藉助畫面，讓學生帶着問題、帶着猜想、帶着嚮往進入課文，引發學生和文本的對話，來整體感知...
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![《看冰燈》第一課時課程設計]( "《看冰燈》第一課時課程設計")
- 教學目標：1、學會“斑、邁、鞭、宮”4個生字，理解“奔騰、報曉、神氣活現、揮舞、天寒地凍”等詞語的意思。2、能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時快樂的心情。教學過程：一、聯繫舊知，揭示課題：同學們都看過花燈吧，誰來談談你的體會？那麼冰燈究竟是...
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![《看電視》課後反思]( "《看電視》課後反思")
- 在充滿活力，日益開放的今天，我們的任務之一就是教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。我們該怎麼去寫反思呢？以下是小編為大家收集的《看電視》課後反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《看電視》課後反思1造成大瀑布災難的原因有三，學生有條理...
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![《看花燈》課堂實錄]( "《看花燈》課堂實錄")
- 一、教學目標：1、認識本課的十五個生字，滲透識字方法，北師大版國小語文第二冊《看花燈》課堂實錄。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會花燈的奇妙。3、初步瞭解看花燈是元宵節的傳統習俗。二、教學設計：（一）、揭題導入：教師：上節課，我們剛剛學過了一篇課文，還記得是什麼嗎？學生（齊）：...
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![看雪評課稿13篇]( "看雪評課稿13篇")
- 看雪評課稿1蔡仁夫老師以其質樸的語言展現他古文的底藴，而谷芬芬老師則以他的激情為我們描繪出一幅美麗的冬景西湖圖。谷芬芬老師抓住文中的兩個關鍵詞“痴”和“金陵”來解讀全文以及張岱所要表現的愛國情感。首先讓學生在文中找到一字評價張岱——痴，並引導學生去文中搜...
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![看戲課堂實錄]( "看戲課堂實錄")
- 培養熱愛京劇和祖國優秀文化的感情，提高藝術修養。以下是小編為大家整理分享的看戲課堂實錄，歡迎閲讀參考。看戲課堂實錄第一課時師：人們對文明的追求，對藝術的熱愛，有時會煥發出無限的熱情和渾身的力量。今天，在我們的“課前五分鐘聽説訓練”中，請同學們來描述一番你的父輩或自...
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![《看花燈》課後反思]( "《看花燈》課後反思")
- 這篇《看花燈》是以詩歌的形式把中國正月裏傳統民俗看花燈記錄下來的。內容形象生動，讀起來琅琅上口，趣味性強，深受學生們的喜愛。上課前，我動了不少腦筋。因為看花燈這個傳統的民俗在現代化的今天，好像已經在我這個年代就已經淡忘了，只有在個別地區，還保留着這一民俗。怎麼才能...
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![看雪評課稿14篇]( "看雪評課稿14篇")
- 看雪評課稿1晚明小品雖不及先秦諸子或唐宋八大家那樣引人注目，卻自有一段清高拔俗的風韻。張岱的小品頗似唐人絕句，以雋永見長，寥寥幾筆，意在言外，有一唱三歎之致，無捉襟見肘之窘。《湖心亭看雪》全文連標點在內還不到二百字，卻融敍事、寫景、抒情於一爐，淡淡寫來，情致深長。執教...
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![《猜猜看》課後反思]( "《猜猜看》課後反思")
- 《猜猜看》這節課是讓幼兒在猜猜、想想、看看、數數的遊戲中複習6以內的數數、序數和排序。這節數學課是由蔬菜寶寶來做客的方式導入的，寶貝們都十分有興趣。活動也進行的相對較為順利，只是活動的時間有些超時，孩子的集中力不是很高了，使得最後在第三部分的複習序數和認數這...
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![看開學第一課]( "看開學第一課")
- 2015年的中央電視台大型電視公益節目《開學第一課》講的是父母的教育。父母情如和煦春暉，温柔地照耀我們成長，父母情如涓涓溪流，守護着我們無怨無悔。“開學第一課”節目中，鄭淵潔、容祖兒、秦勇等都以身邊一些看似細小的事，向大家傳遞出父母愛之偉大和深沉。我想起我的父母，他...
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![《我多想去看看》課後教學反思]( "《我多想去看看》課後教學反思")
- 《我多想去看看》是一首小詩，共三大句話：第一句話交待了“我”的出身——一個山村的孩子；第二句是講遙遠的北京城，天安門廣場的升旗儀式非常壯觀；第三句寫山村孩子嚮往北京的強烈的思想感情。我在引導學生識完字，讀熟課文後，沒有逐字逐句的理解、分析課文，而是讓孩子們提自己不明...
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![我多想去看看課堂實錄]( "我多想去看看課堂實錄")
- 指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。下面是小編為大家整理的'我多想去看看課堂實錄，歡迎閲讀。1、引入：師：創設情境，去北京看升旗儀式。演示(山村、升旗儀式，母子對話，孩子的願望)生：齊讀課題，認識“想”字。2、感知：師：範讀，生藉助拼音自由讀，指讀。師...
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![課堂教學宜六看]( "課堂教學宜六看")
- 摘要：如何評價教師的課堂教學？每位教師都會有自己的判斷。為了評價的準確性與客觀性，將感性的認識上升為理性，形成一個比較科學的基本模式，評價課堂教學宜“六看”，即看教學目標、教材處理、教學程序、教學方法、教學功底、教學效果。不斷地總結經驗，才能促進教師教學的進步，才能...
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![看雪評課稿(14篇)]( "看雪評課稿(14篇)")
- 看雪評課稿1《看雪》是國小語文第三冊的一篇精讀課文，課文共11個自然段，講在冬天，我國台灣省很難看到雪，北京卻能看到雪，通過看雪表現了寶島台灣的兒童與祖國大陸的兒童盼望着祖國早日統一的共同心願。本課教學，通過讀、想、寫的結合，在情景中學習課文，努力實現情感的交融。1、本...
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![看雪評課稿]( "看雪評課稿")
- 由於學校工作的安排，這學期我接手了二年級的語文教學工作，這對我無疑是一個新的挑戰。習慣於教中段的我，發現二年級的孩子並沒有想象中那麼好教，原先總結出來的一些教學方法用在低段孩子身上並不適用，於是，開始摸索，開始改變，但收效甚微。今天，聽完師傅——X老師的《看雪》一課，無...
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![《看電視》課堂實錄]( "《看電視》課堂實錄")
- 教學目標：1、認識“會”、“洗”等14個生字，會寫“爸”、“全”等6個字。2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員的親情。初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學重點：本課的識字與寫字教學難點：有感情的朗讀課文。德育教育：形成尊老愛幼的好風尚。教具準備：生字卡片課時安排：兩課時教...
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學問谷
