![四年級數學《連減簡便運算》評課稿]( "四年級數學《連減簡便運算》評課稿")
- 一、新課過渡自然，陳老師在教授新課前教師精心設計了比賽計算題，把學生分成兩組來進行計算比賽。比賽結束後，引導學生觀察發現規律。這樣不僅激發了學生的求知慾，還為新課作好了鋪墊。二、目標明確，重點突出。整節課都圍繞連減的簡便運算進行教學。鼓勵學生算法多樣化，能列出不...
- 22387
![簡便製作立體生日賀卡]( "簡便製作立體生日賀卡")
- 生日是每個人的大事，賀卡能代表我們的心意。下面小編帶來的是簡便製作立體生日賀卡，希望對你有幫助。首先，取出其中一張準備好的.圓形紙！效果如下！將下半部分沿水平中心線向上翻折重合！效果如下！將左半部分沿豎直中心線向右翻折重合！效果如下！4逆時針旋轉45°！效果如下！將正反兩面最...
- 2578
![《加法的簡便運算》教學片斷實錄]( "《加法的簡便運算》教學片斷實錄")
- 師出示一題：38+76+24師：請同學們計算出這道題的結果。生認真獨立計算，師巡視。分別叫出兩位學生把自己的做法板書黑板上。生1：38+76+24生2：38+76+24=38+（76+24）=114+24=38+100=138=138師：請同學們認真觀察一下這兩個學生的做法，你想説什麼？這時，就聽到有的學生小聲討論到：第一種方法...
- 30912
![《加減法的一些簡便算法》課後教學反思]( "《加減法的一些簡便算法》課後教學反思")
- 本週，我和學生一起研究了《加、減法的一些簡便算法》的知識。這節課，有一點我個人認為是成功的地方，然後記錄下來。首先，我為學生創設了一個良好的情境。創設一個良好的教學情境，對於激發學生的學習興趣，集中學生學習的注意力，在情境中提出數學問題，是非常重要的。而創設情境的方...
- 23610
![簡便計算教學後記]( "簡便計算教學後記")
- 關於簡便計算教學後記大家瞭解過多少呢？教學後記是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的簡便計算教學後記範文，一起來看一下吧。關於運算定律與簡便計算，上課效果還不錯，可是作業中稍稍轉彎就出現慘不忍睹的...
- 11073
![麻辣香鍋的簡便做法]( "麻辣香鍋的簡便做法")
- 民以食為天，吃對於老百姓來説才是最重要的。下面是小編帶來的是麻辣香鍋的簡便做法，希望對您有幫助。1.喜歡吃的蔬菜食材分類準備好2.準備食材做初加工：全部食材清洗乾淨，平菇去根撕塊，香菇切片，金針菇切去根洗淨，竹筍去皮切條，藕去皮切片，五花肉切片，魚豆腐切片，紅薯切條，豆腐皮切小...
- 18344
![科技創新手抄報簡便]( "科技創新手抄報簡便")
- 手抄報是一種可傳閲、可觀賞、也可張貼得報紙得另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂得一種很好得活動形式，具有相當強得可塑性和自由性。手抄報也是一種羣眾性得宣傳工具。它就相當於縮小版得黑板報。下面是科技創新手抄報簡便，請參考！科技創新手抄報1科技創新手抄報2科技創...
- 19431
![《運算定律 簡便算法》的課後反思]( "《運算定律 簡便算法》的課後反思")
- 我們經常聽到有效課堂策略這個詞，我總以為有效課堂就是在規定的時間內把重、難點講清楚，講好，讓學生學好、學會。中心校對我校教師進行常規聽課後，我對有效課堂重新進行了反思，有了新的認識，覺得自己做的還不是很好，學習的地方頗多。由於本節課是複習課，備課時的'想法是：讓學生在...
- 6503
![《簡便運算》複習課堂實錄範文]( "《簡便運算》複習課堂實錄範文")
- 看俞正強老師的《簡便運算》複習課的文字課堂實錄，看着看着，就看到了俞老師在上課的情景，文字在我的腦海裏轉化成了圖像，動態的畫面，看着靜態的文字，我居然跟着俞老師的課堂，跟着學生，在精彩的生成處也跟着俞老師、跟着學生笑了…俞老師的課總是信手拈來，他總會從學生中來，到學生中...
- 25108
![白領治療頭痛簡便方法]( "白領治療頭痛簡便方法")
- 現代社會，壓力無量，許多白領們廢寢忘食的工作，由於經常在電腦周圍坐着，歇息時間少，耐久下去，很簡單患上各種疾病，頭痛便是其間的'一種，白領們經常性的頭痛，致使記憶力降低，失眠、煩躁，降低工作功率等，因而有必要及時給與治療，那麼有哪些治療頭痛、頭暈方法便當易行的呢?你知道有哪些...
- 23425
![榨菜醃製的簡便方法]( "榨菜醃製的簡便方法")
- 榨菜在老一輩的記憶裏面，幾乎等同於今天我們無法缺少的肉類。因為榨菜容易保存，而且鹹度大，每一頓飯都不用吃太多，省了不少錢，所以當時很多人家都會自己醃製榨菜。以下是小編整理的榨菜醃製的簡便方法，歡迎閲讀。榨菜醃製的簡便方法1準備材料：大頭菜若干，生鹽適量，五香粉適量，辣椒...
- 17995
![《應用乘法分配律進行簡便計算》教學設計]( "《應用乘法分配律進行簡便計算》教學設計")
- 教案內容：教學內容：p.56、57教材簡析：能應用乘法分配律進行簡便計算的式題主要有兩種情況：一種是一個數乘兩個數的和（或可以轉化成一個數乘兩個數的和），可以直接應用乘法分配律算出結果；另一種是求兩積之和的算式裏有一個乘數相同，可以逆向應用乘法分配律算出結果。教學目標：1、讓...
- 11255
![四年級下《簡便計算整理與複習》評課稿]( "四年級下《簡便計算整理與複習》評課稿")
- 張xx老師執教的《簡便計算整理和複習》一課，整個教學過程流暢，真正體現了“學生是學習的主體，教師是數學學習的組織者與引導者”的新課程理念，學生是快樂的，學習是有價值的。縱觀本堂課，主要體現以下幾個特點：一、充分體現了複習課的特點，目標達成有效複習課的特點主要是知識的再...
- 15799
![簡便計算説課稿設計]( "簡便計算説課稿設計")
- 一、説教材：《簡便計算》這一課是人民教育出版社第八冊數學的內容。是在學生已經掌握了乘法的意義並且對乘法交換律，結合律，分配律以及除法的定律有了初步認識的基礎上進行教學的。本節課力求突出以學生髮展為本的教育思想，所以整個教學過程要求以學生自主學習，自主探索為主，通...
- 17077
![《小數乘法的簡便運算》課後反思]( "《小數乘法的簡便運算》課後反思")
- 五年級第一學期數學第一單元的第一節內容是小數乘法，包括小數的口算、筆算和簡便計算。其中小數乘法的簡便運算這部分學生出現的問題最多。小數乘法的簡便運算是要以學生四年級學習過的整數乘法的運算定律，運用乘法定律進行簡便計算為基礎的，僅僅是整數乘法的`知識遷移。在...
- 22233
![乘法和除法的簡便運算的教學課後反思]( "乘法和除法的簡便運算的教學課後反思")
- 《乘法和除法的簡便運算》一課是國小數學四年級下冊第三單元最後一節教學內容。本節內容是學生學完乘法運算定律後進行合理運用、學會選擇合理方法的知識。主要是結合生活實際以及用好乘法運算定律的幾何模型，豐富知識表象。教學時，我採用如下步驟進行教學：一、温故互查：進行...
- 22053
![78乘99的簡便方法]( "78乘99的簡便方法")
- 導語：你還在苦苦計算着數學題嗎？你是否可以很快結算出來呢？，下面為您講解78x99，快來看吧！方法一：78×99=78×(100-1)=78×100-78×1=7800-78=772269乘以103簡便算法追答69X(100+3)=69X100+69X3=6900+207=7107兩位數乘兩位數的簡便算法.經總結,兩位數乘兩位數的簡便算法有很多種....
- 11601
![《分數四則混合運算及簡便運算》教學實錄]( "《分數四則混合運算及簡便運算》教學實錄")
- 一、談話導入：同學們，剛才我們介紹了我們濰坊是國際風箏之都。濰坊的風箏馳名中外，於是老師帶領我們班的學生參觀了濰坊市的風箏廠。在那裏見到了五顏六色、各式各樣的風箏，非常漂亮。有硬翅的、軟翅的、串式的、板式的、筒式的（播放）。他們還從中學到了很多數學知識。他們聽説...
- 21178
![簡便計算數學教後記]( "簡便計算數學教後記")
- 簡便計算是國小計算教學中的重要組成部分。我的理解是：簡便計算應該是靈活、正確、合理地運用各種性質、定律等，使複雜的計算變得簡單，從而大幅度地提高計算速度及正確率。這段時間我們一直在教學簡算，開始時學生對簡算還挺感興趣，畢竟簡算可以擺脱那些繁瑣的四則混合運算了，也...
- 20888
![製作母親節簡便賀卡]( "製作母親節簡便賀卡")
- 賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，一起來看看母親節簡便賀卡，僅供大家參考！謝謝！先要準備好卡紙、彩紙、剪刀、膠水材料。如圖所示：把彩紙全部剪成正方形，如圖所示：對摺，對摺，再對摺，一共折5次。如圖所示：對摺好後，剪出花瓣形狀。如圖所示：把花瓣展開後，...
- 20814
![《加減法的簡便計算》課堂教學實錄]( "《加減法的簡便計算》課堂教學實錄")
- 教學內容：加減法的一些簡便計算。教學目標：1、知識目標：使學生理解並掌握加數和減數接近整十、整百數的加、減法的簡便算法。2、能力目標：提高學生的簡算能力；培養學生獨立思考、合作交流、探索知識的能力。3、德育目標：滲透事物之間存在着相互聯繫、發展、變化的觀點；數學知識...
- 21977
![如何簡便地用Excel打印工資條？]( "如何簡便地用Excel打印工資條？")
- 如題，請教：如何簡便地用Excel打印工資條？（用工資表直接生成）...
- 19222
![簡便的消防栓使用方法]( "簡便的消防栓使用方法")
- 消防栓有的鑲嵌在大廈裏面的牆壁上，有的在路邊默默的呆着。但是他們在時時刻刻的待命，守護着美麗的家園。下面是簡便的消防栓使用方法，歡迎閲讀了解。消防栓是一種固定的消防工具，主要作用是可控制可燃物、隔絕助燃物、消除着火源。1、消防栓一般都是在大廈的走廊裏及公共場...
- 28833
![國小《加減法的簡便計算》教學實錄]( "國小《加減法的簡便計算》教學實錄")
- 教學目標：1、知識目標：使學生理解並掌握加數和減數接近整十、整百數的加、減法的簡便算法。2、能力目標：提高學生的簡算能力；培養學生獨立思考、合作交流、探索知識的能力。3、德育目標：滲透事物之間存在着相互聯繫、發展、變化的觀點；數學知識來自實際生活，用數學知識來解決生...
- 22112
![《運算定律與簡便計算》課後教學反思範文]( "《運算定律與簡便計算》課後教學反思範文")
- 1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。對於國小生來説，運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一學段的學習，對加法和乘法的'一些運算規律已經有所瞭解，這是搞好本單元教學的有利條件。在此基礎上，本單元的教學應着重幫助學生把這些零散的感性認識上升為...
- 27446
學問谷
