![（精品）《愛蓮説》評課稿3篇]( "（精品）《愛蓮説》評課稿3篇")
- 作為一名教職工，就有可能用到評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《愛蓮説》評課稿...
- 9688
![王君愛蓮説課堂實錄]( "王君愛蓮説課堂實錄")
- 課堂實錄是教師將自己或他人執教的優質課儘可能詳細地記錄下來,並加上教學後記或聽課評價的一種教育實用文體，分享了《愛蓮説》課堂實錄，希望對老師的教學有幫助！一、導入（生背《〈論語〉十則》。）師：剛才你們《〈論語〉十則》背得真不錯！看來語文學得很紮實，老師對大家的表現充...
- 17416
![愛蓮説讀後感]( "愛蓮説讀後感")
- 讀完一本經典名著後，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的愛蓮説讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。愛蓮説讀後感1作者愛蓮，因為蓮花有可貴的品質，它不與世俗，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是花中君子。花木雖不...
- 20000
![優秀教師《愛蓮説》課堂實錄]( "優秀教師《愛蓮説》課堂實錄")
- 師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛才蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：芍藥怎麼跑到牀上去了?(眾笑)應是“庭前”。“庭前”對...
- 28141
![《愛蓮説》微課教學設計]( "《愛蓮説》微課教學設計")
- 三維目標：1、知識與能力：積累文言實詞，能背誦課文，學習託物言志的寫法。2、過程與方法：通過討論、探究，理解文章主旨，培養學生與文本對話的能力和總結概括能力。3、情感態度與價值觀：學習作者不慕名利、潔身自好的生活態度，激發學生學習文言文的興趣。教學重點：理解文章主旨，理解文...
- 14313
![《愛蓮説》評課稿通用]( "《愛蓮説》評課稿通用")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《愛蓮説》評課稿通用，歡迎閲讀與收藏。《愛蓮説》評課稿...
- 13855
![愛蓮説課堂教學記錄]( "愛蓮説課堂教學記錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。（邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí）注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“説...
- 23337
![愛蓮説優質課教學實錄]( "愛蓮説優質課教學實錄")
- 導語：《愛蓮説》這篇文章採用託物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以愛蓮之情來表達對這種態度的讚賞，表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。以下是愛蓮説優質課教學實錄，供大家參考。一、導入（生背《〈論語〉十則》。）師：剛才你們《〈論...
- 30404
![關於愛蓮説課堂教學實錄]( "關於愛蓮説課堂教學實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。（邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí）注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“説...
- 23868
![讀《愛蓮説》有感]( "讀《愛蓮説》有感")
- 前二天偶然讀到一篇古文，是宋代大哲學家周敦頤寫的《愛蓮説》。雖然有個別地方不太懂，但我還是能體會到作者對蓮花的喜愛之情。大家都見過蓮花，可又有幾個能體會出蓮花的高潔，蓮花的君子氣概呢？在文中，作者用婉轉的語言表達了對蓮花的讚美之情。文中寫道“予獨愛蓮之出淤泥而不...
- 26086
![關於《愛蓮説》課堂教學實錄]( "關於《愛蓮説》課堂教學實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“...
- 18809
![國中語文《愛蓮説》評課稿]( "國中語文《愛蓮説》評課稿")
- 國中語文《愛蓮説》評課稿1聽了老師的愛蓮説一課，我想起了這麼一句話，老師講的再多也是老師的，學生學的再少也是學生的。國中語文評課稿這篇課文培養學生立異閲覽的習氣。這種教育懇求學生在閲覽進程中“能有自個的情感體會，開端體會着作的內在，從中取得對天然、社會、人生的...
- 17228
![國中語文《愛蓮説》評課稿（精）]( "國中語文《愛蓮説》評課稿（精）")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的國中語文《愛蓮説》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
- 17282
![《愛蓮説》讀後感]( "《愛蓮説》讀後感")
- 看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《愛蓮説》讀後感，希望能夠幫助到大家。《愛蓮説》讀後感1樸素，清純，傲立於荷塘的蓮花晶瑩玉潤，給人以清涼之感。蓮，渾身是寶，蓮子可食用，清涼祛火，...
- 22030
![《愛蓮説》教學實錄]( "《愛蓮説》教學實錄")
- 一、導入課文師：同學們，不知大家有沒有發現，我們這個城市裏鮮花店越來越多了。大家知道這是為什麼呢?(生答略)因為鮮花除了具有繽紛的色彩和馨之外，它們還具有美麗、聖潔、華貴等不同的精神氣質。人們用鮮花來傳遞情感，表達問候，人們愛什麼花，也反映了他們不同的心態和志趣。古...
- 23485
![國中語文《愛蓮説》評課稿2篇]( "國中語文《愛蓮説》評課稿2篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編幫大家整理的國中語文《愛蓮説》評課稿，歡迎閲讀與收藏...
- 8531
![愛蓮説課堂教學實錄]( "愛蓮説課堂教學實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“...
- 11857
![愛蓮説譯文]( "愛蓮説譯文")
- 《愛蓮説》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章歌頌了蓮花堅貞的品格。下面的愛蓮説譯文是本站小編為大家精心整理的，歡迎閲讀借鑑。更多內容盡在聘才網。愛蓮説譯文水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們...
- 14828
![《愛蓮説》評課稿]( "《愛蓮説》評課稿")
- 《愛蓮説》評課稿1《愛蓮説》選自新教材八年級上冊，本文借花喻人，託物言志。巧妙地把蓮花的生活環境，特殊性狀和君子的高尚品德聯繫起來，描繪讚美蓮，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。趙老師的《愛蓮説》的教學根據...
- 30000
![愛蓮説作文]( "愛蓮説作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的愛蓮説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。愛蓮説作文1自李唐來，世人勝愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不...
- 5919
![愛蓮説課後反思]( "愛蓮説課後反思")
- 我在教《愛蓮説》這一課的時候分了兩個課時。第一個課時，我主要是疏通《愛蓮説》的字詞解釋。我覺得這篇在早讀課上已經讀過了，所以就讓學生站起來直接讀，雖然學生已經讀的很流暢，但是可惜的是他們的朗讀沒有絲毫的感情。我想只有教完這課之後才能有對文章的更深的理解。然後...
- 30789
![《愛蓮説》課程教學實錄]( "《愛蓮説》課程教學實錄")
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還沒有接觸過，預習的時候我們是否注意到課本哪裏介紹了“...
- 16487
![八年級語文下冊《愛蓮説》説課稿]( "八年級語文下冊《愛蓮説》説課稿")
- 導語：本課主要採用朗讀法，質疑討論法、提問法等教學方法，此外與直觀形象的多媒體結合，更能激發學生的興趣，充分調動學生的積極性，發揮學生的主體地位。下面是小編給大家整理的八年級語文下冊《愛蓮説》説課稿內容，希望能給你帶來幫助!一、説教材：課文在本單元所處的位置及單元目...
- 19989
![愛蓮説評課稿]( "愛蓮説評課稿")
- 《愛蓮説》選自新教材八年級上冊，本文借花喻人，託物言志。巧妙地把蓮花的生活環境，特殊性狀和君子的高尚品德聯繫起來，描繪讚美蓮，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。趙老師的《愛蓮説》的教學根據建構主義“拋錨式教...
- 12310
![國中語文《愛蓮説》評課稿(2篇)]( "國中語文《愛蓮説》評課稿(2篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫評課稿是必不可少的，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的國中語文《愛蓮説》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。國中...
- 28618
學問谷
