![觸摸陽光作文]( "觸摸陽光作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的觸摸陽光作文，供...
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![《觸摸春天》讀後感作文700字]( "《觸摸春天》讀後感作文700字")
- 今天我們學完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬千。春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多麼可惜呀!在我們身邊，經常會發現這樣...
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![《觸摸春天》四年級語文教學設計]( "《觸摸春天》四年級語文教學設計")
- 【教材分析】以熱愛生命為主題。目的是讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。本組課文以散文為主，語言優美，內含豐富。教學中可引導學生閲讀思考，細心感悟，結合自己的生活經驗體會課文表達的思想情感，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的...
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![《觸摸春天》讀後感（精選9篇）]( "《觸摸春天》讀後感（精選9篇）")
- 細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《觸摸春天》讀後感（精選9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《觸摸春天》讀後感1這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章...
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![觸摸大海作文]( "觸摸大海作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的觸摸大海作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。觸摸大海作文1在一個風和日麗的星期天，我與媽媽...
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![《觸摸春天》教學設計15篇]( "《觸摸春天》教學設計15篇")
- 《觸摸春天》教學設計15篇作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《觸摸春天》教學設計，歡迎大家分享...
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![《觸摸春天》教學課堂實錄]( "《觸摸春天》教學課堂實錄")
- 一、複習導入新課師：上節課，我們已經學習了這一課的生字詞，首先我們來做個聽寫練習，檢測同學們對生字詞的掌握情況。師：在上節課的學習中，我們還初步瞭解了課文內容，誰來回顧一下，課文講了一件什麼事呢?生：課文講的是一個叫安靜的盲童在春天的早晨穿梭在花叢中。師：她在花叢中幹什...
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![《觸摸春天》讀後感]( "《觸摸春天》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《觸摸春天》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。春天來了，萬物復甦，綠茵茵的草叢裏，加雜着五顏六色的小花，美極了！主人公安靜是個盲女孩...
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![觸摸春天國小課堂實錄]( "觸摸春天國小課堂實錄")
- 【教學目標】１、學會生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。３、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的道理。４、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關注，懂得熱愛生活，珍愛生命。【教學重難點】讓學生體會課文中的優美語句所表達的情感...
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![觸摸春天特級教師課堂實錄]( "觸摸春天特級教師課堂實錄")
- 一、複習導入新課師：上節課，我們已經學習了這一課的生字詞，首先我們來做個聽寫練習，檢測同學們對生字詞的掌握情況。師：在上節課的學習中，我們還初步瞭解了課文內容，誰來回顧一下，課文講了一件什麼事呢?生：課文講的是一個叫安靜的盲童在春天的早晨穿梭在花叢中。師：她在花叢中幹什...
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![觸摸春天讀書筆記]( "觸摸春天讀書筆記")
- 當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的觸摸春天讀書筆記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。觸摸春天讀書筆記1《觸摸春天》是四年級下學期的一篇內涵深刻、文筆優美...
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![觸摸春天課堂實錄]( "觸摸春天課堂實錄")
- 課堂實錄可以記錄課堂中教師的每一句話和每一個教學細節，下面就是小編為您收集整理的觸摸春天課堂實錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！一、複習導入新課。師：上節課，我們已經學習了這一課的生字詞，首先我們來做個聽寫練習，檢測同學們對生字...
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![關於課文觸摸春天的教學片段]( "關於課文觸摸春天的教學片段")
- 師：剛才我們已經初步讀懂了課文的內容，但這對於閲讀一篇文章來説還不夠，還應對文章進行仔細的研讀。這篇課文有許多含義很深的詞句，讀時令人感到言盡而意無窮。下面請同學們仔細閲讀課文，找到這樣的詞句，並想辦法進行深入的理解。然後，與小組同學交流自己的學習體會。（學生默讀課...
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![洗淨雙手觸摸自然優美散文]( "洗淨雙手觸摸自然優美散文")
- 感知自然，可以細細體會，卻品不出一絲美感；可以匆匆一瞥，卻留在腦海中再也抹不去。自然是多角度的。文人墨客眼中，自然風景被賦予情感；追名逐利的人眼中，自然風景被視為糞土；花兒昆蟲眼中，自然是庇護生命的家園。“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。”真的是這樣嗎？當我們看到“極光、...
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![國小語文觸摸春天的教學實錄]( "國小語文觸摸春天的教學實錄")
- 一、談話導入：同學們，春天來了，在這明媚的春光中，你最想做什麼？我們可以去湖邊欣賞翠綠的楊柳，去野外觀賞粉紅的桃花。我們都有一雙明亮的眼睛，可以盡情享受這美好的春色。可是，有一位女孩，她的眼睛卻無法看到這一切。他是誰？上節課，我們認識了一位盲女孩安靜，她和我們一樣，也在享受着...
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![觸摸什麼作文(集合)]( "觸摸什麼作文(集合)")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的觸摸什麼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。觸摸什麼作文1她想到自己白天不能開放，想到自己的生命是那樣短暫，內...
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![觸摸春天優秀教學實錄及點評]( "觸摸春天優秀教學實錄及點評")
- 《觸摸春天》是人教版國小語文四年級下冊第五單元第17課的課文，下面是小編為你帶來的觸摸春天優秀教學實錄及點評，歡迎閲讀。教學實錄:師：美麗的春天剛剛與我們擦肩而過，回想一下，春天是什麼樣的呀，你能用一個四個字的詞來説説嗎？梵亞琳。生：值得體驗的。師：好的你説。生：鳥語花香...
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![《觸摸春天》教學案例與分析參考]( "《觸摸春天》教學案例與分析參考")
- 《觸摸春天》真切地描寫了一個叫安靜的盲童在春天充滿花香的早晨竟然捉住了一隻蝴蝶，並將蝴蝶放飛的故事，表達了盲童熱愛生活、珍愛生命的強烈追求。這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所藴涵的道理非常深刻，而四年級學生對盲童的生活缺乏體驗，很難體會盲童言行的困苦、內...
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![觸摸城市作文]( "觸摸城市作文")
- 在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的觸摸城市作文，歡迎閲讀與收藏。觸摸城市作文1換隻手扛着包袱，抽出一隻手來拍拍...
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![觸摸春天的讀後感400字範文實用4篇]( "觸摸春天的讀後感400字範文實用4篇")
- 看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的觸摸春天的讀後感400字範文實用4篇，希望能夠幫助到大家。觸摸春天的讀後感400字範文實用4篇1《觸摸春天》這個題目應該很讓...
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![關於觸摸龍導尾的國小六年級作文]( "關於觸摸龍導尾的國小六年級作文")
- 龍導尾，這是一個既熟悉又陌生的名字。也許許許多多的新廣州人都沒有到過這個地方，但又時常聽別人説過。今天，我們就跟隨着歷史的步伐，走進彎彎曲曲的街道，去了解、觸摸歷史。龍導尾位於海珠區的西北角，原屬番禺，是一個鄉。龍導尾，就是被繁華都市包圍的一個靜謐的角落。走進龍導尾...
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![《觸摸春天》教學設計(15篇)]( "《觸摸春天》教學設計(15篇)")
- 《觸摸春天》教學設計(15篇)作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《觸摸春天》教學設計，歡迎大家分...
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![課文觸摸春天的教學賞析]( "課文觸摸春天的教學賞析")
- 《觸摸春天》這篇抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。生命對於四年級的國小生來説是模糊而不確定的，對於盲童或是聾啞兒童等殘障人的生活更是缺乏瞭解，學生自主感悟安靜對美好生活的渴望及對生命的...
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![《觸摸春天》評課稿]( "《觸摸春天》評課稿")
- 《觸摸春天》評課稿1《觸摸春天》是人教版四年級下冊“認識生命”這一組教學內容的開篇文章。篇幅不長，卻通過文本描述讓我們瞭解了一位熱愛生活、珍惜生命的盲童安靜，並通過作者細膩的描述和得出的人生感悟“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”，讓我們...
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![《觸摸春天》課堂實錄]( "《觸摸春天》課堂實錄")
- 【教學內容】人教版國小語文四年級下冊第17課【教學目標】1、認識7個生字，會寫9個生字;正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、狐線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦自己喜...
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學問谷
