期末考試動員講稿範文

範文一

老師們，同學們，早上好！

伴着清晨的陽光，我們又迎來了新的一天，新的一週。今天我講話的主題是：以積極的態度迎接期末考試 。

開學到現在已近一個學期了，四個月來，老師們認真地備課、上課、批改作業、輔導學生；同學們能夠認真地聽課、按時完成作業、積極參加各項活動。轉眼，期末考試即將來臨，它是評估和衡量一學期來大家學習質量的一種重要手段，因此，思想上我們要高度重視，同時認真複習，作好充分準備，力爭在考試中取得理想的成績。同學們，學習是苦中寓樂的事情，説其苦，是因為學習要付出艱苦的勞動，需要一種鍥而不捨的精神；説其樂，通過一年年學習，知識積累和技能掌握不斷提升自我，通過一次次考試證明自己有進步、能成功。學習科學文化知識是你們的任務，提高素養能力是你們和你們的家長的願望，希望你們都能考出好成績，報答辛勞撫育你們成長的父母，勉勵辛苦攻讀的自己。

為此，希望同學們與各任課老師配合，根據自己學習的實際，合理安排各門功課的複習時間進行自主複習，積極主動地完成課內和課外作業，變“要我做”為“我要做”，這就是一種積極的態度。複習要主動，不懂要勤問，要對一學期來所學的內容進行系統梳理，全面複習，切實做好查漏補缺工作，調整好心態，精心準備，樹立必勝信念，相信一份耕耘必會有一份收穫。

範文二

老師們、同學們：上午好！

不知不覺，炎熱的夏季已來到我們身邊，緊張、忙碌而又充實的一個學期又即將過去。後天就要進行期末考試了。

期末考試是檢驗一學期以來老師教、學生學的重要依據。對老師而言，考試是教學評價的一種手段，通過考試可以瞭解學生掌握知識的情況，反思自己教學的全過程，從而改進和優化下一個學期的教學，教師的職業特點決定了“教師的教”要通過“學生的學”來體現；對學生而言，通過考試，可以發現學習上的“漏洞”與不足，從而尋找新的學習策略，最終提高學習成績。

本學期期末考試仍然是南三縣統一命題，其中八年級進行全市統一閲卷（相當於會考），七年級為協作組七校統一閲卷，均為網上答題樣式，七、八年級老師對調批改，考試成績具有較強的可比性。

這裏不得不提今年的會考政策和本屆九年級的表現：今年我們奉港中學參加會考總人數只有385名，是近幾屆人數最少的一年，但是，在老師們的精心輔導下，本屆九年級創造了一個又一個輝煌，給我們七年級、二的同學樹立了榜樣，數字説明一切，也是最有説服力的。保送生考試推薦21人，被錄取21人，比例全市第一；體育會考，滿分比例達到71%，平均分19.27分,列城區學校第二。奉化中學第二批又被錄取27人。奉化中學錄取總人數達到48人，列全市第三，且錄取比率超過去年。

今年是XX市會考政策調整“過渡年”，明年起語文、數學分值放大到150分，科學為180分，英語為120分，社會為60分（仍為開卷），體育為40分（考三個項目），在考試時間、題量不變的前提下，實際上加大了考試的難度和區分度，即基礎將更加重要，學科平衡將更加重要。這對我們現在的七年級、二同學們來説，是一個明確的信息，希望同學們在今後的學習中不斷調整狀態，適應這種變化。

在此，我對大家再提三點要求：

一、 以“平常心”迎接考試。

期末考試的確很重要，但從事實上來説，決定你能否考好，並不是由此次考試決定的，而是由你

平時的學習狀態所決定的，因為平時成績是基礎。

因此，期末考時我們只要盡最大能力發揮出自己平時的水平，其實就是成功，以平常心從容地走向考場，坦然地面對考試。每一個人掌握知識的程度不一樣,期末考的目標就不一樣,只要達到了自己力所能及的目標，就是成功。作為階段性檢測，主要還是考基礎，考平衡，考心態。

二、 合理安排時間，查漏補缺。

時間對每個人來説是平等的，上課時間、課外時間對每位同學來説都是一樣的。誰能合理安排學

習時間是至關重要的。到今天為止，全面複習已接近尾聲，從技術層面來説，經過系統複習，知識的掌握已不成問題，接下來應該是綜合素質的考驗，是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，也是實力、智力、毅力的比拼。

複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節，複習重在知識的遷移，重在觸類旁通，舉一反三。特別是原來基礎較差的同學，要充分利用僅有二三天時間，構建各學科的知識網絡，查漏補缺，做到複習到邊到崗，最後所有內容、知識點都回歸教材，要強迫自己進行限時限量做規範題的訓練，儘量減少無謂失分，特別要對同類型的錯誤進行強化訓練，直至牢固掌握。

古人曾經説過：竹子之所以能節節升高，是因為它每走一步，都要做一次小結。我們的學習又何嘗不是如此呢？唯有不斷小結，才會不斷進步。

三、 誠信考試，杜絕舞弊。

考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉着冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。考試答題規律以及技巧性方面的內容，希望大家多總結、歸納。

同學們，考試還是對一個人品行的檢測。考試是嚴肅的，容不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收穫，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人的真誠。所以，我希望大家秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場。嚴肅考場紀律。杜絕作弊，讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的'付出和彙報真實、純淨。我想，當我們用誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑會更真誠，我們的生活也更真實。

當然，我們學校也會建立巡考制度，對考試過程中發現的不正常現象（睡覺、作弊、提前交卷等）予以記錄，除了大會點名批評，查扣班級量化考核分，必要時，對上述學生集中辦班教育。

考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷學生的一種打擊，是對學習不努力、弄虛作假、投機取巧學生的一種放縱，更深刻點説是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。因此，學校一直很重視考風建設，也希望同學們誠信考試，對自己負責、對家人負責、對老師負責。

同學們，人生不拼不精彩，希望同學們端正心態，把考試看作是一個舞台，一個展示自己才華的舞台。沉着冷靜，在本次期末考試中，考出發成績。最後，預祝同學們學業進步！

範文三

尊敬的各位同事、親愛的同學們：

大家早上好！

書籍是人類進步的階梯，蘇霍姆林斯基曾説：“從個人發展的角度看，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史；從民族發展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平”。一定意義上説，讀書就意味着教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。

鑑於教師讀書對於教育的重要性，今天特推薦給各位同事一本好書，名為《學生管理的心理學智慧》，該書作者遲毓凱教授是華南師範大學應用心理系碩士研究生導師，具有豐富的學校心理學、實驗社會心理學和管理心理與人才測評的豐富的研究經驗。本書涵蓋知識非常實在，沒有像一般的教育學、心理學的書籍那樣給讀者介紹一大堆高高在上的教育學理論或一大堆心理學現象，而是直接了當地給教師提供了很多在管理學生方面的具體可操作性的建議和做法，真正做到了書中所講的那樣“不講屠龍術，只談殺豬法”。

本書結構非常簡單，主要分為三個方面：第一個是誰來管——學生管理中教師的定位問題，教師如何塑造自己，塑造一個對學生有影響力的教師形象。第二個是如何管——學生管理中有哪些策略，人心有哪些規律，按照這些應該採取何種管理方法。第三個是何時管——學生管理中的情景問題，即什麼時候才採用什麼樣的方式管。

本書提出了很多易操作的解決辦法，如，就如何處理自身與學生的關係上這一問題，遲教授突破了以往專家堅持的要與學生建立民主平等的相互關係的論調，提出要在學生之間建立“威信”，即要讓學生“敬畏”和“信任”。具備讓人欽佩的專業能力、讓人喜歡的人格魅力、讓人信服的威懾力，無疑是一個有影響力的教師。其中專業能力和人格魅力解決的是如何讓學生“信任”的問題，威懾力解決的是如何讓學生“敬畏”的問題。遲教授在書中還提到了很多切實解決教育問題的方法，如，如何批評學生，改變學生的幾大手段，怎樣應對“叛逆”的孩子，怎樣表揚和獎勵學生，怎樣培養班幹部、以及怎樣做一個會授權的教師等等。

讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅！親愛的同事們，本學期的讀書就從《管理學生的心理學智慧》這本書開始吧！