精選演講稿作文合集七篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的演講稿作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

演講稿作文 篇1

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

今天，我想競選學習委員。因為學習委員是個很光榮的職務。而且如果我競選上了爸爸媽媽也會為我高興。當然我也會盡心盡責地做好一切我應該做的事。管好班級紀律，認真的為同學們服務，做好帶頭作用，幫同學們解決困難。如果我有什麼缺點，你們可以告訴我，我一定及時改正。每天早上、中午我也一定會早早的來到學校，帶領同學們早讀午讀。

演講稿作文 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們大家好：

我叫冷婧怡，是五年級二班的學生，我非常熱愛學習、熱愛勞動被學校評為“愛學習的小能人”加入少年先鋒隊是少兒時的夢想，我在學校很快加入了少先隊，還在XX年被評為“優秀少先隊員，”我還要更加努力的好好學習，天天向上。熱愛勞動，團結同學，幫助同學，熱愛集體，熱愛少先隊組織。

多年來，我擔任了許多的職務，積極幫助同學們雖然每天都很辛苦，但我總會用滿腔的熱情堅持到底。因為我明白：吃苦並不可怕，可怕的是不願意吃苦。我也喜歡幫助別人。有一次，天下着濛濛小雨，一個小弟弟端着牛奶雙手沒空，他説：“姐姐，請幫幫我把帽子戴上，好嗎？”我説：“好呀。”説罷，便把帽子給他戴上。他説：“謝謝姐姐。”我笑了笑便走了。

我的興趣愛好十分廣泛，唱歌、葫蘆絲、彈鋼琴、寫作、書法……都是我的拿手絕活。

在元歡會上我演奏了一首首優美的樂曲；在班上的光榮榜上經常出現我的名字；在運動會上我又得到了一些小小的榮譽。

今天，我懷着一顆為同學們服務的心來參加競選。希望能夠得到同學們的支持，如果我當選了大隊幹部我一定會更加嚴格要求自己，處處以身作則，從小事做起，從我做起，從現在做起，為同學服務。我會用自己的行動證明自己是最棒的。如果我落選了我也不會灰心而會找到自己的不足，並加以該正。

同學們，“給我一個希望，我會還你一片海洋。”相信你的選擇不會錯，希望大家能投我一票，記住，我的名字叫—冷婧怡！謝謝大家！

六年級:李曉雲

演講稿作文 篇3

尊敬的各位校領導：

您好！

聽聞貴校一郝姓新生因對國內知名史學教授出言不遜，經其導師勸阻後卻變本加厲，其導師一怒之下欲要與學生斷絕師生關係，目前校方正在處理此事，在此我有一些愚見，淺談略表，僅供您參考。

首先，從這位同學的做法來看，是十分欠妥當的。這位同學不過是一位碩士新生，卻對國內史學界泰斗口出狂言，若只是在學術問題上提出不同的見解倒也無妨，還可將其看作是言辭激烈的爭論，而該生的言語中卻污衊幾位教授的人品，紮紮實實是對教授們的人身攻擊，很難想象，“垃圾”這種形容詞會出現在貴校同學口中，使用對象竟還是史學界大儒，此次事件對貴校造成的惡劣影響，想必我也不用贅述了。以我之見，貴校當務之急是要對此事作出積極迴應，以減輕這種負面影響。

再談孫教授的處理辦法，我們常説，“教不嚴，師之惰”，而事實果真如此嗎？郝同學口出狂言後，孫教授苦口婆心地勸説，教導他要謙虛行事，談論人事要保留起碼的尊重，然而郝同學卻是充耳不聞，一錯再錯，換了誰能容忍呢？試想孫教授看着那些朝向與自己同等身份的大污言穢語，該是如何羞憤於有了這般的學生？若不採取舉措，日後又該如何與這些史學界同仁相見呢？況且，在發表公開信之前，孫教授已有過苦心勸阻，可説是仁至義盡。所以，這一“斷絕”應當是合理的。只有學生願意聽從教誨，教師才有努力教導的必要。

誠然，郝同學只是一位熱血沸騰的年輕人，他的的所作作為雖欠妥當，卻也非十惡不赦，但是，並非每個錯誤都有被改正的機會，即使他心生悔意，這件事的惡劣影響和對幾位史學教授產生的人身傷害和精神損害也是不可挽回的，所以，學校可以再為郝同學擇取一位使他能夠謹聽教誨的導師，而不要再讓孫教授勉為其難地再來教授這位不聽其教誨的學生，這樣的處理辦法既不悖校規，且對孫教授，對郝同學的發展，都有很大的好處。

話長紙短，我的看法不能一一詳表，略談輒止，只願對此事最終妥善處理有所幫助。

敬祝

工作順利！

　　一個旁觀者

　　20xx年11月5日

演講稿作文 篇4

大家好，我是六（1）班的鄧成成，今天作為“勤學之星”的候選人來參評，懇請大家能投我一票。

作為班幹部我認真負責，盡職盡責。在學習上我更是勤奮刻苦，力爭上游。

每次上課我總是專心聽講、積極發言，時刻跟着老師的思維，從不走神。每當學習遇到困難時，我絕不放棄，有一股頑強的不服輸精神，總要想辦法把它攻克出來。有時實在想不出，我就會去主動問老師或請教同學，做到不恥下問。我的作業本也是同學們學習的榜樣，上面的字永遠是整整齊齊、清清楚楚，而且正確率總是那麼高。

學習之餘，我還酷愛讀書，書籍是我最親密的朋友。放學回家做完作業，我就會拿出書本認真閲讀，讀着讀着就會沉浸在書的海洋裏。有一次，媽媽上街去買菜，臨走時在煤氣灶上燒了一鍋粥，讓我看着點，可我因為被書中的情節吸引，忘了灶上的粥，結果把粥燒糊了。

“業精於勤，荒於嬉。”學業的精深來源於勤奮，持之以恆，我將更加努力，一如既往地做一頭勤奮踏實的老黃牛。

演講稿作文 篇5

尊敬的老師，同學們：大家好

在半年前，我心中清明節的主旋律是快樂，因為它意味着假期的到來。我曾經也經常來到這裏玩耍，對這塊正氣碑頗有印象，但也只是覺得它很肅穆，很突兀，從沒因思索這正氣二字而折煞腦筋。每每我在這塊土地上擲下歡樂，都不曾發覺這地裏埋藏的一段不朽之骨，一曲悲愴之歌。

直到我知曉了這正氣碑後的故事，我對清明節就下了另外的定義，懷有了更特殊的情愫。

他們是新四軍中的成員，成天在槍彈上飛躍，在刀尖上行走，只為完成精忠報國的夙願。

從參軍那天，他們就把生命置之度外。在那最壞的一天的到來之際，他們也很淡然，沒有屈服在日寇的刀下。就這樣，兇殘的敵人，將他們拋向了滾滾的硫酸水之中，任兇猛的硫酸水，淹沒他們的頭頂，灼燒他們的臉龐，侵蝕他們的肉身。

他們的名字我無所知曉，但他們絕對配得上英雄的稱號。他們將“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”詮釋得淋漓盡致。

憶往昔，崢嶸歲月，金戈鐵馬。每當這個時候，我們的眼前就會浮現出董存瑞捨身炸碉堡的'身影，耳邊就會響起夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的誓言；每當這個時候，我們就會想起長征路上倒下的年輕戰士，渣滓洞里昂首挺立的員劉胡蘭，每當這個時候，我們就會想起那些建設祖國鞠躬盡瘁的模範人物…… 從古至今。

時間的波瀾又淘盡了多少英雄人物！可有誰知曉，他們就是一縷正氣，一直在世間升騰。

也許那悽風苦雨的歲月是遠了，但每當看到地理書上，我國無法躋身於發達國家的行列，我也總會惆悵。我等晚輩，風華正茂，恰同學少年，又何不可勇敢頑強奮力向前，挑起復興，建設中華那任重道遠的使命！我們無須去拋頭顱，灑熱血，但我們何嘗不能將那些最微不足道的事做得盡善盡美，煉出剛毅的品格，和氣量呢！在體育課上咬咬牙堅持跑完800，1000米是堅持，在數學課上，動動腦攻克難題是智慧，在晚自習上，開開口為同學解答就是友善。在食堂，少插一次隊，在課間，少聊一些明星八卦，同學之間，少紅一次臉，少橫一次眉。

又到清明，雨也紛紛，淚也紛紛。地下沉睡着偉人先烈，就讓陽光下的我們演繹絢爛的傳奇！

演講稿作文 篇6

各位領導、各位老師：

在這秋色宜人的美好時節，我們歡聚一堂，參加由鎮黨委、政府主持召開的慶祝第二十七個教師節暨表彰大會。我作為一名普通的教育工作者置身其間倍感親切，倍受鼓舞。這也充分體現了鎮領導對教育事業的高度重視，對廣大教師的真情關愛。請允許我藉此機會，對各位領導長期以來對教育工作的關心和支持表示衷心的感謝！並恭祝各位節日愉快，身體健康，事業有成！

本世紀，是知識改變命運的時代，國運興衰，繫於教育，三尺講台，關係未來。 教書育人是教師的天職，我們不僅要教給學生以科學文化知識，幫助學生去發現、獲取和運用知識，更要教導學生學會做人，幫助學生用正確的價值觀判斷是與非，學會用自己的頭腦進行學習和思考，學會與他人和諧相處，從而形成健全的人格。只有教師自身有光明，才能照亮學生；只有教師心中有火種，才能點燃學生。我們應以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗户。更新觀念是增強教育發展後勁的關鍵，我們要全面貫徹教育方針，樹立育人為本的教育觀，樹立德、智、體、美全面發展的教育質量觀。樹立為學生一生髮展奠定基礎的教育價值觀。為此，我們務必強化終身學習的理念，更新自身的知識結構，掌握現代教育技術方法，積極投身教育教學改革實踐，着力培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，奠定學生可持續發展的堅實基礎。 “學高為師，身正為範”。為此，我們要認真履行教師的職業道德規範，要有關愛學生、誨人不倦的道德情感；要有關心集體、團結協作的道德準則；要有 嚴於律已、為人師表的道德形象。教師的形象是學生的榜樣，要做廉潔從教、勇挑重擔的榜樣；要崗敬業、樂觀向上的榜樣；要做腳踏實地、埋頭苦幹的榜樣。自覺抵制個人主義、拜金主義等各種錯誤思想侵蝕，以德修身，以德執教，以德育人。

教育是崇高的事業，需要我們全身心投入；教育是科學，需要我們去認真探究；教育是藝術，需要我們去努力創新；教育是系統工程，需要我們共同參與，協力同心。讓我們在縣教育主管部門的正確領導下，在鎮黨委、政府營造的尊師重教的濃厚氛圍中，把握機遇，團結奮進，務實創新，去演繹教育人生的精彩，去譜寫長嶺鎮教育發展史的新篇章。

演講稿作文 篇7

同學們：

大家好！

你們可能時常聽説這樣的事：有些人在網吧長時間使用網絡、玩網絡遊戲導致他的眼睛視力大幅度下降，學習成績一落千丈。

我們應該如何正確使用網絡呢？首先，當你每次打開電腦之前就應該想好自己打開網絡幹什麼。如果你在網絡看見不良信息時，就應該馬上關閉此網頁。其次，上網時看見某些評論，不應該完全去相信它，要對它進行辯證地分析，對網絡隨時都要保持警惕性。最後，我要告訴大家每次上網時間最多不能超過一小時。

接下來，我想來跟大家分享一下我如何正確使用網絡的經歷。有一次，科學張老師給我佈置了一項向上網作業。於是，我快速地打開了電腦。打開360瀏覽器點擊向上網。進入向上網以後，我沒有去看別的同學發的信息或留言，而是直接點擊張老師佈置的作業。做完作業以後，我立刻關閉了電腦。然後，閉目養神。

我想告訴大家：“我們不能長時間使用網絡，否則對身體、學習都有害。要學會正確使用網絡，讓它成為對我們有用的資源、有益的助手。”

最後，我來告訴大家網絡的好處和壞處。網絡的好處是：能讓我們的生活、工作、與學習更加方便、便捷。網絡的壞處是：能使對網絡沒有抵抗性的人走向失敗的無底深淵。

請大家正確使用網絡吧！