演講稿作文常用【6篇】

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的演講稿作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

演講稿作文 篇1

各位領導，全廠女職工及各位朋友：

今晚，非常榮幸，我們能夠相聚在這裏舉行文藝晚會，今天的晚會主要是為了慶祝全國婦女共同的節日，今天是第100個國際勞動婦女節。首先，請允許我代表公司向出席今晚晚會的各位領導與朋友表示熱烈的歡迎，向全廠的女職工們致以節日的問候，向職工女家屬表示節日的美好祝願，衷心祝願天下所有的.婦女同志們節日愉快，工作順利，身體健康，閤家歡樂。

自從我們公司成立以來，一直有許許多多的女職工在各自的崗位上，愛崗敬業、艱苦奮鬥，勇於創新，積極開拓，充分發揮了女性“半邊天”的作用，也為公司的發展壯大作出了不可磨滅的貢獻。如今，我們公司已經從當初的幾個人，發展成為600多員工、年產值達XX多萬元的公司，綜合生產能力躍居全市同行業之首的大型絲綢生產企業，公司已被列入自治區農業綜合開發項目。公司已經進入新的發展階段，我可以這樣説，如果沒有女職工們的傾情奉獻，就沒有公司的今天，公司的今天凝聚了你們的心血與汗水，在這裏，我真情地向全體女職工表示深深的謝意與崇高的敬意！

現在我們公司已經進入了擴大規模、加快發展的關鍵時期，我們承擔着發展壯大××鎮乃至××縣蠶桑產業的責任，這是對我們的一次機遇，更是一種挑戰，希望全體女職工要以公司為家，充分發揮主人翁的精神，立足本職工作崗位，勤勉工作，自強不息，敢於創新，不斷提高專業技能知識與管理知識，練就一身過硬的本領，樹立一種強烈的競爭意識與進取意識，在強大的競爭中找到適合自己的位置，積極應對新形勢企業發展帶來的挑戰，繼續為公司的發展出謀獻策。

最後，預祝今晚的晚會取得圓滿成功！謝謝大家。

演講稿作文 篇2

尊敬的各位老師，大家下午好！

今天能與學校的各位精英共聚一室，聊一聊有關作文的話題，共同度過一段愉快的時光，本人倍感榮幸。

"作文作文真是煩人",這是孩子們經常掛在嘴邊的一句話。而事實上不但孩子們如此，對於很多語文老師來説，教好作文也是橫亙在教學道路上一座難以逾越的大山。其實，如何教作文，如何讓孩子不懼怕作文，甚至樂於寫作文，寫出一篇篇文采飛揚，獨具個性的美文並不是件難事。

在我看來，"作文即語感，作文即故事".教活的作文才能培養生動的人。

兒童的想象力是非常豐富的，兒童具有天生的表達慾望和寫作才能。只是，有時候，由於兒童的想法很多，天馬行空，表面上看可能會雜亂無章，但是，不要打斷他們，不要阻止他們説話，只要經過老師的一番適當的引導，幫助他們對語言進行恰當的組合，無論是寫童話，還是寫實創作，他們的故事一定讓你讚歎不已。

我先來舉個三年級課堂上發生的小故事。[見Ppt]

一次上課前，班上一個學生拿一顆糖給我吃，可是由於天太熱，這顆糖已經融化了。於是，我便問："寶貝們，這顆糖怎麼了？"班上便七嘴八舌地議論開了：有的説

1.這顆糖在傷心地哭泣，用眼淚融化了自己。

2.這顆糖受傷了，它被人打得鼻青臉腫的。

3.這顆糖年紀大了，得了骨質疏鬆症了。

[互動]讓我問問在坐的老師們，你們認為這顆糖怎麼了呢？

看來我們在座的各位老師，想象力也是超凡的，但卻缺少孩子們的童心。

當時孩子們五花八門的.回答，真是完全出乎我的預料。

延伸：[見課件]藉此機會，我便對孩子們説：以後請不要傷害桌子，桌子會疼的；不要拿着你們的筆隨便給桌子、牆壁動手術，它們也會哇哇大哭的……只是你們看不到，但是，你們可以感覺得到。後來有一次摸底測試，題目是寫《教室裏的哭泣聲》，有好多孩子就寫了教室裏的桌子、黑板、牆壁、門、燈啦、貼畫啦等，讓我大開眼界。沒想到，我的一次小小的啟發，竟能得到如此豐厚的饋贈，還有什麼比這更讓人開心的呢！

各位老師們，[見課件]其實任何一個問題，延展開了，就是一篇文章。豐富想象，集思廣益，延伸引導，口頭訓練，文章成矣！

除了培養想象力，各位老師可能會疑惑：技法要教嗎？其實我個人認為，教孩子寫作文不需要教技法，因為所有的技法無非就是兩句話：一、啟發孩子創想構思能力；二訓練孩子語言描寫能力。

正如《笑傲江湖》裏風清揚老人講的"獨孤九劍",九個總訣式，每個總訣式有三百多種變化，只要理解了總訣式，意念在前，發招在後，讓敵人來不及防守，此時便無招勝有招！

我們身為"國文老師",是不是該從中受到啟發呢！

舉個例子吧，蘇教版語文六年級上冊第三單元要求寫"介紹一種美食"的文章。雖然本人極度討厭指導孩子寫死氣沉沉的應試作文，但既然孩子們被逼着寫，我就得替他們分憂一下。

怎麼分憂呢？我只為孩子們設置了三個想象題。

我設置的第一個想象題是：

[課件]題一：老師最愛吃甜食，尤其是有一道菜特別喜歡，它有一個非常浪漫而富有詩意的名字，叫做"心太軟",不知同學們有沒有聽過，知道的請告訴我這道菜是用什麼做的，你覺得它是怎麼做出來的？

[互動]讓我來問問在座的老師們，你們有人知道嗎？

（其實，這裏沒打算孩子能回答得出來，當然能答出自然更好，這無非就是一個引子，關鍵的問題在後面呢。）

[課件]"心太軟"其實就是"糯米棗",外面是棗子，裏面是軟軟的糯米糰，它的心是軟的，就像老師我的心一樣（笑），於是它具有了這個詩意的名字，請問同學們，你們平時有沒有吃過或者見過，名字特別奇怪的食物，可以是詩意的，也可以是有趣的？

[互動]讓我現場採訪一下在座的老師們，你們有嗎？

（當時，大部分孩子都能説出幾種食物，我印象最深刻的有兩個，一個是"賽螃蟹"[老師們，你們猜這是什麼菜？].孩子説，就是南瓜和蘿蔔切碎了炒在一起！好奇怪的食物，反正我是沒吃過。

第二個更好玩，有位孩子説他聽説過一道菜叫"我的黑髮穿過你的手",所有孩子哈哈大笑，我問他那到底是什麼？他説是"海帶豬蹄湯".這時候其實大家都瞭解了。也許是他想出的，也許是他哪個笑話裏聽來的，但這無關緊要，重要的是作為老師不應該就此止步，要把它思路的細節部分引導出來。

於是我便問：海帶豬蹄湯怎麼就"我的黑髮穿過你的手"了，你好好形容一下看，那湯具體長什麼樣？

孩子説，就是那根豬蹄從一碗湯裏伸出來，豬腳趾之間穿過幾縷細細的海帶絲，就象頭髮一樣。

我説，那麼喝這個湯的時候，你能想起什麼樣的畫面，比如海帶絲除了象頭髮還象什麼？

生：柳枝！

師：豎着的豬蹄還象什麼？

生：象座山？

師：好，連起來怎麼説？

生：山上飄着柳枝？

師：呵呵，山上可不一定有柳枝哦，不過，我們學校假山旁的池塘邊總是柳枝飄飄，你不妨這樣説：當我喝到這碗海帶豬蹄湯的時候，突然腦海裏出現一幅畫面，就象是三月裏的春風輕輕地拂過池塘邊的柳枝！

你看，惟妙惟肖，富有詩意，很有畫面感，並且這個畫面還十分有趣。（那我的第二個想象題會是什麼呢？請看[Ppt]

題二：平時生活中，只要你細心觀察，總能看到很多人吃東西都有一些特殊的習慣，比如我如果吃到特別好吃的東西，嘴就會吧咂巴咂幾下，而且還特別響，讓別人聽得見，並且別人還沒得吃，我折磨他，讓他流口水，你看，這多有趣啊！（笑）

（小孩子讓他找別人的優點，他很不情願，但讓他找缺點，那一個個都幹勁十足。什麼我爺爺喝湯特別大聲，我爸爸吃雞翅膀連骨頭也不吐，我媽媽吃完鴨脖子後，還會歪着頭，把拇指食指放在嘴裏吮呢……啥情況都出來了！）

（過渡：美食有了，畫面有了，吃相有了，那怎麼開頭呢？我設計了第三個想象題）

題三：用"不好啦"造句子，要求後面的結果並不是不好啦，而是很高興，比如"不好啦，我媽媽今天又燒了我最喜歡吃的臭豆腐","不好啦，爸爸又帶了東坡肉回來！"老師們，你們能接着説下去嗎？

[課件]老師們， 由以上三個問題，當可敷衍出一篇活靈活現的介紹美食的文章，並且大家寫得還都不一樣，特別好玩。開篇即可"不好啦，媽媽燒了我最喜歡吃的臭豆腐！"然後介紹臭豆腐的做法，再是臭豆腐的吃法，吃臭豆腐的慫樣……

[課件]所以，教作文最有效也最有趣的"技法",便是老師可以設置一些想象題，啟發創意，引導細節，文章便可自然生成。當然，這樣教作文，最有趣的部分就是，孩子和老師是並駕齊驅的，孩子進步，促使老師進步，老師進步，孩子也跟着進步！

親愛的老師們，如此教學，作文還難嗎？孩子們還怕寫嗎？這只是本人在作文教學中的一點拙見，謝謝各位的聆聽！

演講稿作文 篇3

親愛的學生和老師們：

大家好！我今天演講的題目是感恩父母。同學們，我們是哪裏人？聽到這個問題，大家一定會説是父母把我們帶到了這個世界。是的，十幾年前的一天，我們的父母含淚和幸福的笑容迎接我們。但是從我們來到這個世界的那一刻起，父母就有一份繁重的工作要照顧我們。雖然這是一個沉重的負擔，但我的父母毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼努力，那麼辛苦。年輕的時候，我總是把這當成理所當然的'事，因為我不知道父母的辛苦。現在長大了，我知道我應該以一顆感恩的心去體諒父母，承擔起照顧和孝敬父母的責任。

俗話説，羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意。我們成長的每一點點都離不開父母的幫助，所以我們要感恩，感激父母。

第一次叫爸爸媽媽，第一次獨立向前邁了一步，第一次歪歪扭扭的寫了一個字，父母在我們身邊耐心的教我們。父母是上帝給我們心靈的寄託，沒有任何修飾。

當我們遇到困難時，能付出一切幫助我們的人就是父母。

當我們受委屈的時候，父母是能耐心聽我們哭的人。

當我們犯錯時，能毫不猶豫原諒我們的是父母。

當我們成功的時候，我們會全心慶祝，和我們分享喜悦的是我們的父母。

但是現在我們在離家很遠的地方讀書，還是很擔心父母。

現在已經離開了遠方的父母，來到新華。媽媽問我會不會想家，我堅定的説：不會，肯定不會！

但是到了學校，面對陌生的環境，陌生的面孔，我想哭。我心煩的時候家裏人打電話來，我媽問我怎麼樣。我的眼淚很快就下來了，她試了也沒發現。

慢慢熟悉之後，雖然不再像當初那樣想家，但總有不開心的時候。當很多個夜晚來臨，我感到孤獨的時候，我自然會想起我那遙遠的家庭，想起我那在遙遠的山村裏住了十幾個春秋的家人。打電話問候我，聽我父母親切的聲音。

我媽的話總是那幾個字，但每次都讓我覺得無聊，我不知道該何去何從：孩子，你在學校好嗎？家裏一切都好，不用太擔心。

我媽一直很想我，記得我的日常生活和飲食，問我是否還習慣在遠方的異鄉生活，總是告訴我要好好照顧自己。媽媽的聲音關心我。怎樣才能不想念家人？

父親在電話裏聲音嘶啞，老實的父親也不多説。在電話裏，他總是問我吃了沒，有沒有生活費，想不想吃的好一點。但我心裏清楚的知道，父親是用他的努力養育了孩子，用他單純的性格教育了孩子。我父親為他的孩子感到驕傲。他不善言辭，當他告訴別人他的孩子時，他把他全部的愛融化在燦爛的微笑中。

我們家在農村，養我和弟弟都不容易，更別説把我們都送去讀書了。面對龐大的學費，父母咬牙切齒，讓生活的重擔毫無怨言地彎下了肩膀。

現在，我們都在外面學習或工作，守着空蕩蕩的房子，接電話成了父母最幸福的事。我們一個個打回去，父母高興的告訴了其他人。我想這可能是他們最幸福的時刻。

雖然離家很遠，遠離父母，但父母的愛依然無時無刻不在我身邊。父母無窮的力量鼓勵我度過一個又一個孤獨的時刻，他們永遠是我精神的支柱。

演講稿作文 篇4

在二十世紀九十年代末，我和很多人一樣，有一個理想，那就是當科學家。在實驗室裏穿着白大褂手上拿着試管晃啊晃，或者夜晚用天文望眼鏡抬頭45°望着星空，這是很有成就感的事情。

然而，這個理想隨着時間的增加變成了夢想。在上國中的時候，我看了李小龍同志的《猛龍過江》，我被他拿飄逸的武功震懾住了。因為，從我呼吸到這個世界上第一口空氣的時候，我就註定是一個善良正直的人，對身邊一些不和諧的事情感到非常不滿，很想管（俗話叫愛管閒事）

看到這，諸位肯定紛紛對我投來了懷疑的目光。不要緊，舉個例子。有一次地理課，是實習老師上的。因為畢竟是實習老師嘛，沒有什麼經驗。班級紀律很差，連老師説話的聲音我的看不見。

忍無可忍，已經無須再忍！一股正義之氣湧上我的心頭。我大喊4個富有正義之氣的大字：不要講話。這時，全班同學沉默了，在短短的沉默過後50多個人沸騰了！完全忽視我的存在。更有好事者對我説：“你是誰啊？你算老幾？”我也只能很無奈得回答道：“不要拿化學課代表不當幹部。”

然而，在今年七月份中旬，我找到了一個比武力更高尚的理想——研究歷史。因為我覺得歷史是一門可以讓人變聰明的.學科。“它有撥開歷史風塵的睫毛，它有看透歲月篇章的瞳孔。”我依稀記得《百家講壇》《易經》的主講人曾經説過（記不大清，貌似是他），他説他覺得當中國人是世界上最幸運的事情，因為中國人的祖先把他們為人處事，生活經驗，做人的道理通通濃縮為4個字——成語。

也許是最近在讀《明朝那些事兒》的緣故，很快我就在《明朝那些事兒1》中找到了一個典型的例子，這個例子將我國中的理想打成了夢想。

洪武年間，朱元璋同志整頓朝廷，開始肅貪。因為朱元璋的父母兄弟還有兄弟的兒子都是餓死的。所以朱元璋同志非常狠貪財的，他規定：凡是貪財的人死後把皮剝下來，充上稻草作成稻草人示眾。另外還有抽腸（顧名思義）、刮皮（先用開水澆，然後用鐵刷子刷）、凌遲（割肉，明朝最高紀錄3000多刀）就這樣，朱元璋同志殺了1萬多的官員，可是還是有人貪財。

這件事充分可以顯現出，武力的弱小。

演講稿作文 篇5

我的家鄉在蘇州。它離南京不是十分遙遠。

一提起蘇州，我想大家腦子裏一下子就浮現出了一句廣為人知的諺語：“上有天堂，下有蘇杭”。沒錯，蘇州是一個十分美麗富饒的地方。現在，我將要帶領你們走進蘇州的四季，去感受一下它的無窮魅力吧!

現在，請閉上眼睛，設想現在是一個陽光明媚的春天的下午，你漫步在一個美麗的公園——拙政園，傾聽着小鳥嘰嘰喳喳的歡叫聲，看着花朵吐露着芬芳，你在這而暢快地呼吸，享受着大自然給予我們的一切。一切都是那麼美好!

好，請隨你的思路再設想是一個豔陽高照的夏天的上午，你漫步在一個假石山環抱的'園林，雖然豔陽高照，在綠樹成陰的園林中，到處都聽到知了歡快的歌唱，花兒上還有一滴晨露的痕跡。你在這暢快地遨遊，享受大自然贈送我們的一切。一切都是那麼美好!

休息一下，我們再想象現在是一個夕陽西下的秋天的傍晚，你漫步在青磚藍瓦的小區後院。傾聽着落葉沙沙的聲音，看着千姿百態的菊花在風中傲然挺立。你在這暢快地呼吸，享受大自然給予我們的一切。一切都是那麼美好!

最後，設想一下，現在是皓月當空的冬天的夜晚，你漫步在無人的街道，傾聽着狂風撕扯大樹的聲音;聞着梅花散發出的陣陣清香，你在這兒暢快的遨遊，享受大自然贈送我們的一切。一切都是那麼美好!

啊!我愛家鄉的四季!

演講稿作文 篇6

親愛的老師、同學們：

我從小就喜歡讀書。家裏處處都能發現一些紅色經典書籍、國際大獎小説、故事集、科普書、我一到有書的地方，就會情不自禁地搜索喜愛的書，然後津津有味的讀起來。讀書讓我懂得許多道理：做人一定要善良、誠實，懂得關心他人。

我每天至少閲讀30分鐘，真正做到了“日日有書讀，日日必讀書”。我已經在家中養成了這種喜歡讀書的好習慣。無論是生病還是期末考試前幾天，我都會堅持每天閲讀30分鐘。這些可都是真的，不是説出來的。

前年，媽媽給我買了一套《xxx》。媽媽一拿回家，我這個“小書蟲”就閒不下來了，七大系列我給它們編了號，一本接一本的看。我仔細的讀了幾個月才讀完。有一天，我突然想起蘇軾的一句詩“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”因此我又翻出書來看。我想仿照看的.書，寫一寫、改一改不就是一篇文章嗎?説幹就幹馬上開始行動起來，每看完一個系列我就能寫出一篇童話。通過練筆，讓我感到閲讀對寫作有很大的幫助。

我的寫作就是這樣開始的。“讀書破萬卷，下筆如有神。”我讀的書越來越多，作文水平也有了很大的提高，現在我的作文經常得到A+了。

國小這幾年我讀了許多書。如：《小兵張嘎》、中國的四大名著，外國名著《綠野仙蹤》、《愛的教育》、《海底兩萬裏》等，還讀了一些國際大獎小説，還有很多科普讀物。我走進每本書的情節中。

我總是把書放到我去的地方，隨時可以閲讀。讀書伴我成長!讀書讓我快樂!我不斷地閲讀，不斷地學習，多讀書，讀好書。讓大家養成每日閲讀的好習慣。讓我們都來享受讀書和學習的快樂吧!