家庭教育事蹟15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。一般事蹟是怎麼起草的呢？下面是小編為大家收集的家庭教育事蹟，歡迎大家分享。

家庭教育事蹟1

我是一個二胎媽媽，因為老公工作經常在外地的原因，兩個孩子都是我自己照顧，凡事親力親為，與孩子一同成長，有句話説：“成長比成功更重要！”所以，我不會錯過孩子成長的每個瞬間。

教育家葉聖陶説：什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。在《習慣的力量》一書中也説到：行為變成了習慣，習慣養成了性情，性情決定命運。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友探討孩子的教育題目，我以為學前階段要培養好的生活習慣，幼兒園階段要培養好的學習習慣。一個好的習慣可讓孩子畢生受用。每一個家庭都有各自的教子心得，今天，也來談談我的教育方法和育兒體會：

積極參加學習，不斷提高自身素質

在生活中，給自己充電，積極參加家長學校培訓，自覺學習家庭教育新知識，掌握科學的家庭教育方法，幼兒園貼心的給我們提供了幼教365平台，上面有各種各樣的幼兒互動小遊戲，有提高體能的，有培養智力的，還有一些科學小實驗，讓作為家長的我可以和孩子共同學習，共同成長。每個週五晚上8點，平台上還有專家直播課程，每個專家都從現下的情況告知我們如何更好的教育孩子。尤其最近的幼小銜接課程，讓我們這些馬上就要進入國小一年級的家長克服不焦慮，安穩的步入國小的課堂。

關注孩子幼兒園認真聽講的習慣

孩子是不是專心聽講，最直接的方式就是聯繫老師，從老師那裏直接瞭解情況。但也能夠常常問孩子，今天上課學了什麼？在課堂上有沒有積極的回答老師提出的問題，老師提出的問題你是怎麼回答的？孩子從小就知道只有認真聽講才能積極回答老師提出的問題，也可以在爸爸媽媽面前炫耀自己學到的東西。

關注孩子思考的習慣

平時常聽孩子問爸爸媽媽，這個怎樣做？那個怎麼做？很多時候，我們就直接把答案告知了她。其實，你可以告訴孩子；“你再仔細想想，動動腦筋，説不定能想出來。”或着“我們比比看，看誰能做出來？”這時候她會很專注的想，當想到一點時就會馬上説：“爸爸，媽媽，我知道了，我告你們是這樣做哦。”這一刻她會感到很興奮很自豪，還會説“還是我厲害吧”!漸漸的培養了她愛思考的習慣，也提升了孩子的成就感。我們應當引導孩子養成獨立思考、善於發問的習慣，讓孩子提出一個問題比解決一個問題更重要，孩子不但喜歡問問題，也願意尋覓問題的答案，這對於培養孩子的創造性思維很重要。

關注孩子讀書的習慣

讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閲讀，再閲讀。我從孩子很小的時候就留意培養她的閲讀習慣，從漂亮的幼兒繪本，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，由於有了良好的閲讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎，由於多看書多讀書可以提高語言表達能力，特別是對以後寫作文更有幫助，假如腦海裏沒有那些美好的事物，怎能下筆呢?所以，趁早多看些書。另外我們不但要多看繪本故事書，還要多看教科書，對學過的東西要進行温習鞏固，對第二天的新課進行預習。我堅持每天晚上給孩子講睡前故事，堅持成就習慣，也一定會有所收穫。

關注孩子特長及愛好

要培養孩子的特長愛好，不能將自己的想法強加在孩子身上，孩子喜歡的鼓勵她嘗試，孩子在剛上幼兒園的時候我無意中發現她喜歡跳舞及畫畫，就讓她參加了舞蹈班，在六一兒童節的時候參加了節目表演，她從中體會到了快樂。她也愛好畫畫，每天完成老師佈置的手工作業後，就趴在桌子上畫一些自己喜歡的場景和人物，把一家人都畫在裏面，等爸爸休假回來的時候塞進信封裏送給他。

關注孩子道德品質及文明行為習慣

培養孩子正確的道德品質及文明行為習慣很重要，孩子是家長的真實寫照，家長的一言一行對孩子來説都是示範。比如不説髒話、不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。如果家長做不到，孩子也多半做不到。因此，我們家的約定是：誰説了髒話，就要罰站牆角，誰亂扔東西，除了把它揀起來之外，還得被罰做家務勞動，在家在外都一樣，每個家庭成員一視同仁。因此，孩子很有興趣，樂於監督大人，自然她就會時時注意自己的言行了。有一次，我們到鄉下去，孩子吃完了雪糕，手裏拿着雪糕紙找了很久也沒有發現丟垃圾的地方，就一直拿着，直到我們經過一户農家時，她才將雪糕紙丟在了門口自制的垃圾桶裏。雖然這是一件小事，但卻可以看出孩子已經有了不亂丟亂扔垃圾的好習慣，總之，作為家長，我認為，教育孩子無小事。家庭是培養孩子習慣的學校，父母是培養孩子習慣的老師，正如人們所説：無論是好的習慣或壞的習慣，孩子大多是從父母那兒學來的，從一個孩子幼兒時期可以反映出一個家庭的文化水平和素質。在對孩子進行良好道德品質和行為習慣的培養過程中，必須從細處、從實處着手，積極配合幼兒園的養成教育，持之以恆地進行，只有如此，家庭教育才能收到更好的效果，提高孩子的綜合素質才不是一句空話。

我們在要求孩子的同時，也要嚴格要求自己，應做到三個要。

要有堅定的態度。

良好習慣的構成是一個漫長的過程，要鍥而不捨。特別是孩子已養成了一些不良習慣的時候，我們做家長的堅定的態度就更加重要。就像孩子老師説：“她別的都好，就是有一點不好，上課愛動，愛説話”要改掉她的這個壞習慣就要我們家長持之以恆的態度，每天提示讓她記到心裏，也多與老師聯繫，共同努力，每天進步一小點也不錯！

要以身作則，言傳身教

家長自己在看電視,卻讓孩子自己做手工、完成老師佈置的家庭作業，這不但輕易引發孩子的反感，而且也影響孩子的學習。最好是自己靜下來拿起書看，陪着他，營建一個良好的學習氛圍。

要欣賞孩子，善於發現他們的亮點

俗語説得好：數落子千過，莫如誇子一長，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我深信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，相反，從小在批評中長大的孩子輕易性情孤僻、悲觀，每一個人都愛聽好話，就更不要説是孩子，孩子雖小，但也是有自尊心的，假如一味地譏諷、打罵，必將會引發孩子的逆反心理。在孩子的成長進程中，鼓勵是必不可少的，記得我女兒上幼兒園中班的時候，她第一次讀着路旁廣告牌上那幾個熟悉的字時，我既驚奇又興奮，發自內心的誇她真棒、真聰明，在我的稱讚聲中孩子學字的勁頭十足，不到半年，上學路上廣告牌上的字她全熟悉了。同時也激起了她更大的學習愛好，正因如此，她在上學前已能認很多的字了，在幼兒園大班時她開始自己看故事書，看到不懂的地方再問我這是什麼字，也由於她愛讀書愛講故事，帶領着小她兩歲的妹妹也養成了習慣，我們也為她感到自豪。

培養孩子良好的學習習慣、良好的道德品質和良好的文明行為，不是一朝一夕的事，但這些好的行為習慣將影響孩子的一生，願每個孩子都能在學習的航道上順利騰飛!

家庭教育事蹟2

孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看着自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進步。孩子的良好發展，離不開老師的諄諄教導和父母的關心幫助。俗話説：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質、好習慣的形成都需要在家裏由家長進行正確引導和督促。今天，我就把孩子家庭教育的點滴體會拿出來與大家分享、共勉！

一、做學習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。

身教重於言教。由於孩子的學習模仿性極強，因此，父母要學習，才能教好孩子。教育孩子要從修養自身開始，所謂言傳不如身教，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什麼樣的人，自己首先應該成為那樣的人。

二、做朋友型家長，創設良好家庭氛圍。

家庭作為社會的最基本單位，在社會生活中發揮着最重要的作用。孩子在學校和將來走入社會中做人做事的態度和方法都來源於家庭。因此，作為家長我們應該給孩子創設良好的家庭氛圍。

1、良好的家庭人際關係。家庭成員之間有事好商量，孩子就會學着跟老師、同學們交往，而交往這一步是孩子向老師學習、向同學學習的第一步。

2、良好的家庭生活秩序。在生活中，有意識地培養孩子的獨立與合作的能力。孩子放學回家有八部曲，在這裏我分享給大家：放好書包換鞋衣；講究衞生把手洗；一定喝水吃東西；趕緊坐定先複習；再做作業心有底；檢查對錯需仔細；明天學啥先預習；收拾準備好歡喜。

3、良好的言語互動方式。經常向孩子表達愛，經常使用這樣的語言支持孩子——我信任你、你能行、再試試看、加油、別灰心、你怎麼這麼能幹、你真了不起等等，心情舒暢的孩子能快樂而輕鬆地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬。

三、做監督型家長，培養孩子自覺性，促進良好習慣養成。

教育家孫雲曉説過：“習慣決定孩子的命運。”可見好習慣對孩子來説多麼重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的重要階段。家長要讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的；什麼時間該做作業，什麼時間該玩。在孩子的國小生涯中，家長不能急功近利，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心和愛心，讓他把各個方面的基礎都打紮實了，培養她閲讀、樂學、熱愛集體、與人為善等良好的行為習慣。

四、做有原則、有底線的家長，愛中要有嚴。

在給予孩子自由與尊重的同時，也要牢牢坐穩父母的位置，不要一味地縱容讓孩子生活在混亂的是非觀裏，一定要跟孩子説清楚自己的底線是什麼，讓孩子明白家長的底線和原則，不要輕易地觸碰到底線，否則會受到懲罰。要認真對待孩子的每一個需求，每一次細微的相處，不要讓孩子置身於精緻的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。

五、做合作型家長，主動配合老師工作。

1、瞭解學校和老師的要求。只有瞭解了學校和老師的要求，我們才能做到家校同步，形成家校教育合力。

2、永遠不在孩子面前説學校的不是。我經常向孩子講述自己小時候在學校的趣事，和孩子聊聊自己對學習的渴望，努力培養孩子對學校的情感。

3、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級國小生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時國小生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，對於孩子的成長是不利的。但在這裏我要加上一句就是，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子，在孩子幼小的心靈中留下陰影，這種負面的信息會影響到孩子對學校的期望。

父母之愛子，則為之計深遠。教育無小事，做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您和孩子溝通，引領孩子成長的契機。每個孩子都是花，有的花開得早，有花開得遲，家長都無需着急。我們家長做好目前適時施肥、澆水、除蟲工作，給予充足陽光，靜靜的等待花開吧！

家庭教育事蹟3

這次能被學校推薦為優秀家長評選，我感到高興和榮幸的同時，更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進步、每一份成績，是學校各級領導和各科老師默默耕耘，無私奉獻，精心教育和努力的結晶。作為家長，當好孩子的課外老師，當好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學習，使孩子在緊張與活潑、嚴格與寬鬆、機遇與挑戰的軌道上健康發展和成長，是我們每一個家長義不容辭的責任和義務。

“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心願，為了實現這個心願，我們每個家長都在不斷地努力着、探索着、交流着，力爭做一個合格的家長，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長一樣，也在孩子教育問題上傾注了心血。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子良好品行養成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的薰陶對孩子良好道德行為養成起着極為重要的作用。下面我談談我在教育孩子方面的個人觀點：

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。在平時我們家長誠實守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子。

一是和孩子保持融洽的朋友關係。我本着平等、尊重、傾聽的原則去和孩子做朋友，在意見分歧時，採用委婉的方式和孩子分享自己的觀點和看法。採取孩子容易接受的方式讓她改正錯誤。與孩子建立良好的情感關係和平等的交流對話，尊重孩子人格尊嚴，不打罵、不溺愛。不給孩子增加學習壓力和不切實際的期望。

二是積極配合老師工作。教育孩子離不開老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以説在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作。班上的每一次班務要事，我都會積極響應，不管自己工作多忙，我都會及時和每位學生家長電話或者微信溝通，確保第一時間完成任務。班上每一次的集體活動，我也會積極參與其中。比如班級外出實踐活動，我會提前安排好活動所有事宜，活動結束後，清單化展現給家長，讓家長滿意，使家長從心底配合後期班務工作。學校開運動會，我為了節省自己時間，在我們當地做好班級運動宣傳牌，開車送學校。學校舉行文藝表演，我積極組織家委會家長參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個禮拜我從紫陽到安康，往返四次。我平時還注重把孩子在家的表現及時反映給老師，同時認真對待老師對孩子在校的評價，儘量對孩子在校和在家的要求是一致的，培養孩子正確的學習態度和學習方法。

三是培養孩子良好的閲讀習慣。讀書是人類進步的階梯，讀書使人變得聰明。從國小期間，我就會每天引導孩子讀課外書，鼓勵孩子寫讀後感，鼓勵孩子自主選購自己喜歡的書籍。這麼多年來，無論多忙，孩子的每篇作文我都會溝通題材，也會親自過目。我們始終堅持着，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。

四是培養孩子懂感恩，有孝心，有愛心，有奉獻精神。每年暑假，孩子都會留在旬陽，幫外婆照顧行動不便的外公。幫外婆做力所能及的家務活。特別今年過年期間，各地疫情嚴重，咱們居委會也需要招收社會義務宣傳者，我就鼓勵孩子積極參與疫情勸導。平時週末，只要有空，我就會領孩子到鄉鎮，去接觸需要幫助的人，積極參與獻愛心活動，懂得尊老愛幼，助人為樂。

五是培養孩子樹立遠大的人生目標。每年暑假，我都會領孩子去外面見識名校，給孩子增長課本以外的知識，讓孩子感受名校的優越感，從心底樹立自己的人生目標。步入國中後，課程增加，作業量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京遊，和北大清華的師姐師哥面對面溝通各科學習方法和學習技巧，更進一步增加了孩子信心。

六是培養孩子積極向上，樂觀心態和良好的性格。首先培養孩子良好的生活習慣，鼓勵其獨立自主生活，熱愛勞動的習慣，自己獨立完成自己的事情。其次培養孩子良好的學習習慣，養成認真做作業，做完自己檢查，鼓勵孩子不懂就問習慣，讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個積極、向上的陽光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網課學習壓力，每週末我都會組織家庭美食製作和娛樂節目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂氣氛，從而開心學習。

一份耕耘、一份汗水、一份收穫，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長的共同心願。在孩子的教育和培養上，我作為一名家長，盡到了自己應盡的責任，孩子也在各方面取得了優異的成績。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責任重大，任重道遠，希望通過自己的不懈努力，與學校、社會一起把孩子培養成為將來建設祖國，奉獻社會、服務人民的有用之才。所以，我會一如既往地努力當好孩子的“後勤部長”，配合學校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力投入學習，實現我們家長和孩子的夢想！

家庭教育事蹟4

陪伴兒子走過四季流轉，看着他從襁褓中的“小不點”，長成了一個有想法的中班生，讓我深切體會到，孩子遠比我們想象中的更可愛、更優秀、更有可塑性，同時也在無形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結，如何當好孩子的第一任老師，上好人生第一課。

《家庭教育促進法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長在家庭中應該承擔的教育責任。其中提到，要尊重未成年人身心發展規律和個體差異，貫徹科學的家庭教育理念和方法，結合實際情況採取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結合，要親自養育，加強親子陪伴等。這一系列細則為我打下了一針“強心劑”，之前的迷茫無措頓時柳暗花明。

孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續。在孩子的成長過程中，除了要向孩子輸出温暖的母愛之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長。

隨着我們家二寶的出生給家人帶來歡樂的同時，不可否認的是對第一個孩子的心理也產生了巨大的衝擊。我們家浩浩有了小妹妹後會非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我説馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗髮露，沐浴露，毛巾，甚至連盆裏温水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的温度如何？很多小事情做的得心應手，我心裏很是欣慰。浩浩非常的細心與貼心，孩子在妹妹的面前表現出一個大哥哥的榜樣。家中兩個娃，由於二寶還小，有一些瑣碎事情經常弄得頭大。轉變觀念，發揮家裏兩個孩子“大帶小”的良性效應。自從有一天他對小妹妹一直很好，可是不願意把他心愛的玩具跟小妹妹分享。當時我也思考其中的緣由，發現孩子心裏吃醋了，他的心裏認為由於妹妹的到來，父母對他的愛減少很多，因此變得不適應的心理，有時候通過一些“惡作劇”想要獲取我們多關注他，吸引我們的眼球。這時，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢問為什麼不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩説：“妹妹太小不會玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒説完，孩子就用委屈的眼神看着我，當時我就知道這段時間真的對他陪伴太少，以後的日子對他多加關注。看到他難過的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以後的玩具也會跟你分享，而且媽媽還會獎勵你一塊糖果。可他依然不願意，還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸説：“孩子還小，以後大了就知道分享了。”但我知道，在那時那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對你的愛是有分寸的。經過半個多小時的耐心勸説，最後他終於積極的拿出心愛的玩具跟妹妹一起玩，而我也兑現承諾，表揚了他，並獎勵了一顆糖果。

有分寸的教育體現在家庭生活中的方方面面，只是很多時候，我們總是在不經意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧着要買玩具，嘴上説着不買可最後還是妥協……父母是孩子的領路人，在認真學習了《家庭教育促進法》後，我更加堅定了這一看法：不管孩子處在什麼階段，温柔而堅定的愛，對於他們的健康成長至關重要。

作為家長，可以陪伴孩子在公園開心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時鼓勵他要勇敢爬起；可以給他買想了很久的玩具汽車作為生日禮物，也可以在他哭着無理取鬧時果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛，讓孩子在道德品質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的學習旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點時間，多帶他去泡泡書店、圖書館，飽嗅油墨書香中的味道；多帶他去公園裏走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧祕；多帶他一起玩樂高搭積木，培養他的探索、創新精神……努力做一個合格的家長，營造輕鬆愉悦有愛的家庭環境，用心用情用理用法與孩子共同成長，相信一切付出終將不被辜負。用心陪伴孩子，努力為孩子創造一個有趣味且有意義的童年。

家庭教育事蹟5

我的兒子小周今年13歲，是一個陽光、懂幽默的大男孩，目前就讀於漢濱初級中學八年級年級。教育孩子是一件大事，更是一件嚴肅的事，需要我們認真對待，因此在育兒方面我是這樣做的：

1.以身作則,當好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾説過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。可見教育孩子就是要做好榜樣，我們自己做好了，孩子也就不需要多説了。

2.肯定、鼓勵，樹立孩子的自信。俗話説：“好孩子是誇出來的”，我個人也贊同這個觀點。父母多給孩子表揚和鼓勵，是幫助孩子建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一，同時也是在表達對孩子的愛。

3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書記，常年吃住在村、加班加點。因此，我不光讓兒子幹力所能及的事，還要他主動幫我分擔家務。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的意識。每當節日或是長輩生日的時候，孩子都會精心準備一些小禮物或小驚喜，當孩子真正懂得關心和關愛別人的時候，才真正體驗到生活的美好。

4.培養孩子廣泛的興趣愛好。我兒子四歲開始學吉他，7歲學鋼琴，業餘時間熟練掌握各種體育項目，在校隊籃球比賽中，還取得了不錯的成績。所以説興趣愛好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發他攻破難題的潛力。當學習中遇到了困難，兒子能認真思索、鑽研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

總之，我們每個人的能力和思想都是有限的，但只要一點點去“努力”就好！

我記得有一部電影裏曾這樣説：“我們做家長的，最應該感謝的是孩子，因為是他們帶着我們成長”。

是的，在成長的過程中讓我們體會到愛與被愛的幸福，在幸福中懂得如何做一個好爸爸、好媽媽！

家庭教育事蹟6

優良的家風、家教是中華民族的傳統美德，不忘初心、秉承傳統文化美德，從小讓孩子學好、做好是立生之本。父母作為孩子的首任老師，言傳身教對孩子的健康成長尤為重要，和諧文明的家庭氛圍更是孩子從小樹立正確價值觀的導向。

學無止境，學為立身之本。初為父母的我們只能慢慢建立成為學習型的家庭，作為家長我認為這是培養教育孩子學習的基石，也是拓展家庭功能的內在要求。幾年來，我和愛人從多角度思考，多方位入手，對學習型的家庭建設進行了有益的探索和嘗試，取得了初步的成效，全家人的凝聚力得到了增強。下面就簡單介紹一下我們的事蹟。

一、愛黨愛國誠實守信

我和愛人已有十幾年的黨齡，對黨組織有着深厚的感情所以全家人時刻擁護黨和國家的路線，方針，政策，在建黨一百週年時帶領家人一起學黨史，重温革命精神，讓一家人深深地感受到學史明理，學士增信。

二、家庭和睦鄰里團結

男女平等，夫妻和睦是我們這個家庭的良好家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛，晚輩對長輩尊敬孝順，長輩對晚輩愛護，妯娌之間，姑嫂之間關聯十分親近，是一個名副其實的和睦家庭，在對待鄰里關聯上，全家人能夠善待左鄰右舍，有困難及時幫助。

三、愛崗敬業用心奉獻

我是一名老師從教已有十五年，一直擔任班主任和國中數學教學工作，在職這些年一直都是兢兢業業，勤勤懇懇。愛人付彥文是一名工程師，在工作上也是克己奉公，堅持原則。工作上，我們敬業愛崗，牢記責任，生活中我們相濡以沫，與陽光同行，學習中我們勤奮努力，學無止境而成為舉案齊眉的好伴侶。女兒付一平在青海省三毛幼兒園果果四班上學，全家人團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進行，樂於助人，深受單位、鄰里和社會的好評。

作為一名教育者我在工作中勇於吃苦，樂於奉獻，具有強烈的事業型和強烈的責任感，通過不斷地努力學習自從20xx年參加工作以來，長期擔任班主任工作，具有較深的教育理論和較強的理論聯繫實際的能力，付出總有收穫，十幾年中我被評為西寧市優秀班主任，西寧市優秀團幹部，西寧市優秀人才，所帶班級評為西寧市先進班集體和西寧市五四紅旗少先中隊集體，在學校被評為功勛班主任，優秀班主任和優秀共產黨員等榮譽稱號。愛人在單位也是愛崗敬業，無私奉獻，同樣獲得過優秀共產黨員等榮譽。女兒聰明活潑經常得到老師的表揚，和小夥伴的認可。

四、以德育人重視教育

為了使女兒能夠更加健康的成長，作為父母我們也是不斷地努力在學習提高自身素質和品位，給孩子做榜樣同時我和愛人始終把對孩子的教育放在第一位。

同天下的父母一樣，我們非常疼愛自己的孩子卻從不溺愛孩子，在平時我們用樸實的語言教育孩子，用自己的言行影響着孩子，嚴格要求孩子也充分尊重孩子的個性，給孩子創造了張弛有度，民主自由的學習空間，教育她學會做人，學會做事，做對社會有所作為的人，平時利用休息的時間經常引導孩子用愛心去善待別人，用勤儉節約對待生活，生活中以正確的言行引導孩子的行為方式，從小培養孩子熱愛國家，瞭解中華傳統文化，崇尚英雄，銘記歷史，建立正確的人生觀，世界觀，長輩面前做到長幼有序、尊敬長輩。孩子現在已經上中班了，每天回家都會和孩子溝通交流，做遊戲，學習加強親情培育，讓孩子健康快樂的成長。利用假期時間會帶孩子觀看一些革命先烈的優秀影片，平時在家也會給孩子常講紅色經典故事，讓孩子從小就要學會做人做事，做對社會有所作為，有所貢獻的人。

五、學習進取以身作則

努力建設學習型家庭已成為我們家庭的習慣，父母帶頭遠離手機、電視，以書本為媒介多與孩子溝通，營造良好的學習氣氛，從小培養孩子勤奮刻苦、愛讀書、獨立思考、積極動腦的好習慣；通過書本學習明理、知理，明辨是非曲直，培育獨立人格。

家庭是社會的細胞，崇尚學習，崇尚文明追求進步是新時期文明家庭的重要特徵，我們要以小家庭的進步促進社會大家庭的進步與發展，使學習型家庭建設再上心台階，生活因夢想而多彩，生命因學習而絢麗，學習讓家庭充滿温馨，充滿幸福，今後我們這個小家庭更要努力建設好學習型家庭來滿足家庭的精神需求，讓孩子幸福快樂的成長。

家庭教育事蹟7

我們家中有4口人，分別是奶奶、爸爸、媽媽和孩子喬xx。雖然家中只有4口人，但是我們家是一個多民族組成的小家庭，有藏族、土族和漢族。在這個多民族的小家庭中，我們對孩子的教育卻有着共同的目標。日常生活中，我們從小引導孩子尊敬老人、謙遜禮讓、知足感恩。作為家長我們也會重視孩子的培養和啟蒙教育，更多的注重孩子的言行舉止；我們更會主動參與到孩子的成長中，積極的陪伴孩子。

家風是孩子成長路上的一盞燈塔，能在潛移默化中指明孩子成長的方向。一直以來，我們始終把尊重老人、尊敬老師、關愛他人作為家庭教育中的基本原則。家中奶奶腿腳不便，在生活中我們時刻提醒孩子要照顧奶奶，讓孩子懂得尊重老人、孝敬老人。孩子放學回家後我們及時與孩子交流，瞭解學校的學習生活狀況，教導孩子尊重老師，讓老師少操心，要懂得老師的辛苦付出，常懷感恩之心。常常叮囑孩子要跟其他小朋友友好相處。尊老愛幼、謙遜禮讓、知足感恩，我們始終向着文明家庭的目標努力。

為了培養孩子茁壯健康成長，我們重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的啟蒙教育，引導他學做人、學做事，培養他成為社會有所作為的好孩子。在日常生活中，爸爸媽媽一有時間就主動陪伴孩子讀故事、做遊戲、幹家務，並在與孩子互動交流中觀察孩子的現實表現，通過觀察鼓勵孩子正確的做法，及時糾正孩子對未知領域的錯誤判斷。引導孩子從小建立正確的自我認知和價值趨向。重視培養，我們始終朝着教育有方的優秀家庭看齊。

在孩子的成長路上，家裏所有成員積極參與到其中。奶奶儘管沒有文化，但每時每刻在孩子的學習生活中付出陪伴，自從孩子上幼兒園以來，無論颳風下雨，始終堅持第一個守候在幼兒園門口接孩子放學，讓孩子感受到奶奶無私的關愛。爸爸媽媽雖然工作繁忙，但非常重視學校組織開展的各類活動，需要家長參與的會積極陪伴孩子完成各項實踐活動。作為家委會成員，我們會主動幫助老師做一些力所能及的事情，為孩子們營造良好的生活學習環境盡微薄之力。積極參與，我們始終爭做教育互動的先行者。

家庭教育事蹟8

家風是無言的教育，家風是家庭幸福之門。

孩子的父親從小生長在青海互助一個美麗的山村，那裏民風淳樸，家風更淳樸。奶奶常常教誨兒子，吃虧是福，做人要寬宏大量，不能貪小便宜，也將這種嘮叨延續到了孫兒身上，一直影響着整個家庭。

對孩子，我不主張衣來伸手，飯來張口的生活方式。我是專職媽媽，有很多和孩子相處的時間。從小我就注重鍛鍊孩子的自立能力，當孩子十個月大有自主吃飯的意識時，我就讓她自己動手吃飯，孩子先是用手抓，到最後自己拿勺拿筷子認真吃飯，當時有很多人，包括孩子的爸爸都非常不理解，但是看着小小的孩子一天天的進步，也是一件很享受的事情。慢慢的，我總是讓孩子積極的參與到做家務的活動中來。做飯時，我鼓勵孩子參與幫我洗菜摘菜，她又開心又認真。我鼓勵孩子自己包餃子，孩子覺得很有趣，鍛鍊了幾次後包出的餃子也好看了，自己包的餃子也要煮熟了自己吃。孩子的襪子也是自己洗，剛開始覺得好玩兒，慢慢的養成了習慣，自己的事情自己做。注重孩子的獨立參與和體驗，讓他做些力所能及的事情，在溝通與信任中讓孩子設身處地的為他人着想。

孩子的成長更是離不開幼兒園老師的教育和幫助。良好的家風家教對孩子的成長是耳濡目染、潛移默化的教育，家長必須行為正確，做孩子的榜樣，以身作則。20xx年1月13日，西寧市紅十字醫院附近長城醫院公交站路面坍塌，事發地在我家店鋪對面，事發時，孩子的爸爸第一時間衝到現場救人，被孩子稱為超人爸爸。

向日葵朝着陽光生長，人永遠朝着讚美成長。讓孩子朝有陽光的地方幸福生長，成為一個充滿正能量的人，養出懂得感恩的孩子，讓她健康快樂的成長。

家庭教育事蹟9

家庭教育，從來不是高高在上的要求和命令，而是言傳身教，耳濡目染，是潛移默化，潤物無聲，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。

女兒快18歲了，一轉眼，當年襁褓裏的奶娃娃已經長成了亭亭玉立的大姑娘，總盼着孩子快點長大的我，現在卻希望時間能放慢腳步，讓我和孩子一起享受更多親密陪伴的幸福時光。回想起孩子成長的過程，有幾個瞬間總是時時在記憶裏閃現。

夏天的黃昏，三歲多的女兒和幾個年紀相仿的小朋友在小區廣場上叫着、笑着、跑着。“媽媽，你陪我們玩遊戲吧。”女兒跑過來仰着小臉對我説。“好呀，咱們來玩毛毛蟲探險吧。”幾個孩子圍過來，“來，小朋友們蹲下來，後面的人伸出手搭着前面小朋友的肩膀，現在咱們就是一隻毛毛蟲，讓我們去探險吧。”我蹲在最前面，和小朋友們一扭一扭往前走，好像一隻緩慢爬行的毛毛蟲。廣場上其他小朋友看見了，也一個一個跟在後面，毛毛蟲越來越長，孩子們開心的笑着。一位老奶奶問：“你是幼兒園的老師嗎？”“不是，我只是喜歡和孩子們一起玩。”女兒小時候，我常常陪她在小區廣場上和小朋友們做遊戲，在和朋友們的遊戲中，女兒學會了分享，收穫了友誼，也養成了開朗樂觀的性格。

女兒剛上幼兒園沒多久的一天，放學回家，坐在小凳兒上，用高凳子當作鋼琴，學着幼兒園老師的樣子，手上有模有樣地彈着，嘴裏有腔有調地唱着。姥姥看到開心地説：“我家小乖乖喜歡彈琴呢！”馬上同姥爺商量要給孩子買鋼琴。我反對：“孩子還太小，買了也學不了。”姥爺説：“買了我彈，孩子就把琴當作大玩具，玩玩就好。等長大點兒再學。”後來鋼琴買回來，果然成了女兒的大玩具。姥爺彈琴的時候，她在旁邊看着，看得高興了，就自己上手亂彈一氣。女兒五歲半正式開始學琴，每週一次一小時的課，每天練習半小時，學琴一段時間後，當初的熱情慢慢褪去，枯燥的練習讓女兒打起了退堂鼓。一次練琴時，女兒對我説：“媽媽，我不想練了。”我問：“是今天不想練了，還是以後都不想練了？你認真考慮清楚，如果是今天不想練，咱們休息一次也沒關係，如果以後都不想練，咱們從此就不學琴了也可以，但是如果你還想要繼續學琴，就要認真練習，不能半途而廢。在學琴的過程中，我們不只是要學會彈幾隻曲子，更重要的是培養堅韌的品質，媽媽會陪着你一直堅持下去的。”女兒坐在鋼琴前，微微皺着眉頭，過了半晌，輕柔而堅定地説：“那……我還是想堅持學下去。”女兒選擇了繼續學琴，從五歲半開始堅持了十年。期間，我每週陪着女兒上課，每天督促女兒練琴，基本沒有間斷。在學琴的過程中，培養了女兒的自控力、堅持不懈的品質和高雅的興趣愛好。直到現在，在緊張的高中學習之餘，女兒也會抽點時間彈一支自己喜歡的樂曲放鬆一下心情，每當這個時候，她總會説：“我真慶幸自己當初選擇了繼續學琴！”

“媽媽，你快接着講呀，是不是又睡着了？”女兒小時候，每天的睡前故事都是爸爸講。爸爸講故事、讀繪本總是繪聲繪色，女兒很愛聽。偶爾爸爸出差，換我給她講，我講着講着就打瞌睡，“媽媽，你講故事沒有爸爸講得好。”女兒不客氣地批評我。爸爸承擔了每天的睡前故事任務，故事書讀了一遍又一遍，一本又一本，還自編了長篇故事《蛋先生歷險記》，講一隻雞蛋的驚險經歷，並且現編現講無限延續。從聽爸爸讀故事到自己讀書，孩子養成了愛閲讀的好習慣。《希臘神話》《莎士比亞戲劇集》《湯姆·索亞歷險記》《基督山伯爵》《豐子塏散文集》《紅樓夢》……從國小到中學，女兒對閲讀的濃厚興趣就是在爸爸每天睡前故事的陪伴中萌芽的。

用心陪伴孩子，是家庭教育中重要的一環，有些父母可以為孩子付出金錢甚至生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。孩子成長過程中的幸福感和教育機會，一旦錯失就永遠找不回來，給孩子高質量的陪伴，讓孩子在心理和身體兩方面都健康成長，成為一個身心和諧發展的人、一個幸福快樂的人，才是父母所能給孩子的最好的家庭教育和最豐厚的人生財富。

家庭教育事蹟10

石宏羽轉眼就已經6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長，心智也每一天在發育成長，天天和孩子一起的時候，有歡樂喜悦，也有喜怒憂愁。每天觀察孩子的行為表現。有時候也很着急，要和她鬥智鬥勇，擔心她有時候注意力不集中，玩遊戲、看動畫片太集中注意力，擔心她做某個事情不專注。也擔心她與小朋友之間的交往合不來或不合羣，爭強好勝的性格等等。每個孩子都有各自的特點，孩子成長有本身的規律：也有後天的不斷培養其良好的性格，不過分干涉孩子的自由。讓其自然生長是我的最終心願。

孩子的成長離不開長輩的言傳身教，通過帶孩子到大自然中去遊玩。教會她認識各種植物、生物，識別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時跟她講述怎樣認真吃飯、不挑食，並要求她自己碗中的飯菜吃乾淨，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時引導她規律的生活，要求她早睡早起，自己玩過的玩具自己收起來，並教育她不能亂扔東西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情儘自己能力幫着做。每當有一點進步的時候，通過各種各樣的方式激勵她，讓她知道親情永遠伴隨着她。與小朋友一起玩耍時，要懂得謙讓，同時告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。

雖然有一點點的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今後隨着孩子一天天的長大，根據孩子的特性顯現，適時調整教育方式，讓孩子過好幸福的童年，健康成長。

家庭教育事蹟11

今天下班回家，女兒從她的小揹包裏拿出了半塊棒棒糖給我，對我説：“媽媽，你快嚐嚐，這個糖是放學的時候同學給我的，我嚐了，可好吃了。”我問她為什麼把糖帶回來給我呢，女兒説：“媽媽，我要像陸績一樣，孝敬長輩。”

女兒説的陸績是上週六的晚上，我給她講的'睡前故事的主人公。故事講的是三國時期的吳國人陸績，在他六歲時，跟隨自己的爸爸一起去看望袁術，袁術讓人給他吃橘子，結果陸績在懷裏藏了三個橘子。等到回去向袁術長拜告別時他懷裏的橘子掉在地上。袁術笑問：“陸績你來做客為什麼要在懷裏藏橘子呢？”陸績回道：“這橘子很甜，我想要留給母親吃。”“陸績這麼小就知道孝敬，長大後一定會成才。”後來陸績官至太守，精通天文和曆法。

每天我都會給女兒講睡前故事，時不時就會講到關於孝老愛親內容，這與我家孝敬長輩的家風密不可分。父母是孩子最好的老師。孩子的模仿力與觀察力都很強，他們從父母那裏學習語言和行為，當孩子看到父母給爺爺奶奶捶背的時候，“捶背”這個動作就第一次映入了孩子的視線；父母對爺爺奶奶的態度直接影響孩子對父母的態度，當父母把老人時刻都放在心裏，經常去關懷、問候、體貼、照顧，孩子就會知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心裏很重要，也會學着去關心長輩。

父母的言傳身教在潤物細無聲中對女兒產生了影響，女兒耳濡目染、潛移默化，在良好家庭風氣的影響下，逐步養成尊敬長輩、孝敬父母的優良品質。

家庭教育事蹟12

杜堌中心國小地處濮陽縣魯河鎮前杜堌村西，是一所普通的農村學校，但我校堅持把辦好家長學校，提高家庭教育水平當做學校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守學生教育和問題學生教育。

一、成立領導小組，明確職責任務

根據上級要求，結合學校實際情況，自20xx年開始，建立班、級、校的三級家長委員會教育網絡，成立了杜堌中心國小家長學校，李林忠同志為校長，李國柱同志為副校長，校委會成員和各班班主任為家長學校教師。學校每學期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環境中，積極動員社會力量促進學校發展。

二、重視家校聯繫，多種形式組織活動，提高家長素質

（一）科學設計教學內容，增強教育的針對性

1.針對學校發展需要，設計教學內容

在學校教育中，很多人只關注學生的成績和成功，我們認為“關注成長才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學生“成長文化”，以“讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學理念，倡導“順應人的成長規律，促進師生健康發展”的教育理念。

2.針對家長教育需要，設計教學內容

在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認為孩子應該怎麼樣，不應該怎麼樣。孩子不願意接受，家長不理解。針對這種現象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調查瞭解；另一方面，我們對全校家長的年齡結構、知識狀況等情況進行調查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實行輪訓制度。正是由於我們設計的教學內容具有針對性和科學性，內容貼近生活，貼近實際，通俗易懂，家長能學以致用，所以家長參加家長學校的熱情很高。通過家長學校的開辦，家庭、學校的教育活力已經形成，推進了學校素質教育的紮實開展，真正達到了教育兩代人的目的。

（二）大力開展教育活動，提高教育的實效性

家長教育也和學生教育一樣，不能採取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學質量，我們不斷創新家長教育，建構切實有效的教育途徑，努力提高教育實效。

1.精心組織家長學校教學

家長學校的課堂是主渠道。每次家長學校上課，我們都精心準備，確保收到教育實效。我們緊緊圍繞教學計劃，以年級組為單位，針對學生情況和家長教育現狀進行集體備課。然後學校選擇熟悉教育學、心理學知識，瞭解當代家教理論與實踐，對授課主題有研究的教師擔任主講教師，使家長能坐得住，聽得進，有收穫。

2.精心策劃家長學校活動

在高質量抓好家長學校授課時，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學校工作形式多樣，提高學生家長參學積極性。（1）專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座。20xx年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實驗國小副校長魏瑞真同志來我校作報告，家長受益匪淺。（2）親子共享活動：我們在學生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

三、開展專題研究，提升學校家庭教育水平。

邀請專家講學只是我們工作的一部分，為了進一步提升我校的家庭教育水平，我們學校在副校長李國柱同志的帶領和組織下，成立了家庭教育專題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽”的研究專題，開發出了我們學校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。

總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質，為培養新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今後，我們將採取有力措施，充分整合資源，發揮全校各種優勢，進一步做好家教工作。

家庭教育事蹟13

小明是檢修二部熱控專業技術員。技術全面，工作認真的他有一個幸福的五口之家。

結婚的十九年中，夫妻相互支持，相互尊重。由於工作原因他常年在外大修，一家人聚少離多。妻子既要照顧孩子和父母，又要操持好家務，沒有任何的抱怨，讓他沒有後顧之憂。兒子在鄭州外國語上高中，孩子懂事，成績優異一直是家庭的驕傲。

小明離家工作已經成了家常便飯，雖然不能每天陪在父母身邊照顧他們，但是他常常會打電話關心老人。工程結束回到家，馬上就幫着父母做些力所能及的家務，讓他們生活得更加舒適。

常言道：家和萬事興。一個家之所以和睦幸福，就是因為做到了真誠待人，尊老愛幼，互敬互愛。就像他的孩子説的：我的家不追求奢華的享受，但充滿着幸福，洋溢着快樂，如一杯温熱的白開水，雖是平淡但很貼心。

家庭教育事蹟14

xxx是xx大酒店總經理助理兼前廳部經理，談起她很多人都會流露出羨慕的眼神，這不僅僅是正因她有一份令人羨慕的職業，更主要的是她擁有一個幸福美滿的家庭。xxx的家是一個三代同堂的傳統之家，夫妻敬業愛崗事業有成，女兒熱情禮貌健康上進，婆婆安享幸福晚年生活。成家十幾年來，他們夫妻恩愛、孝敬老人、關懷女兒、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得了周圍人們的讚美。xxx的丈夫是國家公務員，在工商行政管理機關工作，經常需要外出辦案。為了支持丈夫的工作，不讓丈夫因家中事務分心，她主動承擔家中的大事小事，把家庭生活安排的井井有條。在她的支持下，丈夫尚志強連年被單位評為“先進工作者”和“優秀共產黨員”。

在工作中，她也從不落後。作為單位營銷部門的負責人，為了提高企業的營業額，她認真對市場進行了調查和分析，提出了一系列的營銷方案和制度，有效的增加了酒店的客源。在時代的車輪飛快的向前户外下，缺乏知識就是落後，為了進一步提高自己的業務水平，xxx在工作之餘還參加了電大的專業學習，並以優異的成績取得了專科畢業證書。她本人先後被酒店、總公司和電業局評為“先進（生產）工作者”、“優秀共產黨員”、“先進女職工”等榮譽稱號。

孝敬老人是中華民族的傳統美德，這種美德在她家中更是表現得更細緻入微。她結婚後就一向和婆婆住在一齊，由於公公去世早，婆婆一個人撫養兒子成人，吃了不少苦。為了能讓老人能幸福的安度晚年，xxx和丈夫精心照顧好婆婆的飲食起居，並每一天抽出時刻陪老人散步、聊天，婆媳關聯十分和睦，親如母女。

健康的家庭需要一個健康的環境才能得以健康的發展和延續，xxx和和丈夫始終把對女兒的教育放在第一位。為了使女兒能夠更加健康的成長，夫婦一方面潔身自愛，發奮提高自身素質和品位，另一方面率先垂範，為女兒做出榜樣。女兒尚蒙從上學起，學習成績一向名列前茅，並連年被所在學校評為“三好學生”，此刻已成為重點學校巴彥淖爾市第一中學的高中生。

“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之因此和睦，xxx一家總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。我們堅信，在今後的生活和工作中，xxx一家必須會過的更加幸福，更加美滿。

家庭教育事蹟15

小遊，來自平和縣秀峯鄉秀峯村，是一名普通的農村家庭婦女，擁有着一個幸福的五口之家，愛人、我，一個活潑懂事的女兒還有公公婆婆。她的家庭沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，但全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護着最真實的幸福，享受着最舒心的生活。二十多年來，夫妻共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。丈夫愛崗敬業，女兒懂事好學，公公婆婆勤勞善良，受到了鄉鄰們的一致稱讚和好評。

身為人妻、人母和人媳，小遊一直堅持着中國傳統婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好一切，照顧好老人和孩子，關心體貼丈夫。希望能夠通過自己的努力，給予家人最無微不至的關懷，讓她的家庭變得更加温暖。為了讓丈夫能安心工作，平日裏，小遊會主動打理大大小小的家務，同時協助丈夫管理好家裏種植的蜜柚和幾畝水田。每逢農忙時，往往從凌晨三四點就要出門，一忙就忙到中午，雖然勞累但因為擁有一個温暖而幸福的家庭讓我倍感欣慰。孝敬老人長輩是家庭和諧的重要因素，對於家裏的老人長輩我都能盡責盡孝，每當看到老人如同孩子般童真的笑臉，小遊如同吃了蜜糖一樣的甜。只要為了這個家庭，為了老人和孩子能幸福快樂，小遊付出什麼都在所不惜，心甘情願。作為一名農村婦女，她一直主張主動依靠自己的辛勤勞動、合作進取來共同發家致富。她的丈夫是鄉社事辦主任，工作非常積極努力，嚴肅、敬業、奉獻是羣眾對他的評價。由於工作比較繁忙，丈夫照顧家庭的精力相對較少，但小遊並不埋怨他，看到丈夫為村民辦實事，看到周圍的村民一個個富裕起來，她的心裏也非常驕傲，心裏更多的是一種喜悦和幸福。對於丈夫的工作，她更多的是理解和支持，為丈夫能夠有機會為村民服務而感到榮幸，希望她的支持能成為他努力工作的動力，也希望她的默默付出，能使得他把工作做得更優秀、實在。雖然丈夫工作繁忙，但只要有空在家，都會主動地幫小遊，承擔起丈夫在家應承擔的責任，對於孝敬老人、教育孩子等大事小事，他總會主動與小遊商量，互相配合，很少因生活瑣事而吵架，兩人相處得非常融洽。

小遊育有一女，説起女兒，是小遊和丈夫最大的驕傲。女兒非常聽話懂事，平時在家，掃地、做飯等家務都幫忙分擔，若是碰上農忙的時候，更是會主動地去幫我。現在女兒正在上高二，立志向一本、二本衝刺。雖然女兒在家的時間少了，但是在外的她總是常打電話回來提醒小遊和丈夫注意身體，每當節假日回家時總帶些好吃好用的禮物回來孝敬他們。看到孩子如此孝順，自己心裏總是美滋滋的。鄉鄰們有時會問起小遊關於如何教育孩子的問題，小遊覺得言傳身教，做好行動表率非常重要，與其説教孩子十句，不如父母認認真真做一件。而且任何事情只有我們當父母的做到了，才有資格要求孩子。所以平時哪怕再苦再累，小遊也不會在孩子們面前表現出來，爭取做到任勞任怨、勤儉持家、肯於吃苦以及尊老愛幼，給孩子做個好榜樣，讓其養成良好的品德。教育孩子要付出許多，但是也可以獲得許多幸福。

幸福美滿家庭的建立離不開和鄉鄰們的和睦相處。在對待鄰里關係上，他們全家人都一直堅持着“鄰里關係親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，他們知道的，就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。

“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，小遊總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以小遊經常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而她的努力也讓她收穫了幸福和温暖。願每一天都增加一個“最美家庭”，使得人與人之間相處得更加和諧。