SYB創業培訓總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的SYB創業培訓總結，希望能夠幫助到大家。

SYB創業培訓總結1

10月11日，由縣民政局主辦、縣就業局協辦的開江縣20xx年退役士兵SYB創業培訓，在縣就業局綜合培訓室開班。

開班典禮上，縣民政局局長張曉鴻作了動員講話，鼓勵退役士兵們從祖國的保衞者轉變為祖國的建設者，利用好所學的知識，積極爭取到國家的扶持和優惠政策，發揮英勇善戰的作風，投身於大眾創業、萬眾創新的偉大實踐，為縣域經濟發展再作貢獻。縣就業局局長趙勇在會上生動地講解了SYB創業培訓的模式和概念，還宣傳了創業擔保貸款等一系列創業優惠政策，希望他們認真參加培訓，增強創業意識，提高創業能力，通過培訓促進創業，通過創業帶動就業。

此次培訓，邀請了來自成都大奇鷹科技有限公司總經理、IYB專業講師鄧軍華授課，創業課程內容設置豐富多彩，富有針對性，側重指導學員從企業創辦者的角度進行自我分析和評價、制定市場營銷計劃及創業計劃等；培訓課程形式多樣，既有理論學習，又有模擬場景、遊戲模塊等環節，學員在妙趣橫生的活動中實現了觀念和能力的昇華與提高。

學員們紛紛表示：內容豐富的課程設置，讓他們既熟悉了國家對於支持退役士兵創業的相關優惠政策，瞭解到了我縣的創業環境和條件，又認清了自我創業的不足，學習到了先進的創業方法和經驗，這次培訓滿載而歸。

SYB創業培訓總結2

期十天的培訓終究還是結束了，心情有點兒失落，畢竟，這也算是某種意義上的別離了吧！昨天，拿到了我們SYB創業培訓班的同學合影和通訊錄，看着一張張熱情洋溢的笑臉，再想想參加培訓的前前後後，我沉思了很久。而沉思的結果就是：我是相當幸運的！，汲取未知的知識實在是一件很幸福的事情。除此之外，這次培訓還認識了一羣最富熱情和想法的老師和同學。

其實，我是經政大院裏幾個朋友的建議來到這裏的，目的就是為了改變自己的性格，經受頭腦風暴的洗禮，讓自己敢於勇敢地站在大眾面前説話。來到這兒，我做到了，我沒有像以往一樣扭扭捏捏，而是當上了班長，並在大家面前勇敢地表達自己的意思，這是我的一大進步。

我第一次來到SYB教室，看到現場的佈置熱烈、隆重，讓我感到這次SYB培訓班的特殊性和重要性，我下定了決心，無論如何，我都要抽出時間來完成這次學業。讓我的創業能力、講課水平和社交技能同時突飛猛進。在這裏，我的思想發生了許多變化，能力得到了很大的提高，這次學習感觸頗多，我深深地意識到自己補課中的不足，首先是延伸服務做的不好，其次是宣傳上沒有下功夫，沒有很好的利用公共資源。而且我大大咧咧，當有人來做市場調查時我毫無戒心地告訴別人我的一切，而我自己從來不去搞市場調查，當別人用贈書包、書及文化衫吸引學生時我無動於衷，當別人和學校老師聯合起來招生時我也沒有采取行動，導致自己的補課班不太景氣。通過這次講課，我知道了自己的缺點和劣勢，今後，我將用所學知識將我的補課事業搞的蒸蒸日上。這是我的最大收穫。

對我來講，參加SYB培訓班是一次蠻特別的經歷。我是一個規規矩矩的“老實人”，做事考慮不很周全。這次培訓是一個催化劑，刺激着我思考事情的各種可能性。我意識到自己的性格有很大的缺陷，如果不立即改變將會吃更大的虧。這是我的最深體會。

三位老師獨特、幽默生動的講課風格，理論與實際相結合、師生互動相結合的講課模式，讓我們能更快的理解課堂上的內容，並運用到現實當中去。課堂上常穿插學員講的笑話，讓我們笑得合不攏嘴又讓我們深思；唱的歌曲雖普通，但卻讓我們激情澎湃。在這裏學習真是開心！

就要離開了，我很留戀，留戀老師和每一位學員，我希望今後大家都能夠成為朋友。我在大家的身上學到了很多的東西，比如武老闆的幽默風趣，郭老闆的執着，李班長的陽光，牛老闆的務實，亢老闆的精明等等，同時我知道了人外有人，天外有天的道理。我們每一個人都要時刻為自己充電，把眼光放遠，把心態放正，堂堂正正做人，踏踏實實做事。相信，我們這一期學員裏一定藏龍卧虎！

SYB創業培訓總結3

SYB創業培訓結束了，但此時的我從內心真的不願意這麼早結課，因為課堂內容太精彩了，它的理念思想方法讓我眼前一亮，給了我很大的啟發。雖然每天都很辛苦的來上課，老師説上這種課不要錢要命。但是，這難得的學習氛圍和內容沒有嚇倒我，反倒讓我對這種課更加喜歡倍至。所以在此我感謝老師給了我們創業培訓學習機會，為我們以後的創業做了很好的鋪墊。同時，也感謝我自己在回家和學習之間選擇了學習，抓住了這個難得的機會，學習有利於我一生的知識。

那麼，我們這是一個怎樣的培訓呢，為什麼讓學員如此興奮呢，我自己覺的SYB培訓班就是一堂啟發學員內心創業潛能的培訓課。曾經我有想法，想去創業，但是總覺得無從下手，通過培訓班的學習，我突然覺得我的創業想法不錯，但是我對創業的途徑和艱辛一無所知。創業不是一個簡單的過程在創業過程中，必須考慮商品、地點、促銷、價格，即4P理論，還需要考慮市場上的供求關係，以及競爭對手的'優缺點，將所有的因素都考慮進去也不一定成功，還有一些不可預測的因素也可能導致企業一夜之間血本無歸。所以不能僅靠一時的心血來潮就去創業，必須統籌兼顧，多跑市場，多調查市場。總之，想要創業會的東西必須很多，不能盲目的去創業。

通過此次培訓學習，我學會了預算成本的方法，預算利潤的方式，以及制定資金流入和資金流出表的方法。也就是會計類的知識和管理類的知識，為以後給自己或給別人打工做了一個鋪墊。這堂課我自認為是進行了一個人的素質和能力的培養，為社會做出了很大的貢獻。也是自治區倡導的全名創業的必開課。

我想在不久的未來，當我進入社會我會是一個好的員工，也會是一個好的管理者。因為課堂知識讓我懂得如何創造利潤，為自己也為企業。而自身的技術知識對企業來説也是一個硬的指導。

總之，我感謝學校感謝代課老師。今天我思想上的昇華，一般歸結於您課堂的引導，它就像黑夜裏的一盞燈，為我指明瞭方向。希望有更多的學弟學妹們在看到我的感想後選擇SBY，它是大家進入社會的一堂必修課。

SYB創業培訓總結4

20xx年xx月xx日我很榮幸的參加了SYB培訓班。在這短暫的六天學習生活中，我學到了很多有關創業的專業知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。剛開始參加SYB培訓時，看到這三個字母一點都不知道它們意味着什麼？學習這個有什麼用？聽聽全是道理，但跟我完全不沾邊。剛開始對這次培訓是抱着隨便聽聽的心態，後來隨着課程的慢慢深入，我終於認識到創業的艱難。我對企業運行其中的成本核算、現金流動等問題卻是一概不知，更不要説去如何謀劃和設計，對其中的一些知識的運用更是無從下手，到這時侯才知道自己太小瞧SYB了。

在今天這個社會，我們大學生擇業面臨很大的挑戰。大學生的畢業就是等於大學生失業，創業就成了我們大學生一條很好的出路。創業是當今社會發展的大趨勢。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨着很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我們的創業中可能有的盲目性和隨意性。SYB培訓幫助我們早做準備，起到一種很好的監控效果。

我們需要感謝我們的那些默默奉獻了六天時間的老師們，是他們指引了我們創辦企業的門路，是他們指引我們走想輝煌的那一天，是他們每天口乾舌燥的為我們講解着每一個問題，是他們那樣的站着為我們默默的奉獻了這麼多天，請允許我們説聲：老師，您辛苦了！其實每個人都一樣的，當他説出自己想做的事情時，他會想盡一切辦法去做的，因為他是很自信的説出的。當有人説出自己的承諾時候，有人為什麼不相信能成功，為什麼不相信做不到，為什麼會懷疑，這些都很正常的表現，在我們生活中，是沒有順心事的，只有你用心去做了，認真的去做了，你的那個諾言，你的那個許諾一定會兑現的。巴爾扎克説過：遵守諾言就像保衞你的榮譽一樣。所以，一個人他給你承諾了，他不會失去自己的榮譽同樣他會遵守諾言。

對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話説的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。但，不是每一個人都適合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如何創業，如何成為一個優秀的創業者。

在參加這個培訓前我從沒有過創業的念頭，但經過培訓，雖然對於創業我依然沒有多少自信，但是也有了一點憧憬。

首先，要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的瞭解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創業=德+能+家+財”，然後，我們構思好自己的企業，並用“SWOT”分析法，分析我們的企業本身的競爭劣勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，瞭解公司所面臨的機會和挑戰，對於制定公司未來的發展戰略有着至關重要的意義。要初步擬定企業“4P”。在創業過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現金流、信息流，所以在生活中我們要發現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最後利用信息給自己的企業帶來更大的財富。同時培養自己成為一個有規劃，有目的的優秀的“牧師”，也就是説：當企業到了一定規模時，我們要進一步完善“4P”。“4P”：商品（適當考慮是否要擴大自己的經營產品，擴大企業規模）、價格（根據市場的發展趨向，是否考慮對商品價格進行變化）、地點（當企業擴大時，是否考慮將企業向發展潛力更廣的城市進軍）、促銷（擬定出更是和自己企業成長的經營方式）。

總之，參加SYB創業培訓讓我知道了很多，這也成為了我以後創業的一筆可觀的“財富”！

SYB創業培訓總結5

我有幸參加了大連西崗區組織的《創業實訓師資班》的第二期師資培訓。幾天的學習過程，讓我有很多的感觸。

第一個感觸就是：全球模擬公司聯合體中國中心的工作效率非常的高。我是週五（10月23日）下午填的報名表，趙書嫻老師説，下午必須把報名表填完了，要發到北京的全球模擬公司聯合體中國中心，進行審批。在下週一開課，我當時還説：不會吧！時間這樣的緊。我在懷疑中，從營口我的工作單位請假的趕回到大連，參加週一（10月26日）的開訓典禮。

當我在培訓班教室裏，看到精美的厚厚的教材的封面上，印刷着我的名字，我被這種工作效益打動了。我當時就在想，有這樣一個高效率的團隊，還有什麼事做不成哪？幾天的培訓下來，確實是這樣的；中國中心的員工，以身作則的示範着全球模擬公司聯合體的企業效率。給創業的人員講創業，首先要做到的就是示範作用，自己自身的行為示範公司的員工的素質和標準。

第二個感觸就是：通過參加這次活動，第一次這樣從側面聽一個政府官員的講話，從西崗區勞力和社會保障局劉局親切隨和的講話中，透露出了政府官員對社會問題的責任感，對幫助解決創業、就業先進方法的敏鋭眼光；對新事物，有利於社會和諧穩定的事物，是這樣的積極、主動而努力想辦法，站的層面很高。很有領導者的責任意識和使命感。解決失業人員就業的問題，在她心裏有多些重的地位。改變了政府人員在我心中的形象，劉局長是一個有眼光，有責任，敢作敢當的優秀領導。

第三個感觸就是：通過七天的學習，一天對項目的介紹，二天的示範教學，一天的備課準備，二天半的操作考試，半天的理論考試和結業總結。讓我瞭解了一非常好的體系：一是有利於參加培訓者，學會掌握了創業的基本技能；二是有利於施訓者，對培訓公司、培訓老師提供了賺錢的機會；三是有利於社會，讓更加的人蔘加創業實訓，讓社會的人員有事做，有追求；有事做了，就不能做違法亂紀的事，有追求了，就有利於社會的穩定。四是有利於創造社會財富，有更多的人能投入到創業中，少走彎路，也是對社會財富的一種積累。

第四個感觸就是：授課的解老師，認真負責，知識豐富，為了確保培訓的有效性，她時怕我們掌握不好這個體系，從開始到結束，認識的講解，深入的分析，想把這個體系全部的傳授給參加培訓的學員，好儘早的開展工作，不顧自己的身體，認真的教學，嚴格的要求；從各個方面，用各種方法，把體系講透講活；特別是對“行為導向教學法”的演示，想一次就改變學員們，應用多年的理論授課模式，真是盡了全力。真誠説一聲，謝謝您了，解老師。

第五個感觸就是：組織的劉二東總監，任老師的敬業精神，每天堅持與我們一齊上課工作，晚上還要準備物質，準備器材，每天到教室後，看到任老師的眼是紅紅的，為了我們能上好課，真是用盡了心思。自己身體立行的示範時創業的辛苦，有這樣的優秀的團隊，積極認真負責的員工，我們的這項工作，一定會做的更好。

第六個感觸就是：企業家們對這個體系內容學習的認真，黨玉龍有一百多人的企業團隊，沒有因為工作或是交通原因遲到過一次，創業二十多年的企業家，都這樣認真的學習，全身心的投入到學習中，讓我也從中也可以看到這個體系的好處。劉迎春經理參加過SYB的培訓，也全身心的投入的到這次學習中，與這樣一些優秀的人士共同學習，真是一種精神在鼓勵着我，不努力學習不行的。

第七個感觸就是：這個體系鼓勵着一大批人，有一位年齡比較大的黎正山，是一名退休的人員，不想在做什麼了，失望沒有信心了。他參加了這個培訓後，自己説：我又找回了工作的激情，可見這個體系的優秀的，這個體系的前瞻性實用性，這是一個非常偉大的體系。做這個體系的人，為國、為民、為自己；是在做一個功得無量的善事。

第八個感觸就是：近距離的接觸到大學的老師，看到了不同層次老師的風彩，參加這次培訓的有年輕的老師，比如曲妍妮老師，有資深的教授李洪磊，從他們的認真負責的學習精神上，看到了大學老師的敬業精神和尋找解決大學生就業問題的執着，為了解決大學生的能力和生存，不只是我們社會的老師在想辦法，政府、學校，社會的有志之士，都在努力。活潑時尚的柳丹老師，激情四射的及欣老師，大學老師學習創業實訓，想有更大的能力解決學生問題的激情，一直在激勵着我，讓我努力的學習，認真的學習。

存在的問題：

1、有部分老師在學習過程中，沒有及時的轉變觀念，把這次培訓當成了遊戲。我不是這樣的做的，如果把這次培訓當成遊戲，我們就不會全力以赴的努力學習，就不是在用創業的思維和觀點來做這件事，比如説黨玉龍帶領的那個團隊，在選擇企業項目時，在黨玉龍的思維中，他真的看好他提出的那個項目，是一個切實可行的項目，這是少部分大學老師存在的問題。企業家全身心的投入的地方，是因為他們把這次培訓，當成了實戰，當成了一個思維的演練，當成了一個思維的創業，認真的對待。

2、通過學習，我認為這個體系非常的好的。可以如果落實到實踐中，還需要解決一個問題，也就是中國的國學與西學的區別點。我們中國的大學生首先要解決的不是技能的問題，是心態問題，如果不解決這個問題，在好的技能，在管用的理論、知識也好，他們不會認真的努力的去學習的。結合中國學生的實質情況，結合我自己的經驗，如果不加上這個內容，是達不到效果的。部分學生會從向反的方向問問題。我的工作實踐告訴我，不解決心態問題，他們就不會用心，更不會聽話，更不用説相互的配合了。

3、還有一個問題，就是思維模式問題，學生習慣了老師、家長告訴如何做，現在突然不告訴他們如何做了，需要有一個過程，所以如何設計引入這個不同的習慣，是不是專門設計一個課程的內容，把身份的轉化進行專門的培訓，思維的模式和習慣認識，做事的態度，不是一句話幾句話就解決的問題。心態和思維模式轉化了，一切問題就都解決了。

我的建議：

1、通過幾天的學習，想讓老師完全轉變觀念、心態和思維模式，不是可能的，還需要一個跟隨進的過程，需要有一些措施，解決思維觀念，教學習慣的問題。

2、這一個體系的內容，想讓老師幾天完全接受，掌握了，也是不可能的，我自己就是這樣的，對體系有了一個瞭解，我一直也在思考這個問題，可能理解的深一點，大學的老師沒有思考過這個問題，不可能一個轉變的這樣的快的，需要一套措施，讓參加學習的人員把這個體系完全的掌握，持續的深入的學習下去，是我們應該研究和思考的問題。