信息技術教學工作計劃集合十篇

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今後的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的信息技術教學工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

信息技術教學工作計劃 篇1

一、指導思想

新的教育發展形勢對信息技術教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業知識，還要具有紮實的專業技能，要緊跟改革步伐，走在信息時代的前列。作為一名國中信息技術教師那就是要用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農村基層教育事業的發展作貢獻。為此，我就本人實際情況制定瞭如下個人專業發展計劃。

二、個人現狀分析

自畢業後，走上工作崗位作一名農村中學教師，已有8年，但由於這8年裏沒有什麼令人驕傲的地方。可是，在農村教書時間越久，人就越散懶。信息技術學科走出去學習的機會少，走進來更是沒有，無法學習新的信息，更不能積累信息。所以，我認為自己的專業成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都得心應手。因此我只有不斷地學習，更新教育理念，在實踐中去摸索、去探討，改進課堂教學風格，才能適應新形勢，才能勝任教育教學工作。

三、個人發展目標

1、積極參加政治學習，加強師德師風建設

對教師來説，參加政治學習有利於教師及時瞭解和準確掌握國家的文件精神、教育方針政策;加強師德建設是時代發展的必然要求，教師要樹立愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、以身作則、終身學習的觀念。

2、拓寬知識面，增強自己的專業技能

前些年，參加了計算機本科的函授學習，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的知識面還是狹窄，應該努力學習比較系統的實用有效的專業知識，積極參加各級專業培訓，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專業知識和紮實的專業技能。

3、勇於探索有效的教學模式，提高反思性教學能力

雖然有一定的教學經驗，但是感覺到自己的教學模式已不能適應新課改的要求，需要改善。通過本次學習我深刻的認識到：信息技術教師只有深化課改，探索實用有效的，適合地方特色的教學模式，制定科學合理的教學計劃，設計行之有效教學設計，以提高教育教學質量。

4、積極投身教育科研，推動教育科研的發展

信息技術教科研成果，在我校始終是一項空白，在以後我一定要加強集體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法，填補我校在信息技術教科研方面的空白，推動教育科研的發展。

四、實施辦法

1、勤於學習，提升自身的文化素養。作為一名信息技術教師，我要有豐富的文化底藴，在工作時才能得心應手。所以我要積極主動參加政治學習，教育技術理論的學習，信息技術教學的學習等，除了向書本學習外，還要向有經驗的校內外教師學習，向名師學習，向網絡同行學習。

2、善於反思，提高自己的專業技能。作為一名信息技術教師，我要對自己的教學活動及時進行反思，反思教學中的不足之處，反思當前農村學校信息技術教學工作理念及發展方向。

3、喜於動筆，提高自己的寫作能力。作為一名信息技術教師，我要堅持寫校本培訓、教學反思、寫簡單程序代碼;堅持寫教學論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。

4、勇於創新，提高自己的教學水平。作為一名信息技術教師，我要走在課改的前沿，對自己教學工作進行大膽的創新和嘗試，邀請專家、名師、同行進行觀摩、點評，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實際情況的有效的教學方法，形成自己獨特的教學風格。

5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術教師，我要積極投身於教研工作，成立信息技術教研組，設計優秀教案參加優質課評比，輔導學生參加信息技術大賽，積極撰寫教育教學經驗論文及學術論文，爭取在省、國家級刊物上發表，成為學科帶頭人，成為真正的骨幹教師。

總之，在以後的工作中，我會以國培為契機，嚴格要求自己，不斷提高自身的專業技能，努力成為一名適應新形勢要求的農村中學骨幹教師。

信息技術教學工作計劃 篇2

依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研製定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。

二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑑全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學能力。並做好相關資料的整理和積累。

三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規範本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校製作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。

五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平台。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，並做好學期工作小結。

六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

八、信息教研組活動內容及安排(略)

信息技術教學工作計劃 篇3

一、班級學生情況分析

班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的複習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。

二、教材分析

教材主要側重於以下幾方面的內容：

電子郵件使用、製作網頁、學科整合內容

電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器，便於使用和維護；

製作網頁也可把學生製作的內容發佈到校內的服務器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。

學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。

三、教學目標

一、學會申請和使用電子郵件，發送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。

二、初步學會使用FrontPage20xx-20xx來製作簡單的網頁和個人網站。

三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

四、培養學生的信息道德素養。

四、教學措施

1、主要以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、運用網絡教學，發揮學校網絡的作用。

4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

五、教學進度表

略

信息技術教學工作計劃 篇4

隨着時代的發展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的教師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發展，全面提高學生成績。根據本學期學校工作安排，特制定本學期的課下輔導計劃。具體安排如下:

一、學生情況分析

初四學生到了最關鍵的時期，離會考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不紮實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。

二、課下輔導的措施與內容

初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。

1、對課本知識進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。

三、課下輔導的目的

學習的主人是學生，學生的本身存在着千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰會考。

1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。

2、為了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。

四、輔導時間

每週二、週五課外活動時間

五、輔導名單

根據自身對知識的掌握情況，自願報名

對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有着很大的學習壓力，信息技術課並不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！

信息技術教學工作計劃 篇5

一、指導思想：

1、根據信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧

2、根據大綱要求：重點培養學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養興趣與信息素養

3、根據學校工作要求及信息學科課時規定：一週一節信息課

4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業務水平

5、我們將繼續發揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態度，用心創新，優化教學結構，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。

二、學生與教師基本狀況分析：

學生狀況分析：

本學期學生透過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，七年級學生這一學期還要按部就班的順着課本的資料來學習，八年級的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，九年級的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。

三、教學工作具體措施：

1、根據信息學科的特點和學校的統一要求備好每一節課，吃透課本的資料，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講解明白;

2、信息學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機資料重在培養學生學習興趣和實踐操作技能上;

3、在教學過程中要發此刻特殊潛力的學生，組織培養興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的瞭解和知識的掌握;

4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長。教師一方面要自學業各種知識，包括自學本學科相關知識，繼續培訓，政治學習，另一方面要用心參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房;

5、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統一組織的學科比賽。

信息技術教學工作計劃 篇6

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，發展中國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

這個學期按照學校的安排，我擔任三年級（4）（5）班，四年（1）--（4）班的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算採用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。國小生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

三、教材分析：

本課程採用新疆青少年出版社和陝西人民教育出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內容，教材內容的編排以基礎知識，基本操作和實際應用為主，重視學生的學習過程，讓學生通過對實際問題的實踐探究，去理解相關的知識內容，掌握必要的操作技能。教材重視教學效果的及時反饋，創設的教學活動當中貫穿着靈活多樣的評價和交流方式。評價與交流以學習目標為依據，力求有利於學生個性發展和創造精神的培養，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標：

四年級：一共有5個單元，第一單元網海拾貝、第二單元精彩的互聯網、第三單元 網絡上的交流、第四單元 電子郵件、 第五單元是計算機安全與網絡文明。。

五、進度安排：

四年級：每節課用10-20分種講理論、剩餘時間上機訓練。

六、計算機治理

從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那台計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然後才開始使用計算機。

（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

（4）課後驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那台計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一台機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防範學生的不軌行為。

信息技術教學工作計劃 篇7

一、指導思想：

信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試説明和教材為依據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升國中學生的信息素養作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養與文化素養的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。

二、學生基本情況分析

八年級級學生學生計算機基礎參差不齊，通過七年級一年的學習，該問題有所緩解。但是隨着插班生的增加，每個班近60人，計算機機房不足30台電腦，為避免有學生無計算機可用，每節課課前教師都要檢查調試好每台計算機，增加了上課難度。

三、教學目標

1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。

3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；培養學生創新精神和探究能力。

4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

四、教學具體措施

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。

信息技術教學工作計劃 篇8

我校信息技術工作將電教站計劃為依據，以信息技術與學科教學整合為着力點，高揚現代化教育旗幟，務實創新，開拓進取。

重點工作：

1、進一步提高教師素質。

我們將在學校的大力支持下，通過會議宣傳、活動開展，將信息技術整合到教育教學中所起的作用、意義進一步向廣大教師介紹，使廣大教師真切地感受到信息技術給教學所帶來的巨大革命以及魅力，使廣大教師自覺地加入到信息教學的'行列中，自動地將課堂搬進微機室、多媒體教室。對教師進行學校機房、多媒體教室的有關設備儀器的使用作進一步的介紹。

2、積極開展活動，加強信息技術教學、教研及學科整合工作，全面提升學生信息素養及教師應用信息技術的能力。

教學資源積累工作。我們要求廣大教師積極製作課件，努力提高課堂教學效益。將組織教師進行課件製作比賽，進一步提高教師的課件製作水平。

認真上好計算機課。本學期，我們依然十分注重信息技術課的教學質量，確保上好每一節信息技術課。

在完成課本教學任務的同時，四年級學生要重點加強漢字錄入基本功的訓練；五、六年級要重點加強信息技術操作基本技能訓練。

繼續做好學校信息技術競賽（打字、電腦作品、計算機表演賽）的培訓、指導和組織工作。選拔出優秀選手參加上級單位組織的各項活動，並爭取好成績。

做好教育技術裝備管理系統（電子帳）的日常管理工作。繼續完善學校教育技術裝備管理系統的日常入庫、出庫、實驗通知、統計工作，使其取代手工管理，實現教育技術裝備網絡化管理，為學校的資產管理和領導的科學決策當好參謀。

做好學校網站的更新工作。

3、積極加強信息技術工作的管理。

及時做好電教設備的除塵保養工作。我們每月一次將機器做好除塵保養工作，確保教師上課能正常使用，能及時做好機房機器運行情況的調查、瞭解工作，一有問題立即解決。

積極做好檢查督促工作。我們要求廣大教師認真對待教學工作，以新的理念將信息技術與新課標整合起來，與教學思想整合起來，與教學手段整合起來，不再把信息技術當成一種單純的學習對象，而是作為一種工具、一種載體。

4、嚴格上網管理。嚴禁教師上網打遊戲、打牌或者上不健康的網站，一經發現，學校將進行嚴肅處理。學生進機房，統一穿鞋套，並嚴格在教師指導下操作，不得違規，更不得上網打遊戲。課後，教師應指導學生關好計算機，排齊凳子。

加強對學生的網絡信息安全教育。在信息技術學科教學中增加網絡和信息安全方面的教育內容。安排專用課時學習 “教育部中國小公共安全教育指導綱要”中的每一項內容，並在每一個年級的課堂教學中貫穿和滲透網絡和信息安全教育。

信息技術教學工作計劃 篇9

一、教材分析

本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發佈與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敍述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法;能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題;理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。

二、學情分析

高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨於嚴密，他們已經具有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由於學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不是考試學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和鬆緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個台階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學生的潛力，以滿足學生個性化發展的需要。

三、教學目標及要求

1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特徵，認識信息的重要性及瞭解其在社會生活中的應用情況。

2、瞭解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，瞭解信息技術的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。

3、知道信息來源的多樣性及其實際意義;學會根據問題確定信息需求和信息來源，並選擇適當的方法獲取信息。

4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息

5、讓學生學會根據自己的需求，依據自身的經驗，對獲取的信息進行鑑別和判斷。

6、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

7、選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息，呈現主題，表達創意

8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特徵。

四、教學重點

1、能描述信息的基本特徵

2、能列舉信息技術的應用實例

3、瞭解信息技術的歷史和發展趨勢

4、能根據信息需求確定信息來源，採用合適的方法獲取信息，並有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分類查找、着急詞查找方法。

6、文本信息的加工與表達

7、利用恰當的圖表形式表達結果。

8、利用多媒體信息表達創意

五、教學難點

1、理解信息及信息技術的基本含義

2、理解信息的基本特徵

3、能鑑別和評價信息

4、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。

六、教學措施及教改設想

1、認真學習新課程標準，鑽研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閲有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

2、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

3、採取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。

4、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。

5、對自己的工作情況及時總結，深入瞭解學生，也瞭解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作

信息技術教學工作計劃 篇10

新年過後，本學期我承擔三、六年級的信息技術科任教師，為了能夠順利完成教學任務，保持思路清晰，教會學生有關信息技術方面的知識，現制定計劃如下：

一、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，着力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平台，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、培養和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作

本學期要把立德樹人作為教育的根本任務。在教學中要滲透德育教育，要對學生進行行為習慣的養成教育，培養學生形成良好的生活、學習、衞生習慣。讓學生學會學習，學會獨立創作。讓學生養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度，積極、負責、安全、健康地使用信息技術。通過電腦作品的製作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習、愛勞動、愛祖國”、中華優秀傳統文化教育和節糧、節水、節電“三節教育等滲透到教學中。

三、教學工作

三年級完成電腦繪畫的教學。使學生在圖片欣賞過程中，不斷熟悉畫圖程序；在模仿繪畫的過程中，不斷地瞭解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創作過程中，發掘更多的操作技巧。六年級完成網頁製作的簡單製作。使學生理解網頁設計的基礎知識，瞭解網站建設的開發流程；最後能利用Drea5