信息技術教學工作計劃【精】

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

信息技術教學工作計劃 篇1

在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，從大城市到城鎮乃至農村學校都開設了信息技術。國中信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而八年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、學情分析

我校是一所鄉鎮初級中學，生源有些來至於周邊的一些貧窮鄉村國小。根據我鄉及周邊鄉村國小生的情況，在國小階段學生雖接受過信息技術教育，但大部分學生對信息技術還是一片空白。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網絡查找所需資料，有的會用QQ聊天，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學生進行分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節課給出不同難易程序的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。

二、教材分析

本冊教材包括9課及“綜合實踐“，每課都設置了一個與日常生活密切相關、內容生動有趣的學習情境，並由此引出相關的`問題，吸引我們去尋求解決問題的方法。

三、指導思想

根據學校工作計劃安排以及學生的具體情況，明確八年級信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、學會應用網絡知識，並能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

5、做一個成品出來：如電子報刊、賀年卡等。

五、教學措施

本學期主要採取課堂教師授課方式、學生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。

1、教學方法一般在多媒體網絡教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡迴指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，並通過上機體會掌握操作技能。

2、在傳授專業理論知識的同時，要加強對學生之間互幫互助的指導思想，讓一些電腦技術比較好的學生幫助電腦技術差的學生進行幫助。重視學生之間的協作與互助，指導學生通過教材，達到自學信息技術的目的體現出集體主義意識。

3、讓學生多上機練習操作，在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯繫實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。。

六、教學進度具體安排如下

第一課電子賀卡：主要是讓學生了解制作“電子賀卡”的軟件及網站，會用多種方法制作電子賀卡並會收發電子賀卡。

第二課電子地圖：會用電子地圖查找需要的信息

第三課：網上銀行：主要教會學生能通過電腦在銀行申請一個網上銀行個人賬户，然後體驗網上查詢、支付、轉帳等銀行業務。

第四課：電子商務：讓學生知道我們可以利用網絡平台的電子商務，足不出户便可以完成買賣交易，非常的方便、快捷。

第五課：網頁製作：教會學生會用FrontPage軟件製作一個簡單的網頁。

在後來的課時中，需教會學生網頁的美化、網頁的鏈接、網站的上傳、網站的評點等。

信息技術教學工作計劃 篇2

一、學情分析

本學期五年級分為4個班。通過上學期對PPT應用軟件的學習，孩子們已熟練掌握了製作幻燈片的基本操作技能，也瞭解了一些動畫的基礎知識，為這一學期學習FLASH動畫打下了基礎。

二、教材分析

本教材是由寧夏回族自治區教育廳中國小教材審查委員會審定的義務教科書信息技術五年級下冊，共六個單元。第一單元主要內容是通過讓學生欣賞動畫逐漸認識動畫，瞭解動畫的分類並學會打開FLASH動畫播放器;第二單元主要內容是認識FLASH窗口並能夠製作簡單的FLASH動畫;第三單元主要內容是運用繪圖工具來製作FLASH動畫;第四單元主要內容是用繪圖工個和利用導入圖片製作逐幀支畫;第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片製作形狀漸變動畫;第六單元主要內容是製作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導線，為動畫添加聲音。

三、教學目標：

1、瞭解動畫的基礎知識。

2、學會基本的動畫繪畫技巧。

3、學會製作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。

四、教學重難點

通過學生對“動畫”知識的瞭解，能讓學生利用繪圖工具和導入的圖片製作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，並且能夠給動畫添加文字和聲音特效，製作一些和身邊有聯繫的小動畫。

五、教學措施

1、在教學中創設情境教學法，激起學生學生的學習積極性。

2、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

3、在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

4、教學過程中不斷滲透着對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。

5、對於學困生，進行個別輔導，培養他們的學習興趣，使他們樹立起良好的自信心，善於發現他們的.閃光點並給予及時表揚。

6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學，把優秀的作品上傳展示。

六、教學進度表

周 次

時間

內容

課時

第1 周

3.1—3.6

始業教育

1課時

第2 周

3.9—3.13

第1課生活在信息中

1課時

第3 周

3.16—3.20

第2課現代信息技術

1課時

第4 周

3.23—3.27

第3課用計算機處理信息

1課時

第5 周

3.30—4.3

第4課我的自畫像

1課時

第6 周

4.7—4.10

第5課我的風采

1課時

第7 周

4.13—4.17

第6課全方位的我

1課時

第8 周

4.20—4.24

第7課插入動畫

1課時

第9 周

4.27—4.30

第8課修改動畫

1課時

第10周

5.4—5.8

第9課文字動畫

1課時

第11周

5.11—5.15

第10課人物動畫

1課時

第12周

5.18—5.22

第11課身邊的禮儀

1課時

第13周

5.25—5.29

第12課禮儀宣傳演示文稿

1課時

第14周

6.1—6.5

第13課讓演示文稿“有聲有色”

1課時

第15周

6.8—6.12

第14課讓幻燈片變得更美

1課時

第16周

6.15—6.19

第15課文明小使者

1課時

第17周

6.22—6.26

複習考試

1課時

第18周

6.28—7.2

放假

信息技術教學工作計劃 篇3

班級情況分析:

四年級共有6個教學班，每班平均40人，整個四年級從整體來看，學習氛圍良好，學生的習慣養成優良，絕大部分學生家中都有電腦，學生具有一定的信息技術水平。本人共負責四個班的教學任務，相對來説教學量不大。

教材分析:

信息技術第一冊，主要內容是有關於畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點電腦的基礎知識，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的操作，對鼠標的操作，畫圖的內容可適當縮減。

本單元的教學重點是鼠標的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關技巧，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創作。

教學措施:

在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節課對學生進行信息技術基本習慣的灌輸與培養，初步養成良好的上信息技術課的習慣，並提出相關明確要求；第二節課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學會正確的開機和關機，第三節可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標；以後就是逐步認識畫圖軟件。

教學方法:

在教學過程中，一般是採用教師演示法、任務驅動法以及小組合作學習法，從實物出發，從課本入手，逐步實施有效教學。

課題研究:

注重培養學生有效傾聽的習慣，探究養成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯繫與實踐。

一、 教學內容

四年級年級上學期信息技術課的教學內容是信息基礎，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內容培養學生的動手操作能力、實踐能力、應用信息技術解決實際問題得能力。培養學生學習科學、愛科學、用科學的精神。

二、 教學目的、要求

1、 感受信息，體會信息，發現信息，學會完整地表達信息。

2、 瞭解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作，培養學生的觀察和反應能力。通過簡單的遊戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。

3、 瞭解鍵盤的結構組成及指法規則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的`使用，培養學生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。瞭解鍵盤的佈局，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法。

4、 熟練掌握字母、數字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。

5、 學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法，並且學會正確使用標點符號。

6、 培養學生的學習興趣，信息技術應用意識。

三、 教學重點和難點

重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。

難點是指法和漢字的輸入。

四、 教學方法

示範演示法、討論法、任務驅動法、小組合作、練習法

五、 學生情況分析：

四年級共8個班，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉，在教學中要注意零起點教學，注意發揮先進者的作用，是各個層次的學生都有最大的發展。

六、 主要教學措施

1、重視結合學生經驗，突出實踐性要注意為信息技術的學習創設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務時易於遷移和提取的知識技能。

2、要注意設計多種多樣的活動情景，讓學生從不同方面反覆理解信息技術的核心概念的內涵，幫助理解在前後概念間的聯繫，形成前後一貫的概念體系。

3、技術活動與認知活動相互支持，積累操作經驗、探究科技奧祕，信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構信息技術的有關原理和方法，更需要學生通過信息處理、設計製作作品等技術活動表達自己的創意、想法和認知活動結果。

4、以“任務驅動”為主要線索，按同學們的認知規律，使學生任務具 體化。

5、教學內容可以重新編排，寓教於樂，提高學生的學習興趣。

6、利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識，並主動學習。

7、注意引導學生進行小組合作，進行探究性學習，以培養學生的創新精神和創新能力。

8、信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結合，漢字輸入與作文寫作相結合等，提高學生各種能力。

9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。

10、以講故事的形式介紹計算機的發明、發展過程，讓學生在輕鬆愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩遊戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對於剛學習計算機的學生來説，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件裏面有打字練習遊戲。從此入手，學習變得輕鬆有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

七、 課時計劃

本冊教材共13課時，每週1課時。

學情分析：

通過一年的接觸和學習，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經有一定的瞭解，但因為接觸信息技術課程的時間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機實踐的時間也很有限。對於基本的軟件，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養。

教學目標：

本冊教學分三個單元，共14課。第一單元為製作課餘計劃，第二單元為製作精美課程表，第三單元為用網絡學習和交流。主要的任務和要求是：

1、瞭解掌握WPS或WORD文字處理軟件的基本操作；

2、能熟練地收發電子郵件，初步學會在論壇中註冊用户、發帖子、回覆帖子；

3、增強學生的網絡安全意識，要求學生養成文明上網的美德。

重點和難點：

1、瞭解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；

2、能熟練地收發電子郵件，初步學會在論壇中註冊用户、發帖子、回覆帖子。

教學措施：

1、通過規範講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點；

2、勞逸結合，通過豐富多彩的課堂活動激發學生學習興趣；

3、加強學生之間的交流、合作協助，通過小老師來指導程度薄弱的學生，以期學生信息技術水平的均衡發展；

4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦製作比賽活動；

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《國小信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

2、讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質。

3、重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的蒐集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。

4、認識網絡的應用，從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

5、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

二、學生分析

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來説只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學目標

1、學生能比較全面第瞭解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

2、學生能通過信息的蒐集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。

3、使用網絡收發電子郵件，培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。

四、教學重難點

1、學會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的製作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培養學生網絡學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用Word軟件解決實際問題，製作一份完整的電腦小報。

4、讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

五、課時安排

信息技術教學工作計劃 篇4

一學情分析或工作特點分析

從這兩天上課班級情況調查來看，七年級學生對信息素質參差不齊，有班級只有四分之一學生國小學過電腦，而有班級有一半學生學過電腦，有能利用網絡查找所需資料，有對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不瞭解，學生對計算機學習不感興趣，沒有目，上課只想上網打遊戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算採用分層教學，學生互幫互助教學方法，每節課給出不同難易程序任務，讓學生根據自己能力來有選擇性完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD操作。這對學生來講沒有什麼味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。

二教育教學目標

把握好國中階段信息基礎教育，本期主要以培養學生對信息技術學習興趣意識，最有獲取信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理道德社會等方面問題；瞭解計算機基本組成，能夠將計算機進行簡單連線組裝；能利用網絡查找到所需信息資料；使學生有個正確使用電腦保持機房清潔衞生好習慣。培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術其應用對人們日常生活科學技術深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等方面問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手段，為適應信息時代學習工作生活打下必要基礎。

三教學措施

1教學方法一般在多媒體網絡教室內教師邊講解邊演示操作，學生時操作練習，期間教師巡迴指導，時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力合作精神。信息技術是一門操作性較強課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師講解演示引導下，自我探索發現，並通過上機體會掌握操作技能。

2在傳授專業理論知識同時，要加強對學生思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所硬件設施軟件系統，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版拒絕網上不健康信息。

3加強微機房日常管理，充分做好課前準備教學軟件示新推檔練習文檔安全上網，確保機器正常運行，保證教學任務順利完成。

4理論學習上機實踐相結合。

5採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量任務項目，應用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐，引導培養學生良好學習興趣。

6利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

7認真備課上課，嚴格要求學生。

8利用課餘時間組織信息技術興趣小組。

四教學內容工作安排

第一單元信息信息技術共5課6課時

第二單元我新學期共5課6課時

第三單元暢遊齊魯共5課6課時

總複習3課時

信息技術教學工作計劃 篇5

一、信息技術概述：

信息技術課程主要教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新也在速度逐步加快，特別是以計算機和網絡技術為代表的信息技術更是日新月異。網絡技術的發展更是瞬息萬變，在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應形勢的需要，很多時間也是在不斷的學習狀態中。

二、學生情況分析；

本學期多媒體教室的所有設備已經更新，學生對新電腦非常感興趣，注意課堂的控制，以及設備的日常維護。大部分學生家中都已經配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。但是使用電腦的習慣不是很好。信息技術課程必須藉助電腦，否則課程將非常的單調。學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導

五年級在上期的內容相對比較簡單，前面部分我準備簡單介紹，着重介紹網絡的正確認識與使用，比如學生的博客，郵箱，收發郵件等。這樣提起學生的興趣，也能夠輕鬆的檢查學生完成學習的情況，方便對教學的把握。

三、教學要求：

1、知識目標：

Ⅰ複習以前的一些小知識點。

Ⅱ認識網站，理解網站、網頁、超級鏈接的概念。

Ⅲ瞭解郵箱。

2、技能目標：能對網站進行剖析和評價，學會收發電子郵件。

3、情感目標：激發學生利用FrontPage工具建設網站的學習興趣。

四、教學重難點

1、重點：“博客申請”和“郵件的收發”。

2、難點：

Ⅰ在博客教學中，本期學生的重點是完善自己的`博客的設置，更新自己的日誌。

Ⅱ電子郵件的收發界面與作用。

五、教學措施及方法：

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、控制學生上網的時間與操作。

5、課堂學生操作時間與教學時間的協調。

七、各單元分析及課時安排：

各單元內容

小節內容

課時

起止周次

主要內容

基礎知識回顧

第一課計算機的軟件

4

2—5

1.軟硬件區別，使用正版軟件。

2.看圖軟件的介紹與畫圖工具的回顧。

3.過程與方法的熟悉

第二課用看圖軟件欣賞圖片

第三課用“看圖軟件”傳遞圖片

第四課巧畫對稱圖形

第五課給圖形添上影子

第六課圖塊和顏色設置

統計表

與電腦硬件

第七課製作統計表

4

6—9

1.表格的介紹

2．聯繫網絡製作統計表

3.電腦硬件的組成。

第八課調整表格

第九課從網上收集數據製作調查表

第十課多媒體電腦DIY

網絡部分

第十一課申請自己的電子郵箱

7

10—16

本學期重點：

1.郵箱的申請2.收發電子郵件

3.在電子郵件裏面添加附件

4.申請和管理自己的博客

第十二課收發電子郵件

第十三課建立自己的通訊錄

第十四課申請和使用自己的博客

八、考試安排

信息技術是一門實踐性非常強的學科，因而對於信息技術的考試，主要利用教材平時的作業完成情況，以及學科期末作品結合平時小組合作中，每個課程的完成情況進行評價情況，綜合兩部分內容，形成學生的期末考核成績。

信息技術教學工作計劃 篇6

X年我校的信息技術教育教學工作要以黨的十六大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，紮紮實實地做好各項工作。

加強信息技術學科教學的研究。

1．繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。

本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結合的有效途徑和方法。

[具體活動]：7月份對全區教師進行程序設計的培訓。

2．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一週為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你説我聽、你説我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。

3．積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。

並且通過活動，及時推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。

4．抓好信息技術教學質量檢測

根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的'創新精神和能力，以及獲取知識的能力。

在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時經驗教訓，改進教學方法。

5．做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網絡考核的成功。

要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

[具體活動]：

①4月份學生電腦作品製作競賽

②5月份教師、學生程序設計競賽

加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術於學科的整合。

配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。

積極探索網絡環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。

[具體活動]：4月份舉辦基於網絡環境下優秀課例合教學設計方案的評選活動。

信息技術教學工作計劃 篇7

一、班級學生情況分析

班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的複習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。

二、教材分析

教材主要側重於以下幾方面的內容：

電子郵件使用、製作網頁、學科整合內容

電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器，便於使用和維護；

製作網頁也可把學生製作的內容發佈到校內的服務器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。

學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。

三、教學目標

一、學會申請和使用電子郵件，發送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的`使用。

二、初步學會使用FrontPage20xx—20xx來製作簡單的網頁和個人網站。

三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

四、培養學生的信息道德素養。

四、教學措施

1、主要以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、運用網絡教學，發揮學校網絡的作用。

4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。

五、教學進度表

周次起訖

日期 單元及總課時 教學內容 課時安排 備註

2、9.1—9.7、發送電子賀卡、2

3、9.8—9.14、上機：發送電子賀卡、2

4、9.15—9.21、製作電子賀卡、2

信息技術教學工作計劃 篇8

為了有效地培育學生的信息素質，本學期要着力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐漸具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和使用信息的才能，能開始知道和了解與信息技術相關的文明、倫理和社會等問題，知道文明標準地運用信息技術，並把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手法、以習慣信息社會的學習、工作和日子的需求，而打下必要的基礎。特制定計算機教育計劃如下：

一、指導思想

在信息技術課上，要以教師發展為主線，以學生髮展為主體，培育學生對信息技術的愛好和知道，讓學生了解和掌握信息技術根本常識和技能，在微機教育中，全面遵循黨的教育方針，執行教育部“關於中國小遍及信息技術教育的精神”，用新的教育理念開展教育教育工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地採集信息、加工信息、發佈信息等處理信息的根本才能。瞭解信息技術的使用環境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性知道，瞭解信息技術在日常日子中使用，培育學生學習、運用計算機的愛好和知道。開始學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機運用習慣。

在教育中要充沛利用計算機來培育學生的信息素質，有效地進步教育教育水平。促進學生立異精神和實踐才能的培育，充沛考慮學生的發展需求，着重學生自主學習，培育學生的`學習愛好。發揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發展為方針，不斷進步教育教育質量。

二、學情分析

針對咱們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習方針明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用知道不夠，本學期教師有必要對此給予充沛的注重。

三、任務方針

在我校微機課的學習方針是讓學生了解微機的根本組成、讓初學者掌握微機的根本操作技能，讓他們瞭解微機不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息、還能幫助咱們處理影音信息。這些常識包括大到眾多的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所表現的。在每一節課中讓學生了解的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和處理咱們學習日子中的一些實際問題。為學生呈現出五光十色的信息國際，讓他們處處能夠領略到人文的氣味。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更稠密的學習愛好。在七、八年級的教育中我為他們規劃了圖形的修改、處理，在圖片中添加文字，幻燈片製作等教育內容。讓他們具有必定的打字速度，並且能按必定的要求進行規劃、操作。並通過常識與技能、實踐活動、鞏固與概括、從需求出發，在信息的海洋裏去探索、去發現，進步每位學生處理信息的才能。我要在教育中，建立良好的教育教育觀念，確保教育教育質量的進步，培育學生立異實踐才能。

四、具體措施

依據新課改精神不斷研究教材，瞭解學生，針對不層次的學生規劃深淺度適宜的教育內容。使學生有不同度的進步。發現問題及時處理。對有所進步的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生常識的一起還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習才能。一起使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機常識，技能和技巧。感受到立異的高興，並能用於實踐。

信息技術教學工作計劃 篇9

一、 學生基本情況

八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。

二、 教材分析

1、本學期教材採用福建省義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。

本課程重在培養學生的文本閲讀能力、操作技能和實際應用能力。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，藉助信息技術工具探究解決問題的.過程與方法，體驗信息技術的功能及應用。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

1)知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、photoshop軟件的應用，具體知識點如下：

photoshop軟件：瞭解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。

四、 改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

信息技術教學工作計劃 篇10

一、教學指導思想：

以教育部《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生分析：

按“中國小信息技術課程指導綱要(試行)”的要求，國中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網絡基礎及其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點，在調查學生學習態度的統計結果中，有近80%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的總共只佔2%，説明學生的求知慾望是很強烈的；有選擇的學習者為21%，説明當代國中學生很思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不願學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環節。因此要探索構建信息技術課的教學模式，能更好地上好信息技術課，制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們儘快縮短與同伴在學習上的距離。

三、學期目標：

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、創新措施：

1、創設情景，啟發學生創新思維

2、改變傳統教學模式，增加學生的參與，提高學生創新能力

3、注意創設學生能主動參與、親自動手的教學環境。

五、教材分析：

本套教材是通過山東省中國小教材審定委員會審定的優秀教材，以培養學生的信息素養和操作技能為主要目標，簡明實用，內容生動，重視培養學生的實踐能力、自學能力和探究精神，每個摸塊都安排了綜合實踐活動，通過向學生提出觀察、實驗、調查、討論的建議，引導學生完成學習任務，充分給學生提供了拓展知識、展示才華的空間。

六、教學安排教學內容：

七年級

1、簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的.使用和用畫圖工具畫圖。

2、學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些基本常識。

3、認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

4、繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。

5、學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

6、學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。

7、文字處理的基本方法。

八年級

1、Windows系統和文件的管理。

2、學習使用寫字板進行中英文排版。

3、學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。

4、學習用郵件客户端方式收發電子郵件。

5、學習文字處理的基本方法。

6、學習Excel的編輯使用。

7、學習網頁製作的基礎知識。

九年級

1、學習網絡的基礎知識

2、學習文字處理的基本方法。

3、學習Excel的編輯使用。

4、學習網頁製作的基礎知識。

5、認識圖像處理軟件，能夠製作一個簡單的圖像文件。

信息技術教學工作計劃 篇11

一、指導思想

信息技術的教學以本學期學校工作計劃為指南，鞏固深化“現代技術示範校”評估成果，建設數字化校園促進現代教育技術發展。本着培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。以培養學生的信息處理能力為主線，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。以培養學生的信息技術興趣、意識、技術及創新能力和實踐精神為總目標。

1、根據信息技術學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。根據大綱要求：重點培養學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

2、課時規劃：每週一節信息技術課。

3、根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

4、教學過程中既育人也要提高自己。

5、進一步發展、完善學校網站。

6、組織開展好信息技術興趣小組。

二、學情分析

全校在三至六年級25個教學班分別開設信息技術課，三至六年級分別有7、6、5、7個教學班，五六年級每週信息是12節。五六年級各班約有60名學生，其中優秀生約有5人，中等生約有40人，學困生約有15人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多且有偏科現象，學困生在學習上懶、散、不愛動手、不愛動腦。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發現有部分學生有網遊、聊天的傾向、苗頭。

三、目標與措施（本學期準備達到什麼目標）

1、總目標概述：

知識目標、能力目標和情意目標。（三維目標）

（1）知識與技能

面向國小教材，一帆分析：電腦的認識、電腦系統的初步瞭解、鼠標的使用、WINDOWS畫圖軟件的認識；繼續熟練鼠標的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的輸入、輸入法的教學、給予學生題目寫出一段話然後打印到電腦文字軟件裏面並學會打開文件和保存文件。要求學生學期末用文字軟件製作電子手抄報；繼續熟悉文字的'輸入，加快輸入速度。學會使用POWERPOINT軟件進行幻燈片製作；學會FLASH動畫製作基礎；學會使用FRONTPAGE軟件進行網頁製作。

（2）過程與方法

面向國小教材，一帆分析：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀

面向國小教材，一帆分析：通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、教師達到什麼目標：

在本學期的教學中，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高；培養學生的同時也要發展自己。不斷學習與提高自身的IT水平，以適應IT發展的需要，教學的需要、學校發展的需要；加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效率。

信息技術教學工作計劃 篇12

一學生基本情況

六年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡階段，對豐富多彩形象知識比較感興趣，對信息技術這門課不像語文數學那麼枯燥單調。但對學習信息技術只是等同認為是學習計算機。在學習上處於一種玩電腦狀態。

二教材分析

本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術幻燈片製作計算機處理聲像文件基礎知識技能。教材以培養學生信息為主要目標，在教學上突出“以學生為本”指導原則，通過任務驅動方式，讓學生在學習過程中不斷增長知識，不斷提高技能。

三教學目標

1.瞭解媒體多媒體多媒體作品概念，知道多媒體表現形式。

2.初步認識powerpoint，掌握powerpoint啟動退出方法。

3.熟練掌握建立演示文稿方法學會製作文字幻燈片。

4.掌握設置文字方法對文字段落排版。

5.掌握應用設計樣葩設置幻燈片背景方法。

6.掌握在幻燈片中插入圖片方法。

7.掌握添加新幻燈片方法。

8.掌握添加藝術字方法。

9.掌握繪製圖形方法。

10.掌握在幻燈片中插入聲音方法。

11.瞭解幻燈片常用視圖方式。

12.掌握對幻燈片上等文字等對象設置自定義動畫方法。

13.掌握設置幻燈片切換方式。

14.掌握超級鏈接使用方法。

15.掌握幻燈片三种放映方式。

四教學措施

信息技術教學工作計劃 篇13

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規範信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《國小信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

三年級上期：信息技術常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲

下期：信息技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設置桌面主題（牆紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。

四年級上期：信息技術常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習

下期：信息技術常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<瞭解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、着重號等）、益智遊戲

五年級上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的複製、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等）

下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、組合的運用等。

六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化）EXCEL電子表格的使用

下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

三、信息技術教育活動：

1、興趣小組根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

三年級：指法

四、五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）

3、做好期末考評工作根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的.學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件製作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）

2、建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。

五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

信息技術教學工作計劃 篇14

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、學生分析：

三年級的國小生大多數是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。

四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的瞭解，並且掌握了信息技術的相關知識。

五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對於即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網絡很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。

二、教材分析

三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的'培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬鬆、主動、愉悦”的學習氛圍，使學生“在快樂中

活動，在學習中創造”。

三、教學目標

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。 五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。

六年級——通過學習，能自己建立網站、製作各種風格的網頁。

四、教學活動重點難點及突破方法

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學習WORD製作表格。

五年級活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用FRONTPAGE製作簡單的網頁，初步學習建立網站。

各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有

興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

六、教學進度安排：

七、教育教學能力及自身素質方面：

作為教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閲讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期裏，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

總之，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。

信息技術教學工作計劃 篇15

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，信息技術新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《高中信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。

主要來説：

1、從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的'一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

教學措施：

1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2．結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生髮現問題，並及時解決問題，培養他們的創新精神。

5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

6、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閲讀材料”的學習。

7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

8、提高課堂興趣，多采用範例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯繫的軟件進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生主動發展。