親子活動方案範文5篇

為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的親子活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

親子活動方案 篇1

活動內容：

1、讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數遊戲，例如：1個、2個......。

2、父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

3、爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：

孩子如果接對了，要記得給他熱烈的迴響，例如：「好棒喔」之類的。

幼兒園“迎世博”主題系列親子活動

通過拓展幼兒的學習空間，豐富幼兒的世博知識，讓幼兒更好地認識世博、理解世博、參與世博。

親子共繪心願牆

我們幼兒園的“迎世博”主題環境裏有可愛的“海寶”、漂亮的“中國館”和“世博倒計時牌”，每天當幼兒來到幼兒園看到我們精心創設的“迎世博”主題環境都會興奮不已，他們總是樂此不疲地和教師、同伴分享他們關於世博的各種想法：“老師，我的世博心願是……”“老師，我想為世博盡一份小小的力量……”為了滿足每個幼兒盡情表達的願望，我們開展了“親子共繪心願牆”的活動。

我們在“迎世博”的主題環境中又添置了一塊“心願牆”，請幼兒和父母在家裏製作心願卡，用簡短的話語表達幼兒對世博的祝願，並簽上全家人的名字。活動當天，每個幼兒都帶上了和父母一起製作的心願卡，早早來到了幼兒園。有的幼兒搶着把親手製作的卡片貼到心願牆最高的地方，有的幼兒跑到教室裏拉着教師説：“老師，你去看看我和爸爸媽媽一起做的心願卡吧。”還有的幼兒在心願牆前和同伴互相介紹彼此的世博心願。

短短一個小時的心願牆活動結束了，幼兒和家長們都意猶未盡，大家都非常喜歡這種“迎世博”的活動形式，幼兒盡情抒發着期盼世博的喜悦心情，這次“迎世博”親子活動一定會成為幼兒成長過程中一次難忘的經歷。

“親子共繪心願牆”是我園一系列“迎世博”主題親子活動的“序曲”，在這樣的活動中教師雖然沒有直接參與，卻極大地調動了幼兒和家長積極參與“迎世博”活動的積極性。小小心願、寥寥數語、信手幾筆，簡單的心願卡承載着幼兒對20xx年上海世博會的憧憬、期盼和夢想。

親子文明清潔日

“成為世博小主人，當好世博小東道主”，這不應該只是一句口號，而是需要我們通過實際行動迎接世博的到來。為了更加直觀地讓幼兒參與世博，我們舉辦了“親子文明清潔日”活動，即選擇一處公共場所進行清掃，讓我們的城市變得更美，用實際行動為世博出一份力。

我們先到附近的社區踩點，決定選擇五角場下沉式廣場，然後馬上和廣場辦公室聯繫。活動當天，幼兒和家長一起拿着抹布，提着水桶，興致勃勃地出發了。到達目的地後，幼兒和家長馬上就忙開了，有的拿着抹布擦樓梯走廊，有的帶着垃圾袋撿垃圾，有的在電梯口提醒大家左行右立，大家忙得不亦樂乎。一位路人好奇地問：“小朋友，你們這是在幹嗎?”孩子不加思索地回答：“我們為迎接世博在打掃衞生呢，我們要把這裏打掃得乾乾淨淨，這樣其他國家的小朋友來這裏玩時會覺得更加開心!”

幼兒質樸的話語和實際行動感染着身邊的每一個大人，很多路人紛紛自願加入到我們的隊伍中。活動結束後，很多幼兒不願離開，還想繼續打掃。於是，我們相約下一個“親子文明清潔日”再來打掃我們的城市。

“為他人服務”“做世博小主人”這些概念對於幼兒來説還是過於抽象，如何幫助幼兒真正理解這些概念背後的涵義呢?通過集思廣益，我們設計了本次活動，讓幼兒在實際行動中瞭解，“世博小主人”就要從自身做起，保護環境整潔，規範行為禮儀，樂於為他人服務，這是作為上海文明小市民應有的形象。值得一提的是，本次親子活動我們依託幼兒園家委會，充分發揮家長的作用，讓家長自願報名，成為我們的志願者，在活動中家長們一絲不苟地完成清潔任務，為幼兒起到了很好的榜樣作用。

親子傳遞文明卡

經過一系列的集體活動和區域活動，幼兒已經瞭解了很多參與世博的文明禮儀舉止，他們將各種文明行為畫在卡片上，製作成文明卡。這些小小的卡片表達了幼兒對“文明世博”的特殊理解和認識，但幼兒並不滿足於向同伴和家長傳遞這些卡片，他們希望讓更多的人看到卡片，向更多的人宣傳“文明世博，從我做起”。於是，我們又設計了“親子傳遞文明卡”活動。

我們請家長幫助幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事、好友或鄰居，告訴大家“文明卡”上有哪些內容，我們為什麼要傳遞“文明卡”，最後請這些朋友在“文明卡”上籤個名或者和幼兒合個影，讓幼兒感到自己製作的“文明卡”還可以起到傳遞文明理念的作用，並從中感受到成就感。

事實上，在傳遞“文明卡”的過程中，幼兒遇到了各種各樣的情況。有的家長事先和身邊同事説好，過程則十分順利，幼兒還得到了廣泛的鼓勵;有的家長為了考驗自己的孩子，幾乎沒有提供任何幫助，就讓孩子單獨去嘗試，自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁，非常難過，不知所措，家長就鼓勵他再次嘗試，最終獲得成功。當活動結束後，幼兒都順利完成了任務，家長非常驕傲地帶着照片和簽了很多名字的“文明卡”來到幼兒園，和大家一起來分享活動過程中的有趣故事。

經過幾次活動後，家長不僅非常配合我們的活動，而且還知道如何在幼兒完成任務的過程中製造“難題”，讓幼兒在解決問題的過程中體會成功的喜悦。

我們希望通過這次活動，讓幼兒在“迎世博”活動中能夠走出幼兒園和家庭，與其他社會成員進行交流，這樣不僅鍛鍊了他們的社會交往能力，同時也讓他們體會到作為世博小主人，向他人宣傳文明世博理念所帶來的成就感。

親子活動方案 篇2

活動時間：上午9：15～10：15

活動目標：

1、 幼兒樂意用簡單温暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的`瞭解和愛。

2、 通過遊戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能幹和偉大。

活動準備：

1、 事先鼓勵孩子瞭解自己爸爸的工作，並準備介紹詞;個別爸爸準備自己工

作時的錄像。

2、 為爸爸製作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先準備好)

3、 場地的安排和佈置：椅子、編制小短繩、鼓等。

4、 提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調整和工作安排。

5、 主持：李若茵

活動過程：

一、 開場：教師致節日賀詞。

爸爸是一隻船，載着我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和嚴寒;爸爸是一盞燈，給我們光明和温暖。在今天這個特殊的節日讓我們一起祝願爸爸們節日快樂!工作順利!越來越棒!

二、 介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽着爸爸的手走到台上面對大家，聲音響亮地介

紹自己的爸爸：“我的爸爸叫XXX(姓名)，他在XXXX(工作單位)上班。他有------本領”

三、 錄像：我的好爸爸(介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性，對爸爸説祝賀節 日的話)

四、 爸爸代表1～2人作自我介紹，談談對孩子們的希望。

五、 (誰最棒?)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。

六、 歌聲送給好爸爸：

中三班：我是星星你是太陽

七、 遊戲1“我最高”。

玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進行。(班級間競賽)

八、親子合唱：爸爸去哪裏

九、遊戲2“抓尾巴”。

玩法：孩子褲子裏夾小尾巴，爸爸在後面追，揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行遊戲)

十、爸爸演唱：親親我的寶貝

十一、我給爸爸送禮物。孩子們為爸爸獻上自己親手製作的合照畫，對爸爸説句悄悄話，如：“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”

十二、親子舞蹈：快樂在一起。

十三、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

中三班 中四班

親子活動方案 篇3

活動目標：

1、培養孩子的閲讀興趣，感受閲讀的樂趣和重要性。

2、通過活動為家長提供相互交流的平台，豐富家長的育兒經驗，促進親子關係。

活動時間：

20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：

園內家長及孩子

場地安排：

幼兒園進門後的空地

活動流程：

家長來園簽到——到接待處領借書卡——家長閲讀圖書借閲約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閲讀心得分享——離園

具體安排：

一、“**小書屋”（班級圖書分享）

負責人：各班班主任

1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據設計調整），及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。

2、按場地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責佈置自己的書屋：

（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的地方；

（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

（3）書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類；擺放整齊美觀。

3、每班設計自己班級的幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。

4、班級老師是班上的圖書管理員，對於借入及借出的書籍都要做好登記。

5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。

（登記表由敏儀統一印發）

備註：以上材料需要於4月18日前完成，檢查通過後使用。

二、大環境

1、宣傳板塊

負責人：林麗雲及相關老師

（1）“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閲約定

（2）活動流程介紹

2、“親子讀書吧”

物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯（負責人：代醫生 ）

位置：幼兒園進門後右邊靠馬路圍欄前一塊空地

佈置：留言板、背景板、關於閲讀的名人名言板 （負責人： 何斯茵及相關老師 ）

（留言板等各展板的製作需於4月16、17日兩天完成 ）

三、人員工作安排(略)

親子活動方案 篇4

活動目標：

1.懂得利用廢舊物品進行手工製作的意義，增強環保意識。

2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。

3.培養幼兒的創新意識。

活動時間：

20xx年2月22日下午三點

活動地點：

各班活動室外走廊

參加人員：

小班全體幼兒、家長及教師

活動準備：

1.事先利用廢舊紙板裝飾、佈置長廊，營造活動氛圍;

2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，並收集所需要的製作材料;

3.手工製作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;

4.手工作品展示區：長廊牆壁

活動流程：

1.欣賞各種利用廢舊紙箱製作的手工作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的製作靈感。

2.幼兒和家長談談創作設想。

3.幼兒與家長共同製作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。

4.展示、評價幼兒作品。

5.老師、幼兒、家長共同佈置主題牆。

6.延伸活動：談談親子共同製作，完成作品的感受，並積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同製作其他作品。

親子活動方案 篇5

　　一、活動目的：

1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡階段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，勇於克服困難，體驗勝利的愉悦。

3、為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增強老師與家長的溝通與瞭解。

　　二、活動安排：

時間：XX年3月13日上午9：00—11：00

地點：中心國小操場

　　三、活動程序：

1、運動員進場（順序：小班級、中班級、大班級、學前班級）

2、園長致辭

3、家長代表講話

4、花操表演全園幼兒團體操學前班：《大家一起來》中班：《天使》教師：《動感》舞蹈組《快樂女孩》大班《嘻唰唰》舞蹈組《明天會更好》

5、親子游戲活動

6、參觀作品展示區（美術作品及幼兒一(！)日活動相片）

　　四、準備工作：

1、發邀請函，做好宣傳工作。

2、各崗位人員密切配合，互相協調，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防走失、跌傷等），保證活動順利進行。

3、各遊戲準備。（詳見比賽項目説明，各班老師提前將遊戲材料、獎品等物品放在相應位置上。）

4、團體操相關準備。（要求：幼兒精神飽滿、動作到位，班主任帶操。）

5、各班場地安排。（由級組長協商安排；3月12日上午彩排，下午放學後佈置場地）