【精選】親子活動方案錦集十篇
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為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的親子活動方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
親子活動方案 篇1
幼兒園託班親子活動方案:蓋樓房
活動名稱:蓋樓房
適應年齡:1歲9個月---10個月
設計意圖:
本設計意在讓幼兒能和父母共同遊戲,使幼兒感到父母對自己的關心和愛護,增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子,它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配,還喜歡帶着物品上牀,還喜歡給容器蓋上蓋子或打開,也喜歡模仿成人的動作,也會認識幾種不同的形狀。在日常生活當中,幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理髮育方面會開口表述個人需要。會説出常見物的用途。根據他們的生理髮育和心理特點,特設計了此親子游戲。
活動目標:
1、體驗歡快情緒,增進親子之間的感情。
2、能將各種積木進行築房,鍛鍊幼兒的思維能力。
3、發展幼兒四肢的協調性。
活動過程:
(一)準備部分
(1) 孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,跑步成圓形站立。
(2) 一起做《圈圈操》。
(二)進行部分
(1) 孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
(2) 引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法最好。
(3) 引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的遊戲,裁判員介紹方法和規則。
方法:
遊戲開始時,由爸爸媽媽手腕手交錯相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷裏。
老師發出口令後,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點出發,經過河溝、草地,抬至終點後放下“轎子”讓孩子到前面的建築工地獨立蓋好“樓房”,最後三人依舊搭“轎子”跑回起點,蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規則:
1、必須等教師發出口令才能出發。
2、必須讓孩子在建築工地獨立蓋“樓房”。
(4) 引導幼兒和爸爸媽媽一起遊戲。遊戲中,孩子必須自己獨立到建築工地蓋“樓房”,引導孩子蓋各種各樣的樓房,怎樣使樓房不倒呢?
家庭延伸:
孩子可以和父母在家或是集體生活當中,用各種積木進行拼構,繼續發展孩子的思維能力和創造能力。
活動資源:
1、知識經驗準備:進行安全教育。
2、物質材料準備:活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶,只要是四四拍的曲子都可以。
親子活動方案 篇2
活動目的:
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活
感謝媽媽小遊戲
1、遊戲名稱:剝花生
2、遊戲方位:小五班班級門口
3、遊戲準備:花生若干、湯匙、小碗
4、遊戲玩法:幼兒負責剝花生並放在碗裏,媽媽數好有20粒花生米之後,就可以讓孩子用勺子餵給媽媽吃,花生吃完,計時結束。
5、遊戲規則:幼兒要自己剝,家長不能幫忙。要用勺子喂,不能用手。
感謝爸爸小遊戲
1、遊戲名稱:我喂爸爸吃果果
2、遊戲方位:操場草地
3、遊戲準備:塑料框、水果模型
4、遊戲玩法:幼兒與爸爸面對面站在指定的位置上,爸爸拿塑料簍子,由幼兒從球框裏拿出沙包,並拋出,爸爸用塑料簍子接住,多者為勝。
5、遊戲規則:幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數。
親子活動方案 篇3
為了培養孩子與家長們的親子感情,幫助孩子們養成環保意識,增強孩子們“廢物利用”的動手能力,小班組將組織“我們一起DIY”親子手工製作活動,現制定活動方案如下:
活動時間:20xx年10月17日 (週四)下午3:00—5:00
活動流程:
一、親子創意設計
1.家長課堂:教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品
2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地,並講講自己的創意,想做什麼玩具。
二、親子手工製作活動
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。
2.目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動:
A.區域(桌面)活動創設材料;
B.布絨玩具製作區;
C.桌面活動創設材料;
三、親子參觀活動
家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準備及要求:
1.召開班主任會,佈置安排此次工作,提出具體要求。
2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料,在活動期間播放,供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量製作材料,以備急用。
4.提前一週出通知,請家長做好材料準備,設計好創作思路。
五、安全預案:
1.親子活動人多擁擠,各班要調整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動有序開展。
2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;户外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒,防止人多走失。
20xx年10月16日
親子活動方案 篇4
場地:創業廣場二樓餐廳
時間:12月16日週五下午15:30——17:30
活動目的:生活就是對沒有做過的事情去嘗試體驗,讓我們和孩子一起體驗生活,在體驗的過程中尋找快樂,在點點滴滴的快樂中陶醉,然後再將快樂和陶醉的感覺分享……和孩子們共同成長……
活動安排方案:家長可以陪同前往,一起享受烘焙的快樂做完創意蛋糕和黑芝麻餅乾,時間約3小時左右。共分6組,每組4名學生,每組1個烤箱,一個烘焙師,至少一名義助家長,每組製作一個創意蛋糕,每個學生製作一盤黑芝麻餅乾。
活動流程:
1、工作人員和義助家長到二樓,準備設備和食材;幫忙做好準備工作;
2、由2名義助家長帶領學生走到活動地點,按序交費(專業烘焙工作人員直接收費),領小盆、低筋麪粉、黃油、糖粉、雞蛋;
3、工作人員製作一個創意蛋糕,並和家長協助學生和麪,擀麪,壓模,最後進行烘焙,出爐,品嚐,攝影留念;
4、全班合影留念;
5、整理餐廳,家長接孩子回家。
費用:本次活動每名參加學生交納材料費50元(所有材料由專業烘焙人員準備),場地租賃費10元,合計60元整。
親子活動方案 篇5
一、活動主題:小書蟲歡聚野狸島
二、活動目的:
國小生活和幼兒園生活有較大的不同,孩子們正經歷不同的適應期,平時家長們溝通交流不多,所以家委會決定籌備本次親子活動,給孩子們創造一個團隊合作和交流的空間。通過參與有趣的活動,讓孩子們有更多的機會相互瞭解和信任,更快地融入到班級生活中。
三、組織者:
本次活動由家長理事會成員李紫卉爸爸(王先生)、謝建偉媽媽(杜小姐)發起,由葉泳希媽媽(鍾小姐)等成員共同組織,由家長報名自願參加,特邀嘉賓老師參與,不收取任何費用。
四、活動時間:
XX年 5月10日上午10:00---12:00(如因天氣原因取消活動,活動時間將另行qq通知)。
五、活動地點:野狸島(香洲港附近)
六、組織者特別提醒:
為應對親子活動中可能發生的一些意外或特殊情況,能夠及時、有效地處理,本次活動特別提醒:
(1)孩子的安全家長自已負責。在活動中請各位家長看好您的孩子,以免受到傷害。
(2)本次活動中,特別強調“安全第一,比賽第二”的原則。家長們請注意觀察孩子們在活動中的動作和表現,如有異常應及時阻止,以防發生意外。
(3)請家長們在活動中提醒自已的孩子遵守秩序、講衞生、不亂丟垃圾、愛護公共設施。
(4)特別提醒各位家長為孩子自備飲用水、毛巾、太陽帽、雨傘及一套備用衣服,預備創可貼、消毒液。活動當天要求孩子儘量穿運動裝及鞋襪。活動中儘量不要吃零食,以免分散孩子們參加活動的注意力。
七、活動方案及安排:
活動一:10:00—10:15 家長及小書蟲們到野狸島入口(過橋)報到集合。
活動二:10:30---11:00熱身活動---擊鼓傳球---小書蟲介紹大書蟲
(1)活動目的:家庭展示,鍛鍊孩子的語言表達能力
(2)材料:一隻鼓、一個球。(材料由李紫卉家長準備)
( 3)玩法:全體參加,孩子圍成一圈,家長站孩子後面,鼓聲響起,孩子隨鼓聲節奏快速傳球,鼓聲停,停傳,得到球的孩子(傳遞過程中球落地的孩子也一樣)帶領自己的父母或其他到場的家人走到中間,用自己的方式介紹自己的父母。或表演節目。參與和展示突出(聲音洪亮、有特色)的有獎。
(4)注意事項:傳遞時孩子不能走動,鼓聲停止時不能再傳遞。
(5)活動時間30左右分鐘結束,傳球結束後鼓勵沒接到球的小朋友主動出來介紹父母,爭取每個小朋友都來介紹,介紹有獎。(獎品由謝建偉家長準備)
活動三:11:30—12:00 拔河比賽
(1)活動目的:培養孩子的團隊合作精神
(2)材料:結實長繩一條。(由李紫卉家長準備)
(3)玩法:分小組進行,每組每局參加限5-10人。每局完畢交換場地,實行三局兩勝制。每組兩邊各選一個大人蔘加排在最後位置,控制繩子,其餘家長當啦啦隊。
(4)注意事項:提醒各位家長注意提醒孩子正確,用力,避免發生摔倒受傷或者踩踏!
活動結束後,由主持人給獲勝的一方小朋友頒發獎品。
活動四:跳繩比賽(預案,根據時間安排)
(1)活動目的:激發孩子對跳繩運動的喜愛,為期末體育考核做準備。
(2)材料:由孩子自己準備跳繩
(3)玩法:僅限孩子參加,現場分組,男女搭配均衡。家長1對1準備為孩子計數,哨聲響起後,跳繩1分鐘,每人給兩次機會,取成績最好的那次。然後計數家長將每組小朋友的合計數報給主持人;最後統計兩組累計次數,多的一方勝出。
(4)注意事項:跳繩以成功跳躍一次計數,統計1分鐘內的總數。考慮一些小朋友對跳繩還不熟練,鼓勵小朋友都參加,主持人和家長要提醒小朋友量力而行,重在參與,小心絆倒。
活動五:二人三足跑(預案,根據時間安排) (材料由李紫卉家長準備)
遊戲方法:家長與孩子並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,主持者發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動六:丟手絹(預案,根據時間安排)
玩法:全體參加,家長孩子圍成一圈。被逮住的.孩子就要表演節目,如哪位家長被逮住了也要由孩子代替表演。
八、12:00-12:30 活動結束:集合拍照留念 (歐陽樂人媽媽負責拍照和記錄這次活動過程,並上傳到空間與博客共享。)
九、本次活動是第一次組織,經驗不足,誠希望各位家長提出更多意見。謝謝!
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親子活動方案 篇6
活動時間:
20xx年12月26日上午9:00
活動目標:
1、通過親子製作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備:
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程:
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子製作“美麗的面具”
主持人教授製作方法。
各家庭自由製作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在製作過程中讓幼兒動手參與。
4、製做完成後,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化粧舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己製作的面具,隨着音樂一起跳舞,共同感受新年的快樂。
(在音樂聲中結束活動)
親子活動方案 篇7
一、課題的提出
0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段,也是人生成長的關鍵時期,這一時期是心理髮展的敏感期,更是心理髮展的最佳年齡期。前蘇聯教育家馬卡連柯曾指出:“教育的基礎主要是在5歲以前奠定的,它佔整個教育過程的90%,在這以後教育還要繼續進行,人進一步成長,開花、結果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經綻蕾”。掌握有關0-3歲嬰幼兒成長髮展的規律和各年齡段發展的特點,就可以以此為依據確定適當的教育內容和方法,就能正確地組織各項活動,就能科學地實施早期教育,有利於促進嬰幼兒的心理髮展。 然而,這一切,在當今時代,在社會上及廣大家長中的認識程度是參差不齊的。主要表現在:①有些家長認為對0-3歲嬰幼兒來説,他們的主要任務是生長髮育,是長身體,等他們會説話會走路之後再進行教育也不遲,這部分家長主要還沒有正確認識到0—3階段嬰幼兒發展的重要性;②有些家長認為現在只有一個孩子,一切都應該提供最好的,他們不僅提供孩子成長髮展所需要的各種物質條件,並往往從自己的理解、自己的興趣出發,這部分家長主要是憑經驗對孩子實施所謂的教育,因此他們實施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性;③更多的年輕父母由於他們不瞭解孩子,不瞭解孩子的成長規律,而且在嬰幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構 可以進行指導和諮詢,因此未能和嬰幼兒一起共同成長,無形中喪失了教育的良機。以上種種表現,究其根本原因,第三條是最主要的,即研究嬰幼兒的生理、心理髮展特點,指導父母如何進行有目的、有針對性的教育,普及社區0—3歲嬰幼兒與其父母的受教育率,使家長和孩子在共同活動中,一起成長,這是當前0—3歲嬰幼兒教育的當務之急。因此我園依據本園及本社區的實際情況,在區教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動的研究》課題組的帶領下承擔“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。
二、課題研究的理論依據
(一)以腦科學理論為依據
英國的一份教育文告中明確指出:“如果你不能加強孩子3歲前的教育,就很難確保他未來的發展。”這也説明0-3歲是孩子潛能開發的決定期。簡單地説,潛能開發就是腦部開發。從生理解剖方面講,新生兒出生時腦平均重量為390克,3歲時增加到1000克左右,而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數據可以看出,0-3歲時人的腦發育已達60%,是一生中腦發育最快的階段,這一時期,大腦皮層的抑制機能增強,而且神經興奮和抑制兩個過程趨於平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激,腦細胞便會長出一個新的神經突起,接收的刺激越多,突起的生成就越多,孩子的潛能便越能發揮到極致。
(二)以現代兒童心理學理論為依據 現代兒童心理學研究結果表明,0-3歲是培養孩子良好行為習慣的最佳時機,是學習做人的關鍵時期,也是對孩子進行素質教育的有利階段。
我國最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生説:“從出生到七歲,是人生最重要的一個時期,什麼習慣、言語、技能、思想、態度、情緒都要在此時期打一個基礎,若基礎打得不穩固,那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲,是智力發展十分重要的時期,也是個性傾向開始萌芽的時期,神經可塑性大,嬰幼兒容易接受影響和教育,並將留下深刻的痕跡,這時良好的教育將使孩童終身受益。
親子活動方案 篇8
活動目的:
喜迎奧運,慶祝“六一”兒童節的到來,讓孩子、老師和家長們在歡樂的氣氛中共歡慶,多交流,增進感情。
活動時間:
20xx年5月25日(週日)上午9:00—11:00。
活動地點:
石歧中心國小二樓活動中心。
活動安排:
1、節目表演:舞蹈《潑水歌》、小品《文明,我的另一張名片》。
2、親子廣播操比賽:
比賽規則:
1)按班級座位分組,分四組進行比賽;
2)比賽順序抽籤決定;
3)比賽結果由嘉賓評委根據評分標準評出一、二等獎各兩名。
3、採訪家長學習廣播操的感受。
4、由學校領導為“親子廣播操比賽”獲獎隊伍頒發獎狀。
5、給老師鮮花,給父母獻吻。
6、親子趣味運動會:
(一)親子二人三足迎面接力賽
比賽規則:1)按班級座位分成四組,每兩組進行比賽;
2)每組20個家庭(2人)參加比賽;
3)由裁判根據參賽隊伍的秩序和速度評出一、二等獎各一名。
(二)親子運乒乓球迎面接力賽
比賽規則:1)按班級座位分組,分四組進行比賽;
2)每組10個家庭(2人)參加比賽;
3)由裁判根據參賽隊伍的秩序和速度評出一、二等獎各兩名。
7、由學校領導為“親子趣味運動會”獲獎隊伍頒發獎狀。
8、合影:班級合影、參賽組合影、自由合影。
9、活動結束(給孩子們分發六一禮品)。
親子活動方案 篇9
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子,促進家園同步教育。
三、時間:
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00
四、地點:
金牛嶺公園
五、人員:
幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備:
1、按年齡組策劃遊戲
2、擴音器、哨子及遊戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活動安排:
1、小班親子游戲:
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班親子游戲:
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球
(4)金雞獨立(5)
4、分享食物
5、自由活動
親子活動方案 篇10
活動準備:
一、小班家委會開會討論並制定親子春遊活動計劃
二、前期準備工作
1、錄音機、集體操的碟片、哨子(話筒)、隔斷用的小彩旗等。
2、各班自備簽到表、小獎品。
3、小遊戲用具:球8個、布帶若干條。
4、各班安排一名家委會人員照相。
5、親子活動橫幅。
5、通知家長:
① 集合時間:20xx年4月13日(週六)上午8:30
(要求必須準時,並在各班家委會主任處簽到,以班級為單位集合)
② 集合地點:方山大門口大石頭處(自行前往、結束後自行離開)
③ 春遊準備:自備午餐、水、水果、相機、玩具等(需要燒烤的,提供聯繫電話,自行提前聯繫)
④ 家長必須有爸爸或媽媽一人蔘加活動。
三、活動流程
時間活動內容備註
8:40~9:00各班點名簽到集合各班家委會主任處簽到
9:00~9:20集體操按班級,家長參與
9:20~9:30休息(飲水、小便)注意環境衞生
9:30~10:40親子游戲老鷹捉小雞遊戲中間安排10分鐘小休息
鑽山洞
夾球跑
小腳踩大腳
10:40~11:00各班拍集體照集體照後自行離開或自由活動
四、安全保障措施:
1、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
2、家長一定要注意自己孩子的安全,教師、家委會成員、家長三方監管。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時集合。
4、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
5、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
附遊戲:
一、“小腳踩大腳”比賽細則 (材料負責人:王秀婷 遊戲組織人: 王秀婷、丁霞、尹文娟 )
1、比賽方法:
本次比賽設四隊,每隊設領隊一名,主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加(一個大人一個孩子),四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後,每一組兩人面對面站立,孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上,比賽開始,發令員發令後,各隊的第一組向前跑進,繞規定場地一圈,回到終點,比賽結束。這樣依此進行,直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則:
(1)孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背。
(2)中途若隊中有人摔到,應立即停下來,等重新準備好之後再前進。
(3)每次四隊同時進行比賽。
二、“夾球跳” 比賽細則(材料負責人:尹文娟 遊戲組織人:王秀婷、丁霞、尹文娟 )
1、比賽方法:
本次比賽設四隊,每隊設領隊一名,主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加(一個大人一個孩子),四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後,孩子抱着球,由大人揹着孩子前進跳,這樣就成了夾球跳。比賽開始,發令員發令後,各隊的第一組前進跳行進,繞規定場地一圈,回到終點,比賽結束。這樣依此進行,直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則:
(1)孩子抱着球,如中途球掉下必須重新抱好再前進。
(2)中途若隊中有人摔到,應立即停下來,等重新準備好之後再前進。
(3)每次四隊同時進行比賽。
三、“老鷹捉小雞” 遊戲細則 (材料負責人:無材料 遊戲組織人:王秀婷、丁霞、尹文娟 )
1、遊戲方法:
本次比賽設四隊,每隊設領隊一名,主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊領頭雞媽媽和老鷹各為一個家長參加,其餘的小雞為一組幼兒。比賽開始,發令員發令後,大家開始玩老鷹捉小雞的遊戲。
2、遊戲規則:
(1)雞媽媽保護好自己的小雞。
(2)中途若隊中有人摔到,應立即停下來,等重新準備好之後再前進。
(3)四隊同時進行遊戲。
四、“鑽山洞” 比賽細則 (材料負責人:無材料 遊戲組織人:王秀婷、丁霞、尹文娟 )
1、比賽方法:
本次比賽按班級設三隊,每隊設領隊一名,主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊由班級家長和孩子共同參加,每班家長手着地成弓形狀根據需要排成規定的S形準備好,三隊的孩子面對標誌物站在起跑線後,準備從S形山洞裏鑽過去,這樣就成了鑽山洞。比賽開始,發令員發令後,各隊的第一組幼兒鑽過去,繞規定場地一圈,回到終點,比賽結束。這樣依此進行,直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則:
(1)孩子必須聽到口令後開始。
(2)中途若隊中有人摔到,應立即停下來,等重新準備好之後再前進。
(3)三隊同時進行比賽。
備註:前三個遊戲是班級內親子互動,後一個遊戲是年級組親子互動遊戲。
各班家委會主任及班主任自行協商遊戲負責人。
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