實用的讀後感的作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

《笨狼旅行記》是《笨狼的故事》的第二冊，講的是它找爸爸媽媽的經歷。笨狼去過很多很多地方，它去過糖果城、財富城堡、北風和雪花的城市

這本書很好看，笨狼經歷過很多很好玩的事。

有一回，它在財富貓的財富城堡裏做廣告，把全世界的貓都叫來了，把財富城堡給吃光了糖果城的城樓是巧克力做的，城堡是一個大蛋糕，兩邊的柱子是兩個冰淇淋，燈是一根根棒棒糖，城堡裏的桌子也是巧克力做的。船是一個個水果，湖水是桔子汁，船槳是大號薯條。笨狼在城堡裏看見了很多的電視明星。

看完這本書後，我感到了旅行的樂趣，我也想去糖果城玩。

讀後感的作文 篇2

重慶的市樹"黃葛樹"，在我的老家，剎那間，我的自信完全丟失了。然後，白色晶瑩的雪花兒在天空中落下，下出一個銀裝素裹的世界。"同學們都驚呆了，想不到一向嚴肅的吳老師還會跟我們做遊戲?小雨點從小和爸爸長大，自然沒有收到好的影響。後結集攢成系列圖書出版，至今旺銷。

他是一個小説中的人物，一個XX，曾經破過許多撲朔迷離的案子。他的破案極不尋常，破案能力堪稱一流，以至於沒有一個警探能夠比得上他。他非常幽默，總是喜歡叼着一支煙鬥。他，就是英國著名作家柯南道爾的唯一一部偵探小説創造的神探夏洛克.福爾摩斯。人們喜愛福爾摩斯，因為他已經成為正義、智慧、勇敢的化身，成為幫助人們戰勝罪犯、弘揚正義的偶像。

對福爾摩斯來説，他就是神奇。從一個人的外貌和穿着就可以判斷出一個人的職業習慣和愛好，偽裝得再逼真的罪犯，都不能逃脱他那鷹一樣的目光。他有着智慧超人的腦子，靈活、敏捷的思維，能觀察細微事件的眼睛和超乎常人的體能和武功。在每一個故事中，福爾摩斯都和自己的助手華生一起，出乎意料地把真相揭露在讀者面前。同時，他在面對複雜的案件時，通過對細節精確觀察，從而進行嚴密推理的方法，也讓我們讀者受益匪淺。

只要你讀《福爾摩斯探案》讀得夠仔細，而且夠多遍，你自然會想到每一個精彩故事情節，每個經典對話，有時，你還可以跟着學“聰明”。福爾摩斯不但讓罪犯無處藏身，也讓你我的腦細胞熱情激盪。

我最喜歡福爾摩斯先生所説的一句話：排除不可能的，剩下的就是可能的。成為一個既有信心有細心的人，並且勇於嘗試，將來的成功就是完全可能的。

讀後感的作文 篇3

天藍色的彼岸 讀後感《天藍色的彼岸》是一本幽默而又感人的書。它融合了真、善、美，書中打動心靈的描寫，給我留下了深刻的印象。

書中的主人公是一位名叫哈里的小男孩，他因一場車禍而死去，來到了“另外一個世界”。在那裏，他遇到了一個叫做阿瑟的幽靈。哈里從阿瑟的口中得知，每個死的人都要去一個名叫“天藍色的彼岸”的地方，但在這之前，必須完成你曾經未了的心願。哈里因牽掛自己的親人、朋友，便偷偷跟着阿瑟返回人間，和自己的父母、老師、同學作最後的告別。做完這一切，哈里便來到了天藍色的彼岸。當他消失在那天藍色的海岸線時,他的記憶全部消失，他將作為一個新人從新回到人間。人生如燈火，生命不復返。這就是人生，一切都不可能重新來過。這也正是作者希爾要告訴我們的：所有人最大的不同大概正是對於死亡的態度。

貪生怕死，是人的本能，而實際上對死亡的恐懼並非軟弱，只是人之常情。這是一本關於生命和死亡的寓言，同時也讓我們知道了生命的珍貴。

讀後感的作文 篇4

近日讀了李鎮西老師的《愛心與教育》，不得不為李老師的人格魅力所深深折服。真實而感人的事例一次又一次地出現在腦海裏，只覺得做他的學生實在是無比幸福的事。李老師用自己的真誠和愛心為我們刻畫了崇高的教育，也教給了我們為人、為師的道理：

1、擁有一顆愛學生的心

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，而要走進學生的情感世界，就必須將自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，去了解他們最關心和最感興趣的是什麼，他們有哪些快樂和痛苦。教師對學生真摯的愛是感染學生的情感魅力，這種愛不應該是居高臨下的，而應是發自肺腑的對朋友的愛。當我們故作尊嚴，甚至以犧牲學生的尊嚴來換取自己的尊嚴時，學生根本不會買我們的帳，只會向我們投來冷漠的眼光；而當我們“無視”自己的尊嚴，努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，並隨時注意維護、尊重學生的尊嚴時，學生會將他們全部的愛心和敬意奉獻給我們。教師對學生愛的表達是無微不至的，又是不由自主的：學生失意的時候，給他一點鼓勵；學生遇到困難的時候，給他一點幫助；學生悲傷的時候，給他一點安慰；學生高興的時候，走到他們中間一起分享快樂……當我們將愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅將我們當做老師。擁有一顆愛學生的心，是我們教育事業永不言敗的一道防線。

2、用心靈贏得心靈

教育要面向全體學生，面向全體學生就必然面向為數不少的後進生。教育者對後進生的愛，絕不應是為了追求某種教育效果而故作姿態的“平易近人”，而是教育者真誠情感的自然流露。蘇霍姆林斯基告誡教育者：不能讓兒童那種“成為一個好人”的願望的火花熄滅。即使是那些被自己認為“一無是處”、“無可救藥”的學生，其心靈深處或多或少也有美好的道德的萌芽。對後進生的轉化，與其向他們“灌輸”，不如引導他們發現自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立“我是一個有缺點的好人”的道德自信。這種做法，絕不僅是一種教育技巧，而首先是一種有真誠而產生的相互信任。而當我們真正走進學生心靈時，將是無比幸福的，而他們也樂於主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。

3、激勵優生超越自我

教師對優生的感情幾乎是不需要培養的，我們總是希望自己班上的優生多一些，因為他們有較強的知識接受能力，學習成績優異，各方面的工作能力突出，可以成為老師的助手。但他們也存在着作為老師的“好學生”，家長的“好孩子”所特有的一些毛病：容易自滿，不求上進，比較驕傲自負，容易產生虛榮心，面對困難挫折的心理承受能力較差，當然還有個性方面的一些特點。培養優生，要注意：一、引導優生樹立志向。引導優生意識到，成績比別人好，就意味着將來比別人多一份責任，從現在就應比別人多一份努力；幫助優生認識自己。幫助優生超越具體的考試分數和名次，通過與其他傑出的少年英才的比較，通過對自己求學過程中成功的經驗與失敗的教訓的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐，正確全面的認識自己，進而針對性的發展自己；三、教育優生保持童心。讓他們通過與班上同學的平等相處，感受同學們身上值得自己學習的優良品德，讓他們在同學服務的過程中體驗一種奉獻的幸福，讓他們面對分數和榮譽會淡然處之互相謙讓，以培養自己豁達而淡泊的心境。四、激勵優勝超越自我。儘可能多地讓他們在各個方面實踐，以發現並發展自己以前沒有意識到的潛質，鼓勵他們在日常生活一點一滴的小事中戰勝自我，甚至有意識設置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到人生的樂趣與輝煌，從戰勝自我到超越自我。

對於孩子，要教導他們，有時很困難，有時也很容易，只要真正愛他們，他們會愛你得更深、更真切。當愛存在與師生之間的時候，就無堅不摧。作為一個教師，當然需要淵博的知識，也需要紮實的基本功本領，但更需要愛。

讀後感的作文 篇5

現在言歸正傳，來聊一聊這本書。一章即一個故事第一章講的是三個偷車賊，誤打誤撞進了時間和外界不一致的解憂雜貨鋪本鋪。又因為來信的苦惱之深，動了惻隱之心，為解其憂，誤打誤撞幫到的人家。對了身為主角性格特點都很鮮明，有共性也有特性。

先來聊聊共性，人之初，性本善。雖然他們都是賊，看到需要幫助的人，卻還是伸出了援手，哪怕一開始猶豫着拒絕着給自己定義為壞人，但寫回信時的小心翼翼，我都看在眼裏。再説特性，敦也應該是團隊裏的老大最為嚴謹小心，考慮到一切可能暴露行蹤和身份的細節也最理性，相信科學。連半夜三個，以形跡可疑的男人打車會讓司機印象深刻從而記住長相，這樣的細節都考慮到了。

要我評價他，做賊是很稱職了。一開始不願意助人的也是他，但生氣離開去帶着麪包回來的也是他，真是可愛又迷人的反派角色了。説完最老成的頓也，再説一説年紀最小的翔太。他很聽話，尊嚴一開始不讓他寫信，雖然想寫，但也壓制住了，可是一開始被幸平慫恿時，他也想嘗試，而且興平反抗噸液時，他最終還是站了出來，可見他也還是一個有獨立思考能力的人。

再説性格上也脾氣火爆的敦也形成鮮明對比的幸平。幸平十分有主見，並且敢於嘗試。在敦也説要離開時選擇帶着翔太和他分道揚鑣。

他其實也應該是團隊的領袖，只是處事比較温和而不張揚，這從他和噸也給同一個人截然不同語氣的回信中就能看出。

讀後感的作文 篇6

今年暑假，我懷着崇敬的心情。一口氣將意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個男孩的一個學期裏的事，其中當然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學習是永遠沒有盡頭的。《愛的教育》中有一個故事特別讓我感動；一個貧苦的家，老個很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個月都寄錢回家，打電話回家報平安。有一個月，媽媽沒有寄錢回家，家裏人以為這個月她幹得不好，沒有理會。三個眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家裏人反對，經過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經過貴人的幫助，媽媽做了手術得救了。我們來設想一下；如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？

是呀!如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會不假思索地去救媽媽，因為：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”

記得我二年級的時候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我將媽媽送到醫院裏。醫生一檢查才知道媽媽有結石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學，在病房裏，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

讀後感的作文 篇7

聽朋友説孤獨的人要讀一些有用的好書，充實自己的生活。不知從什麼時候開始，我對世界名著有了一種特殊的感情，我最喜歡的一本名著是《簡愛》，儘管我的那本書是盜版的，我還是津津有味地看完了全書。

《簡愛》講敍了一個名叫簡愛的女孩的故事，她沒有爹也沒不娘，過着貧苦的生活。可她堅信：雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇 人生！她努力的學習工作，努力地生活最終擁有獨立的財產和心愛的人。一幕幕的情節都催人淚下，使人更加堅強。我開始懂得了人生的真諦。我試着勇敢堅強地生活，儘管很辛苦很忙碌，也有時很拼命，卻充實美好。 簡愛的朋友海倫因傳染病而將要死去，簡愛毫不畏懼地陪她度過了人生最後的一個晚上，她們率真的話語，生離死別的友誼深深地打動了我，是啊，簡愛從小被寄養在狠心的裏德夫人家，裏德夫人由於嫉妒便欺負她，周圍的人也欺負他，她只有海倫，她們一起走過了風風雨雨，在共同的志趣下生活，可上天卻又那麼殘忍地奪走了海倫…… 久經磨難的簡愛最終回到了羅切斯特先生身邊，可他卻又瞎又節肢。簡愛用她會説話的眼睛默默地看着羅切斯特。也就在那一刻，羅切斯特感到了簡愛——他的小仙女回來了，他們緊握着手講着身邊發生的事情，發誓永遠不分離，我被深深地感動着，我明白了越是圍難越讓真的喜歡的.人更刻骨銘心！ 兩年前，生活無情地選擇了我。我不能上大學了，而對着殘忍的現實我讓步了。爸媽沒能力支付我那麼昂貴的學費，我只能註定被選擇。最後，我選擇了師範，在這裏我度過了自己最孤獨最難忘的一段日子，《簡愛》彌補了我空虛無味的生活，我覺得我已擁有了簡愛，擁有了她，雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇樂觀的生活態度。我試着振作起來，試着勇敢努力地生活在。在學習上，我儘自己最大的努力去學好，也積極地參加學校的其他活動，這一路上，有鮮花有掌聲也有淚水，我的學習很快趕上來了，在學校的徵文大賽、冬季越野賽、運動會中我都多次獲獎。我重新找回了自己。原來每個人都是在夾逢中求生存，在逆境中求發展的。人生需要挫折的挑戰，那才是完美亮麗的人生！人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過的風卻給了人們從未有過的爽快。也許它如掛在天空的彩虹，卻創造了世界上最美的奇蹟！ 懷抱着《簡愛》它給我的不止是這些。我深深地明白：我應該堅強地活着，努力地活着。雖然天空沒有我的足跡，但是我飛過！

雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！

讀後感的作文 篇8

這個星期我讀了一本封面像大海一樣藍的書叫《少年與海》，讀完這本書讓我受益匪淺。這本書一共分為五個小故事一，分別是《小愛物》、《蘑菇婆婆》、《賣禮數的狍子》、《鑲牙館美談》、和《千里尋芳鄰》。個個故事都十分精彩，其中讓我最感動的故事就屬《千里尋芳鄰》了，我看得都入迷了。

這則故事主要説的是最乾淨的小豬春蘭和最可愛最漂亮的狸貓球球之間的故事。他們倆生活在海邊一起玩耍，一起散步，一起睡覺，成了一對形影不離的好朋友，由於“女妖”舅母非常喜歡球球把她帶到城裏去了，小球球雖然在城裏交到了很多新朋友，但還是非常想念海邊村裏的一切和遠隔千里的老朋友——春蘭，於是球球想方設法想回到海邊去，終於有一天它從宴會中逃了出來，聰明的球球根報“大蟒蛇”（火車）尋找回家的方向，在途中 她遇見了擁有小人丸的老巫婆，差點成了野山貓的新娘子，在火車上被捉了被關在籠子裏，一路上驚險連連，脱離了重重危機終於和老朋友春蘭團聚了。 讀了這篇故事使人想起了媽媽和一隻名叫妮妮小狗的故事，她告訴我在她小時候養了一隻很可愛的哈巴狗，每次去她奶奶家都和小狗妮妮玩，帶美味的東西給它吃。有一天，小狗不見了，媽媽哭得天昏地暗。過了幾天，外婆知道了妮妮被人牽走了，然後到他家要回了小狗，媽媽拿回來了失而復得的小狗終於一笑飛天了！！

從這篇故事中告訴我們動物與動物之間，動物與人之間都有深厚的感情，所以我們同學之間更應團結友愛，和睦相處。

讀後感的作文 篇9

這個星期，我讀了一本書，叫做《麪包男孩》,我認為這本書的故事情節非常不錯。作者筆下的男孩小麪包居然是麪包變的，更了不起的是他竟會魔法。

這個故事開始的時候，麪包師羅德叔在烤麪包的時候喝醉了，所以導致烤箱爆炸了。麪包居然變成了一個小男孩，這個男孩可以不可思議地變大和變小，還可以令物體自己動起來，他的所有能力都令人震驚，使我也想擁有他的魔法。

我個人覺得小麪包單純又善良。賣魚的王大爺發現魚塘沒有魚，羅德叔想買魚不過只能空手而歸。小麪包知道了後，利用自己超能的力量揪出真兇並狠狠地教訓了它一?，最後得到了王大爺免費送的大魚。羅德叔發現了野貓偷吃冰箱裏的東西，想趕走它卻反被它抓了好多爪痕，小麪包便施計把大野貓趕走了。這種扶助弱小的高尚精神值得我們學習。

但是羅德叔一直在罵他。這次並不是他的錯，只是因為他有點過於衝動了，就這樣，小麪包都沒任何生氣的情緒。小麪包就是我的榜樣。他身上處處都保留着高尚的品質，而我只能面對着書自歎不如。把他和我放在一起的話，比較一下品質方面，我與他是不能相題並論的。

我只是對小麪包誠心地説：“小麪包，你太棒了”遺憾的是，小麪包並不在現實生活中，他也不可能在現實中生活。但是他活在書裏，更活在我的心中。我不能忘記他。雖然我不能擁有他的魔法，但是我可以擁有他的品質，是我必須做到的。一個人的品質最重要，如果長大後我是一個大作家，但品質不好，對誰都是傲慢無禮的話，大家也不會喜歡我，只是看我的書而已，那麼當大作家也沒什麼意義了，剩下日子應該不會有人喜歡我，唯一的朋友是紙和筆，去投稿，也可能激怒對方而失敗。那樣的話，生活也會變成無盡的黑暗。如果好像小麪包一樣的話，就不一樣了。為了我的前途，我當然要努力付出。

所以，努力吧，為了我的人生，我一定要向小麪包那樣的品格，努力做到最好，更加優秀。

讀後感的作文 篇10

暑假裏我讀了《小男生杜歌飛》這本書，這本書的作者是楊紅櫻阿姨，是明天出版社出版的，這是一本特別搞笑的兒童書。書裏講了小男生杜歌飛的好多趣事，這些故事就像發生在我們身邊一樣熟悉又搞笑。

杜歌飛是個活潑、調皮、熱心助人的小男生，他喜歡穿揹帶牛仔褲，因為這條牛仔褲上有八九個口袋，他的那些好吃的、好玩的就可以隨身攜帶了，我也想有條這樣的褲子。

我感覺最好笑的是杜歌飛尿褲子事件。下課第一件事應該是先上廁所，但是可愛的杜歌飛只顧玩忘了上廁所，所以就發生了尿褲子事件，我們也應該吸取教訓。

杜歌飛又是一個熱心關心班級的小男生，他熱心幫助老師去搬書，可是由於下雨路上有水，他滑倒了，書髒了。他非常擔心同學老師埋怨他，但是老師和同學都原諒他了，還爭先恐後的要那些髒了的書，沒有怨言。

在評選少先隊員時，杜歌飛沒有自信了，感覺自己一定沒人選，不過還是有同學積極選了他，還列舉了他的種種優點：聰明、熱心、有愛心、愛動腦筋、學習好、體育、、、、、、。

感覺杜歌飛就像是在我們班級一樣，就像是在我們身邊的同學一樣，我喜歡這樣的小男生。