學習教育材料有感範文

作為一名教師，對一些教育理論和教育大作的興趣實在提不起濃厚的興趣來！“教育的本質意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這也是我任教以來的心願：做一名能夠讓學生變好的老師，做一名能喚醒學生靈魂的老師！

我也一直覺得在當今學生思想動態極其劇烈的教育狀態下，作為老師，教學生“做人”比教學生“做學問”重要的多！能夠讓一個不愛學習，行為頑皮不化的孩子轉化成一個人人稱讚的三好生的老師，能夠讓一個在思想上昏昏欲睡的學生生龍活虎般的活躍起來的老師，能夠讓班級變得有活力、有上進心、有思考能力的老師，才是一個成功的教育工作者！！否則，一切的所謂成功光環映射下的名利與地位都是形同虛設毫無意義的！

能夠改變一個人，能改變一班學生，能夠甦醒一羣沉睡人的思想，需要有龐大的神力！作為工作在教育一線的我們來説，如何具備這股強大的神力呢？

在我看來，“多讀書、多思考、善於從實踐中得成功之經驗失敗之教訓”不失為一條好的路徑！即使不能每天都有時間捧書自讀，我們也要做到“只要有時間就讀讀書看看報”，並且就有關問題能去思索與自己的教育實踐相關聯的問題，善於總結成一篇教育反思，即使是幾句話幾個字眼兒也可！看到我們的.學生在開心的學習和玩耍，沒有了令我們頭疼的矛盾出現了；看到他們積極動腦善於思考，在學習上取得驕人的成績；看到他們互幫互助，和睦融融……心境如此之愉悦！你難道沒有體驗過這種快樂的成就感嗎？

另外，也是重中之重的，“讓愛在我們心中”也是做教育工作的重要途徑。如果我們認真聆聽學生的心聲，學會欣賞他們，讓每一個孩子的潛能都得以開掘、真情都得以催發、智慧得以喚醒，他們就會變得更加聰慧、更加靈動、更加舒展。老師的愛就如同春風吹向孩子們的心田，沐浴在這充滿愛的春風裏，孩子們的智慧之花將開得更旺，開得更豔！