區教科研表彰會有感範文

11月4日，兩年一度的市中區教科研表彰會召開了，會議上傾聽三個單位的科研特色彙報，對我們啟示很大。他們就是根據自己單位的特點，找到了最佳突破點，打造成了自己的品牌，成就了自己的特色，值得我們學習。

實驗國中的“精誠教育 魅力學生”彙報，講述了學校對孩子培養方面的教育理念。特別是在國中階段，面對升學成績和素質教育兩方面的困惑，面對着家長的質疑，學校堅持實踐教育，堅持高品位引領，堅信有文化就有思想，用文化引領學生、用責任喚醒學生、用特長髮展學生。他們的徒步母親河、十四歲青春禮、新年藝術節、校園吉尼斯、校園百佳評選等活動，為學生搭建發展平台，讓學生在回憶起自己充滿青春萌動、幻想造夢時期時，有一份永久性的美好回憶，快樂時期。

分水嶺國小是一所地處城鄉結合部的學校，孩子來自全國各地，生源素質並不像城市學生那樣高，但是他們找準了自己的發展點，從引領孩子閲讀入手，打造自己的“山水情、書香夢”。給每位教師發展搭建平台，不同學科的`教師根據自己的特長，圍繞學校的理念，將自己的特長打造成自己的特色，把孩子培養成一個個快樂的天使，令我們感動。一個優雅的校長，帶領出了一批富有內涵的老師。特別是王清主任説的那段話，讓我們的心靈享受到了寧靜。“一個人在生活中行走久了，心就會變小、變窄，心情就會變重，可當我們捧起書來閲讀，內心就會變大、變寬、變輕鬆，內心就會裝滿無限的詩意和浪漫，生活裏就會有高山和大海。閲讀會使個人變充實，變專業，會使生活更加美麗！

緯二路的特色是生命化教育，變革從心開始。凝聚幹部的心，抓住教師的心，温暖孩子的心，牽動家長的心。他們的“幸福媽媽俱樂部”、“星級教研組”、“國小生招募會”等活動富有創意，把所有人的心都匯聚在一起，共同為孩子、為學校的發展貢獻自己的力量。他們用文化打造學校的品牌，讓文化成為教師自覺的行動，讓價值引領學校的發展！

其實，一所學校就是一個校長、一個班子、一個隊伍思想和文化價值取向的外在表現，抓住自己的特點，用心用情，用科學的方法去打造自己的特色，每個人、每所學校都會體驗到自己的價值，享受到自己的尊嚴和快樂！