魯濱遜漂流記國中讀後感

魯濱遜漂流記國中讀後感

當閲讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的魯濱遜漂流記國中讀後感 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

魯濱遜漂流記國中讀後感 1

今天，我花費了一個多小時看《魯濱遜漂流記》後，心中久久不能平靜……

魯濱遜在很小的時候有個願望——能自己坐船探險，雖然父母反對，但魯濱遜不願放棄，到成年後願望實現。魯濱遜在島上生活了30年左右才回到英國。這讓我想到獨立。

魯濱遜自己一個人在荒蕪人煙的島上生活，無依無靠，吃、住都得自己應付。不難想象，魯濱遜小時候經常幫助父母做家務，甚至還做過苦力活兒。由此更可以看出：魯濱遜的父母雖然愛孩子，但不是溺愛，也不是寵愛。

現在城市裏的孩子過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，父母太過於溺愛，只覺得孩子讀好書就好，這些雜活會影響孩子的學業，玩也會導致孩子學習退步，所以整天只允許讓孩子讀書，讀書，再讀書。父母們都不知道：玩是孩子的樂趣，有時也可以從樂趣中學到課本里所沒有的知識，豐富我們的`知識庫。

鄉村裏的孩子正好跟我們相反。他們雖然整天走高低不平的山路去上學，但他們很開心，因為能認識字；他們雖然學業繁重，但他們還是會抽出時間幫助父母做家務；他們雖然整天聚集在一起玩，但他們卻會合理安排時間……不要以為鄉村裏的父母不管孩子，而是要讓他們獨立自主，一面長大後什麼事都不會做。

我曾看過一篇新聞：有一對夫妻，他們先後生了兩個女孩，覺得很不高興，就整天毆打孩子。一年過後，這對夫妻又生了一個男孩，他們想：終於有人傳宗接待了。便整天圍着小男孩轉。小男孩想拿拖把，但下一秒鐘，母親便把拖把搶來，對小男孩説：‘乖，這些活兒我來做，你去一邊玩。“漸漸地，小男孩長大了，學習上也很出色，考上了大學，並住宿在那，才隔一天時間，小男孩就跑回家來對父母説，他不去上學了。父母氣得給他兩巴掌，才問他為什麼，小男孩吞吞吐吐地説：“我不會煮飯、洗衣服…，”父母在原地傻了。而兩個女孩，因為父母很少管她們，她們早年輟學，並獨立起居，變成家裏最富有的人。

可見，父母太過於溺愛，而導致落下一生的“殘疾”。

小孩子更應該獨立自主，自己的事情自己做，不要太依賴家長。獨立是可以陪伴你一生，而父母是不能陪伴你一生的。

魯濱遜漂流記國中讀後感 2

最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，它講述了一個傳奇英雄魯濱孫的故事：儘管在家裏父母的反對，放棄發展事業，就像航海，浮動的世界，但在他踏上甲板的第一天起，他開始了他的危險的多這次旅行……命運他是一個農民，一個奴隸，最後失去了一個荒島的同伴。但魯濱孫並沒有因為死亡而暈眩，而是憑藉他的智慧和驚人的毅力生存下來，甚至在島上，山羊、大麥、陶器也成了這個島上的國王。後來，在他離開家鄉三十五年後，他幫助一名英國上尉，回到了家鄉。

魯濱孫是多麼勇敢啊。他開始對小島絕望，他説：“我為這個荒涼的環境感到悲傷，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有希望獲救，只有死亡，野獸不是燕子，是野蠻的……”但是，慢慢地，他體現了獨特的性格，充滿了對生活的'希望，不是整天沉浸在自己的悲觀設計中，一心一意地開始安排自己的生活，他建造了一個小房子；做桌子，一個小盒子；一個羔羊，一條狗；小麥，大米……就這樣，他用自己的雙手創造了自己的小王國。

魯濱孫的力量不僅讓我敬佩，他的樂觀精神也讓我佩服得不得了。當我們第一次來到荒島時，魯濱孫沒有助手，沒有工具，沒有經驗，所以要花很多時間和精力去做任何事情。做一塊木頭要用四十二天時間。他做了許多徒勞的事，失敗了，但他從不氣餒，失望，總是總結失敗的經驗，重新開始。艱苦的工作給了他一個愉快的回報，最後他成了一條船，麪包、陶器、房子，沒有一個人不費很大力氣克服許多困難。看到這裏，我不禁想起過去，如果我不成功，就會氣餒，然後不做。這是錯誤的，應該像魯濱孫，總結失敗的經驗，重新開始。

在人生的道路上，走過天真的歲月，走出校門，走進人生的更遠的道路，就像魯濱孫漂泊一樣，過着與眾不同的生活。漂泊其實就是人生。如果假設是不離開，不是通過研究樂觀的年，怎麼會真正的成功，證實了日心説的。如果沒有創業的想法，就沒有辦法承受創業中企業家的挫折心，怎麼會有這麼多成功的創業者？如果沒有反封建、反侵略的思想，沒有荊棘的路這麼多人，我們怎麼能有一個燦爛的中國嗎？在科學上，在經濟上，在歷史上，沒有阻止你的步伐，反對你的想法，用你的手行動，用你的心態樂觀，面對所有……

魯濱遜漂流記國中讀後感 3

人怎樣活着才會有意義？

我相信大家讀了《魯濱遜漂流記》後會找到答案。

《魯濱遜漂流記》主要記述了魯濱遜有很好的生活，但他不安於現狀，要出去闖一番新天地。航海時船遇風浪，一船人都沉入海中，他卻倖存下來，來到了一個從沒有人到過的荒島。他把遇難船隻上的東西一一搬上岸，又建造了自己的房屋。他在島上打獵、喂山羊、種水稻和小麥，他成了這個荒島真正的主人。一晃就是二三十年。來了吃人的人，他救出了被吃的人，於是，島上有了他的僕人———被救的星期五。吃人的人不斷地到來，他又救了一個白種人，他的島嶼越來越興旺。當他救起船長時，他乘這隻船離開了荒島，回到了離別三十五年的祖國——英國。

讀了這本書，我讀出了魯濱遜敢於挑戰的`精神。魯濱遜原本生活在一個很好地家庭裏，但他為了能夠闖一番新天地，毅然決定航海，去挑戰它；在荒島上他什麼也不會做，但為了生存，他挑戰了很多事情：打獵、種小麥。如果我是魯濱遜，我一定會生活在這個很好地家庭裏，而絕不會航海，因為我沒有那種敢於挑戰的精神。

讀了這本書，我讀出了魯濱遜的勇氣。魯濱遜經歷了兩次航海後，已經知道了它的危險，他本來是可以回家的，但他卻沒有，他並不懼怕，進行了第三次航海，而且當他看到死人骨頭後，並不是一直躲在屋裏，而是從被吃的人中救出了星期五。如果我是魯濱遜，當看到死人骨頭後，一定會全身發軟，躲在屋裏，乞求野人不會找到我。因為我沒有魯濱遜那樣的勇氣。

讀了這本書，我讀出了魯濱遜的智慧。魯濱遜在荒島時，處處體現了他的智慧。如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何建造房屋的呢？如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何打造桌椅的呢？如果魯濱遜智慧，那他是如何種植莊稼的呢？從他做麪包可以體現出他的智慧；從他做陶器可以體現出他的智慧，從他做傘帽可以體現出他的智慧。如果我是魯濱遜，我一定不會做出那麼多東西，因為我沒有魯濱遜那樣的智慧。

讀完這本書後，魯濱遜的勇氣、智慧、力量、樂觀、自信以及他永不放棄、敢於挑戰的精神，已經埋藏在我心中。《魯濱遜漂流記》讓我明白了，人應該學會生存，擁有智慧、力量、勇氣、樂觀、敢於挑戰、堅持自己的信念。只有這樣，我們才會活得更有意義！

魯濱遜漂流記國中讀後感 4

《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜漂流到一個 荒蕪 人煙的孤島上，在無助與孤獨中，如何適應荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續，並且找到生活樂趣 ，最後終於離開小島 的這樣一個奇妙故事。

魯濱遜並未做出驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活着。但那些瑣碎的細節卻又是魯濱遜同困境抗爭的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，飢餓，恐懼，孤獨……

這時候，魯濱遜面對困境，發出求生動力，堅定改變惡劣環境的信念，這種信念是別人沒辦法給他的'。只有他自己，堅持堅持再堅持，才會有活着回家的機會。

沒有人明白他是怎麼做到的。他曾經這樣説道：“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因為心中的那個信念，在支撐着這位偉大的人艱難的活着。在魯濱遜看來，天底下沒有什麼人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅持信念，一切難題都可以解決。

其實在我們學習中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅持信念的精神嗎?

我們的學生時代，學習的進步就像魯濱遜身陷孤島、面對困境、堅持信念一樣，是苦中求樂、先苦後甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實驗室裏工作18個小時，在那裏吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他説：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。”就是這個從未進過學校的人，這個報童出身的人，視工作為快樂，發明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。

還有個小男孩叫艾克，他經常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親嚴肅説道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。”後來，艾克在遇到生活困境時，總是會想起母親的話，總是盡力調整好自己的心態去適應環境，面對挑戰。他從一個平民家庭走出，從士官而成為上校，後來成為二戰時的盟軍總司令，最終成為美國總統。他就是艾森豪威爾。

其實，人與人之間智力差異並不大，學習條件也相差不多，關鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細節、開好頭、不找藉口、咬牙堅持，把自己當作魯濱遜身在無人海島、堅持信念，就一定會和魯濱遜一樣成功!

魯濱遜漂流記國中讀後感 5

在長達兩個月的暑假生活中，我又重新讀了《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書在國小的時候其實是讀過的，記得好像是在國小六年級的時候第一次讀它，當時它是作為一篇很簡短的課文出現在我的課本中。那時候並沒有多仔細的去閲讀，現在再一次讀它的時候理解了更多的東西。

之前讀《魯濱遜漂流記》的時候只認為這是一篇危機重重的`冒險小説，本來就不喜歡讀冒險小説的我更對這本小説提不起興趣來。那時候只覺得魯濱遜是一個不知天高地厚的小孩，他完全不顧父親的期望，甚至違抗父親的命令，對母親的懇求和朋友們的勸阻也無動於衷，執着的堅持着自己的理想。為此，魯濱遜和父親有過多次的爭執，但他還是我行我素的登上了一艘開往倫敦的船。他們的船一駛出恆比爾河就刮出了大風，風助浪勢，煞是嚇人。那是他第一次出海，他感到難過的要命又怕得要死，那時他對他自己的所作所為感到後悔了。我還記得書中他説的一句話：“我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這麼快懲罰我了，真是天公地道。”我想，他當時也認識到了自己所犯下的錯誤，所以才會如此的後悔、自責，不僅譴責起自己來。但這次航海中，風暴的襲擊使除他外其他人全部遇害。他被海浪衝到了一個沒有人煙的孤島上。初到荒島時，魯濱遜看見的一隻甲殼蟲，這個細節使魯濱遜印象很深。剛剛遇難的他絕望之際看到了沙灘上的一隻甲殼蟲，他抓起一把又一把的沙子把甲殼蟲攔住，可一會兒甲殼蟲又會重新爬出來，正是因為看到了甲殼蟲這種堅持不懈的精神，他才有勇氣和信心在荒島上生活了35年之久。剛來到荒島，沒見到一個人。因為沒有人和他説話，所以他怕自己把人類的語言忘卻，因此他只能每天和小狗説話使自己不忘記人類的語言。

他堅持每天和小狗説話，久而久之，那隻小狗成為了他唯一的夥伴。一直到某一天，他從一羣野人手裏救下了一個人，因為當天是星期五，因此他給其取名星期五。他要星期五完全的服從他，成為他忠實的奴僕以及朋友。他們在島上過着充實的生活，一直到某一天，他們遇上了路過的船。他們在島上招手，吸引船隊過來。他們上了船，離開了荒島。經過他的努力以及憑藉着他十分有經商天賦的頭腦，荒島變成了一片世外桃源。

我覺得魯濱遜是一個偉大的人，堅毅的人，他孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於與惡劣的環境作鬥爭，他在逆境中成就了一番不平凡的事業。這本書教會了我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脱困境，實幹比信念更重要……

魯濱遜漂流記國中讀後感 6

在我們的生活中，安定，平穩使我們所追求的。但是，有一個在笛福筆下誕生的人物可就嚮往那跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱孫漂流記》中的人物魯濱孫。

英國青年魯濱孫懷着雲遊四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海經歷中歷經無數險情，後來整條船終於在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇蹟般活了下來，並之身來到一座孤島上。這一來，可就足足生活了28年。他從絕望的縫隙中得到了生命的`啟示，在孤島上一呆就是28年。他在孤島上勞作生息，開闊荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年的與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的野人鬥勇，整個小説寫得離奇而真實，引人入勝，扣人心絃。

讀完這本書後，我陷入了思考之中。魯濱孫靠着什麼在孤島上獨自生活28年之久呢？是靠着他那顆堅強樂觀的心。如果我到了那個荒島上會怎麼樣呢？我一定會大叫，埋怨命運的不公，自暴自棄，我絕不會像魯濱孫那樣苦苦尋求生存的辦法。又是什麼讓魯濱孫有了在孤島上生活的動力呢？他靠的是一種精神上的寄託。其實，在魯濱孫內心深處，他一定會感到孤獨、寂寞。如果沒有這種精神上的寄託，他很有可能會憂鬱而亡。這種精神上的寄託是一種宗教思想，也是一種動力，能支撐有機體的生存，把消極化為積極。

在我心中，魯濱孫不固步自封，有開放的性格；他不循舊習，他有創造的特點，他不坐以待斃，他要改善自己的生活。魯濱孫樂觀向上，不畏艱險，正視現實，頑強，堅定。克服困難，從容，淡定，聰明，細心，善於觀察，善於取捨，勤勞，知足安命，勇敢，冷靜，永不放棄，堅持不懈；都是他身上的優點。魯濱孫的形象在讀者心中很高大，很高大。

再聯繫生活實際想一想，在九零後身上，雖然有着創新的精神，開放的性格。但是缺乏生存能力這一條毋庸置疑。我們在家裏都過着養尊處優的生活。洗衣服、做飯這些事情根本不用我們去做。家長還總是説，你好好讀書就行，其他的什麼都不用管。可是，光會讀書又有什麼用？難道以後工作了還得讓父母跟着？當然不能。學會生存這個本領必須要一點一點積累，這樣才會有一顆獨立自主的心。

魯濱遜漂流記國中讀後感 7

從前我讀小説，剛翻開頭就急着看末尾，再回頭瀏覽中部。

這個假期，我手捧《魯濱遜漂流記》讀起來。故事內容深深地吸引了我，我安靜地坐着，逐句逐段地往下讀，不知不覺中竟改掉了以前走馬觀花閲讀的壞習慣。

魯濱遜告別安逸的生活，“享受”海外新世界的誘惑，幾次三番出海闖蕩，終於有一次被困在了一個荒島上。二十八年的孤島生活仍然未能阻止魯濱遜的冒險精神。面對死亡的威脅，他憑着堅韌的毅力，在蠻荒之地白手起家，造房子、修田地、種植糧食、馴化野獸、與食人族大戰、勇奪叛變水手控制的商船，歷盡千辛萬苦，最後終於脱險，得到可觀財物……我彷彿就像一個影子一樣跟着魯濱遜，一起出海、一起打獵、一起種糧食、一起發明新東西、一起攻擊野人。……魯濱遜後來救了一個野人，給他取名“星期五”，“星期五”漸漸成了魯濱遜的得力助手。我竟嫉妒起“星期五”來。因為他不僅從魯濱遜手中學會了各種生存本領，還從一個“野蠻人”成長為一位會説英語，懂得教養的忠實隨從。

讀完全書，書中的故事時常縈繞在我腦海中，魯濱遜“復活”啦。只見他在遇到困難時，有堅忍的毅力，敢於創新的精神。在克服困難時又用靈巧的雙手將想法付諸行動，用聰明冷靜的頭腦不斷積累知識。最終克服困難，解救了自己。作為他的影子，我禁不住和他比較起來。假如我是他，當船失事後，獨自一人在荒島生活，我會像他一樣與各種困難做鬥爭，重燃生命之光嗎?不!我沒有他那麼頑強的毅力，更不能因時順變，積極自救。如果我是他，當看到野人在吞食與自己同類的白人時，我會像他一樣挺身而出，拚命搏鬥搭救同類嗎?不!我沒有他那樣的.膽量，更不能慎密思考，取得勝利。如果我是他......猛然間，我感到自己實在是太渺小了，我沒有經歷過挫折，沒有遇到過風險，我把父母的關心當做心安理得的事，不知感恩，不會回報，我無憂遠慮地度過一年又一年。我根本沒有思索過怎樣用雙手去開創未來，怎樣用自信和努力去攻克學習上的一道道難題。合上這本書，我暗下決心，要向魯濱遜學習“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放棄。”勇於行動、勇於挑戰、勇於追求。我要做一個堅強的新我，做一個靠自己雙手生活的新我。

魯濱遜漂流記國中讀後感 8

我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。

一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑着他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒黴而又幸運的魯濱遜•；克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的.他是絕望的，他説："我整天悲痛着我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……"但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣説道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……"他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再説了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。

魯濱遜漂流記國中讀後感 9

《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚歎人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚歎生命的美麗。

《魯濱遜漂流記》是“歐洲小説之父”丹尼爾·笛福晚年時代創作的一部小説。他塑造了一個有着智慧、勇敢、堅強的男主人公。讀完這部小説後，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力大為讚歎，更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實幹精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格，所以我們要像魯濱遜那樣，生活就會變得更加精彩，更加充實。

面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執着的人，並且務實肯幹，愛與動腦。正是他的這些精神品質，才使他把握住生存機會，創造了物質條件。

海島歷險這一部分讓我們懂得了只要有志氣、喜歡去探索、愛勞動、有着堅強不屈的品質……就可以做出不平凡的事業。在我們的生活中，也是這樣。

愛迪生幾乎每天在實驗室裏工作18個小時，在那裏吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他説：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。”就是這個從未進過學校的人，視工作為快樂，發明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。

海倫·凱勒不就是在黑暗的世界裏不屈不撓，最終走向了光明，成為了“美國十大英雄偶像”;司馬遷在大牢裏忍辱負重，悲憤交加，後來又寫下了宏偉鉅著《史記》;李時珍在外不論風吹雨打，冒着生命危險，經過三十多年的堅持不懈的努力，他才寫成了這本《本草綱目》。

這些我們耳熟能詳的名人不都是靠着自己的`毅力去創造奇蹟，就如魯濱遜一樣，勇往直前，敢於拼搏。

我們也要像這些名人一樣有着令人值得敬佩的精神，正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流。人生，並不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的網。當我們受到挫折，積極對待。

我看到這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是豔的，人生也不可能總是一帆風順!”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機。

魯濱遜漂流記國中讀後感 10

趁放假閒暇於是讀了這本書，我覺得十分令我着迷，令我感歎。

一個漂流孤島，缺衣少食，沒有伴侶的人，卻可以生活下去，這十分令人震撼。有時候，家裏停了幾天水，要命啊！衣服不敢洗，澡更別提了，處處要小心，就怕水會用光以後怎麼辦？米怎麼洗，飯怎麼做，生活怎麼過？讓人太愁了。停水一天兩天還好，十天半月那是謀殺啊！要是停電，呵呵！飯家裏不做了，外面走，沒辦法，家用電器死機了，生的沒辦法！但是，魯濱遜生活的地方，十幾年啊，食物開始都缺，衣服更缺，説話的人都沒有，人是羣居動物，説話的朋友都沒有，無聊時怎麼辦？當然，我估計，他無聊時想的是自己未來的生活，明天的食物有沒有着落，後天的呢？更以後的。。。。以後會不會遇見船隻，遇見了我要先幹什麼，才能把他們吸引過來，我才能離開這裏？整個島嶼會不會地震，萬一死了，連知道的.人都沒有；家裏人現在怎麼樣了，生活富裕嗎，如果有病怎麼辦？老人需要人照顧……

不過，我同樣很羨慕他，他遠離世界所有的喧囂，遠離了勾心鬥角的社會，及時遇見戰爭也無法波及，在那座島嶼之上，他是最有智慧的，他用雙手創立了一個自給自足的生活。現在有許多人擔心住房問題，房價高了，買不起，買完房又要努力賺錢還房貸，而且現在還要買車，車奴！他都不用擔心，他是一人吃飽全家不餓。現在人總是擔心蔬菜不新鮮，豬肉是飼料豬，連肯德基的雞腿都要小心，萬一是速成雞怎麼辦，喝水都擔心是不是被污染的，油是不是地溝油？他不用想這些問題，羊是自己養大的，吃的是青草，肯德基不要想了，當時還沒有，這個問題他想的話估計是穿越回去的，現在穿越這麼火，不過只有想不到，萬一是未來人也有可能？

如今，我們老是關注地方貪污，誰又被革職了，看着社會的黑暗；魯濱遜每天面對的事藍天白雲，海天共一色，看着朝霞升起，晚霞落下，看着潮起潮落，看着一望無際的大海，我想如果他有筆有紙，能把自己的感悟寫下來，定能感動無數人。

我感歎着他的堅持，如果是我會不會和他一樣；兔子急了會咬人，狗急了會跳牆，我逼急了也就一二十年過去了，有一箇中國版魯濱遜將會揚名世界！

魯濱遜漂流記國中讀後感 11

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小説後，深深被故事中的主人公魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以後，不是悲歎命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動物、製造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與飢餓、疾病等作鬥爭，最後終於勝利的獲救。

一開始，魯濱遜瞞着自己的父母跟着一隻船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最後被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人，只有他沉船上活着的一隻狗和兩隻貓，他企圖向來往的船隻求救，可是，都沒有成功。他用身邊僅有的'一些物品建了一坐“房子”，後來又在遇難的船上找到了一些麪包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這麼長久的時間裏，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最後總是戰勝了自己而獲得了生的希望。

讀完這篇小説後，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動着，他在哪麼艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習是不是也應該向他學習呢?遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢?

記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難。我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了躲貓貓。有一次，我對一道英語題特別感興趣，但是始終沒有把這個問題弄明白。如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，我沒有許多耐心，就放棄了。可是，老天懲罰了我的心急，讓我再後來的考試中又與這個問題“狹路相逢了”。我還是沒有解決它，我好後悔，我雖然暫時的“躲”開了這個困難，但困難最終又纏上我了。

我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎?我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再着“躲”着它，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作鬥爭!

魯濱遜漂流記國中讀後感 12

在一次偶然的機會中，我有幸跟同學借到了《魯濱遜漂流記》這本書。早就聽別人説，這是一本我們青少年兒童必讀的歷險小説。懷着崇敬的心情，我翻開了書的一頁又一頁，仔細的品味了每個章節，每個段落，使我深受感觸。

這本書主要講述了小説的主人公魯濱遜依靠自身的聰明機智，與堅強的毅力獨自一人在航海探險的過程中從一個少年成長為經驗豐富的探險家。魯濱遜從小就很喜愛航海，可卻屢遭父母的反對。這一次，他拋開了所有，決心跟隨朋友一起到外面闖蕩。與大家一起航海多次後，魯濱遜已經深深地愛上了航海。可就在最後一次出海時，他們卻遇上了海難。整艘船裏只有魯濱遜一個人活了下來，漂流到了一個不知名的荒島上。從此，魯濱遜長達28年的歷險生涯就開始了。在島上，魯濱遜靠着頑強的.毅力與勤勞的雙手創建了自己的家園。憑藉着聰明與智慧，他在島上種植農作物，建立牧場把原本死氣沉沉的荒島改造成了人見人愛的好地方，到處都是那樣充滿了生機。並且還在若干年後，魯濱遜收復了一個忠於自己的奴僕，兩人就這樣一起在島上生活了很多年，最後終於得到了機會返回國家。

合上書本的最後一頁時，我百感交集，魯濱遜是多麼的偉大呀！他獨自一人經歷了人生中最艱難、無助、寂寞的28年2個月19天的荒島生活，卻沒有悲觀退縮，而是選擇了面對，選擇了挑戰。在困難面前，他挺直胸膛，燃起了鬥志。靠着自身的聰明智慧，勤勞的雙手與那股不服輸的勁兒進行着鬥爭。他堅信着自己最終一定會勝利；他堅信着只要敢於抗爭，就一定能改變命運；他堅信這世上沒有努力辦不到的事。果真如此，在魯濱遜不屈不撓的抗爭下，困難最終以失敗告終，而魯濱遜的荒島生活也在長達28年後徹底結束。

在魯濱遜的身上實在有太多的優點值得我們學習。但他這種不向命運低頭的表現是我最敬佩的。我發誓，我要學會這一點，學會堅強，學會勇敢。只有給迎面而來的困難迎頭痛擊，用盡全身的力氣戰勝它，才能學會生存，迎來燦爛、美好的明天！

魯濱遜漂流記國中讀後感 13

今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《魯賓遜漂流記》。這本書非常得好，我讀完後意味深長，回想這內容，就彷彿我是書裏的主人公魯濱遜一樣。故事的內容是這樣的：本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人，他叫魯濱遜，不聽父母勸阻，去海外歷險，不想卻被困於孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他並沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經過他的`不懈努力，運用自己的所知所學，歷經千辛萬苦，終於頑強的活了下來，並且還救助並教化野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經過28年的等待，找準機會迴歸了祖國。

我非常喜歡這本書的主人公魯濱遜，他不畏危險，依舊航海，雖然流落孤島，但是魯濱遜並沒有放棄生的希望，最終逃出了孤島。其中，魯濱遜非常的聰明，他在島上種糧食、做麪包、做桌椅、養牲畜，在島上生活了28年。今天，仍有許多人熱愛這本書和魯濱遜。魯濱遜還很勇敢，他遇到野人，與之搏鬥，最終制服，還救了野人“星期五”。

我想着，回憶着，之後再想想現在，現在有很多兒童心中都沒有了夢想，夢想是一個人最基本的東西，如果你沒有，你就沒有目標，也就不會有成就。相反，魯濱遜這個人非常的聰明、勇敢，從小心中就有航海的夢想，才會有長大的事情。現在的人太會享受了，整天坐享其成，都是吩咐別人去做，自己卻像大老爺們等待別人拿來的東西，自己根本不動手。像有的家孩子一樣，小時候被父母慣得，整天不做事，長大後什麼本事都沒有。可魯濱遜不一樣，他在孤島上沒有任何人幫助他，而他就是用自己的雙手製造了很多東西，如：椅子、房子、桌子、船等。當然，他剛開始做這些東西的時候，也是很不熟悉，但他做的東西越來越多了，便順手了，做了許多東西。可是，有的人身邊東西很齊全，卻不肯自己動手，等別人幹，自己坐享其成。而魯賓遜身邊的工具有限，還能做出那麼多東西，真是了不起啊！

魯濱遜的遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇蹟來。這也是《魯濱遜漂流記》這部名著歷久不衰的原因。

魯濱遜漂流記國中讀後感 14

讀《魯濱遜漂流記》有感在這個暑假,我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書是英國小説家寫的一本傳奇故事,小説寫得真實自然，富有傳奇色彩，讀完之後讓人受益匪淺。

魯濱遜是個英國人。他喜歡航海和冒險，在一次乘船前去南美洲的路上，途中遇上大風，船上的桅杆吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里，只有魯濱遜一個人被大浪衝到海島邊。魯濱遜發現這是一座無人居住的荒島到處是亂石野草，但魯濱遜並沒有自暴自棄；流落荒島的第二天，他找了一些可以用，可以吃的東西，陸陸續續的搬到岸上去，但他並沒有容身的地方，沒有避日曬雨淋的地方，魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源，有樹蔭，又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的。但食物快要吃完了，要想生存下去，就必須要有吃的，他拿着槍，帶着狗到森林裏去打獵，或者是去海邊去捕魚，他把捕到的山羊畜養起來，後來他竟有了成羣的山羊，從船上搬來的東西里有麥子，他把麥子種下，不久長出嫩芽，又結出了十幾個穗子，這樣幾年，他終於吃到了自己種的糧食。十幾年過去了，魯濱遜憑着自己的雙手，又建了房子，桌子，種了稻子，有面包吃，還有陶器用。魯濱遜在荒島上生活了二十六年之後，發現了野人，他們拖出了兩個倒黴的人，殺了其中一個人，另一個則掙扎着逃跑了，魯濱遜救下這個人，給他取名叫“星期五”，後來，一艘英國船隻經過，船長被水手們綁架了，魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱遜乘這艘船在海上航行半年後，終於回到了英國，結束了他在荒島上的'生活。

在我讀完這個故事之後，我真的被震撼了，再想想我自己，如果是我，我會有那份自信嗎？如果是我，當獨自面對突如其來的變故時，我會不會自暴自棄呢？如果我是他，當看到野人殺害自己的同類時，會勇敢地幫助他嗎？他在島上那麼辛苦，沒有助手，工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花費很多力氣，但是有時卻是白費力氣，但他從來不會灰心，都能堅持，不放棄。而我們卻又有多少人可以有此等的毅力啊？

這個故事結束後，我們應該要好好反醒自己，我們的生活條件那麼好，沒有挫折，更沒有風浪。在風浪中我們是否可以有魯濱遜那樣的勇氣，毅力？他的故事告訴我們，就算再困難也要不怕困難，要有樂觀向上的精神，無論怎樣都要堅強，哪怕只有一絲一毫的希望也要去爭取，不放棄！

魯濱遜漂流記國中讀後感 15

暑假裏我讀了一本有趣的書——《魯濱遜漂流記》，書中的主人翁是魯濱遜·克羅索，他的勇敢、機智、善良給我留下了深刻的印象。

他的父母從小就希望他學習法律，可是他卻選擇了航海，第一次出海遠航就遭到了他父母的苦口婆心地勸説和阻攔，但魯濱遜卻是執意不改的要出航。第一次出航魯濱遜就遇到了很大的挫折，當他看到海面上的狂風怒號、波浪滔天時，真的讓魯濱遜嚇破了膽，他的水手朋友看見了他這副模樣，就勸他還是放棄航海算了，可魯濱遜並沒有就些結束，後來在水手朋友們的鼓勵下慢慢的習慣了一些海上的`生活，可是好景不長，沒過幾天，他們又遇到了一次真正的大風暴，把他們的船都打得沉沒了，幸運的是他們通過別人的小艇終於上了岸。就這樣魯濱遜的第一次航海以失敗結束。

可是魯濱遜並沒有對航海就此失去信心，我覺得這正是值得我學習的地方，他很快又進行了第二次的出航，可是這次卻遇到了更大的麻煩，他們在海上居然遇到了海盜，結果他被海盜船長留下做了奴隸，每天吃不飽飯，還要幹苦活，在這種困難面前魯濱遜並沒有放棄生活的希望，終於有一天他乘出海打魚的機會，憑藉他的機智和勇敢，終於逃出了摩爾洛哥皇帝的領土，最後遇到了好心的船心，把他送到了巴西，種起了他的甘蔗園，結束了他的第二次航海。

可是魯濱遜為了實現自己的理想，八年後他再一次地踏上了航海之路，噩運再次降臨到魯濱遜的身上，這次航海中除他之外全船覆沒，他漂流到了一個荒島上，開始了他為期二十七年的孤島生活，二十七年來，為了生活，他修帳篷，建堡壘，頑強拼搏、百折不撓的生活精神值得我學習，他無數次遇到野人、野獸，但他毫不退縮、迎難而上的這種生活態度值得我學習，二十七年中他憑藉一顆善良的心，勇於救人、機智能幹的行為值得我學習，憑着他的這種精神，終於在三十五年後，他最終回到了他的祖國，雖然魯濱遜前後航海曆時三十五年，但他的人身經歷是多麼的豐富啊！這就是魯濱遜

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一個普通的英國男孩。

讀過這本書以後，我想説：“魯濱遜，你真勇敢，你是英雄，我要向你學習！”，在今後的學習生活中我也將象魯濱遜那樣，面對困難不後退，面對難題勤動腦，面對挫折不放棄。