大學生廣播稿(14篇)

在學校廣播站鍛鍊的同學們都知道，廣播前都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的大學生廣播稿，希望能夠幫助到大家。

大學生廣播稿 篇1

軍訓的生活是難忘的。

盼望已久的軍訓終於來到，同學們剛到基地，還是亂七八糟的，嘰嘰喳喳地吵個不停，來到宿舍也弄得亂糟糟的，東西亂丟。但是沒想到，大家的轉變是那麼快，那麼大，經過教官的嚴格訓練，老師的精心指導，同學的熱心幫助，我們都像個小軍人。穿着迷彩服，精神抖擻，威風凜凜的。

不過，軍訓也是很累的，為匯操表演的成功，我們不停的練習，動那麼一點點就要挨訓，我們要在烈日的情況下，站的像棵小松樹，走的步伐要整齊，到位；在風吹雨打的情況下，依然要站得像一個小軍人。功夫不負有心人，經過大家的共同努力，我們和十一連獲得匯操優秀獎，我們高興得都蹦起來。

在着難忘的五天裏，我也學會很多很多東西。

跟同學團結友愛，同學有困難，我會幫助他（她），我變堅強，變勇敢，吃飯總是講話，現在不會，學會約束自己。而且我的動手能力也強很多，製作葉脈書籤，移栽植物等等活動都非常好玩，不僅考驗我，也考驗大家。在星期四的分享會上，我都感動的哭，同學們講的每一句話都很好，我也會記住的。我也要感謝教官，老師和同學們。

每當聽到教官沙啞的口令聲，我就心酸，他那麼有耐心，雖然是兇點兒，但也很不容易。

也要感謝老師和同學，在我遇到困難得時候，你們會幫助我……

臨走時，我們是多麼的戀戀不捨啊！我一定不會忘記在基地的點點滴滴。這五天既讓人難忘，又使人受益匪淺啊！

大學生廣播稿 篇2

老師們，同學們：

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏。今年我校各方面的建設正在有序的進行着，我們的校園環境也正在發生着全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環境衞生直接作用於我們的生活，決定着校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環境問題，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。

3、爭做文明人，養成講衞生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之後不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、上課將通訊工具調成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規範。

8、人人都是環保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸説和制止。

精選校園廣播稿300字廣播稿專題—校園廣播稿—紅領巾廣播稿—提供學校每週廣播稿內容—廣播稿主持詞等用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態環境。

大學生廣播稿 篇3

1、大地屬於你，藍天屬於你，在你一躍的瞬間，同時躍出了我們的期望。草兒欣賞你，白雲歡迎你，身輕如燕，飛躍藍天，奧林匹克精神在你身上體現，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山巔。

2、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們必須能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

3、你的汗水灑在跑道，澆灌着成功的花朵開放；你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒；跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離弦的箭；跑吧，追吧，你比虎猛比豹強。

4、你們揮舞着充滿力量的雙臂，看着實心球化成美麗的弧線，我着實在心裏佩服你們，你們拋出了自我的水平。

5、不要掉淚，不要屈服，哪怕勝利永遠只是個未知數。跌倒了，不要放下，爬起來，繼續努力前進！因為如果放下，雖不會再摔跤，可是——永遠不會前進半步！我們追求，綠葉為我們喝彩，風雨為我們做伴，用微笑洗去塵埃，把心點燃，照亮一切完美的未來！

6、你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執着，耐力與期望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

7、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！

8、這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不尋常的舞台上盡情的展示自我的風采。而周圍的一切一切都在為之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，這是完美的一切，值得慶祝，就讓我們為之喝彩吧。

9、夢想畢竟不一樣於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自我去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不撓勇往前進，在人生的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈勇於追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！

10、你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執着，耐力與期望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

11、一年一度的運動會如期而至。“沙場秋點兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的活力。於是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。

12、也許你心裏忐忑不安，我們的心裏早已熱血沸騰。昔日，長長的跑道上，留下你深深的足跡。抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。你為班級，不在乎自我疲憊，不在乎淚水和汗水，因為你心裏有一種堅定的信念。為班級，我能行。

13、十月的陽光，十月的朝霞，一個燦爛明媚的十月，一個豐收吉祥的十月。

14、漫漫長路，你願一人獨撐，忍受着孤獨與寂寞，承受着體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最終的掌聲。

15、看！運動場上那一幕幕，無論是哭是笑，是喜是悲，其中都融入了他們的汗水辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧！英雄們！

16、致接力運動員：接力棒帶着你摩擦出的火光，暖了我的手。在一瞬間，我們的眼光傳遞的是永恆，是團結，是友愛。

17、接力賽的運動員們，你們是我們XX班的驕傲，是我們XX班的榜樣。灑出的汗水，猶如晶瑩的雨珠，加油吧！賽出友誼，賽出風格，賽出精彩！加油吧！XX班的運動員們。

18、風采來源於精神，那麼運動真正的風采理應來源於拼搏和不斷超越自我的精神。XX班的運動健兒們，在你們身上我看到這種可貴精神，這種可貴的精神使你們意氣風發，不折不撓。加油吧，相信你們必須行。

19、時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現，心臟在跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就，加油吧，健兒們！

20、漫漫長路，你願一人獨撐，忍受着孤獨與寂寞，承受着體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最終的掌聲。

21、生活中，我們每一天都在嘗試；我們走向成功，品味失敗，走過心靈的陰雨晴空。運動員們，不要放下嘗試，無論失敗與否，重要的是你勇於參與的精神，付出的背後是勝利；無論是否成功，我們永遠讚美你，你們永遠是我們的驕傲。

22、泥濘的路走過無數，累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒；身上的傷流出血來，疼了，告訴自己：別哭，會好的；摔倒了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。

23、蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣，廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！

24、汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今日的汗水換來明天的微笑。

25、海燕在大海上翱翔，雄鷹在搏擊長空，你奔馳在賽場上，高二班的“**”期望你能夠勇往直前，向着勝利的彼岸，衝吧！我們一直都會支持你！

26、鏗鏘玫瑰——或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍着許多女生的身影。他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悦，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花；他們的颯爽風姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運動員般的堅定信念與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢着青春朝氣的鏗鏘玫瑰。祝願每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。祝願每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。

27、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初升的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念僅有一個，拼搏！

28、踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。那裏就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度活力。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃；你的每一次跨越，都吸引着我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。

29、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定屬於你。

30、你的毅力令我們全班折服，你的努力，令我們全班佩服，你是我們班的焦點，你是全班的中心，不屈不撓，堅持不懈，你讓我們真正體會到奧運精神，我們為你而驕傲，為你而喝彩。

31、或許，有意無意之間，你已陷入一場驚心動魄的爭奪之中，即使天崩地裂，日月無光，你毫無怨言，永往直前。既然心中已鎖定目標，就拋卻一切，以智慧體魄為羽翼，以堅韌剛強為動力，扶搖直上，掙脱束縛，跨越障礙，在終點處先拔頭籌，在磨礪中超越自我。

32、快去追趕對手，快去奪取勝利！相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！

33、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，僅有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，期望在終點向你招手，努力吧，用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。

34、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

35、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐，你用行動述説着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

36、也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悦，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些以往美妙的東西僅有短短的一瞬間，但卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悦，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

37、泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

38、一根小小的木棒，連接的是團結和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏；加油吧！讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中！

39、天空中有道彩虹，它在雨後的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，它讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹！

40、超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，你們點燃了似火的熱情，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！

41、或許失敗對於你來説是一種恥辱，是一種期望的破滅。幾個月的艱辛訓練和滿懷的期望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含着淚水的我們不這麼想，你是勇敢的，你是堅強的，你用你那頑強的意志完成了你的任務。看成敗人生豪邁，我們應從頭再來，為你感到了驕傲。

42、運動健兒們，前面還有許多困難在等着你們，你們必須要克服面前的困難，充滿自信，放鬆警惕，勇敢自信的去跑，不要因為太緊張而放下，我在終點站等着你們，為你們加油。加油吧，運動員們，你們永遠是最棒的！

43、堅定執著與期望，在紅色的跑道中，點點凝聚；力量信念與奮鬥，在遙遠的終點漸漸明亮！參加跑步的運動員們，不要灰心，不要喪氣，你們的汗水，揮灑在跑道上，澆灌成功花朵的開放，為班級爭光，你們最棒！gogo，加油！成功永遠屬於你們！

44、看，終點就在眼前；聽，同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們期望。

45、分秒必爭勇奪魁。高三七班有勇女，巾幗豈將鬚眉讓，古有木蘭衝殺場，今有郎萍跑百米。立志創新校記錄，勇奪奧運第一枚。

46、每一份辛勞都有一份收穫，每一次的痛苦都是歡樂的開始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有着大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有着春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日裏的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也是屬於你們！

47、你用行動述説着成功的意義，運動場上有無數成績的高峯，而我們只是選擇向更高處攀登，期望載着過程中的歡樂與終點時的微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，向更高發起衝擊。

48、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

49、帶給運動員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運動員的是滿足，是感激，是成功後的喜悦和快意。

50、人生彷彿巨大的競技場，隨着四季更替，伴隨日升日落，在生活點滴，在危急時刻，或風和日麗，或暴雨傾盆，為成長，為立業，為歡樂，為傷悲，為自我，為他人……每個人都面向不一樣的對象，以不一樣的心態拼搏着，周而復始，循環不止。

大學生廣播稿 篇4

男,女:同學們:大家好!

男:今天的節目呢,將由我們兩個人為大家主持.

我是主持人……

女:我是主持人…………

老規矩,在節目開始之前呢,先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!…(音樂)

女:在依依不捨中我們結束了今年的軍訓,首先讓我們來回顧一下令我們難以忘懷的軍訓生活.軍訓是學生生活中難忘的一頁,軍訓生活會給你的一生留下閃光的記憶.在短短軍訓生活裏,有同學們辛勤的汗水和歡樂的笑聲融成的一首首青春五彩之歌.歌聲裏有少年的昂揚鬥志,有同學間甜蜜温馨,有師生和教官間的真摯友誼,舉手投足之間,會觸發你很多感悟,促膝談心之時,你也能解讀許多生活的真諦."向前看",有你的理想和憧憬;"齊步走",邁開的是你人生堅實的步伐.

軍訓的艱苦讓一些人畏而怯步,但作為時代棟樑的我們要認識到軍訓是培養自己意志品質的重要途徑.首先,通過軍訓的愛國主義和國防意識教育,對自己形成自學性和原則性的意志品質有重要作用.

男:其次,掌握現代化軍事知識與技能對形成自信,勇敢的性格特徵有促進作用.在科技高速發展的今天,國防教育面向現代化,要通過掌握現代化國防知識與技術,認識克服困難的客觀規律,從而增加自己克服困難的信心和勇氣.

再次,軍訓實踐的艱鉅性對個人形成堅忍不拔,不屈不撓的意志品質有促進作用.

最後,軍訓的強制性能促使自己形成自覺性,自制性的意志品質,正確認識軍訓鍛鍊與意志品質培養的關係,有利於我們樹立磨練意志的目標,為我們更好的學習生活奠定堅實的基礎.所以讓我們記下軍訓着美好的時刻.

男:結束完軍訓之後,我們要開始全新的大學生活.我們都知道,大學生作為一個高素質,高層次人羣,置身於社會的變遷中,不可避免地會面臨適應和發展的嚴峻挑戰,比如生活環境的改變(由家庭到學校),生活能力的考驗(由依賴到獨立),人際關係的調適(由中心人物到普通一員),還有專業不理想以及專業學習方面的不適應等等,都讓我們的大一新生無所適從.主要表現在以下幾個方面:

1,大學生對大學校園期望過高.

許多同學對大學抱有一種玫瑰園般的夢想:美麗的校園,儒雅的學者,浪漫純情的學友,豐富多彩的課外活動,無拘無束的生活,一切顯得新鮮而完美.然而進入大學後,許多同學發現大學和中學區別不大,所有的一切似乎又回到了高中時代,甚至有過之而無不及.全無當初想象中的浪漫與美好,於是陷入深深的矛盾中,產生失望心理.

2,人際關係緊張.

初入大學校門,同學們來自全國各地,不同的生活習慣,民俗習慣,經歷各異的人同居一室,同處一班,朝夕相處,鍋碗瓢盆,難免磕磕碰碰,不時還擦出一點火花.多數同學在老師的指引下,通過相互交往,積極調整自己,從而順利通過人際交往這一課,但有些同學由於仍然採用過去的交往方式進行交流,或由於自己的行為習慣與他人相差太遠,或者由於性格內向,不善言辭,自卑等原因,每天獨來獨往,從而導致人際關係緊張.

女:3,專業學習方面的不適應

高中時代,老師每天都全程陪同,對學生進行填鴨式的教育.然而,大學的學習有其獨特的規律性,學習內容逐漸深化,知識積累不斷向高深層次發展,更加註重對社會所需的工作技能的培養,所學的知識明顯地具有一定的職業方向,在整個的專業學習過程中教師指導性強於指令性,作為職業技術學院的學生,特別強調學生的動手能力和實際操作能力.但是有部分學生基礎比較差,甚至有個別學生是迫於家長的壓力來讀書的,因此在專業學習方面缺乏充分的思想準備.有的學生乾脆破罐子破摔,做一天和尚撞一天鐘,很無聊地打發着每一天;有的整天沉迷於網玩遊戲;有的甚至出現逆反情緒,曠課,遲到,在日常生活中容易被激怒,常常因為一些不順心的小事而遷怒於人.

4, 城市與非城市學生適應狀況

近年來,隨着高校擴招,鄉鎮大學生越來越多,在生活與自然環境方面,城市與非城市學生無明顯性差異,而在人際,學習與學校人文方面二者卻有極顯著性差異.其中在人際方面,非城市學生明顯好於城市學生,究其原因,可能在於,非城市子女在相對純樸的自然和人文環境中成長,其性格會較隨和,為人處世不會過分張揚.在學習與學校人文方面,城市學生要明顯好於非城市學生.可能是由於城市子女一直以來就讀的學校的教學資源設備等相對於非城市子女來説都比較好,而且從國小,中學到大學,基本上沒有太大變化,所以相對容易去適應,去習慣.

所以我們要在短時間內調整自己,將自己從高中的生活中跳出來, 讓自己慢慢適應大學生活,只有自己比別人更快地適應,自己才能將自己擺放在大學生活的起跑線上,才能在大學打造自己全新的天地.

男:在大學生活中,我們新生還要知道必要的新生安全常識.

放好自己的貴重物品,如今的大學校園可不是片寧靜海,社會上存在的許多醜陋行為,大學校園裏也有.丟東西不是什麼稀奇事,小到水瓶,自行車大到手機,筆記本電腦等等都可能成為被盜竊的對象.而對於剛入校的新生,因為要報道註冊等很多事要忙,加上對新環境比較陌生,而且校園來往人員多而雜.新生很容易成為盜賊們盯上的對象.每年新入學的學生都會有丟失東西的現象.

堅決拒絕來宿舍推銷用品的人,新生入學,水瓶,席子,電話卡,書架等等都需要購買,這給一些有"頭腦"的學生或者校外人員提供了發一筆小財

大學生軍訓廣播稿(2) 的機會.與此同時,新生手頭往往比較"富足",再加上平時缺少購物經驗等等,往往覺得自己需要就立即買下,不講價格,甚至連商品質量都不檢查.他們賣的東西可能比學校或者門口超市裏要貴,而且為了盈利的考慮往往商品質量沒有保障.日常用品可以到學校裏的超市裏去買,一般來講他們不敢肆意抬高價格,而且商品質量相對有保障.

最好別在校外吃飯,新生入學時食堂買飯的隊伍往往因為過於集中而顯得異常擁擠,許多新生覺得排隊太麻煩也浪費時間再加上天熱而選擇到校外的小飯店去用餐.筆者建議,儘量在食堂吃飯,因為食堂的飯菜衞生條件比校外要相對好很多,起碼不會用地溝油去炒菜,而且食堂的飯菜價格不會因為人多就上漲.但是校門口的一些小攤點不但在路邊在塵土飛揚和遍地垃圾的環境中沒有保障,而且看你是"新來的"很可能會趁機宰你一把.

女:別去離學校過遠的地方,許多高校每年都會有學生在校外發生意外事故,新生來到新的環境,往往會充滿新奇,稍有空暇往往會跟新認識的室友甚至獨自一人去逛遊.筆者的建議是,去人多的地方可以,但是不要去比較偏僻的地方,更不要獨自一人去.真是要去不遠的親戚朋友家,就一定跟室友説好幾點回來,這樣如果真有意外到點回不去的話,室友會盡可能提早知道,並有一定線索地想辦法找你.

出現意外及時告知輔導員,輔導員是大學生的公共保姆,對大學生的安全等等負有責任,這也是他們的工作.一旦發生被盜,被搶,被騙,被騷擾等等意外,第一時間告知他們,他們會盡可能想辦法通過相應途徑為你挽回損失.

雖然上述情況不多見,但是每年都會有發生.總之,新生入學,在保持興奮的同時還要記得建立防範意識,提高警惕防患於未然.別輕易跟你素不相識毫無關係的陌生人尤其是校外人員聊的過於熱火.

(音樂)

女:大學與高中最大的區別就是課餘時間變多了,完全要靠自己來約束自己.

大學校園的課餘生活豐富多彩.除了日常的教學活動之外,還有各種各樣的講座,討論會,學術報告,文娛活動,社團活動,公關活動等等.這些活動對於大學新生來説,的確是令人眼花繚亂,對於如何安排課餘時間,大學新生常常心中沒譜.如果完全按照興趣,隨意性太大,很難有效地利用高校的有利資源.

首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析.看看自己近期內要達到哪些目標,長遠目標是什麼,自己最迫切需要的是什麼,各種活動對自己發展的意義又有多大等等.然後做出最好的時間安排,並且在執行中不斷地修正和發展.

另外,最好能專門制訂一份休閒計劃,對一些較重大的節假日和休閒項目做出妥當的安排,這樣能使你的休閒和學習有條不紊地交叉進行,使身心得到有效地放鬆和調適.而且,你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閒計劃,那麼在這一時間尚未到來之前,你的心情會是愉快而充實的,能精神振奮地投入學習和工作之中. 要留出足夠的時間來進行體育鍛煉,最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛鍊計劃,務必擁有一個健康強壯的身體.要知道,身體是從事一切活動的"本錢",也是一個人心理健康的物質基礎.

男:大學新生要善於利用課餘時間,開展一些有益的文娛活動,如唱歌,跳舞,下棋等等;儘量培養自己有多種興趣愛好,如集郵,剪貼,垂釣等,這樣可以增添你的活動和情趣,使你的生活充實豐富,生機勃勃.若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好,那是再好不過的了.有些同學能寫得一手好書法,或製得出精妙的手工藝品,或打得一手好乒乓球,這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣,也有利於建立自信心,增強社會適應能力.

此外,還可以利用課餘時間閲讀一些自己喜歡的書籍報刊.以讀書為樂事,既可以排遣煩憂,愉悦性情,又可以獲取知識,增長智慧,對大學新生身心的健康發展非常有利.

(音樂)

大學生廣播稿 篇5

【致運動員】

運動員，我們為你加油！運動員，我們為你喝彩！

健步騰飛，衝向終點之路不再遙遠；英姿颯爽，誠摯歡呼之聲因你嘹亮；奮勇衝刺，寬闊天空之美更加湛藍。

運動健兒們，我們為你歡呼，腳下紅色的跑道是你馳騁的戰場。每一個健美操步都傾瀉激情，每一滴汗水都凝聚碩果，每一個動作都孕育完美。啊！激情澎湃，血液沸騰。

釋放心中積蓄的豪情，敞開欽慕的心扉，我們盡情歡呼。

運動健將們，終點就在眼前，加油，加油！成功就在腳下。

【為生命喝彩】

衝吧！跳吧！拼出你頑強的毅力，展現你矯健的身姿。慢慢征程就在腳下，勝利歌聲屬於拼搏不息的生命。

激情盪漾，我們演繹人類凱歌，喊吧！唱吧！吼出你心底的歌聲，唱出你遠大的宏圖。心中的目標終成現實，勝利歌聲屬於每一顆激動的心。為生命喝彩，向青春舉杯。

這兒——ｘｘ體育場，我們——新世紀的大學生共通向勝利進軍，向人類極限挑戰，人類生命之念因之而永遠向前。

為生命喝彩，更為年輕的生命喝彩！

【100米加油稿】

一聲槍響伴着温暖的陽光，你們亮出自己的風采，在這短短的100米中，你們與時間爭分奪秒，只為了那最後的衝刺。

不管結果如何，你們都是勝利者。因為，你們曾與時間競賽。一聲令下，一根箭離弦向終點衝去。一聲吶喊，一聲加油。心頭湧起一陣陣浪花。

衝過終點線的那一刻，那根白線被撞在腳下，你的輝煌已經在眾人心中永存，你的魅力和風采在眾人心中永駐。

【拼搏】

"拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重"，拼搏的永遠是勇者，成功也永遠屬於勇於拼搏的強者。

接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。

把自己青春活力盡情揮灑在長長短短的跑道上。

拼搏吧，健兒們！

用我們的精神去書寫我們的青春風貌去展現我們的青春！

【200米加油稿】

200米的跑道上，你正在飛馳，面對如此路途，你也許腿腳發麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身後，有同學們一雙雙期待的眼睛；在你身後，是你日日苦練的汗水。

鼓起勇氣，奮勇向前吧！為了集體的榮譽，為了祖國的明天！

【鉛球加油稿】

鉛球從你手裏拋出，在空中劃過一條，優美的拋物線。

鉛球從空中劃過，一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結着多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄託着多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線。

【800米加油稿】

深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。

相信勝利會屬於你們。但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。

們在為你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊?

困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

快去擊敗困難、快去奪取勝利!

相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!

【跳遠加油稿】

跳出你們的英姿颯爽；跳出你們的活力四射；跳出你們的無限激情；跳出你們的青春活力；跳出你們的輝煌成就。

我們相信，你們的每一滴汗水都將凝聚碩果，你們的每一個動作都將孕育完美，你們的每一次跨越都將沸騰熱血，你們的每一次衝刺都將扣動心絃；你們的每一次騰飛都將觸動旋律。

試看整個運動場上，你們是我們最強悍，最勇敢，最可愛的人兒！

【跳高加油稿】

為着能與勝利經歷一次美麗的邂逅；

為着能與冠軍經歷一回動人的相遇；

為着，心中的夢

想——那不熄的拼搏之焰：

燃燒鬥志，鑄就輝煌！

此刻的跳躍或許只是生命短暫的一瞬，

卻如曇花一般絢爛的開放，

記憶走進青春，常駐！

選擇跳躍，選擇吶喊與歡呼交織的舞台，

運動的律動生生不息；

選擇跳躍，選擇汗水與淚水澆灌的沃野，

生命的綠草豐茂濃密。

跳得更高吧，跨過嶄新的里程碑

我在這裏等你，用我嫩綠的詩句，

裝點你鮮豔的勝利！

【致全體運動員】

蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。運動場上有你颯爽的`英姿，運動場上有你拼搏的身影。面對着漫漫征途，你沒有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個目標，只有一個信念。為了學院的榮譽，拼搏吧，讓我為你們吶喊！

【致班級運動員】

踏上跑道，是一種選擇，離開起點，是一種勇氣，馳騁賽場，是一種勝利，ｘｘ班的運動健將們，放開腳步，追逐夢想；賽場是你們揮灑青春的舞台。賽場是你們的天下，生命因你們而精彩，加油吧！鮮花掌聲在終點等待你們的到來。

【致長跑運動員】

踏上青春的跑道，站在年輕的戰場。此刻，你已成為勝利之神眷顧的戰士，昔日的艱辛訓練今朝即將得到大家的認可。

曾經揮汗如雨，傷痛填滿記憶的殘酷訓練成就了今日健步如飛的身影，你可曾聽到四面雷鳴般的吶喊，那是對你的認可，對你的肯定。也許流星並不常見，但此刻，你就是那最耀眼的一顆，劃過跑道，綻放最美的瞬間。

時間一分一秒的流逝，終點一步一步拉近，這一刻，即使雙腿鑄鉛般承重，你依然堅持着，奔跑着，心中始終裝着個信念，只要到達終點，不管名次如何，自己都是勝利的。

持着這個信念，將它化作不停奔跑的腳步和沸騰的奮鬥熱血，你要用行動證明，只要堅持下去，就沒有無盡的終點。這不是速度的較量，而是意志的比拼。

近了，勝利已向你伸出雙手，迎接你投向他的懷抱，加油，健兒們!

【致4x100接力運動員】

跑道上，健兒們抖擻精神，自信的身影猶如初生的驕陽充滿生機。懷着必勝的決心，年輕的心永遠前進。你們似上了弦的箭，隨時準備發射的那一刻。準備，裁判響亮的聲音似敲響的戰鼓，激起健兒們的每一寸細胞，砰，槍聲響了，健兒如箭離弦，駿馬般奔向自己的戰友。

一根小小的接力棒，傳遞的是對戰友的信任，是心靈相通的默契，僅僅瞬間時間，奔馳的腳步幻化停止，而原本上弦的箭也已完美髮射，四周吶喊助威聲排山倒海的傳來，這是大家對你們完美的配合給予的肯定，連日來的練習終於換來了今天的值得驕傲的成績。

聽，羣眾在吶喊，雷鳴般的掌聲響起了，終點接近了，裁判手中的秒錶停止了，你們勝利了。健兒們，年輕的舞台是你們展現速度與激情的時刻了，加油!

【致鉛球運動員】

沉甸甸的鉛球承載者希望，在空中劃過一道亮麗的弧線，它是那麼自然，那麼完美，讓人不禁聯想到，這背後該凝聚多少艱辛的汗水。

運動員手中那沉重的鉛球，此刻，將與他鑑證努力拼搏的成果，不管是遠是近，都再沒什麼遺憾，至少曾經一起共同奮鬥過。

運動員側身，彎腰，衝刺，在那瞬間，積聚已久的力量瞬間爆發，伴着呼呼風聲，鉛球克服強大的自然力量，虎嘯般向前飛去，視乎是撲向窺視已久的獵物，轟，鉛球落地的聲響是如此的振奮人心，大家屏住呼吸等待着無私的裁判公佈結果，準備着隨時爆發雷鳴的掌聲。

站在這個青春的舞台，你們盡情的揮灑汗水，雖然沒有鮮花的環繞，但那一雙雙肯定的眼神將是對你們最好的肯定。

讓我們拋得更遠，站的最高吧!

【致短跑運動員】

槍聲響起，是夢在奔跑，現在，多少雙期待的目光注視着

想一睹矯健的身影劃過終點的那一剎那，四周吶喊排山倒海般湧來

你越戰越勇，閃電般馳騁在賽道上，風聲呼嘯，是速度挑戰着極限

秒錶停止，是夢圓時分，你自信的回頭

看着對手疾馳而來，四周歡呼聲訴説着你的颯爽英姿

巾幗不讓鬚眉，你才是這個賽道最亮的風景

加油，健兒們，相信自己，挑戰自己吧！

【致ｘｘ米運動員】

蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。迎接你的，是ｘｘ米跑道。等待你的，是漫漫征途。勇敢的衝吧，勇士們。不要畏懼對手的強大，你的對手只有自己，勇敢的衝吧迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你一定能行。而青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。加油吧！終點就在眼前！

【致跳高運動員】

在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，衝刺着一個又一個的高度。沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創造一番新天地！運動健兒們，加油吧，去創造一份份奇奇蹟，去創造一份份驚喜！

今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當先。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬於你們。運動員~加油！

【擁有輝煌】

只要你努力過，輝煌便不是空中樓閣；只要你奮鬥，輝煌便不是若隱若現的星河；只要你拼搏過，輝煌便不會與你擦肩而過；只要你進取；輝煌自然與你明朝相約！

【成功誰屬】

天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有人出！

賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄猛將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！羣雄乍起，英雄誰屬？

灑過淚，流過汗，堅強鑄造王者風度！敢拼搏，不認輸，霸氣早成，成功我屬！

【茫茫中，勝利永遠屬於你】

你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚，你沒有忘記，把身姿馳向勝利的方向，風一樣的馳騁，風一樣的縱橫，不要輕言放棄，因為我們已為青春宣誓，風雨中灑脱你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實，你的所有，揮灑出心中的希望。

大學生廣播稿 篇6

四月，暮春與初夏銜接的恰好，在這人間四月天裏，我們將迎來我院的中國文化周。而拉開中國文化周序幕的是由院學生會主辦的以“全球化與當代青年的責任”為主題的第十屆校園辯論賽。在20xx年4月4日到4月20日近一個月的比賽中，我院共有七個系分別組成的14支參賽隊伍輪番較量。發掘和激勵有才華的龍外學子，培養創新和擰成一股繩的團隊精神，感受辯論的魅力，傾聽語言甦醒的聲音，展開一段與聲音有關的旅途。更多更快的第十屆校園辯論賽的精彩賽事可關注龍外院學生會官方微信。讓我們一起期待各位羣辯雄風的選手們的精彩變現吧！

客户端宣傳語：

中國文化周—龍外杯“全球化與當代青年的責任”第十屆校園辯論賽於4月2日拉開序幕！精彩賽事直播盡請關注院學生會官方微信。微信名：龍外院學生會

院學生會宣

大學生廣播稿 篇7

老師同學下午好！歡迎收聽校園廣播。

F：七彩人生七彩夢，多姿多彩大學生。

P：拋棄煩惱，走進“大學生活”，享受我們帶給您的祝福。

F：遠離痛苦，走進“大學生活”，享受我們送給您的歡樂。

P：七彩生活，快樂共享。

F：元旦三天假，瑤瑤你到那裏玩沒有啊？

P：嗯。有啊。我家鄉在寧都，元旦回家我約了些朋友到處逛了逛。

F：學院還沒搬到贛州來的時候，我也是在寧都師範就讀的。

P：那你在寧都也待過一段時日了，感覺怎麼樣。

F：寧都這個地方挺好的，留給我的回憶也很多。當然作為一個吃貨的我還是惦記着寧都的肉丸吶。這樣美食還是隻有寧都本地的才正宗。

P：我在贛州也吃過幾次寧都肉丸，的的確確是沒有家裏的好。

F：寧都翠微峯也是個挺美的地方，尤其是哪裏的日出與日落。

P：翠微峯的日出日落你也去看過了。 F：當然，翠微峯的日出日落真的很美，那種風景很難描繪得具體。

P：我猜青龍巖與老鷹山你肯定也是去過了。

F：我到過老鷹山，青龍巖倒是還沒去。老鷹山在去贛州的路上，寧都的郊區邊上，那裏的石巖挺有趣的。

P：是的。青龍巖啊就在翠微峯那邊，不過得經過翠微峯再往裏走個幾百米然後上一個坡，接着爬山就可以，那一片的山就叫青龍巖。它也很美，山特別多而且有一些山的形狀也是很有趣的。

F：原來在寧都讀書的時候一直想去看看，可是都沒有去成。

P：沒事兒，等我們畢業那一年，我領你們去逛逛。

F：好呀好呀，那時候我們廣播站成員們也一起吧~

P：你可以向大夥徵求徵求意見，看看廣大聽眾朋友有沒有和我們一起的哦？

F：好的，聽眾朋友們有沒有畢業後和我們一起遊遍寧都城的呢？有的話登錄你們的新浪微博收聽：贛南教育學院廣播站之大學生活。你們可以給我們發私信交流哦~

P：大家一起參與進來吧~

F：嗯，趕快拿出你們的手機哦~ 現在放一首好聽的音樂休息一下吧~

（M）

F：歡迎您的收聽。這是下午播出的《大學生活》欄目。親們你們有木有想我呢？我是人間人愛花見花開的付秋萍。

P：人見人愛，花見花開？我在想念車見車爆胎的秋萍喲~~親們我是你們老朋友彭瑤。聽出來了嗎？

F：彭瑤，你才不跟你貧了，話説回來，元旦放了5天假，我挺想大家的了。

P：大家有沒有想我們呢。《大學生活》欄目有十幾天沒有播音了呢。

F：是啊。好的，下面趕緊進入《大學生活》第一板塊：鎖定校園新鮮事，時刻了解本校動態。

P：瑤瑤，五天假回來作業特別多，複習資料做的也讓人喘不過氣來了。

F：你就別抱怨了，想着 過年的大大的鼓鼓的紅包，你做題就不會頭疼啦。

F：這一週是我們臨考前最後一週了。活動也相應停止下來，整個學校都進入了緊張的全員複習階段。

P： 是的。學校裏的新鮮事兒也沒有以前精彩了，每天掛在嘴邊的不是考試就是複習。F：你還記得會考嗎？那一場考試對我們五年制的孩子回憶起來是又苦又甜蜜的美好紀念。 P：苦的是努力拼搏的3年，甜的是獲得了暫時的自由。

F：是啊，最不捨的就是那羣相處了那麼久的同窗朋友和諄諄教誨的老師。

P：不提了，那些過去挺久的了，提起了更是讓氣氛傷感起來。最近天氣越來越冷，大夥一定不要逞能，要把自己裹得厚厚的，快要考試了，別感冒了。

F：我們也要全副武裝起來，上次我看見路上幾個同學穿的那個厚實呀。我都編成順口溜了。頭戴一頂絨球帽，口戴一副大口罩，圍巾手套大棉襖，那個裝束一個好。

P：呵呵呵，你還會編順口溜了。她這樣穿是格外的暖和呢。

F：是啊是啊，瑤瑤你知道嗎？我們小編這麼冷的天還有去晨練呢？

P：哇塞，真的太有毅力了，來鼓個掌！我們得向她看齊啊。在精神上看齊就好了哈，我因為我是真的起不來嘛。

F：哈哈。她説大冬天的田徑場的階梯上踩上去會有咯吱咯吱的聲音，還很滑呢。

P：霜降的天，有積水的地方都結成冰了，上次路過食堂門口的樓梯，看見一個女同學一個不留神拜倒在樓梯的石榴裙下了。

F：啊呀，那以後我走路得小心小心再小心了。

P：是的是的。還有堅持晨練的親們，大家都要仔仔細細看着路慢慢走哦，不要滑一跤咯。 F：嗯，要注意保暖，實在起不來，我們就休息休息不要特地趕去田徑場了。

P：嗯，挺冷的，在學校一個人要好好學會保護自己。

F：考試快來了，我們的身體可是革命的本錢啊。

P：我們的欄目還有一期就結束了，在這一個學期裏我們共同成長，一起努力。

F：為了我們的未來，我們還是要更加學習好課本上的知識。

P：考試就是總結我們學到了多少課本上的東西，我要討厭考試，其實另一個方面看，考試也是很可愛的。

F：嗯。在這裏我們廣播站全體成員提前祝大家：考試門門不掛，開開心心放寒假。

P：我也説幾句吉祥話：祝大家都能做心目中的自己，結束自己這一年來所以的不愉快，在新的一年中，開心走下去。

F：説的好！我們都忘記去年的不愉快，背上快樂的揹包走下去。

P：嗯。音樂是個很好的渲染氣氛的藝術形式。

F：所以説，讓我們聽一首好聽的音樂，音樂過後繼續我們的《大學生活》。

（M）

P：歡迎回到《大學生活》欄目。我是彭瑤

F：我是付秋萍。元旦5天假玩的是不是很開心呢？

P：還好啦，也不是特別的瘋。再説了，考試就在眼前，我不得不着急呀~

F：你總是這麼的愛學習，這是好事，但是也別太焦慮了，要注意身體啊。

P：會的啦。好了繼續我們的播音吧~

F：嗯。下面進入第二板塊：放眼國外大學生活，拉近你和世界的距離

P：再過幾天，我們也得開始考試了，以後我們任教於國小。你想知道在其他國家，國小生的期末考試是什麼樣子的？

F：聽説還挺有趣的。在美國，國小生的期末用情景劇來上“總結課”

P：通過網絡，我們瞭解到美國各個州和各所學校的情況可能不太一樣，在加利福尼亞州的一所學校，一年級和二年級是沒有期末考試的，

F：是的每年學期末，學生、老師和家長會舉辦一個大型派對，慶祝快樂學期的結束；從三年級開始，考試才逐漸多起來，除了階段性的考試，還有全州統一測試。

P：一年級二年級是沒有期末考試的，這個對學生來説挺開心的哈。他們應對期末考試也要複習、做大量練習題嗎？

F：一位國小生反説考試之前也要像平時一樣，完成老師佈置的作業，比如閲讀作業、研究作業等。

P：其實這樣不算複習，就像平時一樣的。在美國的國小生看來，考前學習節奏與平時學習節奏沒有什麼太大不同，把學到的東西轉化成自己腦中的知識，然後去考試就可以了。 F：中國的老師一到考試也跟學生一樣緊張，其實學習就是尋找快樂的過程，實在沒有必要為了考試惶恐，你説呢，瑤瑤？

P：也對，但中國的教育比較美國還是不一樣的。在美國國小裏有些老師在學期快結束的時候，會和同學們一起上一節“總結課”，把整個學期學過的知識串一遍。

F：這的確是有趣，生動又形象呀。在德國：年終成績單是展示整個學期情況的表現。這一點和中國就相似了。不過德國國小生，國小一、二年級也沒有考試，也是從三年級開始學生要進行各學科的階段性測試。

P：但是儘管一、二年級沒有考試，但是從進入學校開始，每年期末學生和家長都會收到一份“成績單”，這份“成績單”展示了學生整個學期的在校表現，包括學習方面、社交方面、實踐活動方面等。

F：在學習方面，又包括日常作業完成情況、考勤情況、階段性測試的分數等。“當然了，一、二年級的"成績單"上是沒有分數的，只有評語。從三年級開始，"成績單"上既有分數又有評語。在德國，1分表示非常好，2分、3分、4分則次之，5分代表不及格，6分説明非常差。 P：德國的很多學生和家長還是比較看重分數和年終“成績單”的，當學生拿到1分時，作為獎勵，家長會實現學生的一個願望；如果學生總是拿4分以下，家長也會比較着急，會限制學生玩電腦、玩遊戲的時間。

F：有的學生為了避免不及格或為了拿到一個較好的分數，會花錢請高年級的學生幫自己補習，那些高年級的學生也能因此拿到報酬。家長拿到“成績單”後，可以與各科目的老師交流學生的在校表現情況，一般而言，老師會留更多時間給那些“成績單”不太“好看”的學生的家長。

P：呵呵，這些學生也是挺特殊的了。

F：那是啊，想起我小時候挨批，好可憐的説呢。

P：好啦，我們接下來聊日本的國小了，你別可憐了哈。日本國小呈現“兩極分化”態度。這是什麼意思呢？

F：也有記者專門報道過這個，記者一位朋友的親戚生活在日本，她家的小孩上四年級了。 P：這位朋友的親戚説，日本學生一年有三個學期，每個學期末都有一場考試，不過與國內同年級孩子的期末考試相比，日本低年級孩子的考題比較簡單，題量也不大，氛圍很輕鬆，年級越高，考試的緊張氣氛才明顯一些。

F：這位女士認為，在華人家長看來，日本孩子和家長對期末考試呈現一種 “兩極分化”的態度。她説，在公立國小校，不僅平時作業少、學業輕，對於期末考試，學生和家長似乎也不會過於在意，每個孩子的考試成績用“優”“良”等四個等級來表示

P：而孩子彼此之間也是不公佈成績的，在家的時候，有的孩子會稍微提一提考試情況，家長也不會多問，除非出現很嚴重的情況。

F：這些家長對期末考試的關注程度怎麼還不及對運動會的關注程度啊。

P：每個學校、孩子和家長好像都很重視運動會，開得特別隆重，一家子男女老少一齊上陣給孩子加油助威。

F：這些家長也真是奇怪，不過在私立國小校，學生的學業會重一些，對待學習和考試的態度也更認真，因為這些學生的家長希望孩子接受的是“精英教育”。那些孩子跟我們國內的孩子差不多，花大價錢上課外輔導班，考試之前也要做大量練習題。

P：世界上學校這麼多，花樣也是層出不窮。每個國家還是有特色的。

F：是的。

P：好的，説了這麼多了，我們休息一會吧~

F： 嗯，聽一首好聽的音樂，音樂過後精彩繼續。

（M）

F：好聽的音樂過後，歡迎回來。大學生煩惱多多，你的煩惱是什麼呢？

P：目前我的煩惱，最多的就是跟考試有關的了。

F：看到出來啊，每天看見你都捧着一本書，很勤奮的。

P：可惜的是書天天捧着看就愣是沒看進去啊。

F：這是很正常的現象，因為我就是這樣的啦~

P：好吧，我們不浪費時間了，進入下一個板塊吧：縱觀大學生熱點問題，解決你的後顧之憂。

F：親，來猜猜我們這一週的第三板塊的話題吧。

P：考試不是快到了嗎？我覺得這時候應該是談談學習的話題。

F：不對，你再猜再猜嘛？

P：關於放假去哪玩的話題？

F：也不對。你要不要再猜猜看？

P：不猜了，你就趕緊為大家揭密嘛。

F：瑤瑤，看你猜的都是挺輕鬆的話題，説明你是個樂觀的孩子。我們今天的話題是專門為不樂觀的孩子準備的。

P：好吧。我是個樂觀的像《還珠格格》裏的小燕子一樣的孩子。

F：今天來聊聊考前心理輔導。如何克服考前心理障礙，從考生自身來説，應着重克服兩種心理障礙。

P：第一重心裏障礙是考試的壓力過大。

F：對此你可能有點不解：我不是平時學得挺不錯嗎？為什麼還會怕考試？其實原因恰恰可能就是你平時學得不錯，老師的讚揚，父母的愛心，同學的羨慕，這種“眾望所歸”的心理壓力很容易使你在令人矚目的重大考試中“有負眾望”。

P：考好的動機實在太強烈了，結果導致了你發揮的失常。考試動機與考試成績的關係也是如此。

F：按照心理學，當你在考試中取勝的動機過於強烈，併產生了極度緊張的心理時，對考試成績的擔心會嚴重干擾和分散你在解決問題時需要的思考力和記憶力，並且在考試中稍遇困難，就會引起恐慌。

P：而當有那麼幾次考試失利的陰影后，這類考生容易建立起消極的條件反向。他們十分擔心再次考試的失敗。可越是怕失敗，心理狀態越不穩定，反而越容易失敗。

F：所以當你在考試時有這個問題時，那麼一方面你要把學習是為了爭面子的心理動機，轉變為對學習本身的內在興趣上來，即熱愛學習、肯於鑽研，不把一時的考試成績的高低，看得太重。

P：另一方面，把平時的小考，都當成“大考”來嚴格要求自己，以增強自己對考試的適應性和自信心。再次，進入考場後，應仔細地去審好每一個題，這樣不僅有利於提高成績，更有助於平靜心態，緩解壓力。

F：第二重心裏障礙是：學習情緒上的焦慮。

P：焦慮，是一種緊張不安、恐懼的情緒體驗，正常人生道路上經常遇到兩條道路的選擇，非此即彼，常常造成焦慮。

F：如果這個人比較猶豫不決，患得患失，就會經常焦慮，如考試、分配工作前均會焦慮。在考前，常表現為對自己已學習的知識是否牢固不斷產生懷疑，從而在平時學習、考試中產生焦慮。

P：那要怎樣對待考試焦慮？

F：一要改變對考試的認識。平時考試是檢查自己學習情況的手段，目的是查漏補缺，完善今後學習。二是對自己的期望要實事求是，適當根據自己的能力和水平定指標，以便逐步提高。

P：就這些就可以了嗎？

F：不止，三是要重視考前複習，做到心中有數。四是對自己要有自信心，焦慮的根源在於對自己平時學習缺乏信心，所以，自信心越強，焦慮就越會減輕。五是要掌握考試時科學答題的方法，減少失誤，可以在客觀上淡化焦慮帶來的心理障礙。

P：常有同學反映説，平時會做的題，一到考場上反倒答不上來，甚至腦子出現一片空白。這是不是由於情緒緊張過分而引發的超限抑制所導致的呢？

F：是的。通俗地講，就是大腦神經細胞有一種自我保護功能，一旦刺激超過了它承受的限度，它就自動地停止工作，於是，就出現了該想起來的想不起來甚至腦子一片空白的現象。頭暈、注意力不能集中、想睡覺，也是這種情況。

P：大腦的活動是有規律的。一般説，情緒緊張度太低，缺乏強烈動機，認知活動的效率不高；情緒緊張度太高，動機過於強烈，認知活動的效率也不高；只有保持適度的情緒緊張度，才有助於提高認知活動的效率。

F：嗯。所以這裏送考生們16個字：強化信心、優化情緒、進入狀態、充分發揮。 P：好的。今天我們又多學到了一些咯。

F：大腦聽廣播也聽了許久了，我們也要休息休息。送上一首抒情的音樂哦。

（M）

P：歡迎回到《大學生活》欄目

F：這是本學期考前最後一次《大學生活》播音了。

P：快考試了。大家要有些正能量戰鬥了。

F：在這裏我們進入最後一個板塊：放飛大學生夢想，找準自己真切定位。

P：積極的情緒能夠提高大學聯考的成績，消極的情緒能降低大學聯考的成績。調整好情緒是迎考心態調節的重要環節。

F：以平常心對待大學聯考。無論在考前和考中都以平常心對待任何考試，這樣心情自然穩定。 P：不要把考試焦慮看得太重。會焦慮是正常的現象。

F：積極的自我想象能喚起人的良好的情緒。看書累了的話你可以邊聽聽音樂，這可以使我們身心愉悦。

P：家庭和老師對考生考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力。考生如能正確地對待外來的壓力，有助於自己輕裝上陣。

F：考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受。別人儘管出於好心，但意見並不正確，也沒必要成為自己的心理負擔。

P：考試時運用考試策略與技巧對考試充分發揮有很大的作用。

F： 在我們學校考試，題目並不是很難，所以我覺得大家多看看課本後面的習題就很有幫助。不要把考試想的很恐怖。

P：書本上的知識好好複習一遍一般就可以了。

F：説的也不多，希望大家能有一個好的心態就是我們最開心的事情。

P：也快結束我們的播音了，感謝一直以來收聽《大學生活》的朋友們，相信我們，我們會勇往直前不斷努力，帶給你們更多快樂。

F：是啊，相聚的時光總是那麼短暫。

P:小小廣播站，心繫你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。

F：快到期末了你有朋友或同學近期過生日嗎？或者乘着20xx年剛到之際你有什麼話想對你心中的那個他或她説嗎？歡迎你來廣播站點歌，用歌聲送去你最暖的心。好的。一週一次的《大學生活》欄目，今天到此結束。我是付秋萍。再見！

P：如果您對我們節目有更好的建議或想法，都可以來信告訴我們。我們的地址是大學生活動中心五樓的廣播站。您還可以通過新浪微博：贛南教育學院之大學生活與我們交流。我是彭瑤 代表責任編輯温欣感謝您的收聽.

贛南教育學院廣播站 今天第三次播音到此結束。感謝您的收聽，再會！

大學生廣播稿 篇8

1、時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們！

2、堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

3、你們揮舞着充滿力量的雙臂，看着實心球化成美麗的弧線，我着實在心裏佩服你們，你們拋出了自己的水平。

4、不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那麼短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！

5、泥濘的路走過無數，累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒。身上的傷流出血來，疼了，告訴自己：別哭，會好的。摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。

6、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心。

7、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你。

8、努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己。超越自我，勝利永遠屬於努力的拼搏的你！

9、人生如夢，充滿幻想與渴望，人生是河，以信念為帆，人生似車，乘着金色的夢想到達理想的彼岸。人生就是這樣，似比賽，有信念才會成功。

10、你們揮舞着充滿力量的雙臂，看着實心球化成美麗的弧線，我着實在心裏佩服你們，你們拋出了自己的水平。

大學生廣播稿 篇9

“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

雖然這個節日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節活動；1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”；英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期??

甲：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，今天的好書推薦由為大家推薦幾本適合於我們各個年級段來閲讀的經典著作，希望大家能在課餘時間找來讀一讀。

乙；接下來我們給大家帶來一首好聽的歌曲 ，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》

甲 ：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收穫。下面我給大家介紹一些讀書的方法，願你從中獲得教益。

一是多翻法。魯迅先生曾説過：“書在手頭，不管它是什麼，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。 二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然後合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什麼？為什麼？怎麼樣？然後帶着這些問題再去細讀全書。

三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善於動腦勤思考，多分析。

四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鑽研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎麼辦？魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那麼無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，於是連以前的地方也明白了”。

五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。

六是重讀法。這是説讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收穫。

乙：感謝滕紫涵為我們介紹這麼好的讀書方法，希望同學們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收穫的。

大學生廣播稿 篇10

致800米運動員：800米跑道長又長，運動員們，不要孤單，我們脈搏與你步伐同步，我們陪你一起去面對。

致100米運動員：朋友們，衝刺吧！用盡全身力氣，飛奔到100米跑道終點，因為那裏是幸福起點！

致400米運動員：400米是耐力與速度綜合考驗。看吧，運動員奮力拼搏，任腳下的步伐飛奔，任身上汗水流淌，加油吧，為班級贏得榮譽！

致200米運動員：用力跑吧，用你自信去衝破200米！

致鉛球運動員：加油吧，推出你力量，讓它從天空劃過，變成一道美麗彩虹！

致接力運動員：傳遞是幸福，是快樂，是友誼，讓我們一棒棒傳遞下去，讓榮耀在校園盛開。

大學生廣播稿 篇11

追求並不是夢

我們渴望心靈的寧靜

卻沒有誰願意活得無息無聲

既然已經走出生命的黎明

那就幹吧

並甩掉手中為防磕絆的燈籠

經過恩索的追求

並不是夢

沒有我們走不出的灌木叢

朝着陽光與陰影響亮的打個唿哨

不僅有表情還有心情

大學生廣播稿 篇12

聽着軍人唱着軍歌，羨慕那樣的磅礴；聽着軍人喊着口號，羨慕那樣的鏗鏘；看着軍人穿着迷彩，羨慕那樣的莊嚴；看着軍人敬着軍禮，羨慕那樣的神聖。 現在你們穿上軍裝，開始大學的第一堂課——軍訓

“只要穿上軍裝，你們就不再是一個學生，我是一名軍人。”

的確，軍訓是磨練意志、考驗耐力的最有效訓練之一。軍訓開始，你們要在最短的時間內適應陌生的環境和每天高強度的訓練。挑戰極限 超越自我。要撇開“天之驕子”的美譽，迎接各種未曾經歷過的挑戰，一切從零開始。從最簡單的疊被、洗漱做起，被子要疊成豆腐塊。軍訓場上，你們以軍人的速度、軍人的作風打理着生活中的瑣事，一切化繁為簡。訓練場上，一個動作往往要重複數百遍，練擺臂、踢正步……分解後的練習動作需要在空中停留數十秒，直到腳麻腿痠。即使是站軍姿也不是件容易的事，兩眼直視前方，一動不動，汗可以淌，淚不可以流。“頭頂烈日苦練兵，苦練才能出精兵。”相信你們會成為最優秀的精兵。 在軍訓基地，看着你們初入大學的學子們由“新生”變為“新兵”，大踏步地列隊行進，舉手投足間少幾分懶散，多幾分鋭氣，少幾分倦怠，添幾抹英氣。訓練的日子的確有些枯燥，有我們流下的汗水，忍過的痛，享受過的歡笑與激昂。但我相信大家收穫的更多是快樂與感動。休息的時候，你們抱怨着軍訓的艱辛，可是到訓練場上，無論是大雨還是烈日，沒有人主動退出。他們在用自己的堅持詮釋着另一種“言行不一”。你們猶如向日葵一樣筆直。沒有被烘烤的怨言，有的只是感謝。感謝陽光讓你們如此堅強。在雨水中，你們猶如竹子一樣挺立。沒有被淋濕的狼狽，有的只是感謝。感謝軍訓生活讓你們如此不屈。看着他們那被曬黑的皮膚，訓練場上累倒的身軀，有時候真的有點於心不忍。不過，我們都知道，如果不能忍受這些艱苦的磨練，以後面對各種困難，勝利又從何做起！

你們已經有好的開始，相信在今後的幾天裏，你們會用更積極的心態，更頑強的意志，更刻苦的訓練，更優秀的表現來為咱們的軍訓畫上圓滿的句號。 訓練是為未來。

我們在這裏經歷的一切是一種成長，有一天這裏學到的一切，會在我們破繭而出的那一刻，成為助我們飛天的翅膀。

一個人的生活是否精彩，並不在於他擁有過多少時間，而在於他擁有過多少想留而留不住的美好時刻。我想我們張開雙臂，敞開心胸擁抱這半個月想留而留不住的光輝而美好的時光。

大學生廣播稿 篇13

學院大學生辯論賽廣播稿陽光明媚，春風和煦，伴隨着這樣美好的天氣，由院團委、院學生會主辦的第五屆校園辯論會正如火如荼地進行着。辯手們以他們獨特的口才為我院的校園文化生活增添了一抹亮色。通過系部選拔賽，從各系中產生出一批才華橫溢、思維敏捷以及具有豐富潛力的優秀辯手。伴隨着緊張的氛圍，緊接着的是各系即將面臨挑戰的半決賽。經抽籤決定，半決賽的第一場--計算機系vs經管系代表隊對網絡使人們更親近

陽光明媚，春風和煦，伴隨着這樣美好的天氣，由院團委、院學生會主辦的第五屆校園辯論會正如火如荼地進行着。辯手們以他們獨特的口才為我院的校園文化生活增添了一抹亮色。通過系部選拔賽，從各系中產生出一批才華橫溢、思維敏捷以及具有豐富潛力的優秀辯手。

伴隨着緊張的氛圍，緊接着的是各系即將面臨挑戰的半決賽。經抽籤決定，半決賽的第一場--計算機系vs經管系代表隊對網絡使人們更親近，網絡使人們更疏遠進行激烈辯論。第二場--機電系代表隊vs外語系代表隊將對在校大學生積累知識更重要，在校大學生塑造人格更重要進行精彩辯論。此外，建築系代表隊在這次抽籤中輪空。在接下來的幾天裏我們將開闢為期三天的系列追蹤報道，敬請關注。

追蹤報道一：4月25日--機電系；

4月25日，機電系學生會本着以提高同學學習興趣，培養團隊協作精神的宗旨成功舉辦了第一場辯論賽。對此，系裏領導給與了高度的重視，系主任陸朝明教授以及其他任課老師應邀出席此次辯論會並擔當評委。通過緊張而又激烈的辯論，最終，朱波，彭曉滿，陳慧洲，王光耀，肖學兵這五位同學以優異的表現入圍五強；其中，朱波同學以其嫻熟和專業的語言獲得了評委老師及觀眾的一致好評，從而被選為此次辯論的最佳辯手。

追蹤報道二：4月26日--管理系；

這方唱罷那方登場，在昨天的節目中我們認識到了機電系的極為辯手。今天讓我們來認識一下管理系的辯手。4月26日，經過經管系學生會各成員的精心準備和周密部署，辯論就知識更注重創新還是積累順利的開展，系主任姜耀生教授應邀出席了比賽現場。賽場上正反雙方認真聽題，沉着應答，不畏

強手，勇於搶答；台下領導嚴格裁判，現場點評，形成了熱烈、活躍的辯論氛圍。雙方競爭激烈，上下呼應，賽出了團結，賽出了水平。通過激烈的角逐，劉思遠，夏曉毅，胡曉嬌，吳辰洋，王宇晗這五位辯手脱穎而出。其中胡曉嬌同學憑藉臨場沉着的表現獲得了本次比賽的最佳表現獎。

追蹤報道三：5月6日--外語系；

經過以上各系的幾番激烈論戰，外語系也不甘落後，5月6日，在外語系學生會各成員的充分準備下，辯論賽成功順利的舉辦了。辯論賽場佈置的很到位，比賽過程中的紀律也很好，計分，計時員盡職盡責，各評委公平公正，辯手們氣度不凡，妙語連珠，將他們的閃光點發揮的淋漓盡致。比賽氣氛相當熱烈，正反兩方脣槍舌戰，互不相讓，真正賽出了自己的風采，而台下觀眾們也不時爆出熱烈的掌聲。最後，朱麗萍，馬媛媛，徐星，程秀梅，餘燕這五位辯手錶現出眾，將代表外語系參加半決賽。其中，朱麗萍同學憑藉敏捷的思維和反應得到了評委們的一致肯定。

追蹤報道四：5月13日--計算機系；

5月13日，計算機系學生會在繼以上各系之後，通過總結與學習，成功舉行了自己的辯論賽，在辯論現場，雙方辯手錶述清晰，思路縝密，緊扣辯題，論據充分，顯示出深厚的語言功底和邏輯思維能力。他們善於抓住對方的漏洞攻擊，用睿智和力量與對方辯友進行着思想的對話，博得場內觀眾的一致好評。最終，吳棟華，楊瑞，劉倩，李明，姚瑤五位同學以良好的表現和論點論據鮮明，切合辯題，事例充分具有説服力等優勢組成了計算機系的代表隊。其中，李倩同學在這場辯論中以清晰的思路，有力的論據被評為優秀辯手。

追蹤報道五：5月15日--建築系；

5月15日，建築系學生會在時間短暫的情況下，迅速組織成員舉辦了辯論會，通過競爭與選拔，建築系辯手的實力很強，他們知識面廣，幽默風趣、反應敏捷、思路清晰，注重團隊配合，從深度、廣度去分析問題，將自己的核心觀點表達出來。他們在賽場上侃侃而談，引經據典，迅速總結成詞，博得場下觀眾陣陣掌聲。最後，程小強，張珂，唐璐，周婷，姜新亮五位同學表現突出作為建築系的優秀辯手組成代表隊系參加半決賽。

通過各系緊張的選拔，各系代表隊已初步形成，在即將進行的半決賽中機電系代表隊和外語系代表隊將對辯題是在校大學生積累知識更重要還是在校大學生塑造人格更

重要 展開討論。機電系和外語系強強對話，狹路相逢勇者勝。這兩個系在半決賽上的表現究竟如何？想知道，別忘了給他們加油助威哦。

大學生廣播稿 篇14

力量拼搏，耐力考驗，默契展現，面對這些，你毫不懼怕，勇往直前加油吧！運動員們！致接力運動員接力棒帶着你摩擦出火光，在急馳中，我們眼光在剎那間傳遞是永恆，是團結，是友愛，你背影震撼你我他，牽動着你我他心絃，讓我們共同為集體演繹這扣人心絃激情。加油吧！運動員們！致運動員

紅色跑道上，你們兩個人像一個人，共同前進，共同努力，那一圈圈繃帶惹人醒目，加油吧！同心協力就是我們勝利法寶！