讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（必備）

當認真看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，歡迎閲讀與收藏。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1

讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之後，我深有感觸。

巴迪七八歲時，寫了第一首詩，母親給的評價是“精彩極了”，然而父親的評價卻是“糟糕透了”，巴迪當時並不理解，但是，隨着年齡的增長，他慢慢地理解了父親，未滿12歲時，巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小説，“不怎麼樣，但還不是毫無希望。”巴迪根據父親的評語進行修改，後來，巴迪領悟了兩種不同的愛。

我覺得，父母的愛是不同的，每一種愛都有它不同的道理，這一句話“一個作家應該説生活中的每一人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉，但僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你，“小心，注意，總結，提高。”從這句話中，我感覺到，母親的愛是慈祥的`愛，可以給人增加信心，讓你繼續下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時就需要父親嚴厲的愛來使你平衡，當然，如果只有嚴厲的愛，就會把你變得很自卑，所以慈愛和嚴愛同時給予，你才能健康成長。

我也有過一次這樣的經歷：記得有一次我在寫作業，媽媽走過來説：“你要寫工整點，儘量不要寫錯別字”。爸爸走過來看了看説：“你的字寫得不怎麼工整，寫完作業之後，在重新寫一遍，聽到了沒有？”我不情願地嘟囔道：“知道了。”我當時以為爸爸不愛我了，但現在我才明白爸爸這樣做的原因。

讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之後，我真正體會到父母的兩種愛都有一個共同的出發點，只是各自表達的方式不一樣，這兩種愛伴隨着我們健康、幸福地成長。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2

我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感到母愛如水，水養育了我們，滋潤着我們，擁抱着我們，這讓我們知道愛是世界，世界有愛。父愛則如山，山如脊樑，支撐起一個信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不捲刃的剛強；山如石刻，無聲傳達最蒼勁的呼號……就是這樣才給了我無比的力量。

這篇課文講的是對作者的一首小詩，母親與父親的評價截然不同：母親的“精彩極了”給了“我”創作的靈感是“我”創作的源泉；而父親的“糟糕透了”又小心地拔正着“我”的航向，讓“我”不至於沾沾自喜，誤入歧途。父、母親表達愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞着“我”的生活之帆不斷前行。

這篇課文讓我記得有一次，我正在開始學溜冰。怎麼也學不會，我媽媽看見了，就鼓勵我説“加油啊！你一定會學會的，而且還會溜得棒極了呢！爸爸看見了説：“學溜冰這麼簡單，都不會。真是一個大笨蛋。”雖然嘴上這麼説，但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵下學會了溜冰。我從小到大，每學一樣東西，媽媽都會鼓勵我，但是我爸爸卻不一樣，他每次都會説我是一個超級超級大笨蛋。

就讓我來仿照課文的'原話來説一遍吧！這些年來，我小時候聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“棒極了”；“笨死了”；“棒極了”，“笨死了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心裏知道，“棒極了”也好，“笨死了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3

前段時間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀後我頓生感慨，覺得與作者頗有同感。

文章記敍了小主人公巴迪小時候寫了一首詩，父母卻給出兩種截然不同的評價，隨着主人公不斷長大，終於明白了父母雖評價不同，卻都是同樣愛他的事。

×完這篇文章後，我覺得，巴迪的父母是希望兒子健康成長的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個慈祥友善，一個非常嚴厲。

記得有一次，我們全家一起去郊遊，見到有個單位在搞“即席作文”比賽。平時讓我苦練作文的媽媽馬上拉着我去報了名。接過組織者發給的`兩張紙後，我便埋頭開始寫起來。半個小時後，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點頭，不一會兒，比賽成績出來了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，説：“小子，寫得不錯呀，真是太精彩了。快！拿給你媽媽看，她肯定會高興的。”聽了爸爸的一番讚揚，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長的文章，可我卻覺得媽媽好像讀了一個世紀。終於，媽媽讀完了。我剛想問問怎麼樣，媽媽已經滿臉不開心地 説：“不怎麼樣，也太差了。這麼差的文章也拿第一名，什麼比賽？回去重寫！”當時我的眼淚瞬間止不住地往外流，於是，爸爸與媽媽爭吵了起來……

×了精彩極了和糟糕透了，我終於明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因為怕我太自卑，而媽媽給我當頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降温”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽着讚揚的話的人，會受不了一點挫折，導致最終的失敗，而整天聽着批評的人，也會因為太過於自卑而失去成功的機會。

鼓勵就是汽車的油門，會載着人一路前行，但是很可能會衝下懸崖，所以還需要剎車，也就是警告。只有警告與鼓勵相互扶持，才會成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛去！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講述了巴迪在童年時，父親和母親對他的作品的兩種不同的評價態度，使他在母親的鼓勵下和父親的批評中健康成長的故事。從而對他產生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛。

學完這篇課文，我深切地感受到，不管是母親和藹可親的鼓勵，還是父親嚴厲苛刻的批評，這其中都包含着父母對孩子那博大深沉的愛。

在日常生活中，巴迪母親的鼓勵和讚揚如同和煦的春風，讓巴迪感到春天般的温暖，讓巴迪獲得成功的自信，讓巴迪增添無限的勇氣。但是僅有這個是不全面的。他可以將“温室效應”下的巴迪引入歧途。在巴迪的家裏，父親對巴迪是常常進行批評，是一位嚴厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽，時常是温和的，讚賞的，時常給予我無盡的鼓勵和讚揚。每當我彈完一首鋼琴曲，爸爸都會眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“孩子，你彈得真好！這真是爸爸聽過的最美妙的音樂，真是天籟之音啊！”每每聽到爸爸這甜美的讚賞，我的臉上都會不由自主地洋溢着自豪的笑容。

往往在我得意之時，媽媽總會在一旁拍着手中筆記本憤怒地説：“第二行的錯誤怎麼還不改？斷奏連奏怎麼還不分開？”頓時，我臉上的笑容僵住了，全身猶如被潑了一盆冷水，透心涼啊！接着，媽媽總是不由分説地把爸爸推出房間，坐在我的身旁，命令式地讓我把一處一處的錯誤改正，一遍一遍地練習，直到練得我的`手指發酸，雙眼發澀，幾乎把譜子背下來。媽媽才勉強地説：“還行。”

是啊，媽媽向來都是吝嗇她的表揚和鼓勵的。無論是學習還是彈琴，當我自認為做的很好時，媽媽總是那淡淡的一句話“還好！”。媽媽這一句話如同冬夜裏刺骨的寒風，將我那小小的自豪和得意吹得煙消雲散。我的媽媽與巴迪的父親是多麼相似啊！卻與巴迪那和藹可親，給予巴迪無盡創作靈感和源泉的母親是多麼的不同啊！

是的，爸爸和藹的鼓勵如同春日裏和煦的暖風，而媽媽嚴厲的批評則是冬日裏刺骨的寒風。這兩股風交織在一起就構成了偉大的——父母之愛。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5

英國著名哲理家弗蘭西斯.培根先生曾經説過這樣一句話——但讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章後，我覺得不僅知識就是力量，愛也是一種偉大的力量。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章主要講的是七八歲的巴迪寫了一首小詩，母親唸完後興奮極了，説是“精彩極了”，而父親卻皺着眉頭，説那首詩“糟糕透了”。後來，巴迪在他那慈祥的母親的鼓勵下，一直都在寫作。有一次，他鼓起勇氣把自己寫的一篇小説給嚴厲的父親看，父親説他寫得不怎麼好，但還有希望。在母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”的交織中，巴迪度過了一個美好的童年。這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下，巴迪長大後有了很多作品，出版了一部部小説、戲劇和電影劇本。巴迪之所以能有那麼大的.成就，是因為他有慈祥的母親，一直鼓勵他前進，但這是不全面的。他還有一個嚴格的父親，總是皺着眉頭，用警告的話來平衡巴迪，使他不誤入歧途。讀到這兒，我明白了，生活中的每一個人，都不能只生活在充滿表揚的環境裏，還需要有一個人時時來提醒你：“小心，注意，提高。”

巴迪有嚴父慈母，我也不例外。在每次考試來臨的前一天晚上，媽媽總是鼓勵我説：“做題時認真審題，仔細思考，做好後反覆檢查，一定能考出好成績。”而爸爸卻總是皺着眉頭説：“看他平時那馬虎的樣兒，怎麼能考出好成績？小心，考不到98分以上，要揍你的。”這種鼓勵和警告，使我十分認真地做題，結果我數學考了100分。回到家，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽十分高興，做了好吃的來獎勵我。可爸爸又警告我説：“不要驕傲，懷着平靜的心態去迎接下一次考試，才能考出好的成績來。”

鼓勵的愛和嚴格的愛都是愛，只是愛的方式不同，但表達的意義卻是相同的，它會使人產生不斷進取的力量！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6

今天，我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。裏面發人

深省的深刻哲理，已深深地烙印在我的腦海中。

這是一篇很好的文章，文中記敍了作者在七八歲時寫了一首詩，受到了

父母不同的評價——慈愛的母親不斷的鼓勵作者寫的“精彩極了”，嚴厲的

父親卻剛剛相反，批評作者寫得“糟糕透了”。正是這兩種極端的斷言，使

作者取得了文學成就，把握着生活的小船謹慎而努力地向前駛去。

在我們的生活中，每個人的耳邊，都會聽到讚揚聲和批評聲，關鍵是我們如何去面對這兩種聲音，因為這兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。

在我五年級的時候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業，就拿起漫畫書津津有味地看了起來，媽媽看見了，開始皺起眉頭，對我嚴厲地責備道做作業不能三心兩意，快點完成作業！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過來把我的漫畫書搶走了，“做完作業就要認真檢查！”媽媽嚴厲地説。我很不服氣：我看書有什麼不對嗎？做完作業為什麼要馬上檢查，先看看書也不會浪費太多的時間。我被媽媽罰寫檢討書，但是由於我不服氣，那份檢討書我寫得很馬虎。現在回想起來，我的心中襲上一陣陣苦澀的'悔意。就算看書不會浪費太多時間，但是做完作業就應該認真檢查，要知道，只説不做的行為是不可取的。現在我已經知道錯了，我要真誠地對媽媽説聲“對不起”！

在生活中，讚揚和批評是少不了的。讚揚，證明了你的進步，但不能説明你會永遠進步。我們需要的，是在讚揚中找到鼓勵，用這種鼓勵使自己不斷進步；批評，則説明你存在不足，但很多不足是可以彌補的。人非聖人，孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評會變成讚揚的！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7

同學們，如果你們在上五年級的話，一定學過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧，這篇課文記述了父母對作者7、8歲時寫的一首詩的兩種截然相反的評價對作者產生的影響和作者從中體會到的愛。

那，我告訴你一個祕密。來，把耳朵伸來，近點，再近點。好，我説了：“我也有過同樣的經歷。”我現在就給大家講一講吧！

我，喜愛寫作。老師佈置的每篇作文我都認真完成，但在第3單元的“20年以後的……”上卡了殼，老師説不能胡思亂想，我就以平常的水平寫了500字左右的作文，開始我還沾沾自喜，想給當記者的爸爸讀一下，在我讀的.時候，只見爸爸緊鎖雙眉，神態嚴肅，越聽越不對勁，最後等我讀完了，爸爸拿過我的語文書，仔細的看了作文要求，説：“你寫的沒有根據呀，你的鉛筆盒怎麼可能使人一下子到另一個地方呢？”一向聽慣別人表揚的我氣不打一處來，“就你寫的好行了吧！”“你爸爸為你好，你怎麼能頂嘴呢？你寫的就沒符合要求，怎麼還敢頂嘴！？”半路上又殺出了個咬程金。我生氣了，既惱火又羞愧，就鬥着作文本説：“行了，我把它撕了從寫還不行？”媽媽又插嘴了：“説中要害了吧，整天逞能，還吹自己作文寫得好，你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話説：“別撕，自己再做一些參考。”“可我不能寫兩篇呀！”我嚷到。“沒事寫兩篇老師不會批評你的。”“我不……”我又耍起小性子了。“你到底還寫不寫？”我哭着跑回房間……

看見了嗎？我的父母總是脣槍舌劍，比巴迪的父親還厲害！

你們可能會想：只有“一股風”，你會不會被刮到呢？是，我想過這個問題，但，上進心支持了我，我想：哼！誰説我寫不成？我偏要寫好，咱們騎驢看唱本——走着瞧！是它，讓我沒被那股容着愛的嚴風吹倒，父母給予我的畢竟是愛呀，無私的愛，偉大的愛！

同學們，你們發生過類似的事情嗎？那麼，請不要打退堂鼓，勇敢些，不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風帆。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8

前些天，我們在語文老師的指導下，學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，這篇課文主要講了作者在小時候寫了一首詩，得到了父母截然不同的評價，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價是“糟糕透了”。作者面對父母的評價，他既不被母親的讚譽衝昏頭腦，也不為父親的逆耳忠告停滯不前，而是一直堅持寫作。在小作者看來，愛有兩種形式，一種是慈祥的愛，鼓勵式的愛，另一種子是嚴厲的愛，嚴格要求的愛，作者在愛的鼓舞下，努力地“向前駛去”。讀了這篇課文，我感覺頗深。

記得上三年級的時候，那時我才剛剛學習寫作文。有一次，我的`作文得了滿分，得到老師的誇獎，於是，我就興高采烈地跑回家向父母報喜。

回到家裏，我把這件事告訴媽媽，媽媽很高興，笑着對我説：“太棒了！”頓時，我心裏感到無比興奮和自豪。於是，我也想讓爸爸分享成功的喜悦，就躡手躡腳地走到正在專心志致看報的爸爸面前：“爸爸，請看一下我寫的作文。”説着我就把作文本遞給爸爸，爸爸接過作文本，然後就認真地看起來。過了一會兒，爸爸放下作文本，説：“太幼稚可笑了，這是什麼鬼文章。”我聽見爸爸的話，剛才的那副得意勁不見了，變得像一隻鬥敗的公雞一樣，垂頭喪氣。爸爸又接着説：“不要取得了一點成功就驕傲起來，這樣會害了你自己。”説着爸爸又拿起報紙來看。我傷心極了，轉身跑進了房間。

現在，我上六年級了，明白了爸爸那時的用意，尤其是學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文後。我在心裏暗暗下決心，要像作者一樣，在愛的鼓舞下繼續前進。

學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，使我懂得了愛有兩種形式，一種是慈祥的愛，鼓勵式的愛，另一種子是嚴厲的愛，嚴格要求的愛。一棵“小樹”要想成材，必須在兩種愛的共同影響下才能長成參天“大樹”。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9

愛是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對子女來説更是一筆豐富的精神財產，它將時時鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代，走向通往成功的路途，請不要認為我現在正突發奇想。這是我讀了“精彩極了和糟糕透了”一文後對愛的深刻認識。

“精彩極了”和“糟糕透了”，是一篇哲理深刻的文章，他以第一人稱的口吻通過寫母親和父親分別對我的第一首詩的創作發表的截然不同的`兩種意見，兩種態度是我從心底知道“精彩極了”也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言，有一個共同的出發點那就是愛 讀完這篇文章，尤其是文章意味深長的結尾，咀嚼着作者的感受。讓我似乎一下子長大了許多，成熟了許多，以前在我眼裏只能接受如文中作者的媽媽那樣做給予的愛，每當我經過一番努力幹成一件事情的時候，我更願意受到長輩的肯定和鼓勵，如果我經過千辛萬苦完成了一項任務或寫了一篇引以為豪的文章或做成功了一項真實驗，我當然希望獲得肯定甚至嘉獎，假如這時我聽到的是無情的否定，一無是處的批評，讓我的熱情之火會徹底的澆滅。因此，從感情出發我更願意我的長輩像文中作者的媽媽那樣，給我多一點，肯定多一份欣賞和鼓勵 。

讀了文章後，我覺得以前的看法僅僅自己的感情是否接觸，這一點來考慮，未免顯得有些膚淺，文中説的多形象啊，生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉，在我們的生活中應該有兩種聲音常常陪伴左右，那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”，和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然他們看起來一個是高音，一個是低調，但他們都是發自內心的愛， “精彩極了”和“糟糕透了”，這篇文章給我留下了深刻的印象，它將永遠鼓舞我奮發向上。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10

“糟糕透了；不怎麼樣；毫無希望……”作者的父親給予他的愛是一種極端；“精彩極了；奇妙；需要鼓勵……”他的母親卻是另一種極端……

有些人通常都認為父母中某一方是那麼的討厭吧；有時你們的父親、母親為了一個問題——是應該鼓勵你，還是需要責怪你，而困擾嗎？

愛，這是父母對你的愛。這份愛是一樣的，一樣比天高；比海深；比地還重！但是父母的愛是不同的。

母愛如水，啊，她就是一顆糖；啊，她是一本書；是一把鑰匙；甚至，是一片大海。她讓你在甜蜜中快樂；用無數道理滿足你對知識的渴望；她能解決任何問題；她不僅僅只是一滴甘露，是一片大海，一片無垠的大海……“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。”母愛是純潔的。像那天上的.雲，總讓烈日，先從她的身驅穿過，給大地呼風換雨降祥和母愛；如這雨後的霞，總讓清洗過的大地，不棄的躺在懷裏，把七彩人生夢譜寫在高高的天際母愛是醉人的春風，是潤物的細雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊海角天涯的縷縷思念……

父愛似山，是那麼平凡，又那麼偉大；是那麼嚴厲，又那麼温柔；是那麼無聲，又那麼多語。如山，高大而巍峨，生怯不敢攀登；似天，粗曠而深遠，心憐不敢長嘯；像河，細長而源源，敬畏不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔的，又是苦澀的，難懂的、憂鬱的。

父愛似山；母愛如水。似山；如水。山水、山水，卻一不可。“糟糕透了；精彩極了。”都是愛。卻少一個，就現得那麼單調。只有一邊鼓勵着，一邊警示着，才能成大事也。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11

自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，我受到了很大的，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入；另一種是母愛的力量：讚揚、鼓勵，是温柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我温習功課，我的'父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大後成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對有貢獻的人。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12

今天，我學了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的路上還在不停地回味着這篇課文。

這篇課文講的是巴迪在七八歲的時候寫了第一首詩，母親看完後，連聲稱讚“精彩極了”ｘ父親對他的評價則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來，他不明白父母為什麼會有這樣兩種完全不同的評價。

長大後的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的愛，她總是以親切、和藹的語氣為我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足，還應該需要提高，不斷進步。

當我讀到“一個作家，應該説生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的'力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高”。我想到了母親對子女的愛和文中的母親的愛一樣，是慈祥的愛，父親的愛則和文中的父愛一樣嚴厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗過這兩種愛。

在學習生涯中，父母給我的愛很多。一次，我有不會的題問媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。

一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸説了説我的成績，爸爸把我叫到跟前，批評我為什麼沒考滿分，為什麼只考了第三，一下子把我説得一無是處，那時，我心裏恨死爸爸了。

讀了這篇課文，我受到啟發，母愛往往使我們鼓起前進的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛則給我們嚴厲的警示，時常提醒我們做事要謹慎，提出努力的目標，使我們不斷向前提高。這就是愛，是從兩種不同的角度表現出來的愛，愛無窮無盡。

愛的力量使我們茁壯成長，努力珍惜這兩份愛吧！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13

文中告訴我們，巴迪有一個慈祥的母親和嚴厲的父親，他們都深深地關心和愛着巴迪。母親總是不斷鼓勵、讚揚巴迪，常常説：“這個，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評、警告小巴迪説：“這個，糟糕透了！”，巴迪為此傷心地痛哭起來。初讀後，我同樣認為巴迪的父親有點不近人情，過於嚴格了。

經過細細品味，我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運的，因為巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予他巴迪鼓勵、表揚和讚美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增，給了他長大後創作的激情和毅力。而且他還有一個嚴厲的父親，他總是在母親讚揚的同時，嚴厲地批評和警告巴迪，使他不會因此而驕傲自滿，而是不斷彌補寫作的缺失。這兩種形式不同的愛，為巴迪健康成長奠定了堅實的基礎。巴迪最終能夠謹慎地把握生活的小船，平衡地向前駛去，成為美國著名的作家

在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵式”的愛，卻不能理解“父親的嚴格式”的愛，這是對我們的生長十分不利的。只有父親嚴厲的'愛與母親寬容的愛相互和諧，我們才會健康成長。

生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母，其中不同的是我的媽媽相對嚴厲，爸爸則要和諧寬容許多。

記得有一次考試，我成績進步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地誇獎我，我心裏別提多高興了。媽媽下班回來後，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚揚對她説：“媽，你看，我的成績提高了，應該獎勵我了！”媽媽仔細看了卷子，抬頭看了看我，説：“我還以為你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真是太不用心了。”媽媽的話如桶冷水澆了我一頭，明明考得這麼好，還説我不用心……

讀了巴迪的故事後，我才明白媽媽的良苦用心，我為有這樣的父母親而感到自豪！她的內心不是要故意責備我，是不希望我因此變得驕傲，而應該繼續努力，好好學習，長大做一個對社會有用的人。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14

在生活當中，每個人都體會到過父愛與母愛吧！可你是否感到過父愛與母愛的不同？學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，讓我真正感受到了不同的愛。

這篇課文大概寫了“我”七八歲時寫了第一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價對“我”產生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。

當我讀完這篇文章，我才有所體會。其實，有時我也不明白文中的父親為什麼這樣地去貶低“我”寫的詩，“我”還小，應該需要鼓勵才對啊！漸漸地，我同作者寫明白了，父親這樣做，這只是不想讓“我”驕傲過頭。也許，是有了父親這樣的.舉動，才會讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的讚揚，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動，才會讓“我”成為一個作家！

這，也讓我想起了四年級的那件事。那次，我考試取得了高分。我捧着試卷，高興地走在回家的路，看着那些愁眉苦臉的同學，我的腳步不禁輕快了幾分。“媽，我今天考試考了98！”我剛進家門就喊道，“喲，那麼厲害啊！你可真棒，沒讓我失望。”聽着那媽媽的讚揚聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來飛去。可晚上，當爸爸知道時，它卻不以為然，淡淡地“哦”了一聲，接着，又説了一句話：“這回考得好有什麼用，又不代表你每回都能考得那麼好！”我的心頓時涼了半截，並在心裏默默許下承諾：下回一定要考得好！現在我也應該明白了父母這兩種不同形式的愛了。

父母的愛，雖然表達的形式不同，但這兩種愛都會有自己的用途。讓我們把握住生活的小船，去迎接那更多的不同形式的愛吧！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15

父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對父母的愛有了更深刻的`認識。

這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時候寫了一首詩，母親説：“精彩極了！”而父親卻説：“糟糕透了！”當我讀到這裏時，我不明白父親為什麼這樣説巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵嗎？但是當我把這篇課文讀完以後，我終於體會到父親的用心良苦。如果只有母親的讚美，它很可能會讓小巴迪驕傲自滿，自以為是，停步不前；如果不是父親當初嚴厲的批評，那麼巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。

説到這裏，我不由想起了一件往事。一個星期天，我在家看着我喜歡的動畫片，看得津津有味。過了一會兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因為我看得太入迷，根本沒聽進去爸爸的話。爸爸見我坐着沒動，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話就把電視給你關了！”因為我太想看電視了，就説：“好，我馬上就去！”這時，媽媽推門而入。媽媽一進來，知道了事情經過，便説：“孩子還那麼小，你就讓她幹這麼多的活！再説看動畫片可以培養她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛鍊，不能讓她從小就知道衣來伸手，飯來張口……”於是爸爸媽媽互不相讓地爭辯起來。我見了，難過極了。

學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以後，我才深深地體會到我是多麼幸運，我有一個慈祥的母親，還有一個嚴厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我為沐浴着爸爸媽媽的愛而感到快樂和幸福。