[必備]讀《烏丟丟的奇遇》有感14篇

當認真看完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的讀《烏丟丟的奇遇》有感，歡迎閲讀與收藏。

讀《烏丟丟的奇遇》有感1

他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。

看了這個故事，我陷入了沉思。是啊，生活中處處有愛，生活中不可缺少愛。我們只有懂得去愛，才會更加珍惜所擁有的一切，才會更加感恩生命。對於父母給我們的愛、老師給我們的'愛、同學或朋友給我們的愛，甚至是陌生人給我們的關愛，我們都要倍感珍惜，並且對他們給予的愛做出自己的回報。

寫這本書的金波爺爺説：“人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛。”

讀《烏丟丟的奇遇》有感2

書中講述了烏丟丟曾是布袋老人的木偶丟失的一隻小腳丫，珍兒為它製作了身體，使它成為了一個“人”，並取名為烏丟丟。不久，烏丟丟不辭而別，認識了許多有靈氣的夥伴，並擁有了愛。最後，烏丟丟將自己的體温與力量獻給了珍兒。

《烏丟丟的奇遇》這本書讓我懂得了有愛心才是最重要的`。愛，能撫平傷痕，改變一個人，是黑中的一盞燈。愛，讓生活擁有光彩。愛，是一片照射在冬日的陽光，是貧困交迫的人感到人間的温暖;愛是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛，是一首飄蕩在夜空的歌謠。使孤苦無依的人獲得心靈慰藉。我們要珍惜每一屢愛，也要學會給予別人愛，學會感恩，回報，回報別人。

讀《烏丟丟的奇遇》有感3

有一次，布袋爺爺表演完後，布袋爺爺不小心把烏丟丟那隻唯一的小腳弄丟了，一個叫珍兒的殘疾小女孩。珍兒發現了它，決定幫助它，可是珍兒怎麼找都沒找到，就收留了那隻可憐的小腳丫，並給了他一個完整的身體。

後來，烏丟丟不小心乘上了車；結果來到了吟痴先生的家。吟痴先生聽完烏丟丟的故事後，決定幫助烏丟丟回家，喚起了他重新回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的決心。最後烏丟丟長途跋涉終於回到了珍兒身邊。可在一場無情的.火場中熊熊的大火博取了烏丟丟的生命，並把自己唯一的一隻腳留給了殘疾的珍兒。

烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命······愛，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變的神聖。

我愛烏丟丟，更愛小腳丫！

讀《烏丟丟的奇遇》有感4

書中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了，後來被一個叫珍兒的跛腳女孩撿到了。珍兒回家讓媽媽用布縫了一個身體，安在小腳丫上。一天，烏丟丟看一輛卡車上有棉花，便跳上去。不一會兒，他就睡着了，醒來後，他跳到一户人家門口，就從窗口跳進去，然後就鑽進一個簍子裏睡着了。後來，吟痴把烏丟丟弄回了家。那天，珍兒上學的學校着火了。烏丟丟和吟痴趕快打來水，潑水、救火。火沒有熄滅，也沒有看見珍兒出來。烏丟丟進去一看，才知道在給看門狗解鎖。烏丟丟雖然用盡全力救出了珍兒，自己的'身體卻燒成了灰燼。一天晚上，吟痴去看珍兒，烏丟丟把自己一點一點往上移，最後變成了珍兒的一隻腳。

讀了《烏丟丟的奇遇》，我感受到生命的可貴與愛的力量。生命，是一生中最重要的，也是最可貴的。是珍兒給了烏丟丟生命，給烏丟丟愛，烏丟丟又把愛傳遞給薈兒，最後，烏丟丟將生命與愛回報給珍兒。烏丟丟的生命，在珍兒的身上得到延續。烏丟丟懂得珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

從這篇童話中，我明白了生命的存在形式並不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會有回報!愛，是快樂的源泉;愛，是人類最美的語言!

讀《烏丟丟的奇遇》有感5

看了題目，你一定想問：烏丟丟是誰？他經歷了什麼奇遇？我們一起帶着疑問進入書中吧！

烏丟丟是一個木偶獨腳大俠的腳，布袋爺爺每天都帶着獨腳大俠到一個古老的城鎮表演木偶戲。一天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個殘疾女孩——珍兒撿到了，珍兒給了烏丟丟身體。但因為想念布袋爺爺，所以烏丟丟離開了珍兒的家，結果走進了吟痴老詩人的家。在吟痴老詩人的家，烏丟丟認識了很多朋友，但他還是忘不了布袋爺爺，於是吟痴老詩人便跟烏丟丟一起去尋找布袋爺爺。在尋找的路上他們遇到了很多有趣的事，有開心的，有歡樂的，有悲傷的……最終找到了布袋爺爺的`家，但布袋爺爺因失去烏丟丟傷心過度而去世了。烏丟丟想：“布袋爺爺給我生命;吟痴老詩人給我智慧;珍兒給我了身體。現在布袋爺爺不在了;吟痴老詩人又不願留下來。而我只能幫助珍兒了。”烏丟丟慢慢融入了珍兒的身體，使珍兒獲得了一雙健康的腳。

“即使無法實現我的心願，但童年的幻想可以開花結果。我把你的故事回味了千百遍，你的奇思妙想孕育成我的歌。”“我的歲月像永不回返的溪水，而一年一度的春天去了又來。童年的夢仍在敲響我的心扉

我的心中有一束鮮花謝了又開。”你們的童年有夢想嗎？夢想是可以成功的，就像種雞蛋的小姑娘一樣，雖然沒人相信雞蛋會開花，但這位小姑娘卻跟着夢想去努力，最終實現了夢想。也許有很多孩子因為遭到大人的嘲笑，而放棄了自己美麗的夢想。然而也有許多人，雖然已經老了，但他們卻像回到了童年了一樣，因為他們還懷有一顆童心。

“這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。”“人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛。我想用童話中吟痴老詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”金波爺爺告訴了我什麼是愛，怎樣奉獻愛。看着看着，我的眼睛濕潤了，烏丟丟的生命裏充滿愛，他因為愛將生命給了珍兒。吟痴老詩人也充滿愛，他不願去那個“沒有年齡的國度”，因為吟痴老詩人的衰老，讓他感受到了愛與被愛，對流去的歲月他毫無遺憾！

讀《烏丟丟的奇遇》有感6

溪流上游

我看到一隻小腳，帶着蓬勃的朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹林，他在找他的身體吧，是在表演的時候不小心分開了，還是它本就是一直沒縫合的小腳。雖然它毫無方向，但我發現它有着一定可以找到的信心。連這樣一隻比起宇宙是十分渺小的存在的`小腳都有着堅定的相信，那麼低頭的我們，是不是也應該抬起頭，仰望45°的天空，去找到温暖、向上的力量。

溪流中游

我看到一個“詩簍子”，裝滿了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩，在分別浸潤過了歷史、童年、思念、離別……之後，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續着他們的思考。老人也是在想念或尋找一位很重要的人吧，漸漸讓屬於她的記憶活在了詩裏。也許不是每一個尋找都有答案，但我們將在這一次次的尋找當中慢慢感受到時間的酸甜苦辣，這才是尋找到的意義。

溪流下游

找不到嗎?那隻烏丟丟，那位吟老，找不到你們的同伴嗎?別放棄那如星空的希望，別讓它們如流星般隕落。澄澈的河水，浮現過多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑着，似乎只是為了追逐一個目標，而一直堅持着。幾片凋下的葉隨着溪流的水紋，起伏不定地飄蕩開去，在下一個路口轉了彎。月光如水，懸起一座水橋，葉兒飄了上去，託着月光，蕩上了月亮，莫不是要到月亮上去尋找嗎?

讀《烏丟丟的奇遇》有感7

全書以十四行詩的形式向我們展現了真，善，美。布袋爺爺對烏丟丟的愛，珍兒對烏丟丟的愛。以及吟老對烏丟丟的愛，蝴蝶對玫瑰的愛……都表現的淋漓盡致，感人肺腑。為什麼烏丟丟要和珍兒不辭而別呢？哦，原來是這樣。烏丟丟無法忘記布袋爺爺，是呀！誰也不應該忘記賦予自己最初生命的人，但也不應該忘記曾經給予自己關愛的人哪！他這種不辭額別是錯誤的，何況珍兒對他那麼好，把他當親弟弟一樣照顧，而且明天就是珍兒的生日呀！，一意孤行，太自私了。

接着向下閲讀，吟痴老人為何見了多寶閣中的玩具會熱淚盈眶呢？帶着這個問題我反覆閲讀起來，第六章重返童年的晚會。原來，吟老見了這些玩具就想到了父母，晚會，開始由玩具變成了親人，由快樂變成了鬱沉。無論是誰，只要進入童年的.回憶，自然會想起自己的母親。況且，吟痴老人的母親是一位多麼的善解人意，體貼細心，有文化的好母親，她為兒子的童年留下了一份多麼寶貴的畫畫呀！正是因為這幅畫，這樟木老頭兒，這每一件童年的見證，才勾起了吟老的幻想。晚會結束了，吟老與烏丟丟的奇特旅程也開始了。

這不，在旅程中，烏丟丟結識了一隻蝴蝶。那蝴蝶正迎風而飛，這是為什麼呢？繼續向下閲讀，是這樣的，去年的今天，那玫瑰為蝴蝶遮風避雨，從而它們定下來一種生死之約---蝴蝶若不如約趕去，玫瑰將會凋謝！這不禁讓我想起了李白的長幹行以及莊子一書中的抱柱信。正是因為青梅竹馬，才凝結了人與人之間的信任信用，信譽，信義！才有了本書中的孩子的情話。我的名字叫可人等章節。更有了第九章中的詩句——我真想回返到你那時的年齡，用青春換回永遠的青梅竹馬。不久，烏丟丟還結識了一位種雞蛋的小女孩。為了完成她這一心願，烏丟丟和吟老也花費了不少心思。是呀，雞蛋當然不會開花，但在芸兒幼小的心中，她將雞蛋當作種子。但這其實也是一種追求，追求的本身也是想象力和創造力的種子，只要有信念，天真與無知也會發芽，長葉，開花，結果，是呀，在孩子的心中，夢幻與現實是可以相互照應的，而長大了，這無邪的天真將會如煙消雲散的消失再也不回來了......

烏丟丟的旅程還有許多，我就不一一介紹了，想知道結局嗎？那我就告訴你吧！烏丟丟回家了，他去看布袋爺爺了，可布袋老人卻走了，他永遠離開了烏丟丟，這對丟丟好似晴天霹靂。這也意味着烏丟丟少了第一個家，他要去珍兒姐姐那，吟老很不情願，烏丟丟也不情願。是呀，正是吟老，烏丟丟才成了有感情的人，吟老與烏丟丟的這段難忘的父子情也該斷了。

可就在烏丟丟去見珍兒時，學校發生了火災。烏丟丟為了救珍兒，為了實現以愛回報迴歸生命的家園，而身體燒成了灰燼，只剩下一隻小腳丫，但唯一倖免的是小腳丫還活着，這是因為小腳丫的存活是因為愛被愛包圍着，這就是生命的價值！不久，小腳丫覺得珍兒跛的厲害，便將腳丫溶入了珍兒的腿中，珍兒獲得了健康，可烏丟丟再也沒了……

烏丟丟的奇遇是部美麗純淨的童話，也是一部不可多得的哲理之書，命運之書，我非常喜歡這本書！

讀《烏丟丟的奇遇》有感8

文中講述的是：口袋村裏有一個耍木偶戲的布袋爺爺，有一次她不小心把獨腳大俠的一隻腳丫弄丟了，最後不帶爺爺一病不起珍兒撿到了它，真兒把它安在醜娃身上，並起名叫烏丟丟。

烏丟丟是個知恩圖報的人，因為真兒的學校着火了，真兒還在學校裏烏丟丟義無反顧地衝進大火，救了珍兒和他身邊的一隻小狗，可自己卻陷進火海之中，只剩下了一隻小腳丫，他感激真兒給予了自己那麼多東西，就把自己體温力量一點點的，給予，珍兒那條，殘疾的腿，他將自己變成了真兒的.健康一隻腿，他現在，雖然只剩下這一隻腳，但它是有生命的，有智慧的，他把自己融入到真兒的生命中。

知恩圖報，就是懂得感恩，我們都應該學烏丟丟那顆感恩的心，就是那顆感恩的心，觸動了我們引起了共鳴，再下課我有困難就會有同學走來幫我，那麼我就應該記住他的幫助，必要的時候，報答她，要心存感激！當自己有能力回報別人時，要儘自己所能。

是啊，做一個知恩圖報的人，懂得感恩的人，讓我們的周圍永遠充滿陽光。

讀《烏丟丟的奇遇》有感9

其中，第十一章《蘑菇人》主要寫了，“烏丟丟”在回家的路上，經過了一片叢林，在那他認識了一羣可愛的蘑菇人。但是他們遇到了一場可怕的暴風雨，把可愛的'蘑菇人吹成了滿地都是的蘑菇碎片，“烏丟丟”看見了非常傷心。他打算用蘑菇碎片，拼成一個完整的蘑菇人，但是“烏丟丟”卻不能拼成一個完整的蘑菇人。雖然這樣子，但“烏丟丟”的愛讓蘑菇碎片變成了蘑菇種子，種子種在土裏，明年又長出許許多多可愛的蘑菇人。

我感覺我們人類要像“烏丟丟”一樣去樂觀的對生活，去珍惜生命的可貴，去懂得用愛滋養生命，去用愛回報生命，去用愛來……

讀《烏丟丟的奇遇》有感10

“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”是金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言，剛讀到這句名言時，我還有些似懂非懂，當我讀完這本書時，我一下子豁然開朗，這句話解答了兩個問題：1人生的意義是什麼？2人生的財富是什麼？這句話讓我懂得了許多道理，當然不只這句話吸引了我，整本書同樣吸引了我，它的主要寫了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血、有肉的人，並在珍兒和吟老的感召下成了一個有思想有感情的真正的人，之後，烏丟丟一意孤行，不辭而別，這讓對他呵護有加的珍兒和吟老是一個很大的打擊，到是，他又回來了，卻聽到學校着火的事，他一路飛奔去學校，衝進火場救珍兒，不幸的是他被燒的只剩一條腿。後來，被燒剩的腿融進了珍兒的腿裏，珍兒的腿好了，可烏丟丟卻從此化為烏有了。

烏丟丟是這麼勇敢，不顧自己會怎樣，就衝進火場救人，我連他的萬分之一都不如，有一次，我和媽媽在南潯逛街，剛走到索菲特牛排店門前，一幕讓人心酸的畫面浮現在我的眼前：一位老太太要從平地跨上一節階梯，將手裏的垃圾扔進垃圾桶，可腳被階梯絆了一下，眨眼間摔在了地上，發出了疼痛的叫喊聲，我的心像是被刀子插了一下，我剛要跨上前去扶那位老太太，轉念又想：新聞上經常爆料有一些老人假裝摔倒，讓一些好心人扶他們起來，卻被他們誣賴，怎麼幫呢，失去幫她呢還是不去呢，這兩個念頭在我腦海裏爭鬥。我一狠心，算了，如果那個老太太訛我們的錢也就算了，要是爆料到電視上，我和我親人的臉往哪擱呀，我一轉頭，頭也不回地走了。説到這，我真是無地自容啊！

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好!在這兩個星期裏，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，它讓我愛不釋手，每當一有時間，我就捧起它津津有味地看了起來，有時會哈哈大笑，有時會感到悲傷。

這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那裏撿到了一隻會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，於是烏丟丟悄悄地離開了珍兒的家。他無意中遇到了他無意中遇到了詩人吟痴老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過程中，他們遇到了許多有趣的人，如蘑菇人、種雞蛋的小姑娘芸兒。他們找到布袋爺爺的住處後，卻得知一個壞消息，布袋爺爺因病而去世，烏丟丟聽了，眼淚嘩嘩流下。接着，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學校剛好着火了，烏丟丟趕忙去救火，並且把珍兒救了出來。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進了珍兒的身體，於是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。

這本書讓我懂得了奉獻能使自己感到快樂。在我的生活裏，我從來不為別人奉獻，只有別人為我奉獻。在家裏的時候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前，大口大口地吃，不喜歡吃的菜放在桌子上，留給爸爸媽媽吃。星期六的時候，奶奶在家裏打掃衞生，一會兒掃地，一會兒拖地，一會兒擦窗，沒過多久就累得上氣不接下氣，我卻若無其視，坐在沙發上悠閒地看着電視，我有時還會責怪奶奶。現在我才知道，奶奶一直在為這個家作出貢獻，我不但沒説謝謝，反倒責怪她，現在回想起來，真是感到無比慚愧。

看了這本書後，使我懂得為別人奉獻，自己也會感到快樂，以後我一定要像烏丟丟一樣，做一個樂於奉獻的好學生

在這兩個星期裏，我讀了一本有趣的童話書，名字叫做《烏丟丟的奇遇》。這本書寫的就是烏丟丟的奇遇。

烏丟丟本來是布袋爺爺的一個小木偶上的一隻小腳丫。一天，他被布袋爺爺一不小心弄丟了，但珍兒撿到了他，珍兒想帶他去找布袋爺爺，可她有一隻腳坡了，沒法帶他出發。於是，珍兒找了一個沒有腳丫的布娃娃，為他找了一個身體，起名烏丟丟。一天，烏丟丟溜到了吟痴家。吟痴是一位詩人，他熱心地幫助烏丟丟。他們一路上碰到了許許多多的人和事。終於有一天，他們來到了布袋爺爺家，但布袋爺爺因丟了這個小腳丫而一病不起。後來，他在一場火災中救了珍兒和她身邊的小狗，但他的身體被燒掉了。後來，他獻出了自己，讓珍兒有了一個完整的身體。

烏丟丟奉獻出了自己的身體，讓珍兒有了一個完整的身體，而奉獻與幫助常常讓人感到温暖。但我記得我有一次在學校的食堂裏，應該輪到我和費一凡抹桌子，但莊翀yi和我們爭，説是他們抹桌子。

爭了半天，我想：反正他們抹了以後輪不到我們抹桌子，何樂而不為呢？於是，我理所當然地把抹布一甩，一蹦一跳地走了。但我現在發現，我這麼做是錯的。我不可以這麼做，我應該和他爭到底。

現在，我終於明白了，我們要多多幫助別人，多為別人做出一些貢獻，這才是我們應該做的。

沈智悦

這兩個星期，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，非常感動。

故事講的是，口袋村裏有一個耍木偶的口袋爺爺，他有一次不小心丟了“獨腳大俠”的一隻腳，他覺得沒有那隻腳，就演不成“獨腳大俠”了，因此他越來越衰弱，最後一病不起。後來，殘疾小姑娘珍兒找到了那隻小腳丫想把它還給口袋爺爺，可由於走路不便，就給予了它身軀，使它成為了一個獨腳娃娃，並給它取名——烏丟丟。第二天，烏丟丟跳到了老詩人吟痴先生家，認識了許多可以説話的朋友：皮膚雪白的套娃娃七姐妹、喜愛看書的樟木老頭兒、威風凜凜的鬃人、聲音沙啞的詩簍子……在它們開的晚會上，吟老找到了自己童年的往事與快樂。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛心，提出自己想去找口袋爺爺和珍兒。第二天，他們出發了，一路上，他們發現了不少獨特、擁有美好心靈的人或物，如：種雞蛋的'小姑娘芸兒、只有一隻腳的蘑菇人、可以永生的石雕姑娘……後來，他們終於到了口袋村。可是，口袋爺爺已經病死。於是，他們只好去找珍兒。他們沒有想到，珍兒的學校着火，珍兒還在校內!烏丟丟義無返顧地衝進大火，救了珍兒和她身邊的一條小狗，可自己卻陷進了火海之中，只剩下了一隻小腳丫。他感激珍兒給予了自己那麼多東西，就把自己的體温、力量，一點一點地賦予了珍兒那條殘廢的腿。最後，他不見了，珍兒的腳卻不跛了。

讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個不能説話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多麼地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養其他的生命。在學校着火時，他義無返顧地去救珍兒直至把自己融為珍兒的一部分。他是用愛去感激、回報曾經給予自己太多的珍兒。我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的好孩子。當別人給予、幫助自己時，要心存感激;當自己有能力回報別人時，要儘自己最大的努力去做，甚至於犧牲自己的生命。當然，在生活中，我也要時時用自己那顆純真、熱情的心去幫助別人，並且不求回報。俗話説：“贈人玫瑰，手留餘香。”記得一次美術課上，我忘了帶水彩筆，課鈴就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。這時，一個清脆的聲音響起：“沈智悦，你怎麼了?是不是沒有帶水彩筆呀?正好我帶了兩盒，借你一盒吧!”説着，坐在我旁邊的何蕊把一盒水彩筆遞給了我。“謝謝你!”我笑了，她也笑了。第二天，她忘帶自動筆了，我立刻在自己的筆袋裏選了一支最好看的自動筆給了她。她笑了，我也笑了。那一刻，我覺得能給予別人幫助是世界上最快樂的事情。

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：充滿愛生命，才是鮮豔、美麗的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好!

讀《烏丟丟的奇遇》有感11

《烏丟丟的奇遇》這本書裏充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象裏，因為他讓我知道了人間的真善美。

“烏丟丟”想必大家已經猜到了，他就是這本書中的主人公。烏丟丟是一位皮影老人創作出來的“獨腳大俠”。是的，他只有一隻腳。一次，烏丟丟又把唯一一隻腳弄丟了，被一個叫珍兒的小女孩拾回了家。她給烏丟丟按了一個布娃娃的身子，這個“布娃娃”也稱自己叫“獨角大俠烏丟丟”！不過，這個獨腳大俠沒有了最美好的事物——心。因為好奇的促使，他飛身跳到了一輛運棉花的貨車上，獨自開始了旅行。那時，烏丟丟還是一個幼小無力的木偶孩子，不知道這個世界，更不瞭解這個世界。

對於這個不懂事理的烏丟丟，我一開始是一種鄙夷·厭惡的心理。人家珍兒好心好意的幫助了你，你卻對他的好心不與回報還不辭而別。我覺得他是一個壞心眼的小傢伙。可後來，我才發覺是自己太過苛刻：他那時也還是一個孩子啊！我小的時候又是否做過這些違背道理，傻氣天真的事呢？刷，我的臉一下子像塗了紅漆一樣，洗也洗不掉。我對於自己的陋習與不良品質不聞不問，而對待年齡更小的烏丟丟時，又雞蛋裏挑骨頭。

後來，烏丟丟遇到了一位吟老——一位與詩為伴，與筆為友的老詩人，他卻被這位雙鬢斑白的老人打動了。老人在烏丟丟困難的時候幫助過他，教他寫詩，教他禮儀。烏丟丟會笑了，他真心真意的笑了。他有心了！他和吟老無拘無束的生活在一起。

一天，烏丟丟的心癢癢的，他想珍兒了，於是吟老和他便踏上了尋找珍兒的路途。烏丟丟的奇遇又開始了！這一路上，沒有陰霾，充滿了愛與歡笑。他們遇到了逆風飛行的蝴蝶，種雞蛋的小姑娘，奮發挺進的蛇，無私奉獻的蘑菇人……這一路上他們見識了許多，也明白了許多，懂得了許多。堅強，是逆風的力量·天真，是兒時的快樂·努力，是成功的基礎·奉獻是愛的'表達。

《烏丟丟的奇遇》大略的看，這只是一本簡簡單單的童話小説，而細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的大愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，有的只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。

《烏丟丟的奇遇》充滿了想象，就像每個人金色的童年，不是嗎？？

讀《烏丟丟的奇遇》有感12

烏丟丟來自演木偶戲的老爺爺那裏，有一天，烏丟丟的一隻腳不幸掉了下來，萬幸的是，好心的珍兒收留了他，到了珍兒十歲生日那天，珍兒要求媽媽給烏丟丟接上被弄斷的那隻腳，媽媽愉快同意了珍兒的要求。自此，烏丟丟成了一個真正的“人”，就在珍兒過生日的前一個晚上，烏丟丟就去找演木偶戲的老爺爺，他跳上了一輛卡車，第二天清晨，烏丟丟才下卡車，他從窗户跳到了呤痴先生的家。呤痴先生起牀後，發現地板上有一排腳印一直延伸到窗前。正當烏丟丟疑惑不解時，烏丟丟很快出現在他前面，呤痴先生終於明白了怎麼回事。接下來，呤痴先生給烏丟丟介紹了幾位好朋友，有詩簍子、可可七姐妹、可人……在呤痴先生家裏，烏丟丟下定決心一定要找到爺爺和珍兒。在路上，他又認識了幾位朋友，有蘑菇人、有逆風的蝴蝶、有“草上飛”、有蜥蜴、有雕塑家。經過重重磨練，他終於找到了演木偶戲的爺爺家裏，遺憾的是，他來晚了，演木偶戲的爺爺已經走了，他只好又回去在去找珍兒。當他到達珍兒所在村莊那天晚上，珍兒所在學校剛好失火了。人們都參加了救活，這時烏丟丟奮不顧身毅然參加了救火，珍兒被烏丟丟救了出來，遺憾的是自己確被火大火吞滅了。在臨終時，他把自己的僅剩的那隻腳送給了珍兒後，自己很快就被大火吞滅了。

讀了這本書，我覺得烏丟丟可愛、勇敢。更讓我明白了人生最大的財富是什麼？而生命的.意義又是什麼呢？是愛。我想用故事中呤痴老詩人和烏丟丟的故事告訴大家：有愛滋養的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的生命。

讀《烏丟丟的奇遇》有感13

這本書主要寫了一位演木偶戲的布袋爺爺因在演戲中一不小心丟了“獨腳大俠”的一隻腳，由於這隻腳很有靈氣，所以他以為再也演不好戲了，就卧牀不起，直到去世。而那隻腳被一個名叫珍兒的小姑娘撿了去，珍兒想把這隻腳物歸原主，可一直沒找到布袋爺爺，就把腳縫在了布娃娃上。可惜只有一隻腳，所以這布娃娃就叫做烏丟丟。當天晚上，烏丟丟離開珍兒，四處流浪，闖進了吟痴先生家裏。於是，烏丟丟便開始在吟老的幫助和感染下，慢慢地成長了起來。最後，烏丟丟變成了珍兒腿的一部分。

在這本書中，我最敬佩的人是烏丟丟。他雖然很小，但在吟老的'幫助下，竟知道了用愛來回報別人！在珍兒被大火困住時，他搶過水桶，義無反顧地一步衝進火焰中。烏丟丟在濃煙烈火中尋找珍兒，他一聲聲呼喚，終於聽到了珍兒的迴應。烏丟丟冒着生命危險，救出了珍兒，自己卻被大火吞沒了。他感激珍兒給予了自己那麼多東西，就把自己的體温，力量，一點兒，一點兒地賦予了珍兒那隻殘疾的腳。後來珍兒找着了那隻小腳丫，小腳丫就變成了珍兒的一部分。

在烏丟丟的故事中，我想到了我們也應該向烏丟丟一樣，回報幫助過你的人，去幫助貧困的人！烏丟丟的心間生了一朵花，花的名字叫“愛”，它是滋養生命的沃土，它讓生命美麗不朽。烏丟丟帶着愛，穿越生命的旅程，用愛譜寫了一曲生命的讚歌。就比如，媽媽給予了我們生命，我們就應該用自己的孝心來回報媽媽；老師給我們傳授知識，我們就應該不負老師的期望，好好學習……

在這本書中，我明白了，有愛滋養的生命，才是美麗、不朽的生命。我們要有一顆充滿感恩與愛的心，要用愛去回報別人，要做一位知恩圖報的好孩子！

讀《烏丟丟的奇遇》有感14

這本書主要講了在紫灰色的樹林裏，有個叫珍兒的小姑娘拄着枴杖，正在草地上追尋着什麼，在她的前方有一個可愛的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了醜娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶着他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命後就離開了珍兒，到了吟老詩人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……

書中烏丟丟因愛獲得了生命，因愛擁有了軀體，因愛獲得了思想，因愛擁有了情感。同樣是為了愛，為了回報愛，他放棄了自己的追求，成了珍兒的一隻腳。“我們每天在接受別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。”這句話的意義多麼深刻，發人深醒。烏丟丟的`成長曆程中，有着我們許多同學的影子.在我的生活中，不是經常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上週，我放學回家，剛踏進家門就感覺有點不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8.9點鐘的時候，我感覺全身發熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發現了我身體的異常，他們馬上爬起牀，給我量了體温。發高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫院。屋外寒風瑟瑟，爸爸媽媽頂着寒風把我送到醫院。凌晨2點了，可爸爸媽媽絲毫沒有閤眼，一直看護着我……我的內心一陣感動：愛，這不是愛嗎？

是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最後他為了愛獻出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學會了愛，懂得了愛！