隨筆作文:賞識教育
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賞識教育
賞識教育的特點就是對孩子的優點和長處小題大做、時刻讚賞,逐步形成燎原之勢,讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒;而抱怨教育的特點是對孩子的弱點和短處小題大做、時刻批評,使孩子自暴自棄,在“我是壞孩子”的意念中沉淪。
一個賞識的.微笑,就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言,這很可能是孩子一生的轉折點。因為沒有賞識就沒有教育。 教師對學生某個閃光點的賞識,實際上就是對某學生的評價,也是對學生的肯定,而學生最需要的就是教師的賞識和肯定。“羅森塔爾效應”告訴我們真摯的愛與熱情的期望,可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學生賞識其實包含對學生的愛與期望。通過賞識更加激起學生在某一方面向深度與廣度發展,使學生個性得以發展,潛力得以逐漸挖掘,光點得以越閃越亮。
教師的賞識能夠喚起學生的自信心心理學告訴我們,自信是認識事物,解決問題的開始,是行動的動力。每個學生都有自己不同的個性,每個學生又有自己的長處和短處,教師賞識學生身上的某個閃光點,往往會使學生感到教師相信我,讚許額外。於是就會在他心裏產生一種積極的情緒體驗,他就像沐浴在春風之中,感到歡樂與幸福,從而有了追求美好事物的信心,有了同困難鬥爭的勇氣。結果他願意接受教師的指導,願意改正自己身上的缺點。
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