關於《愛的教育》讀後感彙編15篇

當品味完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的關於《愛的教育》讀後感，歡迎大家分享。

關於《愛的教育》讀後感1

讀完《愛的教育》這本書，我覺得自己收穫非常大，從中我學到了許多“好東西”。比如，不能驕傲自大，學習不能懶散，要體貼、孝敬長輩等。

書中的內容使我最深受感動的就是《小抄寫員》。主要寫了：有一個小男孩叫做朱里奧，他家非常窮，因此他爸爸又多找了一份工作——幫出版社抄寫訂單。他爸爸每天晚上抄訂單都要抄到12點，而且還沒抄完。朱里奧看到非常難過。於是，他每天晚上等爸爸睡着了之後就會偷偷地幫爸爸抄完訂單。就這樣，朱里奧幫爸爸抄了三四個月。終於有一次爸爸醒來去小便時，看見朱里奧在幫自己抄訂單，就馬上走過去説：“我的好孩子啊！原來是你一直在幫我抄訂單呀，真是難為你了。快去睡覺，以後不要再來抄了，養好精神去學習。”“爸爸，我知道了。您也不要那麼累了。”父親激動地撫摸着兒子的頭。我被這親情感動了。

讀完這個故事，我真的感到慚愧極了。有一次媽媽叫我把裝滿垃圾的垃圾袋扔下去垃圾池裏，我都非常不情願，並且我還閒着沒事做呢。就別説跟朱里奧一樣主動為父母做事了。哎——真慚愧呀！

關於《愛的教育》讀後感2

烈日炎炎的暑假裏，我跟着亞米契斯走進了主人公安利柯的生活。《愛的教育》裏最讓我念念不忘的故事是：《有愛心》、《英雄小鼓手》、《最後的相聚》。《有愛心》這個故事告訴我，做人要有愛心，別人向你尋求幫助，就應該盡力去幫助他，如果自己真的幫不了他，也應該對他説一聲：“對不起，我幫不了你。”《英雄小鼓手》告訴我，要對自己有信心，做事要堅持不懈、持之以恆。《最後的相聚》告訴我，要珍惜陪伴在身邊的人，不要在那個人離去了才開始後悔！

在《愛的教育》裏，我特別喜歡奈利，他雖然是一個天生殘疾的孩子，但通過自己頑強的毅力，完成了很多令人難以置信的事情。我還特別喜歡卡隆，他頭大肩寬，常常幫助弱者，是班裏弱小同學的守護神。讀了這本書，讓我學會感恩、學會分辨善惡、美醜；也讓我明白生活中要學會愛、發現愛、愛無處不在

對書愛不釋手的我將一直以書為伴，與愛相依，樂觀積極向上，健康成長！

關於《愛的教育》讀後感3

德國大詩人歌德説過：“讀一本好書等於和一位高尚的人説話。”所以我看了《愛的教育》這本書，我看完後深有感觸，那就是——愛。

愛究竟是什麼？愛到底有多大，竟能讓一個巴倫第的小朋友為了他的國家而犧牲了；竟能讓一個小朋友跑30英里去看望生病的爸爸；竟能為了不讓父親累着自己幫父親幹活，4個月卻沒有睡過一次好覺；一個11歲的少年為了祖國，寧願餓死，也要保衞祖國的尊嚴；一個鼓手為了自己國家的命運，而被敵人用子彈打斷掉了右腿；羅伯特為了救一個三四歲的小朋友，而他自己因此躲閃不及而被車子軋傷了腳；安利柯給了克洛西的家庭布匹和錢，他們很感謝安利柯。愛真的很温暖，愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比羣星更璀璨。愛能夠將心中的恨化為勇氣，讓人們微笑地面對生活。愛，像空氣 ，時時刻刻和我們在一起，但是他卻被我們遺忘，因為他無影無形，但是我們卻離不開愛。

《愛的教育》這本書真得很讓我感動，我一定要做一個善良、誠實的人。

關於《愛的教育》讀後感4

《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有着一種共同的東西??對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月，老師讀給那羣少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走進了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學習，生活，以及怎樣去愛的。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

愛，是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經歷着許許多多或快樂，或憂傷，或感動，或幸福的風景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。

關於《愛的教育》讀後感5

《愛的教育》是意大利亞米契斯的著名作品，它採用日記的形式，以一個四年級孩子----安利柯的眼光和口吻，向我們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，在安利柯的生活中還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會了他寬容和理解。用實際行動教會安利柯怎樣去愛。愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

其實，世界上處處都有愛的花朵。就拿2008年5月12日發生在汶川的大地震來説，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災區，捐助的一頂頂藍色的帳篷、給無家可歸的人們提供食物、讓他們住在帳篷裏休息。人們紛紛向地震災區捐款捐物，希望他們早日重建家園。孩子們也紛紛捐出自己的學習用品，希望災區的小朋友早日坐在寬敞的教室裏上課。這就是愛，毫不吝嗇、毫無保留地奉獻愛。愛的力量是博大的、無窮的，是最偉大的力量！

關於《愛的教育》讀後感6

最近我讀了《愛的教育》這本書，書中的每個故事都非常生動，令我非常難忘，我每天都把它裝進書包裏，有時間就讀，但是，我還是對它愛不釋手。

這本書有許多生動的小故事，其中《小抄寫員》對我印象最深。文中主人翁敍利亞為了幫助父親維持一家人的生計，每天晚上替父親抄寫文件，一直寫到深夜，反而被父親責罵，並且一次比一次嚴厲，以至於最後父親不再管敍利亞了，每次受到責罵，敍利亞都想説明一切，可是話到嘴邊又咽了下去，心裏反覆説：不能説，還是一直瞞下去幫爸爸做事吧。學校的功課學好的同時還要夜以繼日幫爸爸工作，養活一家人，減輕父親的負擔。

敍利亞是個多麼懂事的孩子呀，對比之下我很慚愧。以前我不知道體貼父母，只知道自己吃好穿好用好就行，父母每天早出晚歸，忙忙碌碌非常辛苦。可我有時候學習不覺惹他們生氣，從來沒有想到大人苦不苦、累不累。

敍利亞是我們學習的好榜樣，我要像他一樣學會體貼父母、理解父母，做一個懂得感恩的好學生。

關於《愛的教育》讀後感7

寒假的時間，我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》，即使還沒有讀完整本的書，但是就在我讀的幾個小小的故事中，就已經深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個和我們差不多大的意大利的國小生，在他周圍發生的許多和“愛”有關的小故事：有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然；有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實、真誠；有描寫親子之間的愛是那麼的温馨、美好；還有對祖國崇高偉大的愛。

《開學的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學》、《勇敢的洛貝諦》……一個個小故事彷彿也將我帶入到剛上國小的時候：老師是怎樣手把手的教我們這些剛上國小的孩子學拼音的；是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應新的學些環境的；我是怎樣認識新的小夥伴並和他們愉快的遊戲；還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。

愛就像空氣一樣，每天都在我們的身邊，在我們的生活中一刻都不可以失去它。讀了《愛的教育》我才發現其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發現。其實愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾；從外面回來父母遞上一杯水；考試沒考好是老師和父母鼓勵我；有困難時同學幫助我；其實愛就在我們生活中。只有善於發現“愛”才可以發現生活的美好！

關於《愛的教育》讀後感8

這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的國小生寫的日記，日記中寫了發生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我感覺世界上每個地方，每個角落都充滿了温暖和愛。

讀完這本書後，我感覺到人與人之間的愛是多麼偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……

其實，在學校裏，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學校裏，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會安慰和鼓勵他，分數高的人就會教他……

因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才感覺自己存在的意義！我們要接受所有關於愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在！

關於《愛的教育》讀後感9

學了十八課《爭吵》，老師一再向我們推薦《愛的教育》，説這本書非常好看，他小時候也學過這本書裏的一節，他的同學們也非常喜歡看這本書。

我懷着好奇打開了這本書，不看不知道，一看竟然入迷了。我最喜歡《佛羅倫薩的小抄寫員》。朱里奧每天晚上十二點都從牀上爬起來，幫父親抄寫名單，好幫家裏多掙一個里拉。因為晚上沒睡好，白天上課沒精神，他從一個人人羨慕的優等生變成了一個差生，而最疼愛他的父親呢，卻説他不好好學習，再也不關心他了。可是朱里奧什麼也不説，一連忍了四五個月，堅持夜裏抄寫。終於在一個晚上，他決定最後一次做小抄寫員了，正當他專心致志抄的時候被父親發現了，父子之間的誤會解開了。我心裏也非常為他們高興。

《愛的教育》果然好看，裏面還有非常多精彩的故事呢。

關於《愛的教育》讀後感10

暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》，這本書是以一個意大利國小生寫日記的形式，記錄了發生在他國小四年級期間的一個個小故事。故事裏，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學們心中非常有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也非常富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻有着非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔……我看完這本書後，有非常多感想，讓我明白了團結友愛、刻苦學習、樂於助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優秀的品德。

這本書裏我最喜歡的人是可萊諦，因為可萊諦每天早上5點就起牀，把柴搬到貨車上，然後回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業，咖啡燒開以後，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽，還替媽媽蓋好被子。可萊諦讓我非常感動，他是一個既勤勞又刻苦學習，還孝順父母的好孩子。以後也要像他一樣做一個既勤勞又刻苦學習，還孝順父母的好孩子。

關於《愛的教育》讀後感11

“愛”，一個多麼温暖的字眼！在《愛的教育》一書中，我被作者充滿愛的故事震撼了，作者通過一件件平凡細微的事向我們娓娓記敍了師生之情、父子之義、母女之愛、朋友之義等情感，展示了人性的善良與純潔，也謳歌了愛祖國，愛社會的精神。

愛，能幫助失落的人重新抬起頭；愛，能解脱憂慮的人，重新變得自信；愛，能……

《六千里裏尋母》這個故事寫的是一個家境貧寒的小男孩，他的母親為了還債，到了遠方給別人做女傭。一開始，母親還與家裏保持聯繫，但過了一年後，母親與他們失去了聯繫，於是小男孩兒就決定去尋找他的.母親，可是在途中，他遇見了大大小小的坎坷與艱辛。可能是連上天都不願看到一個孝順的孩子這麼傷心，讓他見到了他的母親。這個小男孩在母親去做手術前，終於見到了母親。母親見到了失散多年的兒子，心裏無比喜悦，無比激動，有了求生的慾望。在手術成功後，連醫生也激動地説：“勇敢的孩子，是你救活了你的母親。”

看完這個故事，我早已淚流滿面，心裏也不禁為之一顫，是什麼促使這個小男孩堅定地找到了他的母親的？我想是任何一個兒女都具備的對父母的愛，這個男孩兒帶着對母親的思念，不懼千難萬險，走過一道道關卡，讓他的思念有了歸宿。

其實，愛的偉大，愛是偉大的，愛是温暖的，我們也要為我們身邊的人奉獻自己的光和熱，讓偉大温暖的愛充滿人間。

關於《愛的教育》讀後感12

我看的這本書叫做《愛的教育》。這本書給我印象最深刻的一篇是“告別‘’這一篇日記。

《愛的教育》這本書是通過一個國小生記日記的形式，記述了一個國小生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，與高尚的愛心情感聯繫在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的説教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，讓人們感受到人類多麼需要互相關心，互相理解，互相幫助。這本書在1886年發表後，轟動了意大利文壇，先後被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。讀了這本書，讓我知道了許多好詞好句，感人的日記。讓我明白了文學是比鳥飛的還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。

我喜歡《愛的教育》這本書。

關於《愛的教育》讀後感13

《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發生在四年級學生與老師、家長之間所發生的一百多個感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂於助人。主人公安利柯是一位積極向上，善於幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然裏面的每篇故事不長，但都包含着一個意義深刻的道理，讓我們彷彿都融入到裏面了似的。

讀了這本名著後，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……

所以，我們都要以他們為榜樣，去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養大成人的父母，感恩曾經幫助過我們的同學，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟樑之才!

啊!讀了《愛的教育》後，它彷彿讓我品嚐了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好!

關於《愛的教育》讀後感14

今天讀了《愛的教育》中《清掃煙囱的孩子》，有一個孩子，在屋頂上面清掃煙囱，他一會兒號啕大哭，又一會兒低聲抽泣。

一個女孩子走上前去問他：“你哭什麼？到底怎麼回事？你為什麼要哭？請告訴我們。”“我給一户人家清掃了煙囱，獲得了30個銅幣，可是……他們全部都丟了。我要是空手回去，主人會罵我的，我不敢回去，哇哇哇!”清掃煙囱的孩子絕望的説到。

女孩們神情嚴肅地望着他。這時候，又有幾個大女孩圍攏過來，她們之中有窮苦的女孩也有富裕的女孩。一個女孩從衣袋裏掏出兩枚銅幣對他説：“你彆着急，我給你兩個銅幣，我們搞個小小的捐贈就湊夠了。”“我也有兩個銅幣。不用擔心，我們一定能給你湊夠30個！”另一個女孩説。

所有在場的女孩子都給了這個孩子1到2枚銅幣，可是，還不夠，這時，一個女孩走了過來，給那個男孩了半個里拉，只是，仍然差5個銅幣。

又有好多女生走了過來，紛紛給男孩銅幣，已經有30個銅幣了，可是，銅幣還是源源不斷，這時，校長來了，女孩們驚慌失措，所以都跑了，只有小男孩一個人站在馬路上，他高高興興的擦乾眼淚，手裏攥着滿滿一把錢。他衣服上的鈕釦孔中，衣袋裏和帽子上都插滿鮮花，連他的腳邊也散落着鮮花。

關於《愛的教育》讀後感15

愛,像空氣,時刻圍繞在我們身邊,雖然看不見,但是我們卻能感受到它。

愛的教育這本書,就是以一個國小生記日記的形式,描寫了一個關於愛的故事。書中講的是一個叫安利柯的小男孩和他的朋友之間所發生的故事。每一個故事都充滿着愛,充滿着友誼。他們是一羣陽光少年,他們助人為樂,見義勇為,保存着一顆美好純潔的心靈。愛的教育這本書,使我懂得了很多做人的道理。比如，父母對孩子的愛,老師對學生的愛,朋友之間的愛。讓我感受到了愛的温暖，愛的真誠。

在我們當今的社會中,也有許許多多獻愛心的人們。在別人遇到困難的時候,能夠伸出援手,幫助他們。比如,“2008年的冰雪之災,5.12大地震”,表現了全國人民團結一致,眾志成城，一方有難,八方支援。冰災！凍不住全國人民一顆顆熾熱的心。震災！震不垮中華民族的堅強意志。體現了,世上只有真情在,人間處處有大愛。

這本書告訴了我們,愛是多麼的無私,多麼的偉大。友誼是多麼的真誠,多麼的崇高。愛能讓我們的國家日益強大,愛能慢慢在我們心中無盡的昇華。