教育隨筆:訓練自主小便能力2篇
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在日常學習和工作中,相信大家一定接觸過隨筆,隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敍事或評論。常見的隨筆有哪些形式的呢?以下是小編為大家整理的教育隨筆:訓練自主小便能力,歡迎大家分享。
教育隨筆:訓練自主小便能力1
觀察者:
劉xx
觀察時間:
xx年9月
觀察地點:
觀察對象:
馨馨
觀察目的:
觀察馨馨午睡小便情況,發展其自主小便的能力。
觀察實錄:
馨馨是從小班直接升入我們大班的孩子,這天午睡起牀後,馨馨尿牀了。作為老師,倒也覺得這種現象很是正常,但之後的一連幾天,馨馨的褥子總是濕濕的。這不禁讓我納悶:每天中午都要尿牀,褥子濕濕的,怎麼還會安然的繼續睡呢?我的疑問越來越多。
實施措施:
1.真誠交流,消除疑慮。
馨馨性格內向膽小,作為老師,敞開心扉與馨馨交流,確實讓孩子在心理上得到放鬆,消除孩子各種顧慮和緊張情緒。
2.定時定點,給予幫助。
每天中午1:00叫醒馨馨、讓孩子主動説出自己的意願,在問題上給予孩子幫助。慢慢的,培養馨馨的主動小便的意識。
3.家園溝通,齊心合力。
和家庭達成共識,在問題上進行交流溝通,齊心合力將問題解決。
效果:
現在的馨馨能夠主動要求小便,每天,馨馨的`褥子都是乾乾的、淨淨的;褲子是香香的、美美的,為馨馨感到高興!
教育隨筆:訓練自主小便能力2
觀察者:劉xx
觀察時間:xx年9月
觀察地點:寢室
觀察對象:馨馨
觀察目的:觀察馨馨午睡小便情況,發展其自主小便的能力。
觀察實錄:
馨馨是從小班直接升入我們大班的孩子,這天午睡起牀後,馨馨尿牀了。作為老師,倒也覺得這種現象很是正常,但之後的一連幾天,馨馨的褥子總是濕濕的。這不禁讓我納悶:每天中午都要尿牀,褥子濕濕的,怎麼還會安然的繼續睡呢?我的疑問越來越多。
實施措施:
1.真誠交流,消除疑慮。
馨馨性格內向膽小,作為老師,敞開心扉與馨馨交流,確實讓孩子在心理上得到放鬆,消除孩子各種顧慮和緊張情緒。
2.定時定點,給予幫助。
每天中午1:00叫醒馨馨、讓孩子主動説出自己的意願,在問題上給予孩子幫助。慢慢的,培養馨馨的主動小便的意識。
3.家園溝通,齊心合力。
和家庭達成共識,在問題上進行交流溝通,齊心合力將問題解決。
效果:
現在的馨馨能夠主動要求小便,每天,馨馨的褥子都是乾乾的.、淨淨的;褲子是香香的、美美的,為馨馨感到高興!
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