攝影作文600字錦集九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的攝影作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

攝影作文600字 篇1

你好，我的攝影老師。

從小我就羨慕你，在課餘之時，你能掛着個長焦攝像機，拍出山清水秀的美景，用照片記錄下流年的痕跡，讓一張又一張泛黃的作品充斥着生活的五味雜陳和人世的冷暖。你的每一幅作品都令我羨慕不已，我驚歎於那一連串的攝影技巧和感悟，竟都藴含在你這小小的靈魂、生命中。而我，只能望着你那數不勝數的獎狀，望塵莫及。

都是同齡人，訓練的時間也幾近一樣，為什麼攝影的差距這麼大？猶記得，去年學校體藝節舉辦的攝影比賽，你我都一同參加了。你的照片很快獲獎了，而我的照片仍杳無音訊。

眼看着比賽很快就要結束了，同學們的一句句嘲諷，一次次冷落，促使絕望蔓延在我心頭，我開始厭惡，拒絕攝影，甚至萌發過放棄的念頭。就在我最悲觀、消極之時，你出現了。你不是耀武揚威地炫耀着自己的攝影技術，而是赤誠地安慰我道：“攝影貴在真實。它不是急功近利的，更不是為了圖獲那些意義遠低於它本身的獎狀，攝影的內涵是去發現、感悟生活的美好。讓我們在漸行漸遠的人生道路上，一路行走，一路體會人生的真諦。”你猶如一位循循善誘的老師一般，感化着我那顆被絕望冰封住的心。暖洋洋的陽光烘烤着大地，蔚藍而明亮的白雲飄散其間，三月，春光正好。微風吹拂着你垂肩的長髮，操場上的你和我，收穫了一張又一張珍貴的照片。我感謝你，因為你讓我明白了攝影的真正意義。從那時起，我把你看做了我最敬重的老師。

從那以後，我開始用攝影的眼光看世界。我拍下了運動員對榮譽的渴望；同學們對知識的無盡慾望；十大歌手們對藝術的熱愛與追求。我作品內涵愈加豐富，生活的美好，已被我記錄在那一張張照片中。

一卷垂肩的長髮，一抹真心的笑容，那一聲聲真誠的教誨，時刻浮現、迴盪在我腦海裏。感謝你，我的攝影老師——你讓我用最真實的眼光，感悟生活的點點滴滴。

你好，我的攝影老師。

攝影作文600字 篇2

第二天，高爾基依舊早早地來到窗前邊工作。但與眾不同的是，他邊工作邊嘀咕：“小男孩怎麼還沒來？”還時不時往窗外望，連手上的工作都忘記了。

突然，一個氣球進入了高爾基的視線。氣球上綁着一張醒目的`紙條，上面一筆一畫地寫着：

親愛的高爾基同志：

請讓我再給您照一次相，好嗎？

請求照相的小男孩

高爾基從窗口往下看，果然又是那個小男孩。小男孩也看見了高爾基，他萬分驚喜，但又小心翼翼地問：“能讓我進去嗎？”高爾基招了招手，點了點頭。小男孩三步並作兩步，興奮地跑進了高爾基的家。小男孩很快就擺好了照相機，他對高爾基説：“請您對鏡頭笑一個！”高爾基按照小男孩的命令，給了他一個燦爛的笑臉。“一二三”隨着“咔嚓”一聲，第一張照片新鮮出爐。高爾基看了看，説：“不賴嘛，小同學，照得不錯！”可是小男孩卻一本正經地説：“不行不行，這張照片有點歪，您是偉人，不能影響您的形象。讓我再拍一次，好嗎？”

高爾基看着小男孩一絲不苟的樣子，欣然點頭。小男孩這次更認真了，擺弄了很久後，終於按下了快門。這次的照片可完美了，神情自然，光線恰到好處！小男孩雙手把照片遞給了高爾基，“這張行嗎？”他試探地問。高爾基也滿意極了：“很好，你真是一個小攝影師！”“謝謝您，耽誤您寶貴的時間了。我先走了，再見！”

小男孩提着相機跑了出去。不過，這次他是笑着跑出去的。這張照片用在了學校的牆報上，引起了轟動！大家都誇小男孩是個優秀的攝影師！

攝影作文600字 篇3

我喜歡攝影，已經有好幾幅攝影作品刊登在《小記者週刊》上了。為了參加“名記者教小記者學攝影”活動，10月18日上午，我專門去龍源湖公園拍了幾張風景照，我希望能在活動結束時，請趙耀東老師給我點評一下。

焦作日報攝影美術部主任趙耀東老師是一位了不起的攝影家，他的許多攝影作品都得過大獎，他的作品還在國外展出過，我在報紙上經常看到他拍攝的照片。今天，他給我們講了照相機的歷史、照片的構圖等知識，還講什麼樣的照片才會説話。他用自己的作品，給我們講怎樣拍照，趙老師拍攝的《黃河》讓我印象最深，那幾張照片拍出了黃河的氣勢，我感受到了，這種氣勢是照片自己説出來的。趙老師拍攝的一幅殘疾運動員的照片，説出了運動員身殘志堅的精神。趙老師拍攝一家人抱着一個因車禍離開了人世的6歲孩子痛哭，這幅照片説出了安全有多麼重要。最讓我最感動的是，趙老師給我們展示了焦波拍攝的《俺爹俺娘》，很多照片都説出了作者對爹孃的感情。趙老師還建議大家，拿出相機，多拍攝自己的親人，去記錄他們的生活。今後，我要用自己的相機給奶奶、姥姥、爸爸、媽媽多拍些照片，讓照片去講述他們的幸福生活。

活動結束後，我拿着照相機跑到趙老師面前，請他對我拍的照片進行點評，他先表揚了我，説我拍得不錯。他建議我，拍攝風景時，如果加進去一些人物，這樣拍出來的照片效果會更好。我明白了，原來，我的照片還不太會説話，今後，我要多拍多練，讓我拍攝的每張照片都會説話。

攝影作文600字 篇4

我酷愛攝影，隨處都帶着我的攝影機。而且我與大家不同。大家都在拍美麗的自然風光，繁華的城市風光。可我最喜歡拍孩子的瞬間。一天，我寫完了作業。媽媽笑着説：“今天是週末。我帶你去鄉村看看吧！”我樂得一蹦三尺高，在我的抽屜裏翻出了攝像機，飛快地衝到樓下。這時，我看到在路邊有一個孩子跌倒了，在地上低聲地啜泣起來。這時一名熱心中年婦女走上前來，扶起了這個可憐孩子。當那位孩子挽着中年婦女的手並抹去臉上的眼淚，衝婦女微笑時。只聽“咔嚓”一聲，我拍下了這温馨的一幕。媽媽催我了，我便坐上了媽媽的車。大街上人流穿梭，看得我眼花繚亂，不得不放下了攝影機。

“到了！”媽媽大喊。“我去看看住在這兒的姑姑。你就和這些小朋友玩會吧！”説完媽媽就邁着匆匆忙忙的腳步走了。

這時，我一轉頭，看見了一對雙胞胎向着鞦韆跑去了。一個孩子打了個手勢，另一個孩子點了點頭。於是一個孩蹦到了鞦韆上，緊抓着繩索。另一個用力一推。哦，這不是我昔日的朋友叮叮和聾啞的星星嗎！

微風吹拂在兩個純潔的孩子身上。她們的臉上盪漾着如天使般的笑容。忽然傳過來了回去吃飯的呼喚。

在叮叮向星星打手勢的那一刻。我含着晶瑩的淚花拍下了這動人的一瞬間。

我愛攝影。而且我有一個厚厚的攝影本，裏面全是孩童們的一瞬間。我在攝影本上印上了天使的圖案。我愛瞬間攝影，是因為這些照片包含了人間少有的濃濃真情。

無聲的經典是永恆的瞬間。

我是一個快樂的瞬間攝影愛好者，我愛有意義的瞬間攝影！

點評：作為全文的主題，攝影所代表的其實是我童年的回憶和對於人生的嚮往，無論時光如何改變，作者對於攝影的樂趣不曾減少半分。

文章開頭過於宂餘，如果能夠分層出來，有一個簡單利落的開頭，那麼文章整體架構就更加清晰!

攝影作文600字 篇5

自從小男孩哭着走了以後，高爾基一直盼望他能再來。第二天，高爾基又坐在窗户旁邊工作，他非常希望又一個紙團飛進來，那個小男孩能再來一次。果然，真的飛進來一個紙團，上面寫着：

親愛的高爾基同志：

您好，我是昨天的那個少先隊員，今天我想重新給您照張相，貼在我們班的牆報上。請您讓他們放我進來吧！我照完相，立刻就走。

高爾基興奮地向窗外望去，果然是那個小男孩，高爾基連忙讓保安放他進來。不一會兒，小男孩又站在高爾基面前了，他低着頭説：“對不起，昨天浪費了您那麼多寶貴的時間”説着，向高爾基深深地鞠了一躬。

“過去的事就讓它過去吧。”高爾基説，“來，我們快照相吧”高爾基一邊説，一邊自覺地拿着報紙坐到了沙發上。

“好的。”小男孩説。他又開始擺弄起照相機來，高爾基卻在旁邊梳梳頭髮，拉拉領子，彷彿是要去開會，他倆準備了很久，小男孩拿起照相機，説：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對他更加甜蜜地微笑。

“一，二，三，茄子！”小男孩按了一下快門，“卡擦”一聲，一張寶貴的高爾基照片存在了照相機裏。可小男孩還是不過癮，一連按了十下快門，把照相機都存滿了，

“我們一起去洗照片吧！”高爾基説。

“好啊，好啊！”小男孩説。因為還沒有幾個人能和高爾基一起去洗照片。

來到照相館，小男孩遞過照相機，不一會兒，照片洗出來了，高爾基在上面簽了大名，小男孩看了照片，咧開嘴笑了。

第三天，小男孩小心翼翼地把高爾基的照片貼在了牆報上。大家都羨慕極了。

過了不久，高爾基收到了小男孩的一封信，上面寫着：

親愛的高爾基同志：

您好！

謝謝您的配合，我們出色地完成了這次牆報，我代表全班同學再次感謝您。希望我們以後能成為朋友，好嗎？

高爾基看了信，開心地笑了。

攝影作文600字 篇6

12月10日，我們跟着蕭山日報社資深攝影記者範老師在湘湖荷花莊學習攝影的技巧。

範老師告訴我們，拍照最重要的是構圖，構圖有很多種，比如黃金分割、對角線構圖、對稱式構圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝範圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠景三部分，範老師以一風景為例，説：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠處的採蓮橋是遠景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點和石凳的尖點以及遠處橋洞的中心點三點成一線，然後以這條線左右對稱，就是對稱式構圖。拍得時候要注意照片的水平線必須和我們的框架保持平行，不然拍出來就不好看了。”

接下來，老師又教我們拍某個物體的特寫。範老師説：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現在用鏡頭最長的長焦，就可以把物體的特寫拍下來。怎麼拍呢？用長焦調距，用大光圈對準拍攝的物體，按下快門，拍完了以後，就會發現被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強烈對比。突出了重點。”

範老師還告訴我們，一張優秀的照片，不僅僅要有完整的構圖和漂亮的光影，還必須有打動人、吸引人的亮點，要有感染力，這樣才能感動自己感動別人。你們今後要朝着這個方向去努力。

聽完老師的話，我們便拿着相機四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認為好看的拿給老師看。範老師對我們每個人的照片都一一進行了點評，我看着聽着，似乎真的明白了些什麼！

活動很快結束了，可我還不想回家，我忽然覺得拍照真的很有意思，難怪有這麼多人會喜歡攝影！

攝影作文600字 篇7

張陽矮矮的個子，圓圓的臉像一個招人喜歡的小土豆。尤其是腦門上一撮頭髮，彷彿扣了一定滑稽的小帽子。你別看他矮，他可是我們班小有名氣的“攝影師”呢！張揚一有空就揹着個照相機，到處尋找攝影素材。

這不，星期天張揚又興高采烈的揹着他的寶貝出發了。他來到人民廣場，正趕上“ 3 · 15 ”消費者維權活動，廣場簡直就是人的海洋。張陽憑着他個子的優勢，在人羣裏穿梭，忙着找題材。正當這時，他聽到一陣轟笑聲，就急忙湊過去。 原來，一個耍猴人在賣藝。只見耍猴人一邊敲着銅鑼，一邊在大聲吆喝着。身邊的兩隻猴子不停的表演着，一會兒翻跟頭，一會兒倒立。 ······ 大概是太緊張了，一隻猴子不小心摔了一跤，耍猴人覺得丟了面子，上去就是一鞭子，打的小猴大聲叫喊。旁邊的老猴子看到了，嚇得東躲西藏，一急之下竟然跳到了耍猴人的肩上。耍猴人哭笑不得，雙手扯着猴子，猴子緊抓他的頭不放。 略寫 耍猴人竟被猴給耍了，圍觀的人哈哈大笑。 張陽見此情景，趕緊按下快門。 詳寫第二天，張陽洗好照片，來不及欣賞，興匆匆的趕到學校，想讓大家一起分享這有趣的一幕。同學王剛和李紅搶過照片， ······· 禁不住哈哈大笑。張陽為了自己的傑作正自鳴得意呢！“你拍的什麼呀？”周圍的幾個同學又是一陣鬨堂大笑，張陽像丈二和尚———摸不着頭腦，他奪過照片一看：哈，照片上只有一隻耍猴人的手，其他什麼也沒有！原來他太激動了，把角度抬高了許多。張陽也摸摸後腦勺，不好意思的笑了。

攝影作文600字 篇8

我有許多愛好，有畫畫，有唱歌、有看書……但我最喜歡的就是攝影了。

三年級的時候，我參加了學校裏的攝影組，學會了攝影，從那以後，我的生活就發生了很大的轉變。以前，我跟爸爸媽媽出去玩，只是單純的看看風景，爬爬山，而現在不同了，我不僅會欣賞風景，還會把那些美麗的景色拍下來，把他們永久保留在我的相冊裏。以前，每個星期六的上午，我總是習慣地賴在牀上睡懶覺，就是媽媽在我耳邊大聲叫我，我也裝作沒聽見，可現在不同了，現在每個禮拜六上午是我最喜歡的攝影課時間，所以不管再困，哪怕眼睛睜不開，哈欠連天，我都會早早地準備好。這不，這個週六我們又活動了，只不過不是在學校裏上理論課，我們要去實地拍“枇杷”。

一年一度的“塘棲枇杷節”開幕了，枇杷市場里人山人海，到處都是叫賣，討價還價的聲音。黃澄澄的枇杷一筐接着一筐，一籃接着一籃，晃得人眼睛都睜不開了。看到有這麼多可以取景的地方，我開心得大叫起來，撇開大家，鑽進了人羣，如飢似渴地抓拍起來，可是在拍了一張又一張的枇杷的照片後，我總感覺有些單調，這時一個小男孩闖入了我的視線，那個小男孩戴着一頂綠色白色相間的帽子，小臉胖嘟嘟的，大大的眼睛一直在好奇地轉着，看着周圍熱鬧的人羣，最可貴的是，他那兩個米粒大小的小牙齒，正艱難地在咬着一個枇杷，一旦他媽媽把枇杷拿開，他就揮舞着雙手，好像要把枇杷搶回來似的。這多符合我們今天的主題啊，想到這，我馬上提起相機，對着這個小嬰兒連拍，看着相機裏的照片，我滿意得不得了！

這忙碌的一上午，雖然很累，但因為我喜歡攝影，所以我覺得累點值得！

攝影作文600字 篇9

又是一個陽光明媚的早晨，小男孩再一次來到了高爾基辦公的地方。祕書看見了説：“你就是昨天給高爾基同志照相的那個小男孩嗎？”小男孩説：“是的。麻煩您能讓我進去嗎？”祕書又説：“請等一會兒，我去向高爾基同志轉告一下。”祕書小聲地對高爾基説：“昨天的那個小男孩又來了。”高爾基高興地説：“快，快讓他進來。”

祕書把小男孩引進了高爾基的辦公室。小男孩向高爾基鞠了個躬，説：“高爾基同志對不起，上次我忘拿膠捲了，沒有照成相，白讓您擺坐了那麼長時間，請原諒我好嗎？”高爾基説：“沒關係，我喜歡和少先隊員合作，今天你帶膠捲了嗎？”小男孩説：“帶了，我帶了！”小男孩接着又説：“請您還是坐在沙發上看報紙好嗎？”高爾基又按照小男孩的吩咐坐好了。

相片照完了，小男孩飛快地跑向照相館把照片沖洗出來。回到學校，他立刻把照片貼在了牆報上。同學們看見了説：“你真勇敢，能給高爾基文學家拍照可不簡單呀！”小男孩聽了露出了甜甜的笑容。

續寫《小攝影師》

小男孩回家取了膠捲後，又來到高爾基門外，忐忑不安地站了一會兒，他擔心高爾基不會再給他機會了。想了一會兒，小男孩還跟上次那樣，寫了一張紙條扔進高爾基的房間。

高爾基撿起男孩的紙條，看見上面寫着：“親愛的高爾基同志，由於我的粗心佔用了您寶貴的時間，您能再次給我機會為您照相嗎？” 高爾基走到窗邊，看見小男焦急地等在外面，於是吩咐祕書請小男孩進來。 小男孩用他那熟練的動作。

擺好照相機，很快地拍完了照。臨走前，小男孩低着頭對高爾基説：“謝謝您，我一定會改正粗心大意的缺點，認真完成每項工作。”高爾基摸着小男孩的頭，笑着説：“沒關係，知錯就改一樣也是好孩子。”

小男孩高興地走了。 第二天，高爾基的照片端端正正地掛在了教室的牆報上。