學書法作文[優選15篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學書法作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學書法作文1

週末，我參加了學校組織的寫春聯活動。來到活動現場，在眾多學生中，一位大朋友吸引了我的注意力。只見他身材高大，膚色黝黑，高鼻樑，深眼窩。此刻，他正左手握筆，一板一眼地寫着字。我知道他是外國人，可究竟是哪國人呢？

懷着好奇心，我走過去用英文和他打招呼。令我驚喜的是，他的中文説得很溜。我首先問他是哪國人，他告訴我他來自委內瑞拉，現在在南京師範大學學設計。我又問他叫什麼名字，他説他中文名字叫“無忌”，他起這個名字是因為他崇拜金庸筆下的大俠張無忌。説話間，我偷偷瞄了一眼無忌的字，那字寫得實在不敢恭維，於是我問他學了多長時間書法了，他告訴我，剛剛學了四個星期。怪不得呢！最後，我問無忌，為什麼要學中國書法，他很誠懇地對我説：“我喜歡中國文化。我想把中國文字的'美融入到我的設計中去。”

看着無忌那一絲不苟的樣子，我真心希望他的字能學寫越好，也希望有更多的“無忌”來中國學習書法，把中國文化傳遍全世界。

學書法作文2

11月27日，我輪滑來到了位於西湖區文二路的杭州市博盛專修學校，參加浙江省硬筆書法協會組織的硬筆書法等級考試。

我雖然沒有參加過專門的培訓，不過從小在老爸（彭水明）的指導下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學校是書法家、明星教師李偉華老師和畢業於中國美院、杭師大美院、浙江大學藝術學院等校的優秀教師組成。學校通過舉辦培訓、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書寫與繪畫水平。中心為浙江省書法家協會教育委員會示範基地、浙江省硬筆書法等級考試考點。

下午兩點等級考試正式開始，參加這次考試的有各個年齡的學生，也有已經工作和做了父母的大人，考試的等級也是從最低的1級到6級，可謂是五花八門。我參加的是三級考試，考試的內容的按照要求寫一篇楷書。我按照平時老爸指導的`一筆一劃的爭取把每一筆儘量的寫到位，寫完後我讓李老師看了看，他説還可以，不過用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時訓練不夠造成的結果。

昨天，收到消息我的硬筆書法三級通過了，很是開心，不過接下去的等級就更難了，需要更多的時間和精力去訓練才行。

學書法作文3

星期天，我去學書法。一上課，同學們先把家庭作業交上去，然後老師再發上一週的作業。老師發完作業，再講今天要學的偏旁，老師發完了，老師説：“上課”。同學們説：“老師好”。老師説：“我們的口號是……”。同學們説：“好好學習，天天向上，嚴格要求練好書法”。“同學們好，請坐下”。同學們就坐下了。

老師説：“我們今天要練的偏旁是雙人旁”。老師寫上我們今天練的.字，有行、徐、律，這三個字。老師説：“開始練吧”。所有的同學都練字了，老師去其它班輔導去了。我練得很認真，我先看老師寫的字看了幾遍後，我又一筆一畫地寫，寫完後我又重新檢查了一遍，發現沒有錯的，我就練好了。

從9：00到12：00，10：30是休息時間，12：00是放學時間，到下課了，同學們都玩去了，玩了一小會，上課了，同學們都到了班裏練字去了。練呀練，放學了老師説：“收拾書包，放學”。所有的同學都走了，我下去了，我的護耳忘拿了，我又上去拿護耳，拿過護耳就下樓了，下來以後，就坐在媽媽的電動車上走了。

學書法作文4

今天上午，我在書法教育中心學書法。我的教室名字叫“顏真卿”，我在教室裏改好作業跟別人説話的時候，忽然聽到上課鈴響了，於是趕緊把東西收拾好準備上課。

課堂上老師發下了毛筆字專用的紙，傳到我這裏的時候，我緊接着把紙拿掉一張再把剩下的`紙傳到下一桌。準備好了，我們開始寫毛筆字了，我要用鉛筆把字鈎好，第一豎排是雙鈎，接下去兩排是像鉛筆字一樣的單鈎，最後我不用描，要直接用毛筆寫下去，這樣才能提高寫字的難度。描好之後，我就開始用毛筆寫字了。前面的字不用擔心，因為很簡單。輪到最後一排的時候開始有難度了，我很緊張！但是我想，只要寫大一點就行了，因為寫小了字體大小就不統一了。寫字的時候，我很認真的慢慢的寫，我寫的字很漂亮！

下課時間到了，學校在放動畫片《熊出沒》，這一集我很喜歡看，名字叫《滑草》，看好動畫片以後，又上課了，原本在大教室上的課，現在改到我們“顏真卿”班級上了，我也不知道為什麼。過了一會兒，我們開始寫鉛筆字了，今天教的字是“六、亡、市、交和畝”，我寫的“六”很好。今天我寫的字進步了，我很高興！

學書法作文5

每當我看到一幅幅書法作品的時候，就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。

那是我剛讀一年級的時候，媽媽送我去金城國小吳老師家學書法。

我一走進屋子，就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。

我走到吳老師身邊問：“我今天寫什麼呢？”吳老師説：“寫從小立志。”吳老師拿起我的筆，一絲不苟地寫着。我目不轉睛地看着吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什麼？”吳老師回答説：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的.理想。”吳老師問：“你的理想是什麼？”我説：“我的理想是長大了當個書法家，讓我的學生桃李滿天下。”吳老師聽了，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時時刻刻激勵着我。

現在，我的書法在同年級中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會這麼出色。在今後的日子裏，我要勤奮練習毛筆字，早日實現自己的理。

學書法作文6

我的課餘生活豐富多彩，學書法、跳舞、笛子，不過我最喜歡的是學書法。

記得第一天去學書法就得了許多星星，我心裏特別開心，下課時和同學玩起遊戲來都覺得特別歡快。

剛上課時，老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤，我看到這些“新武器”忙説：“老師，這些我都不會用啊！”老師微笑着説：“沒關係的，我們慢慢學。”老師對我説，握毛筆不像鉛筆，掌心要放空，能放得下一個鳥蛋。

“寫毛筆應該很好寫吧！”我心裏默默在想，我先寫一個“大”字，結果我的手抖啊抖，筆畫歪七扭八，簡直像一條條毛毛蟲。我越着急越寫不好，旁邊的'同學看了，鼓勵我：“不要緊，我們以前也這樣的。”我又有了點信心，相信自己一定能寫好的。我繼續練習了幾個字，果然好了一些。經過一次次練習，我已經能把筆畫寫直了。

我想我就像一棵剛剛發芽的小苗，只要我繼續努力，終有一天能長成一棵參天大樹。

學書法作文7

暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術培訓中心，上午學畫畫，下午學書法。

其實，書法我在幼兒園時就學過了，但是長時間沒練了，拿起筆手都感到有一點我陌生，可是寫了一會兒就好了，老師先跟我説今天寫什麼字，然後再給我寫一遍，這樣，我自然就把這寫好了。

二年級時，我的字在班裏還算一般般，可是，通過暑假練書法，三年級時，我的字在班裏已經是數一數二的了。

呀！練書法原來有這麼大的好處，以後我一定要練好書法，爭取下次學校寫字比賽的時候拿全年級最高段！

開學了，在文化藝術培訓中心練書法時的情景我還回味無窮，記得那一次，我穿着一身潔白的衣裳去文化藝術培訓中心練書法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的`衣服上就出現了一個小黑點兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀！晚上可得把媽媽累着了！正當我着急的時候，老師揣着幾瓶不同顏色的顏料走過來，讓我過去，只見老師拿着油畫筆，在我的衣服上畫了幾棵小草和幾朵小野花，還有一隻翩翩起舞的蝴蝶，小黑點兒一會就蓋住了。可是我更發愁了，這樣不是更難洗了嗎？老師説：“這個顏料叫喜出望外”。同學們都羨慕地望着我衣服上的那幅畫……

學書法作文8

今天，我才4歲，媽媽就為我報上了書法這個藝術。

起初，我很討厭媽媽當初的做的決定，很討厭這個書法。慢慢的我喜歡上了書法，自己逐漸的長大明白了媽媽的用意。

後來，5歲的時候我轉到了李玲輕鬆閲讀，跟我的李富明老師認識時候時間長了，我就開始撒野，課上不聽話在地上跑，老師在後面拿格尺追着打我。

放學了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家後狠狠的`打了我一頓，晚上睡覺都側着睡。

明天又上課了，我發誓聽老師話，就這樣我這一節課大膽的寫了許多張作品，一張接一張，老師説我很聽話，作品寫的也很好看，放學了，老師向媽媽表揚了我，回家後，媽媽説昨天打一頓有了記性。

就這樣，我已經13了，上了五年了，書法一直在堅持，如今班上的關於書法方面同學都問我。

我感謝媽媽給我選了書法這個藝術，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。

學書法作文9

我的課餘生活就像春天的花兒一樣，徇麗多彩的，其中有看書、寫字、畫畫、打羽毛球------但是我最喜歡的是書法。

二年級的時候，媽媽送我去快樂書法學堂學書法。在第一節課老師就讓我們寫又陌生又難的字，這些字在我眼裏簡直就是一團亂麻，讓我無從下手。於是我越寫心越煩，一旁的`老師看出了我的心思，走到我身邊，親切地對我説：“我們的漢字很有趣，越難的字越有意思。我們可以把字拆開寫，這樣就容易多了。”説着老師用手擋住了“模”字的右邊，只剩下了“木”字，接着又把右邊的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”這三個簡單的字。看着老師親切而又關心的目光，我感覺有了點信心。

在老師的指導下我又開始專注地練習。交上作業的時候，老師看了看我的作業，特地朝我微笑了一下，像是在誇我似的。我心裏頓時樂開了花，信心也開始滿滿的。

慢慢地我就越來越喜歡書法了，字也寫得越來越好看了。

現在書法成了我課餘生活中不可缺少的一部分，因為它不但充實了我的生活，更是給我帶來了不少快樂！

學書法作文10

我的字寫得龍飛鳳舞，這個暑假報了書法班。

媽媽帶我到了指定地點，一進教室，安靜極了，連一隻蚊子飛過都聽到見。老師説：“進來吧！”

老師給我一本書，要求：“第一頁抄兩遍，認真寫，寫不好重寫！”我無力回話，拿着紙和筆回到位子上，一個字一個字地認真寫。我用力的在上面“刻”字，字不端正擦了重寫，不端正再擦，重寫……擦擦擦，紙都破了一個洞。

鉛筆還老斷，削得手髒髒的'。畢竟是在一樓，蚊子在腳下盤旋，有的時候還不免咬上一口，好癢啊，可是又不能動，動了字就會寫差。到那時候又要被老師批評，那老師又有口臭，一股生薑的味道。

我回家就跟媽媽説我不喜歡。媽媽勸我説：“堅持就是勝利。”不過，收穫還是有的，在老師，同學面前還能炫耀一下自己的好字。

好不容易有點喜歡上了，可又跟英語衝突了，媽媽説：“字有點漂亮了，英語更重要一點。”只好暫停了。

學書法作文11

小朋友們，愛書法的我對中國的傳統書法情有獨鍾，你們想不想聽一聽啊！

中國當代有一為著名的書法大師——王祥之，字振羽，號竹堂散人，他把中國的書法寫的很好，他的書法作品有書元曲精，插圖題圖，受他的'藝術薰陶，因此我才開始練起了書法！

早上火辣辣的太陽照進了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準備的桌子上。拿起宣紙用鎮尺撫平，再拿來一個墨盤把墨盤放在我的書桌右邊，最後拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開始寫……想到前幾天小朋友們考我的幾個字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯。驕傲事常敗，傲骨天地闊。”看了這幾個蒼勁有力的大字我受益匪淺。

書法能改變人的個性和耐性。我知道：只要認真沒有做不到的事！這就是愛書法的我。

學書法作文12

以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我國小三年級時説起。

記得三年級時，老師對我們説書法是一種修身養性的藝術。它是中華民族的瑰寶，更重要的'是可以調節生活，陶冶情操，磨練人的意志。

剛開始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對書法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個月過去了，我的字寫的還是一塌糊塗，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個“太”字，可是“太”字底下的一點沒寫不好。我為一個“太”字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的話，我咬着牙，練這個“太”字，可還是寫不好，最後媽媽勸我一定要細心練，只要刻苦練習，堅持不懈，一定能寫好。

聽了媽媽的話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅持練兩個小時，經過幾個月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。

如今我已經有了一手漂亮的鋼筆字了，幹什麼都能用的上。書法比賽也可以參加了。

從此以後，我才真正懂得了“人都是學而知之，沒有生而知之的。”

學書法作文13

我很喜歡學書法，在學校，我經常想：如果課程表可以添上一門書法課，那該多好啊！放暑假後，我在小區裏找了一位老師—鄧老師，他教過語文、數學、英語，還有書法。我決定跟鄧老師學書法。

剛開始，我還不熟悉鄧老師的課程，第一天，我就有點害怕，我的心怦怦直跳。第一節上課後，我才知道，原來鄧老師是很和藹可親的，這時候，我一下子放鬆了。他講的課很詳細，我一聽就懂，我很開心。首先，鄧老師發了一個本子給我們，讓我們認真地練習筆劃，然後，檢查過關了，就可以寫後面的字了。練完一本了，鄧老師又讓我們再練習另外一本一模一樣的。在這一遍遍的練習中，我卻不感到枯燥和乏味，相反，我感到無比的快樂。因為，我喜歡學書法，每當我拿起毛筆時，我就感到有位書法家的作品展現在我眼前，我在想象我自己是一個書法家，拿着毛筆盡情地在紙上書寫，寫出自己對書法的熱愛，對生活的.熱情。

暑假很快結束了，在這十天的書法課程裏，我學會書法的基本筆劃和描摹了一些簡單的字和古詩。我決定我還會繼續學下去，將來成為一個像王羲之那樣的大書法家。

學書法作文14

今天是星期六，我去學書法了。到了老師家裏，我看見已經有幾個同學在那裏寫開了，我也連忙鋪開書法用具，認認真真地開始寫了。

在寫的過程中，有一個“志”把我給難住了，寫了好幾個都沒通過，真是把我給急壞了。由於我現在學楷書了，所以老師的每一個字要求都非常嚴格，必須規規矩矩按照楷書的筆畫來寫，一個筆畫寫不好都不能過關。我就對照書本仔細比較，看哪個地方寫得不對，就仿照字帖改，就這樣一遍一遍不厭其煩地寫，最後，直到我自己覺得寫得行了，再去詢問老師，老師看了看，大聲地説了一聲：“好，不錯！”哈，這個字終於通過了，我很高興，我終於感受到成功的.喜悦了！

我回到自己座位上繼續寫，經過不斷努力，我又連續通過了好幾個字，我更加高興了，因為我快從楷書寫到集字古詩了！記得我從上二年級開始第一次來學書法的時候，一節課下來還過不了幾個字，可是我並沒有放棄，堅持下來了，經過努力我從基本筆畫寫到了隸書，功夫不負有心人，半年過去了，我又從隸書寫到了楷書，這不，我又要寫集字古詩了！

學書法能鍛鍊我們的毅力，如果沒有持之以恆的毅力，就練不好書法。我一定要好好寫，爭取快點把集字古詩也練完，好寫一副作品送給爺爺奶奶！

學書法作文15

我的課餘生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個“小船"讓我特別快樂。

一大早奶奶對我説"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學書法。學書法是用毛筆寫字喲！你要認真寫"。我聽了心裏想：用毛筆寫字，會不會很難呢？我好奇極了。

我走進書法班，看到裏面有很多人在哪裏寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的.。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認真地看着老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到台上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學的掌聲，我感到開心。

接着老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什麼自己總是畫不平。看到周圍的同學都畫好了，我心裏真是羨慕啊！於是我直不停地練習，反覆想着老師教的方法，終於練好了橫線。

現在，我已經可以用毛筆寫春聯了。我愛寫毛筆字，我愛學書法，我更愛我自己豐富多彩的課餘生活。