【精】書籍的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的書籍的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書籍的作文1

書，深奧又淺薄的東西。放在智者手裏深奧；放在愚人手裏淺薄。

聽父親説，我從小就喜歡看書，別人家的孩子拿來書就“拆”，我就沒“拆”過一本書。母親説，這是遺傳，的確，父親母親都愛看書。

書像海洋，什麼都有，那裏面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發現了貝殼裏的珍珠，明天，可能又會發現其他珍奇的生物。海無盡，給了我們不斷探索的空間。

所以，我願做一隻自在的小魚，暢遊在書的海洋。

書像天空，沒有盡頭，我們可以前後左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點，再高一點！天無涯，給了我們向上的動力。

所以，我願做一隻自由的小鳥，翱翔在書的天空。

書像大地，造就了人類，並給人類以智慧，使人類不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無窮的智慧。

所以，我願做一株茁壯的小草，紮根在書的大地。

海無盡，天無涯，地廣闊。書是探索，書是向上，書是智慧。

但是，這些定義的前提是把書放在智者手中。如果，把書放在愚人手中呢，等於廢紙，毫無作用。

那麼，什麼是智者？智者就是會讀書、讀好書的人。做智者其實很簡單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學習、開發智慧，就會成為智者。

書海無盡，書天無涯，書地廣闊。朋友，還等什麼？快走近書籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開發智慧，成為智者。

書籍的作文2

“書籍是開啟未知大門的鑰匙；是攀登知識高峯的階梯；是通向成功彼岸的橋樑……”。在我們身邊，崑山圖書館就是一個給大家看書學知識的好地方，尤其是到了週六和週日，會有許多家長帶着自己的孩子來到這兒看書、借書，希望孩子能夠學到更多有用的知識和道理。

走進圖書館，彷彿走進了一個書的海洋，裏面擺放着各種各樣的圖書，有文學書、百科知識全書、漫畫書、童話書等等，讓人看得眼花繚亂。

不過讓人遺憾的是，在書架上還是會發現有些書被翻得亂七八糟。我隨手翻開一本文學書，大吃一驚，書裏被畫得變成了一個“大花臉”，有幾頁還缺了挺大的角，有的頁面上還有血跡。怎麼可以這樣對待他呀，他可是要陪伴我們一生的好夥伴呢。

同學們，愛護圖書人人有責，讓我們從點點滴滴做起。在哪兒拿的圖書 還 放 回哪兒去，千萬不要再在書上亂塗亂畫了，讓圖書保持整潔，還他們一個美麗的容貌。這樣做我相信他們一定願意和我們交朋友的，他們也一定會給我們帶來更多的歡樂和微笑，讓我們快樂一生的。

書籍的作文3

“三人行，必有我師焉”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……世上有眾多名言，而我獨愛高爾基的“書籍是人類進步的階梯”這句話。

媽媽也信奉這句名言，因此，自我出生以來，她每天晚上都會陪我讀書。受媽媽的影響，我也從小就愛看書。幼兒時期看繪本，稍微長大點兒看注音版，國小時期看童話、小説。隨着閲讀量的增加，我的書櫃也漸漸“豐滿”起來。一本，十本，二十本，一百本……現在，我的書櫃有“佳麗”三百。因為讀的書多了，很多同學們叫不出的生字、名詞等，對我來説都是小意思。所以，在作文考試中，我也能經常得高分。

書籍帶給我的進步和成長，也是我對“書籍是人類進步的階梯”這句話理解深刻的原因之一。

記得第一次在電視上看到“書籍是人類進步的階梯”這句話時，我把“進步”理解成往前走一步，於是我十分歡喜，我以為只要看書，就不需要腿來走路了。我提出要和媽媽一起跑步。在跑步的過程中，我拿着一本書，站着閲讀，認為這是自己正在跑步。媽媽在一旁不解地看着我，“不是跑步嗎？你怎麼看起書來了？”我説：“我不是正跑着嗎？”説完我還看了看腳下，發現自己原來還站在原地，根本沒動，氣得我大喊“騙人！”媽媽更不解了，她瞪大眼睛問我為什麼。我把來龍去脈告訴她之後，她臉上那副哭笑不得的表情，我至今仍清晰記得。

書籍是人類進步的階梯。我們要多讀書，讀書將是我們一生受益。

書籍的作文4

在剛過去不久的假期裏，你在做什麼?旅遊?看書?還是泡在家裏?也許還有更多選擇，但我選擇了看書，在書中開始了我的假期之“旅”。

剛開始，我在家裏看書，我看得如痴如醉。我在牀上足足看了一個多小時書還沒睡覺，原來是我太入迷了，其實媽媽早在半個小時前已經催我了，可我卻沒聽見。我看的書可多了，《朗讀者》《末日的洪水》《優秀作文》……什麼我都愛看。

漸漸地，我已經不滿足於只在家裏讀書了，我讓媽媽帶着我向圖書館出發。一到圖書館，我就直奔兒童閲覽室，這裏的書真多呀!到處瀰漫着書香，像剛被雨水沖刷過的綠茵地，清新、誘人，我像一隻快樂的小鳥，在書架中穿梭。這麼多書，看哪本呢?我急切地尋找，突然我眼前一亮，拿起一本小説集，開始了我的奇妙之旅。

這本書裏有許多校園小説，不同的主人公經歷不同的故事，總讓你有所感觸。有時我哈哈大笑，有時我默默悲傷，有時我連聲叫好，有時我激動無比。我的心情隨着主人公的喜怒哀樂而變化，彷彿自己置身於故事情節中……

時間過得飛快，漸漸地，天黑了，我依依不捨地回家了。一到家，我又迫不及待地拿起了一本書……

書籍的作文5

從記事起，我就喜歡媽媽給我講故事。上學了，我喜歡自己讀書。在成長的過程中，我無時無刻不在接受着書籍給予我的力量。

小時候，每晚睡覺前，媽媽就讀《格林童話》給我聽，只有聽到書中的主人翁的故事才能睡得着。因此，我童年的夢裏，常常走進《格林童話》世界中，經歷着驚險刺激的場面，感動着幸福美滿的生活，體會着悲傷命運的結局，如同自己身臨其境，有的時候，會為悲慘的情節而流淚，也會為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮。《格林童話》算是影響我的第一本書。把我帶到了書籍的海洋。

讀世界經典名著《魂斷藍橋》中芭蕾舞女演員瑪亞和高級軍官在戰亂時期的愛情故事，讀《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉在封建社會的桎梏下委蜿曲折的愛情故事………主人公悽慘，傷感的愛情悲劇總是讓我耿耿於懷，感歎造化弄人，為每一個動人的愛情故事所感動。

讀海倫凱勒在黑暗而以寂寞的世界裏，自強不息的奮鬥的故事，讓我懂得不論遇到多大的困難，首先要戰勝自我，只要堅持不懈的努力，沒有克服不了的困難，沒有實現不了的事情。

讀書讓我從中獲知，讓我從無知變得有知。這就是讀書的好處。如果把知識比喻成一座寶藏，那麼讀書便是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累前人智慧，收穫知識帶給我的財富。

書籍的作文6

書是人類的朋友，教給人類去許多豐富的知識，書牽動着我們的喜怒哀樂。

我看過一本叫《愛我的人和我愛的人》的書，這本書裏面有一篇文章叫《姥姥》——姥姥千里迢迢的到城裏去看望孫女，孫女特意請假陪姥姥逛街，在路上孫女想吃野菜水餃，姥姥聽了回去後包野菜水餃。姥姥在城裏完了些日子就回去了。每次叫別人寫信給孫女，後面都加上一句：孫女什麼時候回來吃姥姥包的野菜水餃。可是孫女工作很忙一直沒空回去，直到村裏回消息姥姥去世了，孫女連忙請假回村，看到姥姥的屋子全是野菜水餃，頓時潸然淚下。

在四川的時候，我拿着《鋼鐵是怎樣煉成的》跑進廁所。看了許久，突然傳來一陣急促的敲門聲：“姐姐，你好了麼？”我看了看手錶：“呀！我怎麼看了這麼久。”於是我馬上從廁所出來，妹妹就衝了進去，我走到書桌前繼續看了起來。

過年，爸爸坐着叔叔的車子，從四川連續趕了兩天才到家，那是已是半夜，我跑過去，抱住了爸爸，爸爸説，車子上都是給我讀的書，我感動極了，我決定發憤圖強，把成績提高上去！

我喜歡書，它帶給我快樂！

書籍的作文7

“ 書籍是人類進步的階梯”。聽到這句話，你們一定明白了書籍的重要性。

我是一個“三好少年”，每天都會捧起一本看，即使已近三更半夜了。

《啞舍》是我的一位“好朋友”，長得很胖，我幾乎每晚都會和它“交流”。

一天深夜，父母都睡了，臨睡前還叮囑我不要坐在牀上看書，要早睡早起。我使勁點頭，心裏卻在想着：我就躲在牀上看書，正看到精彩部分，這時候讓我睡覺，還不如殺了我呢!

我心情愉快地聽着媽媽關門的聲音，輕輕哼着歌，從枕頭底下拿出早就藏好的《啞舍》興致勃勃的看了起來，由於怕點燈看書被媽媽發現，我只能拉開窗簾，藉着月光照亮那一個個黑色的“小精靈”。

我越往下看，目光就越凝重，眉毛皺的能夾死一隻蒼蠅。

月光輕輕撫摸着我，把我帶進了知識的海洋裏，我如同出生的嬰兒貪婪的吸食書中的營養。

書中的甘羅活了兩千年，嚐盡了孤獨的滋味，只為了復活公子扶蘇。看到這，我不禁心頭一酸，我不知道是該笑他傻呢?還是誇他太忠心。

時間一分一秒的過去，我卻在另一個世界，被那裏的景物迷花了眼，深陷其中，不可自拔。

當看到甘羅為了救在21世紀唯一的朋友而犧牲了自己時，我哭了，是真的真的很感動，我想，他一定不後悔。

就這樣，一本書看完了，我將它放在懷中抱了一小會兒，小心翼翼的放回枕頭底下，我相信，有他和月光作伴，我一定會做個好夢。

書籍的作文8

書，它是智慧的來源，也是一個獲取知識的工具。閲讀的滋味變幻無常，有時苦，有時甜。而在一天中，我體會到了書的幾種滋味，請聽我詳細道來。

清晨，一縷陽光透過窗户照進了我的書桌，此時的我已起牀洗漱完畢，準備晨讀了。我拿起了一本《愛的教育》，揉了揉惺忪的睡眼，翻開了第一頁讀了起來。那時我睡意未盡，讀起來有心無力，我真想睡覺啊，一大早起來閲讀，我很不情願，只想鑽進被窩繼續在夢的世界裏遨遊，那時的我覺得閲讀的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。

中午上學時，語文課裏我們要朗誦課文。此時我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個名言我讀起來都覺得很有意思，課文裏的字裏行間都流露着大文豪的文采，讀時也順口了，而且讀起來整個人感覺十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時的我覺得閲讀的滋味是很甜很甜的。

晚上我回到了家，從書櫃裏抽出了一本《唐詩三百首》，認真地讀了起來。裏面每一首詩，每一個字都有着唐代詩人的風範，詩中所描寫的場景似乎都浮現在了我的眼前。每一首詩中都讓我獲得許多的知識，明白了許多的道理。閲讀，就是讓智慧這粒種子萌生髮芽的過程。在這個過程中，我感覺我的喉嚨中似乎有一些甜甜的蜂蜜湧過，甜的無法用詞語形容。所以，我覺得閲讀的滋味還是比較甜的。

雖然閲讀的滋味千變萬化，各種味道都有，多的如天上的繁星，但我覺得閲讀這個“百味冰糖葫蘆”——還是甜的多！

書籍的作文9

有一種物體能慰藉人心，有一種果實能令人長生不老，有一種通話方式能時隔千年也能瞭解對方，那就是讀書。讀書對你來説是什麼樣的？人為什麼要讀書？

讀書對我來説，就像在知識的海洋暢遊，在天空中飛翔，在草原上奔跑，在叢林中探索……簡單來説，就是在書的世界遊覽。世界那麼大，可是，當你讀過書後才發現，自己把世界看得那麼渺小。從沒有被注意過的白雲，被描寫得多姿多彩；在現實中那麼脆弱的小草，在書中竟如此強大；還有大樹、小草、山、水、小鳥、葉子都那麼偉大。書中的每一個字，都像在樂譜上跳躍着的歡快的音符，讓人賞心悦目，每一個字都有成百上千個意思，每個字都成“黃金比例”意思對稱，把整個文章描寫的完美無缺。

人讀書是為了積累，可是，有的人是為了讀書而讀書，是囫圇吞棗，不求甚解。而有的人讀書是一點一點的分析，做到細緻入微。所謂“書讀百遍，其義自現”，老師也告訴我們“常讀常新，百讀不厭”，真的是每讀一次讀書都會有不同的發現。

書能慰藉人心，快樂他人，它能讓我們的思維永垂不朽，能讓我們知道作家是什麼樣的，他人的生活又是什麼樣的……啊！我似乎看到了一個新的世界。

書籍的作文10

書是人類進步的階梯。有史以來，哪個科學家的知識不是有一大部份從書上學到。書，是我們的“老師”。

我從小就接觸了書，書是我人生的第一位老師。我的道理是從書上學到的，我的知識是這位老師教的。我隱約記得一句名言：我撲在書上，正如飢餓的人撲在麪包上。

每天，我必不可少的事情就是讀書。一讀起書來，就忘掉了自我，忘掉了解世界。每逢我讀書時，讀什麼書就身臨其境於那兒。記得有一次，我正在讀《第七封印》這套書的其一本。我讀着讀着，臉前好像出現了當時的情景：銀髮少年艾諾維在水封印解開之前發了瘋，把好友風妖精王賽拉飛爾的翅膀強扯了下來。要知道，風妖精族人的兩隻翅膀好比人的兩隻手啊，那種痛疼是難以忍受的。就在這時，神代水封印的水妖精族的王出現了，把艾諾維緊緊抱在懷裏，銀髮少年艾諾維才安靜下來，……就在我整個人陶醉在其中時，媽媽叫我洗澡。我大喊説：“艾諾維，你瘋啦，居然把賽拉飛爾的翅膀扯下來。”媽媽説：“你在幹什麼呀?瘋了?”我錯把媽媽當成火妖精族的王娃蒂，説：“娃蒂，快救艾諾維，他瘋了。”媽媽打了我手一下，我才驚醒。問：“媽媽我在哪兒?”“洗澡啦。”“噢”。太入迷書中的情境了。

書籍的作文11

書籍是鑰匙，開啟智慧之門；書籍是階梯，攀登知識之峯；書籍是火把，指引前進之路。當我面對書籍的時候，我似乎來到了另一個世界，並且收穫頗豐。當我面對書籍的時候，我會豐富我的情感。我會為諸葛亮的足智多謀而驚歎，我會被孫悟空的機智靈活所折服，我會因梁山好漢的俠肝義膽而震撼，我會為林黛玉的多愁善感而感傷，我會為魯賓遜的勇敢堅強而欽佩。當我面對書籍的時候，我會堅定我的志向。我會看到朱德漂洋過海，探求救國救民的道路；我會看到周恩來放棄舒適的生活，毅然走上了革命的道路；我還會看到萬里長征的奇蹟、百團大戰的炮火、橫渡長江的壯舉。當我面對書籍的時候，我會陶冶我的情操。我會感受李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯語；領會周敦頤那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清潔淡雅；感悟那“不以物喜，不以己悲”的`曠達胸襟，領略那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民；體會那“好風憑藉力，送我上青雲”的豪邁，融入那“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的傷感。當我面對書籍的時候，我似乎來到了另一個世界，這是個由各種偉大的思想，傑出的靈魂構造出的世界，有天南海北的名著風情，有波瀾壯闊的歷史文明，有情真意切的詩詞文化。

不同的書籍，不同的感受，不變的是我專心於讀書，享受書籍滋養的心靈。當我讀過書籍後，我收穫頗豐。

書籍的作文12

“書籍是人類進步的階梯。”這是著名文學家所説的話。當然，我就是這麼一隻信仰此話的小書蟲。

又是一天晚上，我剛回到家就一頭扎進了“書堆”：童話書、科學書、歷史書、小説……我的房間裏各種書應有盡有。我喜歡的書偏向於小説類型的，有時候我也會看看其他類型的書。“喂，旼旼！吃飯了！”爸爸又來催我吃飯了。“哦，好！看完這章就來！”我依舊把頭埋在書裏，絲毫不為所動。“快點啊！再不來菜都涼了！”聽見這句話，我才慢吞吞地下樓。

剛吃完飯，我立刻又去安靜地看書了，書中的世界如同一塊磁鐵吸住了我，讓我愛不釋手。因為讀書時我非常專注，所以總讓人感覺我有些內向，不喜歡和人交流。書中的情節跌宕起伏，動人心絃。到了睡覺的時候，聽見我爸去洗澡了，我就輕輕拿起牀旁邊的書，開個枱燈偷偷地看。當我沉浸在書中時，房門突然打開了。“就知道你在偷偷看書，睡吧！”爸爸一把拿走我的書，關上了燈。我一臉歎息的表情，只好默默睡覺，感受被窩的温暖。

其實，讀書之外，我也是一個比較開朗的人，每當體育課踢足球時，我總是爭着搶球；平時在班上，也愛和同學們聊天，會聊各種各樣從書中讀到的有趣事，交上了不少的朋友。

書籍的作文13

有人説，每本書都有自己的靈魂。而作者是賦予書中人物生命的人。

書中的故事或是虛假或是真實。虛構的故事如夢般，又如現實般，淺淺的情感藴含其中。真實的故事生動形象，每一分情感深厚動人。

書中的人物性格都不同，或善或惡，或活潑或內向，或吝嗇或大方，或虛偽或真實……千千萬萬人物的人生構成一個個故事，一本本書。

《海的女兒》中美人魚公主的善良，鄰國公主的虛偽，王子的識人不清。《灰姑娘》中灰姑娘的善良，姐姐與後媽的狠厲，王子的真心。《醜小鴨》中醜小鴨的內向，姐妹的針對，母親的放棄。

人們熟知的故事中，總有善人，總有惡人，總有光總有暗。但是沒有善就不會有惡，沒有光就不會有暗。愛恨情仇，太多的情感糾葛，才有了這個複雜的世界。

故事中善良的少女，不忘初心，不棄本性，不被矇蔽，願你一世安好。

故事中復仇的公主，清楚自己的目標，不為仇恨悔恨終身，願你幸福終生。

故事中虛偽的惡人，不要再做令自己後悔的事，害人終害己，願你找回初衷。

故事中拯救少女的王子，不要為金錢權勢所迷惑，只為守重要的人，願你明辨是非。

被賦予生命的人物，被賜予靈魂的書，一切安好如初，有你們相伴，便好！

不需要財富名譽，只要自己想要的生活，那麼一切便好……

藍天白雲，清風明月，暖日幽竹，彼岸那邊，淡淡花香……

書籍的作文14

每個人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會有一樣東西陪伴他們許久，這便是書籍。

我的生命始終被書籍佔據大半位置，它讓我感覺自己好像擁有着不同的人生，觸摸着不同的青春。

“一步踏盡一樹白，一橋輕雨一傘開，一夢黃粱一席酒，一身白衣一生裁。”一首詩帶我走進一個嶄新的世界，小橋輕雨，隻身一人，黃粱一夢，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺不到的新奇，書的一角便在我的青春中冒芽。

後來，書便一點兒一點兒得寸進尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。

故事的開頭總是這樣：適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣：花開兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過》一書中總結出了人生的千百種結局，他用他睿智的眼光閲盡世間百態，我從他的書中讀懂人生——不要難過不要回頭，願你所願終能實現。

我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取捨。

“我珍惜我靈魂的清澈，我忠於我不愛的自己”，這句話出自《長江圖》，它教會我什麼是忠誠。“洪荒時代，寒武是蕭索，白堊是繁複，之後是無愛紀，滄海桑田，因絕了愛慾，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話，教會了我什麼是信仰。

書中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書籍來上色，因而錯過一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。

我的青春，幸好有書。

書籍的作文15

大人們都説：“小孩子看電視，什麼都聽不見！”但我讀起書來，那才是真正的廢寢忘食呢！

從兩歲多起，我就對書有了很濃厚的興趣，當認識了一些字後，便拿起紅袋鼠的書，饒有興趣地讀了起來，看着書中一個個搞笑的故事，我對書更喜歡了。

後來到四五歲時，我又步入了童話行列，童話中的人物個性生動形象，如美麗的白雪公主，可惡的老巫婆，善良的七個小矮人等，讓我有種身臨其境的感受。正因為當時對童話故事的沉迷，增強了我的想象力，使我寫想象類文章易如反掌。

漸漸地，童話一類的書滿足不了我了，我的眼睛又投到了“三毛”身上，我便纏着媽媽給我買了《三毛流浪記》和《三毛從軍從軍記》，書一到手，我就迫不及待地衝回自己房間閲讀去了，故事中窮人的遭遇，讓我想到了新中國未成立之前人民的艱苦，十分難過；但三毛那搞怪的性格又令我哈哈大笑；他那小小年紀，卻勇於鬥爭的精神，更是讓我佩服。

上了國小，我又開始讀沈石溪的動物小説和《十萬個為什麼》。沈石溪的動物小説記載了各種各樣的動物的知識，而故事中的冒險故事又讓我心驚肉跳；《十萬個為什麼》有軍事知識、植物知識、人體知識等。各種各樣的知識，拓寬了我的眼界，讓我也成為了一位“小博士”。

讀書是一件好事，要多讀書，多讀一些對身心發展有益的書！