實用的描寫音樂的作文合集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的描寫音樂的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫音樂的作文 篇1

在我看來，音樂是世界上最美妙的藝術形式，它不侷限於空間，不侷限於時間，而是兩者完美的結合。高雅上乘的音樂作品帶給我們巨大的精神享受，在音樂中我們接受洗禮。音樂讓我們感悟生活，思考人生。

聆聽每一年的新年音樂會是我的習慣，施特勞斯家族的經典名作每一次都能引起我的共鳴。在音樂中我感悟到了人生的點滴，或奔放、或壓抑的旋律使我看到了生活的影子。聆聽大師的名作，我好像漫步於維也納的森林，用心靈體驗人生中每一個細小的驚喜，把握每個稍縱即逝的瞬間。音樂使我認識到生活是美的，它成為我遭遇挫折時支撐自己的堅強信念。

音樂是人生的調味品。一帆風順的美好在人的一生中並不現實。當我們苦悶的時候，我們選擇莫扎特，在柔和中撫平心靈的創傷;當我們失意時，貝多芬的激情喚起我們熱情的鬥志;當我們欣於所遇時，柴可夫斯基的深沉告誡我們的心靈。我們生活的遭遇，人生的挑戰很多都可以在音樂中得到體現，而正是這些音樂給予了我們心靈的慰藉和正視困難的勇氣。

音樂是人生的指路燈。我們從音樂中獲取安危，也從音樂中汲取力量。激情澎湃的進行曲猶如人生的號角，無時無刻不在催人奮進。我們在汲取力量的同時，音樂也加深了我們對人生的感慨。我們開始以平靜的心態審視自己，意識到自己的得失。音樂中向上、昂揚的音符指引我們向更高的人生境界邁進。肖邦的作品讓我們意識到愛國的意義，柴可夫斯基的《1812序曲》讓我們領略了戰爭的災難。無數大師的優秀作品讓我們樹立了良好的人生觀，影響着我們人生中每一次重大的抉擇。可以説，音樂影響人的人生軌跡。

音樂讓我們領悟了人生的真諦，也讓我們得到了釋放——一種精神的釋放。如果沒有音樂的裝點，那麼我們極有可能在壓力中生活。據美國心理機構的調查，不愛欣賞音樂的人患心理疾病的可能性是鍾愛音樂的人的2。2倍。音樂讓我們的人生更輕鬆，更有條理。許多人早已把音樂作為生活的必要品和人生的最好伴侶。

對於音樂與人生，英國著名歌手埃爾頓作過十分精闢的論述：“音樂使我們從壓力中解脱，使生活更有意義。音樂改變了我的人生，世界是音樂的世界，懂得音樂就是享受美好的人生。”音樂使生活更加豐富，使我們的精神更充實。是的，音樂使我們熱愛生活，使我們的人生更有意義。沒有音樂就沒有人生的精彩。

描寫音樂的作文 篇2

“看看，都忘記動作了嗎？！重做！”音樂教室裏發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個子，胖胖的身體，很惹人喜愛。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。

現在，聽説合唱隊再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們在台上表演到完美。

記得有一次老師讓我們排練，因為有一個多月沒有練了，所以一些動作忘了。開始排練了，大部分同學忘了許多動作，有的站着一籌莫展，有的説話，還有的甚至抱怨説這莫久了誰還記得要怎麼做。這些同學説的雖然聲音小，但還是讓老師那敏鋭的耳朵聽見了。”滾！”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎，回到家好好想一下！”

從老師説滾的時候，我的心像是被針紮了一下。我聽到了老師當時的氣憤，失望，還帶有着一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那麼的不認真。我好想説一聲“老師，對不起。”

從教室裏走出來以後我仔細的想了想。老師本來並不可怕，可遇到了我們這羣可怕的學時才會變得更可怕，因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的調皮，任性，老師才會變得可怕。但，這並不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想説；

老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。

描寫音樂的作文 篇3

當你感到生活枯燥時，是否想聽一支歡快的樂曲，在你心情不好時，去唱歌是否能讓你的心情放鬆一些。我被音樂陶醉，音樂使我快樂。每當爸爸媽媽放上一首歌，只要我會唱，就一定跟着哼上幾句，因為我喜歡音樂，音樂像一個精靈，隨時伴着你的生活，讓你快樂，興奮，使你每一天都有一個好精神來迎接早晨。聽快樂的音樂，讓你感到生活生動、有趣，趣味十足！音樂讓我陶醉

每當我上聲樂課時，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個音樂世界，音樂符號是我世界上最好的朋友。快樂女生裏有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂讓我陶醉

我為花兒陶醉，我為小草的生命力歎服，但是我永遠為音樂陶醉，音樂是人們生活不可缺少的一種聲音，聽音樂是一種享受，生活在音樂的世界更是一種享受。音樂讓我陶醉

啊！音樂使我陶醉，我永遠深愛音樂！

描寫音樂的作文 篇4

每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就湧起一絲甜蜜與温馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊迴響。

我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最後的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍卧虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上台獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望着台下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子裏出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最後不覺沉醉於其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶着大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點燃。接着，主持人又領着大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許祕密就在那間音樂教室之中的那段時光。

描寫音樂的作文 篇5

今晚，我和爸爸、媽媽一起去公園玩。我們剛到公園，就聽到有人説；“噴泉就要開始了。”我聽到了，就和爸爸、媽媽一起在附近選了個好地方坐下來，等待噴泉開始。

忽然，音樂響起來了，“譁”！噴泉也噴起來了。和着音樂，時而急，時而慢，一排排噴泉有節奏地舞動着，一會像山峯，一會像騰飛的龍，一會像樂器。噴泉時高時低，高時，中間一柱噴泉，噴的很高很高，低時，十分富有動感，像一個個小姑娘翩翩起舞，真是美麗極了！

啊，好美的音樂，好美的噴泉呀！

描寫音樂的作文 篇6

怔怔地望着屏幕，銀幕上的那個僅12歲的女孩面色沉靜，優雅自然的架着琴弓，高貴的氣質由內而外的散發出來。真像他啊，這種渾然天成的感覺又想起了那個夜晚。

也許是音樂世家的影響，很小的時候就對這些樂曲很敏感了，我知道作者想借這些旋律來訴説些什麼，我能分辨譜子字裏行間內流露出的感情，我自認為在對理解曲譜上是有天賦的，但在那個夜晚，我真正聽到了一個音樂家對音樂的理解與愛。

那是一次偶然的機會，我獲得了一次去聽演奏會的機會。靜靜靠在椅背，鋼琴家演奏的很出色，但是在他的演奏中，我沒有看到能夠吸引我的特點所在，也沒有多大的興趣，半夢半醒。在中場，鋼琴家請來了一位沉默寡言的提琴演奏家，他手上的不是當前最熱門的樂器小提琴，而是一把彷彿籠罩着古老氣息的中提琴。我饒有興趣的挺直了身子，緊緊的盯着那把提琴，彷彿期待着什麼，總感覺，它一定會帶給我驚喜。

提琴師和鋼琴家都就位了，場面安靜的有點不可思議，環顧四周所有的觀眾都同我一樣屏息凝神。他緩緩地搭起琴弓，慢慢的搭上琴絃。空氣都彷彿凝固了，他站在那裏與琴本身就融為一體，渾然天成的散發出一種貴族氣質，高貴得讓人想要仰視他們。

第一個顫音劃破了寂靜，心臟彷彿被猛地攥緊，然後慢慢鬆開。釋然的鬆了口氣，果然沒有讓我白期待，這首《愛之悲》以前也曾聽大王老師與子爽合奏過，深知這裏面的難度，藴含着多少悲傷難過的情緒才能演繹得如此完美而精彩。

他面色平靜的不起一絲波瀾，眉宇間有種隱約的傷感，又看的不太清楚。琴弓滑動的如此緩慢，以至於讓我認為就算聽不見看一看也心滿意足。他是今晚的'主角，他的完美令今夜所有的人都化為陪襯。充滿悲意與無限眷戀的旋律化為了淡淡的霧氣，縈繞在他身旁，讓人慾望又看不清，為今夜這曲《愛之悲》又蒙上一層朦朧神祕的面紗。

低沉的悲憤是絕望的，典雅而高貴又不似人間應有的樂曲，恍若流水般平靜的流動，卻時不時捲起一陣悲傷的水花，將你的心也浸透在這份悲傷裏。大王老師曾告訴我，情緒是樂曲裏最不可缺少的，少了情緒，樂曲就失去了靈魂，而你現在要做的，就是重新賦予它靈魂。當時，我一點也不明白，，可是現在我的思路已經變得越來越清晰。《愛之悲》的悲傷並不是它僅有的靈魂。如果沒有那份刻骨銘心的愛，何來悲？

一曲已畢，心裏充滿了感激，我拭去澄澈的淚珠，站起來鼓掌，這是對樂者的尊重，更是對這曲《愛之悲》的致敬。

回過神，屏幕上的女孩仍然在繼續演奏，同樣的《愛之悲》，心裏閃過一絲動容，那一晚的《愛之悲》令我終身難忘。

描寫音樂的作文 篇7

依樂從3歲起，便在孤兒院內長大，愛的音樂盒。她對父母的印象，的確是很模糊。孤兒院內的修女告訴她，她的母親早在她一歲時病逝。自此父親便變得十分消極頹廢，便在依樂3歲那年，在酒吧醉酒傷人而被判監禁10年。依樂並沒有任何親人，於是便被送進孤兒院。依樂從來沒有責怪過父親沒有給她一個家，反而時常渴望有一天能與父親重聚。ァ

楊叔叔是依樂的叔叔是依樂的助養人。依樂跟他好像很有緣份，因為當他第一次踏進這間孤兒院時，只有3歲有依樂竟嚷着要這個陌生的叔叔抱一抱。楊叔叔當時也樂透了，便決定成為依樂的助養人。依樂自小便熱愛音樂，楊叔叔便在每年送一個精緻的音樂盒給依樂做生日禮物。他們的感情一天比一天的好，二人猶如親父女一樣，令依樂漸漸忘記了那個在牢獄裏的爸爸。

在依樂14歲那年的某一天，一位陌生的中年男子來到孤兒院。他與修女談了幾句後，便有人請依樂到會客室，在依樂還未發現會客室中正有另一男子在座之時，修女便對她説：“依樂，這是你的爸爸，國小三年級作文《愛的音樂盒》。”

突然間，依樂像記起了什麼似的。修女又接着説：“你的爸爸想接人回家一起生活……”ァ

就在這一分鐘開始，依樂什麼也聽不進腦裏。與爸爸重逢是她多年的夢想，可是事情卻來的太突然了!現在還要與爸爸一起居住，那麼楊叔叔怎樣了?ァ

這時候，楊叔叔剛巧到來，依樂一見她，便被仿徨和焦急的心情迫得流下眼淚。那陌生的男子見依樂在哭，便向修女説：“不要勉強她。若她不喜歡，就由她留下來好了”。

其實依樂並不是不想回到父親身邊，而是捨不得楊叔叔。她見楊叔叔彷彿也希望自己回到父親那裏，而她又不忍看見父親那失望的眼神，便説：“不……我也想與爸爸一起”。大家聽到後，也像放下心頭大石一般，於是依樂便開始與父親一起生活。ァ

轉眼又是數年，依樂從她離開孤兒院的那天開始，她再也沒有見過楊叔叔。但是，她並未因此而過於傷心，因為每年到了她的生日，總會有一個包裹寄上門來，而包裹裏面的總是一音樂盒。依樂知道，這是楊叔叔的心意，更證明了楊叔叔一直沒有忘記她。ァ

今天，是依樂的19歲生日。父親一如既往向依樂遞上一個包裹和一份他送給依樂的生日禮物。當依樂一打這包裹時，包裹依舊是一個精巧的音樂盒，但她卻哭了起來。

父親見到，便問依樂發生了什麼事。原來依樂昨天碰到父親在商店購買生日禮物，那兩份禮物均是父親昨天才買的。依樂哭着説：“爸爸，你為什麼要這樣做”?楊叔叔究竟去了哪裏?”

父親見依樂甚是悲痛，便一邊安慰她，一邊説：“現在你已長大，我也只有坦白地告訴你。當年我來孤兒院接你離開，是楊叔叔安排的。一方面他希望我們父女可以團聚，另一個原因是他患了癌症，並知道不能再照顧你了。你走後一個月，他終於病發去世。他曾經對我説過，最遺憾的是再也不能送音樂盒給你。於是我答應代他送上，並不讓你知道，她讓這份父愛永遠在你內心留存”。

依樂聽了，感動得擁着父親大。她為楊叔叔對她的愛而感動，也為父親對她的愛而感動。

描寫音樂的作文 篇8

一天小熊找到了小猴、小象和小鹿去辦森林音樂會。

小鹿帶來了它的豎琴、小象帶來了它的大鼓，(我學會了寬容)而小猴則帶了它最喜歡的笛子。它們很高興的叫起來了。小熊説：“朋友們，讓我們開始吧。”它們分別拿着它們的樂器，演奏起了美麗的音樂。慢慢的把百靈鳥也吸引來了，它站在枝頭上愉快的歌唱。就連美麗的花朵也散發出了陣陣香氣。可愛的葡萄和調皮的葫蘆也跟着搖搖晃晃彷彿在跳舞一樣。

小熊説：“讓我們把美麗的音樂留在大森林裏吧！”

描寫音樂的作文 篇9

這週六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂會。

我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發出雷鳴般的響聲。他的銀髮很平整；在燈光下閃閃發光。穿着一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。

只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多麼美妙的音樂啊——乾淨沉穩，氣韻悠長，沒有絲毫多餘的樂音，質樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側目望了望觀眾們，他們仍沉醉於音樂中，有的閉着眼睛，靜靜地聽着，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯着傅聰，似乎在想：“這麼美的音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨着音樂搖晃着，我臉上洋溢着快樂，國小五年級作文《音樂會作文700字》。我笑了，聽着琴聲，我感到很幸福。

一曲結束，台下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬後，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我彷彿覺得自己置身於九霄的天空，享受着風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我帶近無窮無盡地想象。

又是一曲結束，觀眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經久不息。

最後，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。

這場音樂會在大家經久不息的掌聲中結束了，但我對藝術的熱愛永不消失。