【精華】夢想的作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的夢想的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夢想的作文 篇1

我是一隻貝殼，我有一個美麗的夢想。

有一天我被海浪衝上了岸，被一個叫暢暢的小朋友發現了，他大喊着：“媽媽，媽媽，我發現了一隻貝殼！他們沒有家，我能收留他們麼？”我眯着眼睛看着他。

暢暢把我帶回了家，放進了一個精緻的小水桶裏。我在水桶裏跳來跳去。想熟悉一下週圍環境。唉！這裏一個小夥伴也沒有！雖然桶底有柔軟的沙子和精美的小石子，但我仍然感到一陣莫名其妙的恐懼襲上心頭。我好想家，好想爸爸媽媽，嗚嗚嗚嗚~~~~

突然撲通一聲，一隻螺旋狀的東西掉了下來，我碰了碰它説：“你是誰？”

螺旋狀的東西探出了一個頭來説：“我是寄居蟹米米，你是誰？”

“我是小貝殼貝貝。我們作好朋友好麼？”

“好！！”米米説。

“這裏是哪啊？？”

“我也不知道耶！！但是這裏遠離大海！！我們可能永遠也回不去了……”貝貝有些傷感地説。

米米吃驚地問：“真的！那咱們怎麼回家呀？？”

“還能怎麼辦，只能逃出去了。”

貝貝使勁用自己的殼敲擊小水桶，米米用頭上的尖角使勁戳水桶，但是乒乒乓乓一陣也沒能敲開水桶。貝貝有些想放棄了，米米鼓勵他説：“加油，你看水桶已經有些破裂了”。

貝貝繼續用自己的殼敲擊小水桶，撲通！水桶倒了，灑了一地的水，巨大的響聲引來了暢暢，暢暢説：“你們兩個真不乖。”説完他就把貝貝和米米都放進了小鐵桶裏。

貝貝歎了口氣説：“看來我們永遠也出不去了。”

米米還是比較樂觀的，它説：“加油嘛，説不定咱們還有希望呢”。

貝貝非常難過地對米米説：“米米你想家麼？我好想我的爸爸媽媽啊！”

米米給它加油鼓勁説：“加油加油！！”説完米米像騎士一樣更加用力地往鐵桶上撞去，貝貝也用自己的殼猛烈地撞向鐵桶。

貝貝非常難過，心裏特別想念爸爸媽媽：如果我能回到爸爸媽媽身邊該多好啊！正在這時，一陣腳步聲傳來，抬頭一看，原來是暢暢，他走過來提起小鐵桶把它放在桌子上，隨後翻開書包開始寫作業。貝貝仔細地看着暢暢寫作業，突然心想：如果我也能學會寫字，給他寫封信讓他知道我們想回屬於自己的家，那該多好啊！他下定決心要學會寫字！從那以後，貝貝每天都堅持爬到桶口，悄悄地看着暢暢寫作業。

時間一天一天的過去了，貝貝現在也會用水寫幾個扭扭歪歪的字了，貝貝高興地告訴米米，“我會寫字了，咱們如果給他寫一封信，他就會把我們放回去了！”跟米米説完這番話，貝貝覺得信心滿滿，立刻決定後天傍晚就動身給暢暢寫信。

貝貝又開始仔仔細細的.看着暢暢寫字，兩天的時間很快就過去了，現在貝貝已經會寫很多個字了。

今晚正好暢暢不在家，貝貝從桶邊縱身一躍，躍過了小鐵桶的包圍圈，跳了出去，貝貝找出一張紙，在上面用水扭扭歪歪的寫上：我就是你小桶裏的小貝殼，我非常想家，請你把我送回去吧！還有我的好朋友寄居蟹米米。

這時米米隱隱約約聽到腳步聲，連忙喊：“貝貝，貝貝快回來，暢暢回來了”！貝貝聽後用力地跳回小鐵桶裏。

暢暢剛剛進門就發現了桌子上的信紙，他邊看邊自言自語道：“嗯？這是什麼？”他輕輕地打開信紙讀了起來：我就是你小桶裏的小貝殼，我非常想家，請你把我送回去吧！還有我的好朋友寄居蟹米米。暢暢看完信，才發現自己原來做錯了，一間房子不是家，有爸爸哈哈哈地方才是家啊！他小心翼翼地提起小鐵桶走向沙灘……

夜深了，貝貝在爸爸哈哈哈懷裏睡着了，睡的很甜很甜……

夢想的作文 篇2

我想每個人都有夢想，有的人想當作家，寫出像魯迅一樣的作品；有的人想當音樂家，會彈會唱；有的人想當教師，桃李滿天下……而我卻想當一名服裝設計師。

上學前班時，我一直纏着媽媽給我報畫畫班，但是，媽媽卻説我還小，什麼也不懂，等我上一年級再給我報。我不服氣，説到：“這樣也沒關係，等我長大再報。”其實心裏想：我一定多畫些畫，讓媽媽看看我的實力，多纏她幾次吧！所以，我成天像條大尾巴似的跟着媽媽。

媽媽説：“你表現好我就給你報。”

“哈哈，媽媽終於忍不住了。”我太高興了。

第二天，我把白紙裁剪成一小片，做成小畫冊，我一邊哼歌一邊畫着。你們猜是什麼原因，讓我做了個小畫冊？猜對了！明天是媽媽的生日，我要做成小禮物送給她。我第一張畫的是三個人手拉着手，爸爸、媽媽和我都穿着我為他們設計的衣服，可漂亮了。第二張畫的是我們一起坐車去吃蛋糕了。第三張是媽媽過生日。媽媽一看，眼淚情不自禁地順着臉頰流了下來。沒過幾天，媽媽就給我報了畫畫班。還告訴我：只有把畫畫好，打好基礎，才能設計出更美的服裝。

來到畫畫班，在老師的指導下，我畫的畫漸漸有了起色。另外，還學了許多怎樣設計服裝的方法。有一次，老師讓我們自己設計一套服裝，我在畫畫本上畫了一個模特，還配上了自己喜歡的衣服，美極了！自從那時起，我決定長大一定當一名服裝設計師。後來，我畫出的漂亮衣服越來越多，老師説我的'畫畫能力很棒！

我要設計服裝給我的老師；我要設計服裝給我的父母；我要設計服裝給需要幫助的人。為了我的夢想，一定要加油，將來一定會成為一名優秀的服裝設計師。

夢想的作文 篇3

1. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動

2. 敍事中夾寫景以已度人將心比心

3. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

4. 脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

6. 敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

7. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

8. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

10. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

14. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的'性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

15. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切

16. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

17. 詳略安排不當，主次不夠分明。

18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

19. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

20. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

夢想的作文 篇4

在我上幼兒園的時候，有一天，老師問我們：“你們長大了想當什麼呀？”我馬上跑到老師跟前：“老師，我長大了要當市長！！！”但隨着年齡的增長，到了一年級，我的夢想改變了：我想當一名舞蹈老師。可到了現在，我的夢想有改變了：我想當一名翻譯家。這樣就可以周遊全世界。但有一天，爸爸對我説：“女兒，有夢想是好的，可是你想要實現是不容易的。只能通過努力，才能實現。俗話説得好：”一分耕耘，一分收穫。“我相信你只要勤奮。努力，就能達到勝利的彼岸。現在，爸爸的這翻話時時刻刻激勵着我，成了我學習的'動力。奮鬥的目標。

讓我們一起為自己的夢想努力奮鬥吧！

夢想的作文 篇5

夢，它承載着人們的希望，它有虛有實，他看不見，摸不着，卻能在心中產生一股強大的力量，這就是夢想，雖然我們沒有翅膀，但我們擁有會飛的心，能夠夢想的大腦和堅持不限的毅力，我們同樣可以創造我們的燦爛輝煌。中國夢也是我的夢，我生在中國，長在中國，早已把中國夢與我的夢聯繫在一起。不過是中國夢還是我的夢，我都在為它奮鬥着。

年幼時，不知道夢想是什麼。隨着年齡的增長，知識的增多，懂得多了，於是夢想也就多了。以前聽過許多為人的典故，他們從小就懷揣着夢想，並朝着這個夢想不斷努力，最後，實現了自己的夢想。他們的事蹟仍然記憶猶新，然而，我們需要感動與震撼的不是結果，而是過程。不只是感動與震撼，更應是理解與領悟。

在不同的時候，會有不同的夢想，儘管夢想不一樣，但追求夢想的信念不會改變。過程中往往會遇到失敗，苦難，挫折，但我們要學會用行動療傷，勇敢的大步往前走。不管你的夢想是大是小不要求你的夢想是為國家做貢獻，或是為人民服務，只要你正在努力那麼社會變多了一份正氣，多了一份堅毅。

是的'，我們的夢與中國夢是統一的，不可分離的。少年智則國智；少年強則國強。我們是祖國的未來，民族的希望。祖國揚眉吐氣，獨立自強，繁榮昌盛。這真是我們中華兒女最大的夢想。中國夢承載着我們的夢，為了閃耀中國，為了實現我們的中國夢，放飛我們的夢想，一起奮鬥。

中國夢，我的夢。