我們的距離作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的距離作文，歡迎大家分享。

我們的距離作文1

當那隻不知名的鳥兒的尾羽劃過天際時，我感受到了冥冥之中的指引。

六月底，雨下個不停，連空氣也是黏膩的，每口呼吸都要用很大力氣，才能從氤氲水汽中萃取人體所必需的氧氣。沒事時，我喜歡躲在房間裏，抱着手機看漫畫打遊戲，或者睡上一整天。

“馬曉橙，這都幾點了，還睡？”母親提着一籃子小白菜，從外面走進來，衝樓上大聲喊道。

“我再睡一會兒，就起來。”我睡眼朦朧地回道。

“都九年級了，馬上要面臨會考，還成天不務正業、懶惰成性。你看看鄰居家孩子，每天早上五點鐘就起牀背書，週末還要去補課。同樣是九年級，差別怎麼就這麼大呢？唉，我得跟你爸商量商量，是否要給你請個家教。”母親無力地歎了口氣。

那天，我累了，懨懨地趴在桌子上，手機裏放着不知名的美國鄉村民謠。

是邦妮的歌嗎？

她悄無聲息地站在她身後，穿着一件蔚藍色的格子襯衫，高高的馬尾，一雙眼睛神采飛揚。

“你是誰？”我抬了下眼皮。

“我是你的家教老師--安夏。”

你就是安夏，真年輕！我還以為是一個三四十歲的'已婚婦女呢？卻不想是一個剛剛高三畢業的小姐姐。確實出乎我的意料。

房間裏一片靜默，她也安靜地站在我身後。“你真是個特別的女生！”我轉了轉椅子，託着腮，回望着她。

為什麼？是因為我不像其他家教一樣主動問你關於學習方面的問題嗎？

我毫不猶豫地點了點頭。

相對於主動問你，我更希望你能主動告訴我你的心中所想。畢竟我也是從你這個年齡段走過來的。

之後我們沒有補習枯燥無味的課程。兩個小時的傾心交談，讓我們成為彼此青春的見證者，追逐同一夢想的結伴。

若曾經的家教老師對我説的話，讓我一時清醒，那麼她的話或許會讓我終身難忘。

她説，當你仰望天空時，又沒有看見一隻不知名的鳥兒，頭頂着五彩瑕飛過。

捂得住回憶悠悠似蜜酒，挽不住時光匆匆如行舟。舊的故事早已結束，新的記憶接踵而來。

那天那人那風景，還能被銘記多久？即使做不到永不相忘，在那段記憶中也是刻骨銘心。

空想，可以天花亂墜，夢想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。

我們離夢想的距離不遠了，沒有理由去忘記，也沒有理由放棄。

時光易逝，白駒難歸，青春沒有過錯，只有可惜的遺憾和數不清的悔恨。每一個人的青春都有屬於自己的閃光點，不要輕言放棄，更不必自暴自棄。苦難無法阻擋夢想的前行。

我們的距離作文2

透過時光的牆，寫下最真的我們。

——題記

我們的距離

小微，一個寂寞的人應有的神情都可以在她的臉上找到，她有着超越年齡的成熟。每一個認識她的人都覺得她是一個孤傲的人，總是將所有的人和事都拒於心門之外，讓人不能接近。在更多人眼裏她更像是一個獨來獨往的俠客，和那寒風一樣來也匆匆去也匆匆。

而我，那時的我，在父母眼裏是個不折不扣的乖女兒，在老師眼裏是個聰明上進的好學生，在朋友眼裏是個樂觀外向的開心果。也許，那時的我在所有認識我的人眼中一直都是個幸福的人吧。是的，連自己都這樣認為，無憂無慮的日子在笑聲中流逝。

也許我們都想不到，兩個性格完全不同的孩子也會有一段美好的故事……

我們的奇蹟

故事的開端是在一次調座位中拉開帷幕的。我們成了前後桌，在那之前，我從未想過和她會有如此深厚的友誼，甚至沒想過自己會與她有任何的瓜葛，但是事實就是我們一起組成了這個故事。於她的第一句對白我記不清了，我只記得她給我的第一個微笑，清新得像夏日的紅蓮，讓我有種莫名的'感動。

後來的後來，我們已經很要好了，同學們都認為這是一個奇蹟，是的，一點不誇張。但我知道真正的奇蹟是什麼時候開始的……

星期天，天氣晴，陽光夠温暖，心情夠晴朗，而我們夠簡單。這是小微來我家補課的第二個日子。她來的r候依然只帶了一隻很久的筆，我笑了：你可真輕鬆。她低頭玩筆：自己喜歡就好。她的回答讓我毫無理由反駁，於是，開始做題。她下筆疾飛，陽光透過窗户在她飛舞的睫毛上跳躍，好温馨。突然，她猛地抬頭看着發愣得我説：熊熊（她對我的暱稱）説完便把做好的習題扔給了我。我慌亂的低頭檢查她的作業，天，居然全對。我吃驚地看着她，這些可是精選的附加題啊！我愣了半晌：小微，你完全可以學好，為什麼不努力試試呢？她似乎料到我會這麼説，停下手中轉動的筆，笑了：你説的都是為我好對吧所以我願意試一試。這是她説的，我沒聽錯，她居然給我一把開啟她心門的鑰匙，我們相視一笑。

我們的祝福

畢業的那天，我們依然微笑，發自內心的微笑，心與心的距離不再遙遠。

去了不同的國中，距離的遙遠卻讓我們的友誼從友好變為了一種信念。我們以各自的方式來證明自己的進步，以各自的方式來鼓勵對方堅強，在不同的季節裏帶來不同的温馨祝福，讓我們更加成熟，更加堅定了夢想！

故事到此，春夏秋冬四個季節裏都留下了我們的笑聲，但它還沒有結束，我相信它會有個完美的結局！

時間飛逝，但我們並不孤單，因為有滿滿的愛與我們同行！

我們的距離作文3

我們一定要熱愛自然，這樣才能熱愛生活。——題記

前一陣子，聽説史作家病逝，着實吃了一驚。我那時為自己的事情忙的焦頭爛額，不可開交。可還是驚駭。有些時候聽聞某某大名鼎鼎之人物仙逝，倒是心起一種“竟與其生活在同一時代”的驚奇的感覺。

記得小時候的語文課本上，總能見史作家的事績。多少都是帶着感動與嘉許的情緒讀完，卻感覺離自己的生活很遙遠，知道他“身殘志堅'，"頑強生活”。後來慢慢長大，自悟得一些人生道理。敬仰也如大海中波瀾起伏，一浪蓋過一浪。

等到現在，人心浮躁的時候再想起，想那一人一輪椅在荒草蔓生的地壇度過的十幾載春秋，竟然有些羨慕了。生活給靈魂肉體的苦痛，同時也抽絲撥繭，洗掉了虛浮和煩躁。所以當史先生經歷了孤獨的頓悟，帶着《我與地壇》回來的時候，可引起了怎樣的轟動啊。

自然這東西讓人敬畏。你得真的喜歡它。可惜沒幾個人能做到。把“自然”和“景色”混為一談。我倒想到全世界去旅行，外國風情實在太美。可是有幾個黃昏，或者下雨的下午，我慢慢把人與環境隔離開了。我想，一國一風物，吸引人的卻是那裏的人，那的文化。至於那裏的山水，可以愛屋及烏的喜歡。但普天下哪裏的景，説到底都是類似的。

有時候走在路上，街道兩旁白雪堆積，路面碾的平實；或者晌午時分，人也疏懶。眼睛半睜，身心飄蕩，似乎陷入時空隧道，整個吸進去，再吐出來，已是黃沙彌漫，布衣小車，依依呀呀有人哼小調。忽地一句“大膽刁民！”，嗬，嚇得腿又軟了。

這就是自然神祕的力量了。信奉“不可知論”的人自知無法與其抗衡。百年以前明黃大袍統治天下，民國老宅深深深幾許，或者滿天繁星遙遠的未來……無一不牽動着人的心。

還喜歡聽雨聲。雨一轟鳴的.落下來，世界就彷彿被填滿了，整個城市下沉到水中，澄澈的水裏，上演一番卡夫卡式的家庭澡盆喜劇。

想起一本捍衞自然的書，“極靜極靜的”“一個人的”書。梭羅一家又不是瘋子，只是在汽笛初響蒸氣時代開啟的當時，人已經不讚美原始而美好的自然了。

可是每一本書，每一篇小説，都有自然或多或少的影子，有些是抽剝下來的時代氣息。像卡波特的閃光百老匯，格蕾絲最不喜歡的；或者拜雅特的維多利亞時期的老宅；哈代的古祭祀羣可以寫部史詩了。

我們離時代這麼近，現代科技把我們包裹成裝甲戰士，變形金剛。可是，只有我們自己明白，甲殼動物的外部再堅硬，卻是它全部的骨骼。我們渴求的內裏，心臟，卻柔軟而軟弱。日復一日的期盼着，在愈演愈烈的時間洪流裏，渴望與自然的貼合，渴望返祖，悲慼又荒涼。

我不認為我征服了沙漠

我們的距離作文4

今天讀報課的時間，班上召開了一個“內心的吶喊”的主題班會。現在又不是魯迅的那個時代，幹嘛學魯迅“吶喊”呢？現在是21世紀，再説，現在的這個社會……不在的這個班會能不能順利進行？

班會開始了好一會兒，但上班還是靜悄悄的。誰會是第一個發言呢？班長會不會帶頭？我想應該會吧！當我這樣想着，但是事實卻很快的否認了我的想法。第一個上台發言的是她，這個人優秀生的.名單裏找不到她，文藝骨幹的隊伍裏找不到她，運動會的田徑場上也找不到她。只有在班集體活動的點名冊裏，你才會想起：40（1）班裏原來還有這麼一個人啊！

她緊張地邁着腳步緩緩地走向講台：“我的學習成績不好，不會唱歌不會跳舞、不會琴棋書畫，也沒有運動細胞。我覺得我會拖班級的後腿，平時也總是抬不起頭來。我真的很想很想把成績搞上來，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書。有一個同學看見了：‘哇！原來低齡兒童也會搞學習啊？’我頓時呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因為我的智力不好，我就不能有尊嚴嗎？”説完她邁着倔強的步子走下講台，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個大膽的內心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個人的心都在痛。是啊！我們何曾想到過倒數幾名是什麼樣的滋味呢？我們何曾想到過得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過我們無意的一句話會給別人的心靈帶來多大的傷害呢？捫心自問，我們又幫助過他機會呢？

一位女同學不好意思的站起來，説道：“我就是説她‘低齡兒童’的那個人，很對不起，在這裏我向你道歉！我在説你的同時沒有想到過你的感受，很抱歉，請你原諒我！以後，我會盡我的能力幫助你，我們一起努力。”説完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認錯誤的勇氣，也為她有幫助別認的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來：“謝謝！”我們這回都看見了，她終於昂起了頭！此刻她是那麼的美麗。班上的氣氛頓時也活躍起來……

同學們紛紛的走上講台，講出自己的心裏話。班會開了1個多小時，可是大家似乎還是沒有説夠，沒有聽夠。是的，誰不渴望訴説在內心的苦悶呢？誰不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰不渴望吶喊出內心的憂傷呢？我們都渴望着。

那一刻，我們的距離是0。