關於理解的作文【通用】

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的關於理解的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於理解的作文1

當我們剛來到人世，面對着整個世界的時候，整個人生，我們無從知曉。

我們慢慢爬出母親的懷抱，站了起來，邁開了自己的第一步。父母攙着我們學走路，教我們説話，不厭其煩地一遍又一遍。“口匡嘟”一聲，這是兒時的我們不小心把碗摔碎了，父母卻很少罵我們，只是教育我們要小心，然後掃清碎片。“吧嗒”一聲，這是兒時的我們在院裏跑鬧時，自己摔倒了。“哇——”的一聲，我們大哭起來，引來了父母，他們沒有責罵我們，只是關切地問道：“哪兒摔傷了?”……

這是父母對我們的.理解，理解我們兒時的無知和幼稚。

漸漸地，我們開始懂事了，可是，我們還沒學會理解父母。在家中，由於是獨生子女，個個頂着“公主”“皇帝”的架勢，還要父母幫自己做這做那。“媽，幫我洗洗襪子。”“爸，幫我倒杯水。”……當我們在外面犯了錯誤時，往往喜歡回家瞞着父母，當他們發現後，即使是一頓狠批，甚至有時候還動手打我們，我們卻死咬牙堅決不認錯。“你不理解我!”這是我們常説的一句話，可是，我們卻不知道，理解是雙方面的。父母不再罵我們，打我們，因為他們知道我們已經懂事了。於是，他們開始給我們講道理，舉例子，儘量讓我們明白。

這也是父母對我們的理解，理解我們少年的固執和任性。

從出生到現在，父母對我們的理解遠遠大於我們對他們的理解。他們的理解充滿了寬恕、包容，而我們卻總指責他們的不理解。現在，我們明白了，父母也需要我們的理解。當他們下班回家後，我們為他們倒一杯茶;吃完晚飯後，我們主動幫忙洗碗;換下髒衣服，自己動手洗洗……這些簡單的小事，表面上看起來也許沒有什麼，可當我們洞察到它的最深處時，就會發現，這就是理解，是我們對父母的理解。

理解是生活的一部分，它在我們的生活中無處不在……

關於理解的作文2

溪水不惱魚兒的嬉鬧，它理解魚兒在追逐種體驗生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹不惱風兒的招搖，它理解風兒在遊戲中感悟運動的真諦。乃萬物之靈的我們，是否也該懷着理解的心態，去欣賞花草樹木、世態人情呢?

曾經看過這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長，日夜與海為伴、與風為舞。難得回來一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽到他回來的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門的那一刻，立即為他開門，問他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉麪。”讓父親等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。於是，每次他都説“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見。直到有一天，父親與世長辭，他才幡然醒悟：如果當時自己説餓，父親就會欣慰地去做碗麪，然後父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會臨走時還帶着遺憾。因為不能理解，他失去了父愛。

朋友，當我們為文中的他遺憾的時候，有沒有想過我們的父母呢?不管我們的父母是高級工程師還是下層農民，是高級企管還是小攤販，是老闆還是工人……他們都有一個共同點：為兒女辛苦奔波，無怨無悔。有句話説得好：上帝不能親自去每一個人家裏，於是創造了“母親”，不能親自教誨每一個子民，於是創造了“父親”。做兒女的，既然我們無法“報得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!

當我們為自己沒有耐克球鞋，沒有諾基亞手機而煩惱時，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當我們為父母翻看日記、詢問外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時，我們應理解父母那拳拳愛子之心;當我們為父母的“出門小心、加件衣服”而心煩意亂時，應理解父母那“慈母手中線，遊子身上衣”的'殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統統在理解中消融，接踵而至的是愛在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭淨植。

我堅信，那些懂得理解父愛母愛的人，定能理解風的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態人情，從而成就不平凡的人生。

你擁有愛嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

關於理解的作文3

好人，壞人，瘋子，傻子，在小英子眼中都是分不清楚的，而正是沒有那些條條框框的分界線，英子的世界才是朦朧而美麗的。她習慣着用那顆理解、寬容和關愛的童心體會着這個複雜和辛酸的世界。

在英子眼裏，被人們指指點點的“瘋子”秀貞就是一個扎着辮子的大姐姐。她不怕她，反而願意同這個“瘋子”做朋友。當連秀貞的父母都不理會秀貞那急切的“尋女心”的時候，是英子，幫着她留意，終於讓一對母女團聚。

雖然，秀貞和女兒妞兒最終慘死在火車輪下，可我相信，她們的'心是快樂的，而這份快樂來到自於英子的那份理解、寬容和關愛。

同樣的，英子也不在乎好人與壞人的區別。她一直相信，一個人不管做什麼都有他的理由與苦衷。對待那個小偷就是如此。英子並不害怕這個行為有些鬼異的人，她也絲毫不認為他是什麼壞人。她願意聽他説他的心事：他有個弟弟，成績優異，想漂洋過海去念書，可是，他們家哪有這個錢哪，所以，他才出來做事。做什麼事，英子並不知道。最後，當他被抓到，英子才發現，他是個小偷!可英子並不覺得他有別人説的那樣十惡不赦，反而為他，為他的家人擔心、着急：他所做的一切都因為對家人的責任與愛啊!

英子和那小偷並未深交，這份着急又來自何處?就源於小英子心中最單純的理解、寬容與關愛。

如今，人們更注重人與人交往時，自己得到多少，是不是吃虧，再沒有了心與心之間最率性的感情。我們是否應該反思：多一份理解、寬容、關愛，會不會讓彼此更幸福?

在我們心中，人與人間的界線分得太清，把得失看得太重，把愛藏得太深。而當我們在“朋友”身上得到利益時，我們又是否真正快樂呢?在這段人際關係中，我們是否又真的“勝利”了呢?不!可是，如果我們把心中的理解、寬容和關愛多多給予他人，我們心中的愛就會迴歸，從而收穫最初的最單純的快樂，我想，我們會在給別人快樂時，留給自己快樂與充實。

贈人玫瑰，手有餘香，因為有理解，有寬容，有關愛，才會有安慰，有幸福。這些感情都不是單方的，而是人與人之間，心與心之間最美好的溝通。

關於理解的作文4

國中三年的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多麼留戀這絢麗多彩的國中生活，多麼留戀這個充滿着理解溝通的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海裏。

九年級上學期的一天，班裏要召開一個班會，班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢？照例該是班長吧。我心裏想着。

教室裏的角落裏突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班裏最沉默寡言的人。她説：“我學習不好，總是給班裏拉後腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接着説：“那次，我經過自己的反覆複習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然後就用那種詫異的神情望着我説：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終於抬起頭，我看見她的眼睛裏分明是在閃動着淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最後一名是什麼滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

一位男生不好意思地站起來，低着頭説：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”

這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來説：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班裏的氣氛立刻活躍起來。

同學們紛紛走上講台，訴説出壓在心裏的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有説夠。

是啊，誰不願得到別人的理解和幫助呢！我們的'距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終於明白，同學們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會改變的。

我就生活在這個到處充滿着理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

關於理解的作文5

“哐當！”敲鑼的聲音從遠處傳來。“皮影爺爺來啦。”

爺爺一手抱着我，一手拎着條凳，走向村前的空地。

一張素布，一盞昏燈，就是舞台。皮影爺爺一雙靈活的大手擺弄着幾根細細的竹棍，五顏六色的皮影人蹦蹦跳跳。夜色中，遠方連綿起伏的大山彷彿一面黑色的大幕，柔和的燈光温柔地籠罩着全村的老老少少。皮影爺爺精湛的技藝讓人讚不絕口。長大以後才知道，這叫做：“三尺生絹做戲台，全憑十指逞詼諧。有時明月燈窗下，一笑還從掌握來。”

一幕舞罷，全村人都拍手叫好。那時對皮影的理解，便是熱鬧與歡樂。

越長越大，懂得更多，理解也更多。偶然一次見到皮影爺爺做皮影人，對牛皮，刀功都有諸多要求，雕刻一個並不複雜的皮影人需要兩天時間，才又加深了對皮影的理解，它凝聚着皮影爺爺的心血啊。

很久以後再回到家鄉，才發現世事之變。素布依舊，昏燈依舊，鄉村普通的夜晚，全村人擁坐在一起觀戲的場景卻再也無法重演。

一幫古稀老人，幾件破舊的樂器，一箱子斑駁的玩偶。皮影爺爺十指依舊靈活，不時地跺腳，臉上神情專一投入，彷彿整個人都與皮影戲融為一體。舞罷，稀疏的掌聲掩蓋不住他臉上的落寞。我坐在皮影爺爺身邊，靜靜的'聽他訴説皮影的歷史。這時我才真正的理解皮影，中國傳統文化。

宋朝至今，經歷幾百年不衰，代代相傳，延續了漫長歲月，皮影像一位年邁的老人，逐漸走到生命的盡頭。它的鮮活曾照亮無數人的童年，它的詼諧曾帶給無數人快樂。而誰又能真正理解它，保護它，傳承它呢？

曾經風華絕代的皮影，在舞台上蹦蹦跳跳的角色，如今只能沉默地縮在角落，等待灰塵將它覆蓋。

皮影爺爺挑着扁擔的駝背身影漸漸消失，那是一種不被理解的痛。我期盼有更多的人能夠真正理解它，避免這獨具魅力的傳統文化的消亡。

關於理解的作文6

人人説天下父母都是十分疼愛自己的孩子。可是父母他們只是一味地疼愛，他們並不是真正的理解我們，傾聽我們的訴説和心理所想的東西。就這樣，我和父母談心時間漸漸減少。

每天都在成長的我，迷上了漫畫。因為漫畫它的色彩斑斕，實在迷人，從技術上説，漫畫綜合了電視，繪畫，文字三種形式的特點，可以説是目前最有表現力的藝術形式。所以我特別喜歡。作文

我正在課桌上看漫畫書，媽媽以為我在發奮讀書，便高興的拿了一杯水給我，她開門走進來發現我竟然在看漫畫書，氣得火冒三丈，説：“你在幹嘛？不寫作業，看這種小人書。”我被嚇了一跳，看着媽媽説：“我寫完了。”可媽媽根本沒有聽，想搶走漫畫書不讓我看。可我就緊拿着不放，媽媽也死死地拽着不放。突然，“撕”地一聲，書被撕壞了，我跌坐在地上，看着媽媽氣呼呼地把漫畫書拿走，眼淚不止的流了下來……

第二天，我跟書的主人説漫畫書壞了，我會你賠新的。聽我這麼説，可看得出來，那位同學再也不會借給我書了，我心中有很多説不出的難過和委屈。心理更加對媽媽的行為感到不滿。

在這事過後，我很少理媽媽了，都是愛理不理的一副樣子。這急壞了媽媽，她認為我變成了一個所謂的問題孩子，我越不理她，她的疑心就越重。、甚至買了《女兒10－16歲的成長心裏的祕密》這本書來看。這是我偶然發現了這本書的，就認定媽媽真的是認定我是問題孩子了，心理特別彆扭。難道媽媽就這麼不能信任我，理解我嗎？不就是看看漫畫書嗎？讀漫畫書也是有益的'呀！心理感覺很鬱悶。我氣得衝着媽媽大聲的喊：“媽媽，請你理解我好嗎？”説完，我哭着跑回房間。

過去半個小時，媽媽打開我的房門，和我面對面，説：“媽媽對不起你，我沒有理解你的心中想法，我看了看那書，覺得還是頂有意思的，而且對開發思維也有很大的促進作用，媽媽錯了，原諒媽媽好嗎！”就這句話，我緊緊地抱着媽媽，任憑淚水盡情地飛瀉……

媽媽終於理解我了，我和媽媽談心時間又多了起來。就算我在多麼好的環境下生活，可是也要陽光的温暖。我們需要理解，需要關愛。

關於理解的作文7

青春的花開花謝，讓我疲憊，卻不後悔；四季的雨飛雪飛，讓我心醉，卻不堪憔悴。清清的風，清清的夢，清清的沉沉昏昏；淡淡的雲，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。青春，是一生最絢爛多彩的時刻，在整段人生中，總會放射出最耀眼的光芒。

以夢為馬，以勤為韁

在心中種下一顆夢的種子，以勤為徑，以苦為舟，以書作枕，追逐流星，到達理想的彼岸。

恰一般年少，歲月長，衣衫薄。在起點定下兩個目標，一個近的，一個遠的。對我來説，近的是會考，遠的是大學聯考。兩年後的會考離我已經不遠了，我的目標是外語，而我要為之努力。我並不是特別聰明，但我可以從每天背的單詞，每天刷的題入手，認真完成每天的任務，積少成多。我並不能一次學成，但我可以堅持不放棄，保持勤奮，利用任何時間學習，努力過好每一天。

以夢為馬以前為家這才是青春。

不畏孤獨，不懼未來

成長的路，是寂寞的；優秀的'人，都是孤獨的。未來，是未知、危險的，也是新奇、美好的。想成功，想變得優秀，就必須要忍受孤獨。那時，你最大的敵人，將是對未來的恐懼。當你比周圍的人優秀時，會感到孤獨，來自環境與心間，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂。想向前邁步，未來卻似深淵，你永遠不知道，谷底是鑽石還是荊棘。心中有個聲音在勸你放棄，請咬牙堅持，屏除一切雜念，別猶豫，別彷徨，做最好的自己。

不畏孤獨，不懼未來，這才是青春。

全力拼搏，青春無悔

恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。青春，就是應該拼搏奮鬥，只為成全一個無悔的人生。少年時期，正如八九點鐘的太陽，活力無限，精力充沛，最適合挑戰困難，拼盡全力做一個令自己滿意的人。青春短暫，好好利用其中的每分每秒，過後才能不後悔。

全力拼搏，永不後悔，這才是青春。

三更有夢書作枕，忍受孤獨終不悔。這，才是青春。

關於理解的作文8

青春是人生髮展的新階段，為我們的一生奠基了重要基礎；青春為我們的發展提供了多種機會和可能；青春讓我們能更好地激發自己，改變自己。

青春的我們熱情洋溢。青春是人的一生中精力最旺盛的階段。在這個階段中，我們可以做很多事；做做運動強身健體，翻開書本擴充知識。當然，在做這些事的同時，我們的熱情，依然不會消失。一個人的內心不熱情，那麼他做事一定沒有內心熱情的人做的好。我一個這樣的同桌：他的性格非常內向，不善於與其它人多多交流，整個人非常地悶。他的學習，辦事方面都沒有其他人做的好。他因為這樣的性格，還經常被老師和同學忽視。但是這是一個惡性循環，隨着同學們的忽視，他也會變得越來越內向，他只有敞開自己的心扉，心中的花朵才會開放。

青春的我們努力奮鬥。人的一生只有一次青春，時光一去不復返，所以我們要更加珍惜我們的青春。我們的青春意味着現在的國中生活。國中生活對一個人的影響是很大的，我們在國中階段的學習，就關係到自己將來的生活，所以我們要努力奮鬥。現在，我們整日在書山題海中浴血奮戰。勝利時，我們就是凱旋歸來的將軍，但不要驕傲，因為驕兵必敗；失敗時，我們就是身負重傷的.士兵，但不要灰心，因為失敗乃成功之母。我們需要在青春中努力奮鬥。

青春的我們種下夢想。正處為青春的我們，樹立夢想是很有必要的。青春時期的夢想，雖然是我們天真無邪，美麗可愛的願望，但因為有了這樣的夢想，我們才能更好地發展自己。一個熱愛繪畫的女孩，但是她小時候因車禍而殘疾了雙腿，只能靠坐輪椅行走。但是她在青春時期種下了她的夢想：我要學好畫畫，長大以後當一名坐在輪椅上的繪畫師。因為有了這樣的夢想，她的夢想更早地實現了。她成為了“畫出自己星空”女繪畫家。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為了讓我們青春的故事更加絢麗，加油吧！

關於理解的作文9

社會上不乏完美主義者，而其本身也就追求完美。不願委曲求全，寧為玉碎，不為瓦全。

而如今，人們對追求完美主義卻是產生了質疑，認為人一生中時光短淺，不可能有那麼好的機緣可以與完美期然相遇。因此不再“執迷”，安慰自己：“別人何嘗不是和自己一樣呢？”也正是因為如此，形成了現在這種社會氛圍。

父母為使自己臉面添彩而對子女“嚴加管教”；學生為使升學“不辭辛勞”；商人為謀求利益“絞盡腦汁”；公司為穩固事業“不惜代價，有勇有謀”。

一切皆是為了利益，何時，我們變得不再張狂？何時，我們變得畏首畏尾？何時，我們甘願委屈自己，棲身於花前酒下？甚至何時，我們背叛了曾經的自己？何時，失去了自我？

我們主張樂觀，殊不知，這只是面對強敵一個滑稽的藉口。我們總認為環境改變人，人適應環境更好發展，殊不知，人也可以創造環境。

我國一代文人魯迅，在黑暗’陰沉，充滿血腥氣味的環境下，用一支“馬良的神筆”，為生活在陰霾下不見天日的中國人指引了光輝的路。他！創造了一個空前的振奮人心的環境。不是説長江後浪推前浪麼？身為華夏兒女，我們難道不應該追求完美？不應該活得更好麼？這是一個進步的時代。

其實世上本沒有完美主義，只是完美主義者追求了完美主義，才有完美主義的問世。正如“地上本沒有路，走的人多了也變成了路”。難道時隔多年後，我們要讓完美主義成為一種過去的文化遺產嗎？我想不是的。

十四、五歲的青年，身上總帶着張狂的'氣息，而隨時間的磨礪，磨平了那稜角，用來鋪墊幕布下那“陰暗潮濕”的深淵。張狂，是我們與生俱來的活力，我們應在社會的歷練中，增添一抹穩重，來達到與張狂的平衡，做到鋼中以柔，然後走完完美主義的旅程。

這便是人生的財富與真知。

關於理解的作文10

第三遍看完《三體》，我再次陷入沉思，宇宙一定會有別的文明，那他們與我們有什麼不同？

就是這一個問題，我的大腦在冬季的飛雪中，旺旺地燃燒了一個下午。

我沒有想出答案，但我卻因此得出一個結論，青春是最智慧的，比起幼年，青春多一份現實和穩重；比起成年，青春多一份輕鬆和想象；比起老年，青春多一份活潑和健康。

在這樣的狀態下，我們的天賦被智慧無限放大，甚至可能在一塊粘在包裝袋上的薄荷糖上看出空間和時間的皮毛。所以，請點燃你的青春，通過它看見智慧。

青春當然不會缺少熱情，就像那個男子一樣。

至今，我還記得那件事。四年級一個陰雨的中午，我和同學急於下車，無意間把傘留在公交車上，

當我覺察時，公交車已經發動，正當我失意的時候，一位戴着帽子的大哥哥從車上下來，他手中拿着我的傘，他像一輪金色的太陽，照亮了我的陰雨天。

他把傘遞給我，然後又到車站中等車。他只有十五六歲，風華正茂。

現在想起，我有些後悔沒對大哥哥説一聲”謝謝”，所以我要好好學習他，讓自己的青春越來越像他的青春一樣熱情，像他一樣，努力變作別人心中陰雨天的那一輪金色的`太陽。

青春是一股衝勁，不服輸，它一定得到達目的，這正是青春的堅持。

説起堅持，我第一個想到的是那次一千米長跑檢測。檢測前，老師再三強調，不能停，不能走，寧可是龜速，也要堅持到終點。我把老師的話刻在耳朵中。我平時不鍛鍊，可青春不想輸。體能漸漸消散，我撐着，還告訴自己是最棒的，我不甘失敗。因為，我現在正值青春。

賽後，我扶着牆向教室走去，我不是第一，但很驕傲，全程下來，我是跑過來的。

青春在堅持。無論有多少困難，多少挫折，多少阻擋，我和青春都會堅持下去。因為，我們像發射的箭矢，像吹響的號角，像落下的石錘一樣，那一股衝勁一直把我們推向目標，就算失敗，我們也不會後悔。這就是青春！

青春像一個宇宙，繁星點點像青春的優點和個性，未知且新奇。關於青春，我會不虛度，牢牢把握，來書寫一段彩色的故事，無愧青春！

關於理解的作文11

“你怎麼還在這看電視!快去看書!”母親對我生氣的吼道。我氣沖沖地向外走着，隨着“啪”地一聲門響，我來到了外面，似乎想要逃避些什麼。

天氣陰沉沉的，空中的烏雲緩緩地移動着，彷彿在冷笑着整個世界。我像往常一樣，不緊不慢地走到了那片樹林。正值秋季，落葉在風中搖曳着，紛紛揚揚。

一片落葉敲打着我的額頭，我不顧一屑地將它拿開，自嘲的冷笑着，心裏暗暗説道：怎麼?連你也想要排斥我嗎?正當我想要將它拿開，我的手感受到了它的葉脈。我將它拿到眼前，仔細的觀察它。我發現雖然它的'葉子已經枯萎，但它的葉脈卻絲毫沒有損傷。眼前彷彿出現了它由生長到掉落的全部過程。

閉上眼睛，彷彿看到了春天時，它在大樹的庇護下像個害羞的小姑娘萌發出嫩芽，漸漸地，它在温暖的懷抱中茁壯地成長着，欣喜地看着大樹，彷彿在跟它説着悄悄話。突然，狂風暴雨驟起，大樹拼命地想穩住自己，保護它的那些可愛的孩子。但是，它卻無能為力，只能在風中嘶吼着，看着哭鬧的孩子們，它只能那樣看着，看着。一片片樹葉落下，它心疼不已，我彷彿看到了此刻它的心在淌血。

淚水渲染了我的眼眶，停下腳步，觀望着路旁那挺拔、俊朗的大樹，我情不自禁地想起了母親。在此刻，我覺得樹木竟是如此的堅強與偉大，在暴風雨來臨時，從不退縮。今天的事，不正如暴風雨一樣嗎?母親在我遇到困難時，她總是在悉心教導着我。眼前，浮現出的便只有早晨忙着為我準備早餐的身影;夜晚，總為我亮着一盞燈的她。

雨淅淅瀝瀝地下着，劃過我的臉龐。我朝家走去，遠遠地就看到那個熟悉的身影打着把傘在雨中張望着。我連忙跑過去，抱着媽媽哭道：“媽媽，我錯了!”

雨過天晴後，我和媽媽的臉上都掛着彩虹般的微笑。這一次，使我懂得了理解。

關於理解的作文12

凡世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在我的眼前一閃而過。那一刻，望着外公日漸蒼老的面容，我理解了母親的堅持，更理解了那份無言的愛。温暖的午後，我捧一杯紅茶在書桌前品讀美文，一縷陽光照進窗，不偏不倚透過我手中的水杯，深紅色被陽光分割成無數片，只在玻璃杯上留下一抹黯淡，如此愜意的`片刻被媽媽猛的敲門聲打斷。我極不耐煩地打開房門，被媽媽拉到客廳，“明天去你外公家吃飯，趕緊給他打個電話。”我本就煩躁的心情被她的一席話弄得更加不耐煩：“你自己打就好，幹嗎非要我打。”説完，我就大步走回房間，重重地關上了房門，留下了媽媽在客廳裏無奈地歎息

重新坐回書桌前，我心裏再也沒有品讀美文的興致，真搞不懂為什麼每次都要我打電話，為什麼每週都要去外公家吃那頓毫無美味可言的飯菜。那一刻的我不懂母親，不懂她的堅持。

第二天清晨，伴着一路的桂花香，我和媽媽騎着車來外公家，到了樓下，我又禁不住向老媽抱怨，説她自討苦吃，跑那麼遠就為吃一頓飯，媽媽望着我，只是淡淡一笑，什麼也沒説，那時的我還天真的以為她默認了我的看法。我飛奔上樓，看見了外婆在門口的張望，聽見了外公在廚房的炒菜聲，我的心裏莫名泛起一陣微微的感動。我坐在飯桌前，看着外公端上一盤又一盤的菜，吃飯時，他不停地往我碗裏夾這夾那，外婆也不斷向媽媽碗中夾菜，我側過頭看着媽媽，那一刻，我驚訝地發現她的眼裏洋溢的是滿滿的幸福，那份温柔在一瞬間直抵我內心最深處。回過頭來，我注視着外公，他兩鬢微白，歲月在他的臉上留下了斑駁的痕跡，望着外公日益蒼老的面容，我內心再度泛起一陣辛酸，那一刻，我明白了母親的堅持，也明白了有些答案其實一直在我心中，只是我一直未曾揭開。

原來，母親要我打的不是一通電話，而是對外公的關心；原來，母親並不是想去外公家吃飯，她只是在空暇之餘多陪伴自己的父母，讓他們少一點孤獨。

那一刻，我終於理解了母親的那份堅持；那一刻，我也懂得了那份無法言説的親情。

關於理解的作文13

理解萬歲!”是啊，理解即使目前沒有萬歲，恐怕也已幾千歲了。中國古時有“伯牙破琴謝知音”的典故;有“海內存知己，天涯若比鄰”的詩句;理解還曾以“他鄉遇故鄉”的名義，榮列人生四大喜事之一。可見，理解這一詞古往今來源遠流長。理解別人是如何之重要，被人理解更是如何之幸運。

記得我曾有一段時間酷愛讀小説，有空沒空就向圖書館跑，往書堆裏鑽。一開始得到了我班幾個同學的響應。可是，我們老師為這方面極不滿意，説我們不抓緊時間複習，只知道去看閒書，開始我們還不以為然，暗暗認為老師不理解我們，但是隨着一次數學測驗的成績略有下滑。老師便借題發揮，要我們停止看“閒書”，把精力放到學習上。在老師嚴厲的管教下，我們中的很多人動搖了，最後只剩下我一個人“孤軍奮戰”了。更令人難堪的是，我成了班裏公認的“異類”，“孤家寡人”，沒有人支持我，沒有人理解我。

一個寒冬天氣裏的一天，老師已經向我發動了近三五十次“進攻”，我望着窗外梧桐樹光禿禿的，心裏有説不出的痛苦，在這幾十天裏，我天天、時時、分分、秒秒都被一羣異樣的目光圍視着，彷彿他們看的是外星人似的。我的處境就好似窗外的`梧桐，沒有幫助，有的只是狂風驟雨。

是去還是留?我捫心自問。這些日子我去的目的是什麼?我確認我是為了獲得知識而去的，而且我已得到了一定的成果。我下定決心，去!我拿起筆記本，向圖書館直奔……

從三樓跑下一樓，再從三號樓奔向一號樓，再從一樓登上四樓，我早已氣喘吁吁，圖書館的爺爺邊笑邊給我開門。“又來充電了!”老爺爺嘿嘿笑道，“快兩個月了，嗯，有毅力!”啊，這時我的內心倍受一種寵愛似的，大為感動，我的行動，真正得到了別人的理解，一位圖書館的老爺爺。多長的時間，我第一次聽到這樣的話。我的眼睛有點犯潮，心裏很美。我在寒冬臘月得到理解，就像太陽照在身上般暖洋洋的……

關於理解的作文14

我們在日常生活中需要被別人理解。

（一）在家裏——母女之間

我是一個處於青春季節的女孩，身上散發着青春的氣息，青春的我有我的祕密，有我的生活，有我的自由空間，但是我的母親卻時刻關注着我的一舉一動，侵犯了我的自由

我有我的小小日記本，那裏藏着我的.心聲我的祕密，它時時刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜裏。但是有一天，我意外地發現我的抽屜被打開了。日記本也被別人看過了，我一時氣極了，就去問媽媽：“媽，不知為啥我的抽屜被打開了。”可媽媽卻若無其事的説：“是我打開的我也是關心你才這樣做的。”我聽了就如晴天霹靂，眼淚不覺掉了下來。媽媽啊！我知道你認為我是青少年，青少年需要關心，愛護，但你可想過，我們也需要尊重和理解啊！

（二）在教室——師生之間

我是一個成績不好的學生，但我勤奮努力，我奮發上進，我努力地為自己撐起一片屬於我的藍天，但我的行動沒有得到理解。

一次生物考試中，因為平時我的成績差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發回試卷後，我高興極了，因為我終於為自己爭了口氣。下課後，老師把我叫到辦公室，我滿以為老師會表揚我的進步，但沒想到他卻對我説：“小A，你的成績差，沒關係，但你也不能作弊啊，這樣不利於你啊！實事求是，別弄虛作假。”聽完後，我就如被別人澆了一盆冷水，像從美好的人間掉進了恐怖的地獄，老師啊！差生也可以學好的，不是嗎？我也可以進步的啊。老師，我也需要理解，我也需要尊重，請你理解一下我們差生吧！

（三）在教室——師生之間

小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時卻是誤會與不理解的盤地，一次，我因不小心弄濕了別人的褲子，在説了數聲對不起後，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友啊！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解啊！正值風華時代的我們，有自己的想法，也有一顆需要別人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。

關於理解的作文15

任何人做任何事都認為自己當初是做了正確的選擇：過激者認為自己是迫不得已，懦夫認為自己非常謹慎，而守財奴則相信自己很節儉每個人都對自己的行為有着自認為合理的解釋，即使他是完全錯誤的,一個人在內心深處是不願意責備自己的，誰願意承認自己是錯誤的呢?每個人都能夠為自己的錯誤行為找出一大堆的理由。即使一個人知道自己犯了錯，也不願意在公開場合承認這一點，更不願意別人當面指出。如果有人當面指責，他會立即調動全部的智慧和力量來辯解。

所以，指責和抱怨他人是沒有用的，批評和指責的方式，並不能使別人產生永久的改變，反而會引起憤恨。不要責怪別人，要試着瞭解他們，試着明白他們為什麼會那麼做，這比批評更有益處，更有意義。

這個世界的一切結果都不是無緣無故產生的，任何人做任何事，都有他的原因和理由。你之所以批評和指責他，往往是因為沒有搞清楚其背後的原因。

在你指責別人之前，一定要先全面瞭解情況。如果不分青紅皂白地急於批評和指責，就容易造成對別人的傷害。所以，我們需要改變不經分析就輕易對別人的做法進行對、錯判斷的習慣。

眾所周知，法庭上要確定一件事情的對與錯，往往要做大量細緻入微的調查工作，也就是先假設是無罪的，通過分析各種原因，找出人證物證，再做定論。在日常的人際關係中也是如此，無論別人錯得多麼離譜，都不要指責和抱怨，先抽出哪怕一分鐘的時間，問問對方為什麼這麼做。

在我們這個地球上，生活着各種不同膚色、不同生活習慣、不同宗教信仰的'人。哪怕是同一件事情，不同的人可能有完全不同的看法，即使是同一個人對同一件事情，從不同的角度或不同的時間來看，也可能會得出不同的結論。一個人做一件事情，其背後的原因往往是複雜多樣的，需要了解和分析才能得到答案。