文具盒裏的爭吵作文13篇【精品】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的文具盒裏的爭吵作文，希望能夠幫助到大家。

文具盒裏的爭吵作文 篇1

夜深了，安靜的書房裏忽然傳來了激烈的爭吵聲，原來是文具盒裏的鉛筆、橡皮擦還有卷筆刀在文具盒裏爭的不可開交呢！

只見鉛筆挺了挺細長的身子，眼睛一閉，驕傲地説：“喂，咱們今年優秀工作人員還沒評選呢，我看，這優秀工作人員非我莫屬。你們想想吧，小主人用我做作業時，我只要在作業本上輕輕地走幾步，便能出現一行工整的字跡。小主人要畫畫了，我只要在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿，圓圓的太陽，隨風飄蕩的楊柳，可愛的小草，就栩栩如生的出現在畫卷上，是不是我的功勞最大呀！”

“咦，是誰在説大話啊？”一個又細又尖的聲音響了起來。哦，原來是橡皮一路小跑過來。只聽他氣憤地説：“我説鉛筆啊，你就別驕傲了，你寫錯字了，還不是要我挺身而出，幫你收拾爛攤子？你上次做動物名片時，把小兔的耳朵畫得又粗又短，還不是我跑前跑後，幫你改正過來，小主人才受到老師的表揚。你看，害得我又瘦了一大圈，原先細嫩光潤的皮膚也變得黑不溜秋了。”

這時，文具盒角落裏又傳出一陣微弱的`聲音：“我雖然長期住在玩具盒裏，用處好像都不比你們大，但當鉛筆被小主人寫鈍了的時候，小主人就會把鉛筆頭塞到我的嘴巴里，然後捏住我的‘尾巴’，快速地搖幾下，鉛筆就能繼續為小主人服務了，你們想，小主人能離開我能行嗎？”

“我的功勞最大！”

文具盒聽了，語重心長地説：“滴水匯成黃河，碎石堆成海島，眾人拾柴火焰高，團結才能力量大。你們的功勞都不小，但如果不團結的話，畢竟每個人的力量都是有限的，很可能出現因小失大的情況啊。”

大家聽了文具盒的話，都羞愧地低下了頭，書房裏又恢復了往常的平靜。

文具盒裏的爭吵作文 篇2

有一天，學校裏舉辦了一場畫畫大賽。鉛筆哥哥幫小主人贏得了第一名。鉛筆哥哥一回到文具盒裏就驕傲地説：“你們看我身上五顏六色的花紋，身材是那麼的苗條。小主人這一次得第一名，要問誰的功勞最大，當然非我莫屬。而且用我來寫字，字寫得好看，畫畫也很漂亮。你們大家也都明白，這次參加少兒畫畫大賽，都是因為我，小主人才獲得第一名的。我是多麼的讓小主人喜愛啊！哈哈哈。”驕傲的鉛筆哥哥認為，這一番話能夠説服大家，沒有想到卻引起了一場爭吵。橡皮妹妹憤怒地跳了起來，它也不甘示弱地説：“吹牛，你的功勞不過就只有那麼小，我的功勞才是最大的`。告訴你們，我每天都是非常忠誠的清潔工。鉛筆大哥，你難道不清楚嗎？你寫錯字的時候，還不老是要我辛苦地幫你打掃，你畫畫的時候，要不是我打掃得乾乾淨淨，恐怕我們的小主人什麼名次都得不到。”脾氣暴躁的尺子小弟把橡皮小妹一把抱起來扔出了文具盒外，然後它趾高氣昂地説：“聽着，我的功勞才是最大的，小主人想要劃直線，都得用我，你們肯定是畫不了的。”這時，文具盒爺爺語重心長地説：“孩子們，你們每個人都很棒，都有自己的優點，如果你們齊心協力地幫助我們的小主人，那麼我們的小主人一定可以門門都能考到100分的！文具們聽了這一番話，都很慚愧地低下了頭。於是，它們更加齊心協力地幫助它們的小主人。

這個故事告訴我們：只有齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能做好一件事。

老師點評：小作者用獨特的想象，描述了一場文具盒裏的風波，得出了一個小夥伴們要齊心協力、團結友愛的結論。習作結構完整，描寫生動。

文具盒裏的爭吵作文 篇3

我的文具盒裏有各種各樣的文具，它們生活一直很合諧，但今天它們為“誰是主人最好的幫手”而爭吵起來。

只聽見鉛筆驕傲地説：“我是主人最好的幫手，主人從剛學寫字都用我，我們天天形影不離，我是主人最好的幫手！”

剝筆器和握筆器一口同聲地對鉛筆説：“切！那還不是有了我們的'幫忙，你才姿勢端正，寫得好！我們才是主人的好幫手！

小小的橡皮擦開口對鉛筆説：”你好意思説，每次你辦錯事，還不是我給你糾正，我才是主人的好幫手！

鋼筆挺了挺身子冷笑地對橡皮説：“喂！你別那麼自大嘛！看你自己的個頭又短了一截，停兩天你就要退休回家了。哪像我，身體倍兒棒，渾身嘛光的，主人最喜歡帶我出去了，帶我出去多有面子呀！我才是主人的好幫手！

尺子説：”你們都別爭了，誰都沒有我棒，主人做作業的時候，用我畫畫圖畫畫線什麼的，你們誰能幹得了？

它們你一句，我一句，吵得不可開交，這枯燥無味的爭吵把呼呼大睡的文具盒吵醒了，文具盒語重心長地説：“你們呀！別吵了，咱們呀都是主人的好幫手，主人離開我們任何一個人都不行。我們每個人各有各的優點，也有自己的缺點。主人需誰，誰都馬上去幫忙，你們只要互相取長補短，就一定能把主人的事情幹到最好。”

文具們想了想紅着臉點點頭説：“我們知道了，以後我們再也不吵了，我們各盡其責，儘自己最大的能力幫助主人，相信我們都能成為主人的好幫手！！

文具盒裏的爭吵作文 篇4

書包裏有很多學習用品，它們幸福地生活在一起。

有一天，水杯、鉛筆、橡皮因為要看誰的本領大所以爭吵起來。水杯傲慢的説：“小公主每天都要喝光我肚子裏的水，要是沒了我，小主人渴了怎麼辦？所以我的本領大。

看看我的樣子，不像橡皮一樣又矮又胖。”橡皮生氣了，叉着腰昂着頭説：“小主人每天都要用我擦錯別字，要是沒有我，主人寫錯字了怎麼修改呢？所以我最厲害，我的本領大，我不像鉛筆那樣細得像一條細絲，一點兒也不好看。”鉛筆氣得直冒煙，低着頭説：“小主人每天都要用我寫作業，做筆記，要是沒了，我小主人怎麼寫作業和做筆記呢？所以我的本領最大！而且我的身材最好，不像你 們兩個這麼胖。”它們吵着吵着誰也説服不了誰。他們去找年紀最大的書包爺爺去評評理。他們齊聲説：“書包爺爺快評評理，誰的本領最大。”水杯先出口了：“書包爺爺會説是我的本領大！”橡皮又生氣了説：“書包爺爺，我的本領是不是最大的？”鉛筆有又服氣了説：“你們兩個都説錯了，我的本領最大！”他們又吵起來了。書包爺爺説：“你們別吵了，你們都是有優點的。水杯，你可以在主人渴了的`時候給主人止渴；橡皮，你可以幫主人擦掉錯別字；鉛筆，你可以幫主人寫作業、做筆記。你們都是有長處的，但也不能爭吵，你們要取長補短！”

鉛筆、橡皮和水杯聽了書包爺爺的話，羞愧地低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文 篇5

“我是，我是……”從文具盒裏傳來一陣煩躁的聲音，讓我們一起去看看吧。

原來，它們正在爭吵着到底誰是主人最好的朋友啊！

中性筆洋洋得意地説：“我經常陪伴主人，如果誰是主人的好朋友，那當然是我中性筆啦。”

鉛筆生氣地説：“我經常幫主人畫畫，而且我還幫主人得了一等獎，主人肯定會選我是她的好朋友的。”

中性筆和鉛筆的爭吵聲把正在呼呼大睡的可擦筆少爺吵醒了，中性筆和鉛筆立馬跪到地上求饒説：“對不起，我不是故意的，求求你不要告訴主人。”可擦筆見中性筆和鉛筆這麼怕它，它就把它們放了。

可擦筆正要睡的時候，中性筆和鉛筆又跑到可擦筆面前説：“少爺，主人的好朋友到底是誰啊？”可擦筆氣呼呼地説：“當然是我，主人無論是寫作還是描繪都會帶上我這隻寫得快而且又靈活的筆，至於你們，還不夠當主人的好朋友。”

中性筆和鉛筆聽了可擦筆的話，心裏的怒火爆發了，説：“別以為你是少爺，我就不敢打你、罵你，我跟你説，我從小就不喜歡別人説我不喜歡聽的話。”可擦筆説：“來啊，有本事來打我啊。”

中性筆和鉛筆正在聯手一起打可擦筆的時候，文具盒媽媽回來了，看到它們在打架，温和地説：“你們在爭吵什麼？”這時橡皮擦説：“它們在爭吵誰是主人的好朋友。”

媽媽和藹地説：“大家和睦相處，不要因為一些小事兒大打出手，這是不對的，大家都是主人的.好朋友，主人也用到過你們，所以主人很需要你們這樣的朋友。”

它們聽完了媽媽説的這些話以後，都笑了，還説要做一輩子的兄弟，也要做主人一輩子的好朋友。

文具盒裏的爭吵作文 篇6

“我的功勞最大”“你胡説！我的功勞才是最大的！”咦？這是哪裏來的聲音？哦！原來是文具盒裏的三個小夥伴在爭論，誰的功勞大呢！

細長條的鉛筆哥哥自豪地説：“我的功勞最大！如果小主人沒有了我，那可就寫不了作業了！就你們，能和我比嗎？”説完，他神氣十足的看着橡皮弟弟和直尺姐姐，滿臉的不屑。橡皮弟弟聽完鉛筆的話，氣呼呼地説：“不對不對！我的功勞最大！原本我身上有着紅、黃、綠三種鮮豔的色彩。但就是因為你太笨，總犯錯誤，把我搞的黑不溜秋的。所以，要論功勞，應該是我最大！”這時候，在一旁的直尺姐姐終於忍不住了。雙手叉腰，邁着沉重的腳步，一步步走向他們，先指着鉛筆的鼻子説：“我都還沒發話，誰讓你自説自話了啊。看看我，每次主人畫直線的時候，沒有我，看你能畫的出來？”然後她轉身又對着橡皮説：“還有你，你憑什麼説你的功勞是最大的……”

爭吵聲越來越激烈，終於吵醒了睡夢中的文具盒媽媽，看到這樣的情景，文具盒媽媽歎了口氣説：“孩子們，不要再吵了，其實你們都有各自的`優點啊，誰都有自己長處和短處。只有你們互相合作，才能幫助小主人做更多的事。聽完文具盒媽媽的話，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭，文具盒裏又恢復的往日的平靜。

文具盒裏的爭吵作文 篇7

夜晚熄燈後，我很快就進入了夢鄉。突然聽到了文具盒裏有一種極為細小的聲音。我躡手躡腳的走過去，豎起耳朵聽了起來。

“小主人太壞了，上課時邊聽課邊啃着我，害得我現在已經全身掛彩了，啃我也就算了，小主人聽到下課鈴響了，就抱起一個籃球衝出教室玩去了，連書桌也不肯收拾，風一吹我就滾到了書桌底下，沾了我滿身的塵土。直到上課小主人發現我不在，才下意識地低下頭從地上找到我，把我撿起來，連擦也不擦就開始用我了。”原來是鋼筆正在哭訴。

“哎，你還好意思説，我更慘。”橡皮又開始説話了。“小主人天天把我的頭按在黑黑的筆記本上，用他的'全身力氣來摩擦我的頭。他的筆記本倒是乾淨了，可我的頭已經禿了，這還不算是最慘的。他把我按到桌子上，用他隨身帶着的小刀把我切成了一塊兒一塊兒的粉身碎骨，慘不忍睹啊！嗚嗚……嗚嗚……”

“我算是最慘的了。我被小主人弄成了一小段一小段兒的，當做飛盤扔來扔去，現在我的一大半都成了一小段兒一小段兒的了，嗚嗚嗚嗚……。”尺子眼淚汪汪地説。

“都怪小主人，他不好好保護我們。”文具們異口同聲地説。“要不我們離家出走吧！”尺子説道。

“離家出走？往哪走走？”鋼筆説。

“我們可以讓別人收養我們，那裏有比小主人更好的，不，好100倍的主人！”橡皮説。

“呃，那我們再讓小主人使用一天，如果他好好對待我們，那這件事兒就算了，如果不好好對待，嘿嘿……”

聽了以後，我想:我一定要改正不愛護文具的壞毛病。

文具盒裏的爭吵作文 篇8

我們生活中離不開各種各樣的文具，它們就像光一樣照着我們，如果我們的生活離開了它們，我們應該怎麼辦呢？

時間一天天流逝，文具用完的也不用了，因為它們的主人長大了。所以這些文具也一天天的爭吵着，主人最需要誰？首先發言的是鉛筆説：”你們誰都比不過我，主人只要離開我就會被老師説，所以主人最需要我。”

鉛筆的話讓站在一旁的`橡皮很生氣，這有什麼了不起，如果主人寫錯了字沒有我，主人就不能把字寫好了，主人最需要我。

橡皮説的話，讓旁邊的鋼筆很不服氣地説：”你橡皮有什麼用？主人一寫作文作業就會用到我，你們説：”就憑你們兩個，主人要是用你們兩個寫作業，主人的老師一看拿鉛筆寫的，還不讓主人重寫，主人最需要我。

鋼筆説的話，讓站在旁邊的魔筆很不服氣地説：”鋼筆你説什麼啊？如果到了考試的時候主人寫錯了怎麼辦？要是直接劃了，老師就會因為主人的卷面髒減分，主人要是沒有我，主人就沒有分兒。所以主人最需要我，它們誰也不讓步，它們的聲音越來越大把正在睡覺的文具盒兒伯伯吵醒了，一問才知道是在爭誰是主人最需要的文具？文具盒伯伯説：”你我各有長處和短處，不要拿自己的長處去比別人的短處，你們聽懂了嗎？”大家一起説：”聽懂了”，文具盒伯伯我們會把你的話記在心中。從此以後，它們一心一意的為主人盡心盡力。

我通過這一篇小故事知道了，做人不要拿別人的長處去比別人的短處。

文具盒裏的爭吵作文 篇9

我的作用大我的作用大！文具盒裏傳出來一陣奇怪的爭吵。（好的開始是成功的一半，小作者以聲音開頭，讓讀者快速進入情境中）原來，文具盒中一場激烈的論功會正在上演。

你們瞧瞧我，功勞多大，低年級的小朋友學畫畫，學寫字，寫作業，全靠我。鉛筆好像打了一個勝仗的大將軍，耀武揚威地説。（將鉛筆比作打勝仗的大將軍，符合物品外在特徵，耀武揚威則體現了鉛筆的語氣）

哼，橡皮輕蔑的瞟了一眼驕傲的鉛筆，（添上相應的表情和動作，加強了對話的表達效果）破口大罵道：就你還想稱霸文具盒，真是異想天開，要沒我，你在哪都沒用，作業本上的錯字，畫本上的錯字，誰幫你擦掉？説完橡皮把腰桿挺得直直的，好似自己就是舌戰羣儒的'諸葛亮，一句話就能驚天動地。（引用舌戰羣儒的諸葛亮來突顯橡皮的善辯，使表達的語言簡潔凝練，生動活潑）

哈哈哈紅筆先是哈哈大笑，然後就劈頭蓋臉地數落起橡皮了，我説橡皮老弟，我來問問你，你能把我擦了嗎？還有鉛筆老弟，是誰幫老師改作業的？又是誰讓你的錯誤能被發現？是我呀！我應該立頭功。

修正液聽了氣得臉都白了，就你還想立首功？別白日做夢了，只要我輕輕一塗，一下子就能讓你屍骨無存。（修正液氣得臉都白了利用修正液的顏色做文章，這表達極妙！個性化的語言，讓人好像真的聽見他們的聲音）

文具盒們你一句我一句，吵得不可開交。這時文具盒公公開口了：都別吵了，大家各自都有各自長處，你們應該學習別人的長處，彌補自己的短處，才會越來越好。（揭示主旨：每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處）

大家聽後，紛紛都把頭低了下去。

文具盒裏的爭吵作文 篇10

在一個平靜的夜晚，大家都睡了，只有主人的書包裏吵吵鬧鬧，打開一看，原來是文具們在吵架。

鋼筆哥哥第一個站出來驕傲地説：“我不僅可以幫助小主人寫字，寫作業，而且我的外表光滑，比你們好上十幾倍。”這時鉛筆妹妹聽了之後，一臉開心了，説：“什麼嘛？雖然你很光滑，但是你有我的衣裳鮮豔美麗嗎？而且你寫錯了，就改不了，還有還有，如果你沒有墨水弟弟，你還不是沒用，你只不過是破銅爛鐵。”這時墨水弟弟附和着説：“對呀！對呀！如果你沒有我，你還真是一塊破銅爛鐵呢！”

鋼筆哥哥聽了不開心了，大罵一句：“滾……反正我才是最好的。”這時橡皮妹妹看不過眼，也插嘴説了一句：“我才是最有功勞的那一位，小主人如果寫錯字了，我可以幫小主人擦掉。”“不對，不對。”尺子姐姐大聲地説。“我才是最有功勞的那一位才對，如果沒有我，小主人怎麼能畫出這麼筆直的線呀！”説完後，鋼筆又説：“我才是最好的。”墨水弟弟這時又忍不住説了一句：“你，你，你臭不要臉，你有理嗎！本來你就太驕傲，你看，現在大家都不幫你了。”

於是鋼筆哥哥和墨水弟弟開始鬧矛盾了，大家互不相讓。突然鋼筆哥哥又反駁説：“反正你們就是比我差十幾倍，我這麼華麗、優雅，就算我不説，主人一定會選我。”

一下子文具們開始吵架起來，你一拳，我一拳。突然文具盒姐姐看不過眼，馬上語重心長説了一句話：“你們大家各有各自的本領，我們是來幫主人的.，不是來吵架的，我們要幫助主人。”文具們聽了之後，大家都慚愧低下頭，不敢出聲。

從此以後它們不僅不吵架了，而且團結一心，一起幫助小主人。

文具盒裏的爭吵作文 篇11

雯雯是個人見人愛的小姑娘。她的學習成績非常優異，受到老師和同學的喜愛。這一天，她和往常一樣，寫完作業後整理好自己的學習用品很快地進入了夢鄉！

夜，靜悄悄的，靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽得到。突然，一件奇妙的事情發生了。鉛筆、橡皮、削筆刀和筆盒開始了下面的對話。筆盒説：”我們的小主人成績這樣優秀，我真為她自豪！“鉛筆説：”我的功勞最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。“橡皮説：”哼！要是沒有我，主人寫錯了就沒辦法擦掉。“削筆刀説：”我的.功勞最大，要是沒有我，主人筆粗了，寫的字就不好看了。“”我的功勞大！“”我的功勞最大！“”還是我的功勞最大！“……他們脣槍舌戰，你來我往，爭論得面紅耳赤。

筆盒見了，忙出來解圍説：”雯雯學習這樣好，你們都有功勞。我的功勞也很大，要是沒有我，你們就會像散開的垃圾，在主人的書包內來回滾動。小主人怎麼能安心學習呢？咱們的功勞都很大，少了誰都不行，大家應該齊心協力才好，我説得對嗎？“鉛筆、橡皮和削筆刀聽了筆盒的話，臉”唰“一下紅了，都慚愧地低下了頭。文具盒裏面的爭吵停止了。

夜，靜悄悄的，靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽得到。學習了一天的雯雯睡得格外香甜！

文具盒裏的爭吵作文 篇12

夜深了，整個城市的燈光都昏沉沉的，好像隨時可以陷入熟睡的狀態中。人們都去睡覺了，這可是文具們爭論的好機會，文具盒裏發出一陣陣的騷動……

橡皮大哥第一個出場，瞧，它正挺着它那標誌性的將軍肚大搖大擺地走了過來，不時還清清嗓子，這氣勢把其他文具都嚇傻了，趕忙給他讓道。它又清了清嗓子，大聲地向圍觀的`其他文具吼道：“看什麼看，我告訴你們，我橡皮的本領是最大的，鉛筆寫錯了字，還不是用我把錯字擦掉的，所以我的本領才是最大的！”這一番自大的演講自然引起了很多文具的反感，一些文具開始小聲地嘀咕：“吼什麼吼，不就是塊橡皮嗎，還長得那麼醜，難看死了。”這個時候，文具中的大帥哥——水筆出現在眾文具的眼前，他伸了伸大長腿，邁着貓步一步一步走過來，優雅地對大家説：“大家好，在談什麼呢，是不是在談我剛剛開完的時裝秀呢？我的本領才是最大的，沒有我，小主人拿什麼考試呢，拿什麼寫作業呢？”沒等水筆説完，小尺子就急着蹦出來和大家見面了，它仰起頭長歎了一口氣説：“唉，你們都認為水筆和橡皮本領大，我的本領也很大，沒有我，小主人用什麼畫直線，畫波浪線呢？”文具們你一言我一語地吵起來，爭得面紅耳赤，嗓子都快冒煙了。

這時黎明悄悄地來臨，小主人起牀了，文具們只能停止爭吵，等待下一次再戰……

文具盒裏的爭吵作文 篇13

剛過午夜半點，一陣吵鬧聲把我從睡夢中驚醒。我悄悄的起牀去看個究竟，原來是文具盒裏發出的爭吵。

“我比你漂亮！”，“我比你有魅力！”，“我比你高！”，“我比你瘦！”。“怎麼啦？吵什麼？”語文課本在旁邊説。鉛筆盒也不幹了，把自己身體力的兄弟全部提了出來。書架班長聽到吵鬧聲，親自去看個究竟。週記大全

只見，鉛筆姐姐大聲道：“我比你們漂亮！”鋼筆哥哥也不服氣的説道：“我比你們有氣質！”。“我比你們有用！”尺子妹妹也不甘示弱。橡皮弟弟終於按捺不住自己的自己的情緒説：“我，我，我比你們可愛！”，接着向大家做了個鬼臉，逗的大家都笑了起來。氣氛暫時緩和了一些。沒等書架班長説話吵鬧聲又起來了。這次打頭的'是圓規，“看我這身姿，來一個三百六十度的大旋轉一點們提都沒有。”圓規驕傲地説。“哼，你還排不上名次呢！瞧，咱這小蠻腰，生下來就被定成了舞蹈家。”水彩筆自豪地説。文具盒裏的爭吵，你一句，我一句的久久不能平靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句：“尺有所短，寸有所長。”

這時，書架班長終於站出來説：“每個人都有長處和短處，我們要善於發現別人的長處並向他學習，同時也要幫助別人改掉不足，做一個品學兼優的人。”説的太好了。我想我們不也應帶這樣嗎？