【精華】成長作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長作文 篇1

那是一個陰雨天，天上下着濛濛細雨。這天，發生了一件令我很不開心的事。

中午吃完午飯，徐老師陰着臉走進教室説：“今天田豐和陳明權的本子不知被哪位同學用塗改帶畫了，希望那人在放學前能主動承認錯誤！”徐老師説完就走了。

頓時，班上像炸開了鍋一樣，同學們互相交頭接耳，議論着這事是誰做的。我也在暗暗地想：“是哪位同學做的，真是太不應該了，有意見可以好好提嘛，幹嗎背後做這小人之舉。”

這時，不知道是哪位同學説：“是徐武恆畫的！”我剎時有一種五雷轟頂的感覺，好像聽到了史上最刺耳的聲音，我順着聲音望去，是羅辰剛，他還不住地説：“肯定是你，你和田豐有仇，承認算了吧！”同學們六十多雙眼睛齊刷刷都向我這邊看來，面對這種場景，我的心像是被什麼東西擰了一下，出奇的痛，眼淚在眼眶裏打轉，此時，我終於明白岳飛是怎麼死的，那可是活活的.冤死的。可我沒證據證明不是我，只好蒼白地反駁：“不是我！不是我！”同學們你一言我一語地説：“你去承認吧，要不然我們放學都要留下來。”我可是一口難辨啊，這下跳到黃河也洗不清了，我想：“如果在放學之前沒人承認，我只好到徐老師那兒去説明情況，把這黑鍋背下來。

下午，同學都看我似怪物一樣，都不怎麼和我説話。我心裏難受到了極點，終於捱到託管班了，徐老師進來説：”還沒有同學到我那兒承認錯誤，我現在再給你們一次機會，大家趴在桌上，知道錯了的同學把手舉起來。“過了一會兒，徐老師説：”你們可以把頭抬起來了，我已經知道有兩位同學舉手了。“

天啊！徐老師終於還我清白了！

回到家，我對媽媽講了整件事情的經過。媽媽笑着説：”孩子，這是你成長必須經過的一個過程，那就是挫折，那位錯怪你的同學你也不必責備他，這件事教會你要用一顆寬容的心去看每件事，這才是個真正的男子漢！“

哦，我明白了，謝謝老師，謝謝媽媽！

成長作文 篇2

在我成長的記憶裏發生過許多有趣有意義的事情。特別是在小桔燈精英作文班上劉老師給我們上了許多有意義的課。如：我們的成長宣言，辯論會…其中做了一個有趣的遊戲叫“找名人”讓我記憶猶新。

這節課，老師讓我們説一説自己心目中的名人都有誰，同學們都七嘴八舌地説個不停，有的説是福爾摩斯，有的説是張傑，有的説是周杰倫……“對，每個人都有你們崇拜的一位名人。”老師邊説邊拿起一個盒子説：“這盒子裏面也有一位名人，讓你們看看是誰。”當老師打開紙盒子時，同學們都迫不及待地想去看看裏面究竟放了些什麼。當第一位同學去看的時候，只見他專心致志地一直盯着盒子裏的東西，然後微微一笑就走了；第二個人去看的時候，也笑了，之後上去的'每一位同學都笑了。其中有一位男同學去看的時候哈哈大笑，那聲音簡直不能再大了。當時我心想：“同學們都忍不住笑了，難道里面放了一些不切實際的東西？或者裏面什麼也沒有？”

當我懷着忐忑的心情上去看的時候，發現裏面是一些釘子和一面鏡子，還有一些光滑的石頭，突然我從鏡子裏看到了一個胖乎乎的小姑娘——我，這是怎麼回事呢？哦，我明白了，它們的意思是：閃閃發光的鏡子裏面的名人是我。也就是説未來的名人是我們自己，而旁邊的石頭和釘子就是説我們要做一個像石頭和釘子一樣腳踏實地的人。所以從現在開始我們要努力學習，堅持不懈！

這一節課不僅有意義，還很快樂，並且讓我明白了一些做人的道理！現在，我長大了，我會從每一節課中感受到無窮的樂趣的！

成長作文 篇3

高爾基説:“書是人類進步的階梯”，對於我來説書也漸漸成了我生活中的一部分，像我的朋友一樣，伴我一步一步成長。

上國小之前，我是不喜歡讀書的。有一次，我到圖書館，看到一本叫《安徒生童話》的書。深深地被它所吸引，先是美麗的封面，然後是漂亮的插圖，最後是各種各樣的小故事，每一個地方都吸引着我。其中《賣火柴的小女孩》我讀得最仔細，合上書彷彿她就在我面前，多麼可憐的小女孩，當我讀到小女孩幾次劃火柴取暖，幻想着和奶奶在一起的'美好生活，心裏為她的處境感到難過，比起那個小女孩，我是多麼幸運和幸福，那麼我們有什麼理由不好好學習讀書呢？

長大了，漸漸地書成了我生活中不可缺少的一部分。從《漫畫》到《小文學》，從《三毛的故事》到《假如給我三天光明》，從《童話》到《上下五千年》……我都讀得津津有味，發覺一個人在家也不孤單了。

慢慢的，在讀書的過程中我懂得了很多道理，也學會了很多知識，讀書是我們獲取知識的重要途徑，我們從讀書中獲得知識、本領，以後更要讀更多的好書。