【熱門】感受的作文錦集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的感受的作文9篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

這些“親人”用着各種名字，一種獨特的記憶讓我將他們銘記，不必去在意那個人是男是女，不出拘束禮貌文明，甚至對着他説一些髒話，可當你發覺你對這個人説出這些“毫無防備”的話，其實，在不知不覺中，你已經把這個人當做朋友銘記，對着朋友來開一些友善的玩笑。在那些曾經的遊戲中，我獲得太多太多寵愛，讓我忘記了哭泣，一種莫名的默契，我們這幾十個人的團隊竟不約而同地選擇了同一個頻道，甚至，買一樣的裝備，不知道的還以為我們認識多久了呢，或許是這種天真引來了嫉妒，後來，我們這羣結伴的.朋友因為學業，因為事業，都失去了聯絡，但我一直抱着一種期待等着。

離開了“冒險”的日子，我又迷上了“勁舞”，當我再一次又被這種快樂包圍的時候，上帝終究抵擋不住開心的蔓延，當我看着那一句句左下角冒出的話語，我總會想起冒險的日子，一樣的温暖，一時間我想沉醉與這種美好，儘管，有一天會再次重演悲劇，但我仍想記住他們的樣子。

或許也有一種幸運降臨在我的身上，我沒有因為他們而遺忘我的學業，而是帶着這種期望學習，如果他們再次與我相遇，而我卻墮落了，我不允許自己那樣，也不願意那樣去面對他們，我要讓上帝無法再次控制我的生命。

每次與他們談心，像是被一種幸福圍繞，在温暖自己的同時也在為他人送上温暖，就算天再寒冷，你能説他不能燒起火爐嗎?世界有奇蹟，有遙遠，但心不會枯萎，人活着為了一段精彩的故事，屬於自己的夢，在日子下寫下那種遙遠的温暖，讓那種觸摸不到的感動，在心頭縈繞。

我在我的世界生活，他在他的世界耀眼，但我仍然感受得到，他給的温暖。

我要來到蔚藍的天空，;爸爸的鬍子長得很“茂盛”。如果我是沸羊羊，我會改掉我野蠻、任性、強迫別人的壞毛病。也許你會問，老朋友――楊銀慧呢；在回家的途中，我和媽媽遇見了一位要飯的老爺爺，我把我的零花錢給了那位老爺爺，媽媽誇我有善心。夏天的夜幕漸漸降下來了。"抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁"，只有放開煩惱，才會獲得真正的快樂？

感受的作文 篇2

文學在我眼中是一個神祕的東西。它隱藏在書中需要細心的你去尋找，艾爾斯説過“書是全世界人民必備的營養品”，這話説的一點也沒錯，讀書能開闊，我們視野陶冶我們的情操，豐富我們的人生。

我十分喜歡讀書，因為每一本書都會把我帶去另一個世界，讓我跟隨着跌宕起伏的情節一起旅行，一本書雖然小，但是其中隱含了許多的文學知識，讓我受益匪淺。

一位作家曾經説過，“讀一本好書就如同，一位高尚的人在談話”，我對這句話真的有很大的我最喜歡的一本文學著作，認識羅曼·羅蘭的作品《名人傳》。從前我嫉妒他為什麼會有那麼，花和天賦，但是在讀完這本名人傳後，我改變了對他們的看法，成為名人的路，可謂艱辛而漫長，我認為在貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯，太中，貝多芬是最可憐，作為一個十分厲害的音樂家，但是喪失的聽力，不僅貧窮，而且與自己相愛的人也分隔兩地。

試問這世間有幾個人能承受像這樣的`痛苦，但這正是應了那句好話“好事多磨”。

我真的總覺得，因為有了文學，我們的生活才會如此蓬蓽生輝，文學給了我太多，如果沒有文學，我就不會認識火眼金睛的孫悟空，一直堅定的海倫凱勒，神機妙算的諸葛亮，足智多謀的吳用。……

感受的作文 篇3

懷着一種憧憬，我第一次正式跨入了國中的校園，儘管曾多次痴望過它，可心情還是一種非比尋常的。開學的第一天我就感覺課程比國小多了。每天的時間都抓的`很緊……不知不覺便迎來了開學的第5周，我與同學之間的陌生感也逐漸消失了，變得熟悉起來。問我進入國中後的感覺嘛……只能回答“有甜、也有苦”

甜

下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛!考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我複習過的!於是我“奮筆疾書”，幾乎沒有怎麼遲疑，一會兒便做完了。又仔仔細細檢查起來。終於考卷發下來了，我竟然是全班第一。人羣中發出一陣陣驚歎。望着同學們驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的……

苦

明天就是禮拜一，一個愉快的週末又過去了。也怪我自己，只顧着玩，作業一拖再拖，作業還沒着落呢。快做語文作業，快做完了，嘻，待會兒，就能看電視了。啊!!不對，還有數學的三張考卷呢，唉，繼續做，終於做完了，老媽也叫我吃飯了。剛站起身來卻又想起英語作業，只好又坐下，衝門外喊：“呆會兒，呆會兒。”終於做完了，肚子也咕咕叫了趕快吃飯吧，可飯菜早已被爸媽“一掃而空”了，只好煮方便麪了。吃好了面剛爬上牀想睡了卻想起英語還有背誦，唉……

國中的感覺有酸、有甜、有苦、也有辣，不過，我喜歡國中生活。有人對我説過：七年級像杯茶，等待你去品嚐，有勇氣去品嚐，不要膽怯，伸出手，伸出你那有力的手，接過那杯茶快去品嚐，品嚐吧~!

感受的作文 篇4

在暑假裏，我感受了第一次夏令營，那就是我參加了“藍圖*我到北京上大學”夏令營活動，雖然要離開家八天，但是我認為這是一次鍛鍊自己的機會。

到達北京第一站是世界公園。在那兒有許多國家的名勝古蹟微縮建築，如：埃菲爾鐵塔、凱旋門、英國大本鐘、美國白宮、埃及金字塔……

第二天，我邁着自豪的腳步走進了北大。在北京大學百年講堂裏，我聆聽了著名教授周士淵講課。這堂課，讓我懂得了在課堂上學不到的知識，真是受益匪淺啊!後來導遊又帶我們參觀了北大的校園。古樸的教學樓和時代感十足的圖書館相互呼應，加上博雅塔和未名湖的點綴，簡直是世外桃源，假如我能在這充滿書香的大學唸書，那該多好!

到了第三天，我們要爬八達嶺長城了，我就要成好漢了，因為我知道有一句：“不到長城非好漢!”我抬頭仰望，長城就像一條巨龍在崇山峻嶺之中蜿蜒盤旋。輔導員老師告訴我們，爬萬里長城需要毅力，不能半途而廢的。聽了老師的.話，我懷着激動的心情與隨行的夥伴和副班長開始登長城。我們一步一步地往上爬，不時還拍上幾張照。很快，我們就一連把幾個烽火台拋於身後。路越來越險了，我們不得不抓緊護欄了。這時，我們想起了當時紅軍也是在這長城上奔波，我們頓時充滿了力量，全速前進。皇天不負有心人，我們終於登完了長城，我們的衣服也被汗水濕透了。

八天，是短暫的，又是永久的。這八天帶來的是在教室裏八年都難以領悟的真諦：獨立、自強、自尊、感恩、合作。

感受的作文 篇5

那次，是我在四年級的時候。這天，我像平常一樣去上學，洋溢着快樂的心情。在早讀的時候也沒發現什麼問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲後，老師走上講台，説：“現在開始發七、八單元檢測卷。”

我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想。這時，老師變得嚴肅起來，説：“這次只有幾位同學得優。”我想，我肯定是得優的人！就在老師宣佈得優同學時，我正在等老師報我的名。可老師報完後，我並沒有聽見我的名字！我不禁大驚失色，老師接着撇下一句：“其他全不是優。”我喜悦的心情從高峯跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接着開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現在就上講台去看！“葉展，81。5”，老師生冷地宣佈。我一個箭步衝了上去，想證明自己到底在不在做夢。

剛上講台，一個大大的81。5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來後，我仔仔細細、前前後後地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分。可老師沒有算錯，最後一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之後的'一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經常使我的眼睛模糊。

那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。後來，我把試卷上的錯題都分析了一遍，覺得自己是由於輕視考試，從而導致分數不好的。從那以後，我便開始重視每一次考試了，儘量使自己不要因輕視考試而得低分了。

感受的作文 篇6

我是花園校區五年級女子600米子長跑的冠軍。

有人説，想起冬鍛節，我應該會很興奮，而更多人説，我會很自豪。

是啊，得了第一名，誰會不開心個三天三夜？誰會不為自己驕傲？

是的，我為自己感到驕傲。但是，我此時的心情卻萬分複雜——比賽場上發生了一些事情，讓我久久不能忘懷。

比賽前那天下午，我和班上的另一名男子600米選手——廖錫凱一起做準備運動時，徐老師告訴我們，比賽時不允許阻欄、推擠選手等比賽規則。

“嘀——”隨着一聲尖鋭的.哨聲，男子選手們像箭一般衝出起點，廖錫凱同學一下子衝到第一，而後面的選手也緊跟其後。這時，一個五班的選手被撞倒了，他撲倒在粗糙的橡膠跑道上，他立刻用手撐地站了起來，這時其他選手都已經跑過半圈了，他咬着牙，試着跑了幾步，可力不從心，最終只能一跛一跛地走回班級的隊伍，他的眼中充滿了遺憾。這一幕讓我心裏有説不出的難受。

這時，當其他選手跑到第二圈時，意外發生了——在轉彎道時廖錫凱一不心踢到了緊隨其後的四班選手陳布衣，陳布衣被激怒了，他怒吼一聲，像一頭暴怒的獅子般地衝到了第一位，廖錫凱一見大事不好，馬上加快步伐。可是……，也許是陳布衣是想“報仇”吧，在跑步時眼裏充滿了“復仇者的火焰”，速度更是驚人地快，最終勇奪第一名。賽後，他們倆成了好朋友，我十分高興，本來就是英雄相惜嘛。

這次冬鍛節結束了，本來就是友誼第一、比賽第二。我們都是可愛的福娃，是朋友，不是敵人。

感受的作文 篇7

要説冬天的感受，它帶給我的除了寒冷、淒涼、懶散，還有有趣和期盼。

我地處中原，入了冬，樹上的葉子已所剩無幾，留下的只是光禿禿的樹幹。小草、小花悄無聲息的走了，討厭的蒼蠅蚊子知趣地躲起來了，連嗡嗡作響的蜜蜂也不見了它們勤勞的身影，生活中少了他們的奏樂，還真有些不習慣。唯有梅花一枝獨秀，在寒風中傲然挺立。

過了冬至，數九寒天，寒風刺骨，大雪紛飛，一夜之間房頂白了，汽車變成了白色，大地一片白雪皚皚，成了銀裝素裹的世界。對於小朋友來説，這是一年中最有趣的時候，堆雪人、打雪仗，甚至伸出舌頭接住飄落下來的雪花，玩得好不快活！農民伯伯看着田野裏的禾苗被蓋上厚厚的雪棉被，和小朋友一樣，高興地笑逐顏開。但是，下雪也給人們的出行帶來了極大的影響，開車的人，小心翼翼的在結冰的路面上，像蝸牛一樣緩慢前行。人們走在街上，一不小心就會摔個“嘴啃泥”。這個時候，人們儘量減少外出，這個時候從我家的12樓往下看，街道上幾乎空蕩蕩的`，連小商小販的叫賣聲也聽不到了，不禁讓我想起孟浩然的《宿建德江》的詩句，徒生淒涼之感。

冬天的顏色十分單調，褐色的樹杆，皚皚白雪大面積覆蓋，人們的衣服也大多是黑色，灰色，看來看去總是讓人歡快不起來。

二月份，是整個冬天的高潮~忙着過年。大家貼春聯、掛燈籠，穿上顏色鮮豔的新衣，穿過大街小巷，走親訪友，街道又開始熱鬧起來了。農村還可以放鞭炮，放煙花，給漆黑的夜晚添加了幾副色彩。等到正月十五，隨着元宵節的到來，人們掛彩燈、吃湯圓、猜燈謎……好一番温暖又熱鬧的景象。

過了二月份，大地甦醒了，新一輪的生長又再次開始。

感受的作文 篇8

我感受很深的一件事是在馬路邊看到的一次爭吵，感受很深的一件事。

有一天晚上，我和媽媽從商場回來，快到家的時候，一個不和諧的聲音響了起來，頓時把我的目光吸引了過去。只見一位阿姨帶着一個小男孩正準備上出租車，後面傳來了厲聲厲氣的聲音：“你想帶孩子走，沒門。”一位叔叔説。這位阿姨沒上成車，就跟叔叔吵了起來，他們倆都想要孩子。在旁邊觀看的人有的説這位阿姨不講理，有的'説這位叔叔不講理。最後，有幾位觀看者説出了公道話，原來，那個叔叔和阿姨吵架了，是叔叔先吵阿姨的，他們倆吵鬧着要離婚，阿姨把孩子搶了過來，叔叔也想要孩子，就跟阿姨吵了起來。我們都説叔叔不講理，最後這位叔叔在大家的批評、勸解中走開了。

為什麼在這樣一個美好社會裏還會有這種不美好的事發生？這個問題值得思考。希望每個家庭都和睦，希望每個人都為創建和諧社會做出自己的貢獻。

感受的作文 篇9

聽老師説我們六年級要軍訓了！

頓時我有了一種恐懼感！心想：剛剛和俞心怡從食堂出來，看見了一個板着臉的教官，會不會是他教我們？

到了下午沈老師把教官帶了過來，頓時，我鬆了一口氣，因為不是那個教官，而是一個和藹和親的教官。後來近過他的自我介紹，我知道了他姓黃，叫黃亮。

今天練得內容有三個，第一個是：向右看齊，向前看; 第二個是：稍息，立正;第三個是：貼指尖轉法。過了一會兒到了休息時間。

黃教官問我們想玩什麼，我們説隨便。

第二天我們還是練昨天的。

第三天，我們今天又練了一個齊步走，在休息的時候黃教官讓我們想一個口號。一開始王家月想了一個，可大多數同學不同意。後來黃教官説：“你們今天會去想一想。”大家説好。第四天我們統一了一下口號，是：軍訓一班，勢必爭先，團結互助，永爭第一。後來把明天表演練了一下。

第五天最後一天，也就是和黃教官在一起的`最後一天。説有的班級表演好，要和教官合影了，和完影就和黃教官説再見了。頓時我想哭，可我有屏住沒有哭，可看見有同學在哭我屏不住了，我的眼淚情不自禁的流了出來。到了樓下，我看見媽媽，媽媽問我怎麼哭了，頓時，我越哭越厲害了。我對媽媽説：“我捨不得黃教官。”

媽媽笑着説：“那我們去找到他，我幫你們合影。”我含着眼淚搖搖頭。

軍訓會使人流淚，會使人暈倒，會使人喊累等等。軍訓其實不簡單！