有趣的遊戲的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的有趣的遊戲的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有趣的遊戲的作文 篇1

有趣的點鼻子游戲開始了。黑板上畫着一個比藍球還大的人頭像，他戴着尖頂帕，睜着圓眼睛，高高的鼻子下面抿着一張嘴。同學們爭先恐後地要求去點鼻子。老師第一個點到李小剛，用帕矇住了他的`眼睛後，把一支彩色粉筆交到他手裏，李小剛一步一探，探着走到黑板前。試探着伸出拿粉筆的手往前點。

第一次竟點到帕子上去了，一會兒又點到腦門上，教室裏不時發出陣陣笑聲。後來，李小剛好像下了決心，非點準鼻子不可，誰知又點到下巴上了，同學們又鬨堂大笑起來，李小剛解下手帕，看到自己出了洋相，也笑得前仰後合。伴着歡快的笑聲，同學們一個個輪流着去點鼻子。不少同學不是點高了，就是點低了，教室裏笑聲不斷，有趣極了。

點評

全文緊緊圍繞“有趣”兩字來寫。你看，李小剛“第一次競點到帕子上去了一會兒又點到腦門上”，後來“又點到下巴上了”。再看同學們的反應呢，“教室裏不時發出陣陣笑聲”，李小剛“看到自己出了洋相，也笑得前仰後合”。遊戲過程描寫得十分生動，使讀者彷彿能看見一張張笑臉，聽見一陣陣笑聲。

有趣的遊戲的作文 篇2

今天老師帶我們玩了一個十分有意思的遊戲——“傳悄悄話”。

每個遊戲都有它的遊戲規則，“傳悄悄話”當然也有規則。每個大組從前往後傳，再讓最後一個同學説出自己聽到的內容，直到最後，老師才會公佈正確答案。

遊戲開始了，汪老師把嘴巴湊到沈潤澤的耳朵旁邊，悄悄地説了一句話，沈潤澤蹦蹦跳跳地跑回了座位，小心翼翼地把話傳給了旁邊的同學。馬上就輪到我了，我的心怦怦直跳，心想：他們會順利地把話傳給我嗎？終於到我了，我仔細地聽着，生怕漏掉一個字。聽完後我迫不及待地把話傳給了下一位同學。看着話一個一個地傳下去，我心裏得意極了，心想：我們組肯定能成功！不過我的美好幻想很快就破滅了。最後一位同學站起來大聲説道：“小龍蝦養了三頭豬！”其他大組的同學都笑得前仰後合。等同學們都安靜下來，汪老師公佈了正確答案：“小王家養了十二頭豬。”但是最後，我們大組還是得了第一名。玩完這局遊戲，同學們都意猶未盡，大聲喊道：“再來一局嘛！”

老師滿足了我們的要求，不過第二局稍微改變了一下，是右後往前傳。趙浚然聽完老師的話後，立刻跑回了座位，把話傳給了下一個同學，不一會兒，話就傳給了最後的同學，他站起來大聲地説出了自己聽到的`內容：“南丁爺爺手裏拿着個藍色的籃子。”汪老師笑了起來：“好吧，現在讓我來告訴你正確答案吧！”“正確答案是——南邊來了個瘸子，手裏拿着碟子。”真是相差甚遠啊！

遊戲在大家的歡聲笑語聲中結束了。汪老師告訴我們，以後不管做什麼事都要用心，懂得傾聽。古人云：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，經過幾個人一傳就完全變樣了。所以不能道聽途説。

有趣的遊戲的作文 篇3

我玩過的'遊戲很多，有捉迷藏。有盲目摸像。

還有紅綠燈。最有趣的是捉迷藏。有一次我去外婆家跟姐姐妹妹玩捉迷藏，她們都藏起來了要我找，可是我找來找去也找不到她們，後來被我打到了，姐姐藏在牀底下，妹妹藏在桌子下，哇！有趣極了這個遊戲。

有趣的遊戲的作文 篇4

今天，黃老師捧着書走進教室，神祕地説：“今天我要帶大家來玩一個遊戲，名字叫‘拼句遊戲’。”

遊戲規則是：每個同學都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“幹什麼”，寫完後。老師每組叫幾名同學説出自己寫的內容，然後拼成一句話。

遊戲開始了，同學們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘裏吃飯。”哈哈哈……小明怎麼在池塘裏吃飯呢？又接着下一句了：“小剛在沙子裏洗澡。”又是一陣哈哈聲，同學們笑得前仰後翻。教室裏又傳來了一句：“小東在廁所裏上課。”頓時，教室出現了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都眯成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，温柔內斂的`小麗捂住嘴巴咯咯地笑着，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目，他意識到之後不好意思地低下了頭，其他同學又一次鬨堂大笑。

下課鈴聲響了，可是同學們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個遊戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。