雨露的作文15篇

作文
關注：1.48W次

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的雨露的作文，歡迎閲讀與收藏。

雨露的作文1

雨露滋潤草木，滋潤大地，也滋潤了我的心靈。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”唐代岑參寫出了冬雪的粗獷，“隨風潛入夜，潤物細無聲”唐代杜甫寫出了春雨的細膩，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”南宋詩僧志南寫出了春雨的神韻，多麼傳神呀！

“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。”朱自清的《春》寫出了春雨的細密朦朧。

自然界的'雨露，不知要經過多少次的變化才能形成並降落。她有時飄落田野，滋潤山川草木；有時滴入海洋，投入母親的懷抱；有時跳上雨傘，引來歡歌笑語。她，無處不在。

雨露還有另外的涵義，這，因人而異。對於失敗者，雨露是一聲鼓勵的話語，一個善意的微笑，一個熱情的擁抱，他們因此更加自信樂觀；對於貧窮的孩子們，雨露是一件珍貴的衣服，一本破舊的書，一筆微少的捐款，他們因此更加努力學習，立志成才！

雨露是一段純潔、真摯的友誼。當你失意時，她始終不離不棄；當你氣餒時，他始終鼓勁加油；當你成功時，她始終保持鎮靜。

雨露是一本本經典讀物。培根説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”讀書時，我們可以深入思考，體驗作者的經歷，感受作者的心情，與作者交談，獲得知識，取得成就。

難道這不是“雨露”嗎？它滋潤了你我的心靈，就像大自然的雨露，滋潤萬物。

自然給了草木恩賜，上天給了動物恩賜，而我們呢？

我們需要自己尋找它，並讓它成為甘甜的雨露滋潤我們的心靈！

雨露的作文2

秋天是蕭瑟的，是樹葉走向凋零的時刻，但正是在這個季節，有一種無與倫比又令人心醉的美-雨露

秋的雨露是我認為最美的禮物。從清晨開始看：毛毛細雨，很純淨，純淨到看不見；但細細觀察，卻又能發現那密密的簾子籠罩了天地的每一個角落，如此的`悦人耳目。看着看着，東方已經泛起了魚肚白，漸漸地，又露出更美的肌膚，又一次鍛造了雨絲。連源不斷的雨絲在陽光的照射下穿上一層金黃的外衣，成了金色的霧。那有如黃金噴泉濺出的點點水花，彷彿是織女下凡所織的薄紗，精緻到猶如鬼斧神工編織出來的吧。

秋之雨露是如此地無瑕，卻又摻着幾縷寂寞與淒涼的情愫。

走在飄走小雨的小路上，能見到秋的痕跡。草木枯黃了，一點點地凋謝，但雨積起了那些露啊，又給這一切增添了少許的美麗。那麼一顆顆的，橫卧在草葉上睡着了，用手碰下葉尖，露珠兒滑落了，用手指接住它。停留在指尖的露珠兒，細細看，它的晶瑩，勝過世間一切的水晶、寶石。它是雨的精華之凝聚，是大自然真正所疼惜的寶貝。同時這露珠兒又是如此的渺小而嬌嫩，你看着它，就像是看着一個稚嫩的嬰兒，將它靠近耳邊，好像還能聽到輕微的鼾聲呢。當眾多的露珠聚在一棵樹上玩樂時，透着陽光看去，那景象只能用三個字形容：美極了！每一支樹梢上都掛着一顆清澈亮麗的露珠兒，像是世界盡頭的曖陽，充滿了希望與夢想。再看看那些老而乾的樹枝，沒有多少樹葉，只剩下幾片黃蝴蝶，在空中翩然起舞，最後迴歸土地時，便是美得心醉而令人心碎了。

秋天是蕭瑟的，它帶着雨和露為這世界創造了最美的印記，又帶着它們離開，將荒涼留給了即將到來的冬天

雨露的作文3

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，就像母親的愛一般，無聲，卻時時滋潤着你。不多，慢慢地去愛你。

清晨，早早地起牀。窗外一陣薄雨，晶瑩的雨露掛在草尖，滋潤着小草們。如此美景，可我卻無心觀賞，心中還被壓着一塊大石頭——考試成績。

考差了，退步了。六個字已經在腦海中閃過無數次。我撲在牀上，眼睛朦朧起來。輕悄悄地，房門被推開。是母親，看着憔悴的她。淚水更是源源不斷地往上湧。

“別傷心了，雖然退步了，但你已經盡力了呀！”温柔的聲音傳入耳邊。見我還未回答，又説：“人生的失敗數不勝數，發明家愛迪生正是因為無數次失敗才發明了電燈，孩子，你失敗了，但你卻更應該從失敗中找原因，問問自己為什麼會失敗。你已經盡力了。失敗並不可怕，可怕的是你不懂如何去戰勝失敗，去迎接下一次成功。我先出去，你慢慢想吧。”母親走了出去。她的話正如窗外的.雨露，正慢慢地融化我心中的石頭。

我躺在牀上，若有所思地想着。是啊！我不能這樣，考試以後還有。是的失敗並不可怕，可怕的是不懂如何戰勝失敗。想明白了，眼淚慢慢收了回去，心中的石頭已被母親“雨露“般的愛融化了。

天空中，一輪紅日已不知不覺地掛在上面，雨露也早已落在泥土中滋潤着小草。一陣微風吹過，只見小草們挺直了腰板兒，迎這風飄揚。房間中盡是雨露和青草的氣息。

母親的愛如雨露，總在你最需要的時候滋潤你，安慰你，愛你······

雨露的作文4

它是花叢中的露珠，折射着太陽的光芒；它是沙漠中的一粒沙子，譜寫着生命的篇章。它就是《讀者》，有着《青年文摘》般優美的詞句，《智慧背囊》般廣闊的胸懷，它既是一位志同道合的朋友，又是一首動人心扉的樂曲，還是一盞燈，為我指明人生的航向！

那是一次偶然的巧遇，讓我遇見了生命中的它——《讀者》。雖然只是在寒酸的書店，但我仍能感受到它所散發出的耀眼光芒。輕輕翻開精美的封面，仔細品味字裏行間的旋律，我能聽到文字的哼鳴，語句的歌唱。於是，我毫不猶豫就買下了它，我和它的奇緣就這樣開始了。

回到家中，靜下心來慢慢體會書中的.情感時，我不由得被一篇催人淚下故事吸引了。這篇文章的題目是《母親的聲音》：故事中的小女孩早年喪父，之後母親就象變了一個人似的，粗俗，野蠻，讓人無法忍受。可是女孩並不知道，母親的聲音裏流露着對她無限的愛。當母親去世後，她終於懂得，那是母親留給她的最後的聲音。

當我讀完這篇文章時，不禁心中一動：知我者，《讀者》也！母親的愛是在生活中不經意地流露着，從第一聲啼哭開始，到人生歷程結束，母親對我們的愛是無私的，温暖的，可是正是由於它的與生俱來，使我們忽略了母親那點點滴滴的愛。正是《讀者》，這位良師益友，讓我學會了珍惜，懂得了回報。它不正是我思想上的明燈麼？

《讀者》是一方肥沃的土地，養育着我的靈魂；《讀者》似一顆晶瑩的雨露，滋潤着我的生命。啊！但願這一方土一滴露像清涼的月光點燃生命的火把，像展翅的雛鷹迎接明天的朝陽！

雨露的作文5

禾苗的生長需要雨露的滋養，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養。那麼，哪些才是給予我們的雨露的人呢？

排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養大，教我們走路，教我們説話，教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長。

排第二位的是我們的老師。俗話説得好：父愛如上，母愛如水，山水延續了生命，又是誰給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規劃出我們人生的輪廓，而老師就會用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩。從幼兒園到國小、中學再到大學與我們朝夕相處的都是老師，老師教會了我們許多知識和文化：歷史，使我們瞭解了中華五千年的文化；地理，讓我們學會了看天氣，看地形；生物，讓我們瞭解了大自然的`奧祕；語文，讓我們瞭解了中華文字的博大精深；數學，讓我們的心思更加細膩；英語，讓我們瞭解了異域文字……所以，我們每一個人都離不開老師的教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。

排第三位的就是朋友了。大人們都説，“近朱者赤，近墨者黑”交什麼樣的朋友也表示我們自己是什麼樣的人，朋友們的一言一行也會在無形中左右我們。對學生而言，和愛學習的人做朋友，那麼你也會變得更加用功；和愛漂亮的人再一起，你也會注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會讓我們的人生充滿樂趣。

這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會走向幸福的未來。

雨露的作文6

晶瑩的露珠就像珍珠，在公公温暖的陽光下閃閃發光，彷彿在和我交換眼神。

晨露是最突出的生命力，充滿生命力，傲然挺立，像守衞邊疆的衞士，又像救死扶傷、堅守本質的戰士。晨露活蹦亂跳。在我無邊的視野裏，他們像一羣頑皮的孩子，互相推擠嬉戲，像嘮叨的母親，互相串門，更像盛開在長白山上的雪蓮，陶醉在音樂人甲蟲優美的音韻中，開始翩翩起舞，釋放着醉人的芳香。滴落的露珠白得耀眼。有一段時間，像一位如花似玉的淑女，温柔；有一段時間，他像一個風度翩翩的'男爵，透露着小而精緻的朝露多變的性格和清高的品質。

我聚精會神地想着，彷彿自己變成了一顆晶瑩的露珠，一顆閃亮的露珠。

酷熱的夏日成了我生命的終點，也成了我百變的好時光。萬物復甦的春日，是我舉目四望的好時光，涼爽的秋日，是我旅行、觀賞、歡呼的好時光。

用我們美麗的魅力和神奇的姿態，譜寫了一句浩瀚壯闊的永恆佳句。很多人迷上了，留下了很多永遠流淌的天鵝之歌。陳的《我不知道雲是不是滿天飛舞，我不知道雲是不是和我一起向東》難道不是對我們轉型成雲的褒獎嗎？之所以在生命的深處悸動，是因為在昆蟲般的人羣中，很難找到那種能讓我在午夜醒來的清澈。那個清澈的是我，在雨中和霧裏移動，葉中綠，草中綠……我站在另一邊，因為冬天的風太冷，夏天的浪太快。

清晨是喜歡喝露水茶的朋友來接我們的好時機，因為大家都堅信我們早晨有靈氣，早晨的我們純潔美麗。看着人們一個接一個地邀請我們進瓦罐，我的心裏充滿了驕傲和自豪:我終於可以像我的兄弟姐妹一樣做一個真正的露珠了！我就像一個逃出天堂的仙女，充滿陽光和温柔。

雨露的作文7

我，只是清晨的一滴小雨露。

昨夜的一場急雨退去了連日來的酷暑，也將眼前的世界洗得格外明淨。大雨已停，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等着黎明的到來。

一聲鳥鳴，打破了黎明的寂靜，越來越多的鳥兒開始在這片小樹林裏飛動。一絲陽光透過樹葉的縫隙，照在我躺着的那片樹葉上，我全身頓時暖烘烘的，好舒服。陽光為我披上了一件五彩的外衣，我想遠遠看來，我肯定像一顆鑽石一樣熠熠放光。一隻小麻雀被這突如其來的光彩所吸引，它飛過來落在我身旁的樹枝上，歪着腦袋審視，不時輕聲“唧唧”叫兩下。近距離我才發現，這隻平時看着不起眼的小生靈，其實長得很俊美。它俯下身來，用嘴輕輕的`試探着啄了我一下，我頓時癢得打起滾來，不想一個跟頭從樹葉上滑了下來。

樹下的一根不知名的小草發現了我的失足，他伸出不太寬闊的葉子接住了我，我就激流勇進，順着它的莖葉一路直下。“咣”，我一頭撞到了底部，一直還在睡懶覺的毛毛蟲被我浸沒，它從夢中驚醒，慌亂地伸腿掙扎，我看得出它對這個突如其來的冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底部的縫隙擠得細長，如一絲銀線順着主幹留下，在最後一刻我看到那隻可憐的毛毛蟲還驚魂未定的四處張望。我深感歉意，真心希望它能開心的度過這一天。

大地穩穩地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實的胸膛上，絲絲縷縷浸潤着身下這完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什麼時候身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤着這片土地。

在太陽還沒有完全升起之前，我完成了一天的旅程。經我洗滌的花更豔，葉更綠，被我帶走塵埃的空氣更加清新。為着這個世界的美好，我盡着自己微薄的力量。

我只是清晨的一滴小露珠而已。

雨露的作文8

生命在路的盡頭過濾，時光也開始思慮，唯一沒有磨滅的是那份信念，你滑過天空的流星，化作歷史的永恆。

有人説，信念是黑暗中的曙光，讓人光明無限。然而我認為信念是一種美麗，一種靜謐的美。我喜歡信念，執着的喜歡。躺在信念的懷抱中，猶如停靠在温馨的港灣，他給了我心靈的撫慰，它是讓心得到喘息的車站，是錘鍊生命、昇華自己的小屋。

信念在空氣中瀰漫，揮灑着羅曼蒂克式的浪漫，讓人温馨一片。

很小的時候，嚮往成功的喜悦。由於這個信念，他給我的夢想裝裱了一層憧憬。

當我的心中充滿信念的時候，那份對成功的`執着，便有了迫切的期盼。我感到生命的真摯，儘管現實不是讓自己永遠分享成功這片璀璨的星空，儘管，儘管……

我們不能控制機遇，卻可以把握自己；我們無法預知未來，卻可以把握現在；我們不知道自己的生命有多長，但我們可以安排當前的生活；我們左右不了變化無常的天氣，卻可以調整自己的心情，只要活着，就要有信念。生命是有限的，但有了信念，它就是無限的。只要我們不忘給自己一個信念，我們就一定能夠擁有一個豐富多彩的人生。堅定信念，它就如黑夜裏、泥濘中尋找歸路的照明火把一樣一片光明。堅定信念，猶如梅雨過後，展現在人們面前的豔陽高照。堅定信念，這樣成功的花朵才會在經過風雨和烈日炙烤後，綻放出它的絢麗，散發出它那誘人的芬芳，迎來屬於它的美麗。

雨露的作文9

一次，我的考試成績不理想。

媽媽得知，並沒有指責我，反而用温和的語氣與我交談對策。這種反常舉動，我卻有些不習慣，是不是我的落後，寒了媽媽的心？完了，這下徹底完了。晚上睡覺，我心情很複雜，翻來覆去，始終難以入眠，被褥被我掀起一陣陣波浪。

回到學校，我因為成績的事而無精打采。一整天，我都心不在焉，猶如一具行屍走肉。心空漂浮着烏雲，周圍佈滿了陰森。同學們都用異樣的目光看待我，似乎也覺得我已經不可救藥。

剛放學，一場傾盆大雨瞬間來臨。我一時不知所措，怎麼那麼倒黴啊！“還愣着幹什麼呢？走啊！”還以為是其他同學的母親。我抬頭一看，是我媽。媽媽的到來，讓我出乎意料。還以為是自己昨晚睡眠不好，因眼花而看走眼。我揉一揉眼睛，再次睜大眼睛看。沒錯，正是自己的媽媽。她撐着雨傘，我們便一同回家。

“媽媽，對不起！我學習不爭氣，考試名落孫山，太讓你失望了。你不該來接我，應該要恨我、罵我，讓我淋雨回家來懲罰我。”我愧疚地説。

“沒事兒，寶！今天，媽媽是你遮風擋雨的大傘。明天，媽媽也一樣是你的庇護所。不論在哪兒，你都是媽媽的.寶。我相信你是最棒的，一次考試失利並不代表什麼，只是告訴你應該努力了。你現在已經認識到位，我相信你下一次的表現會非常出色。”媽媽深情地勸慰我，引導我。這句話深深地烙印在我心頭，使我感到無比幸福。同時，我也暗下決心，不到長城非好漢，不破樓蘭終不還。

我想收穫一縷春風，媽媽卻給了我整個春天；我想捧起一簇浪花，媽媽卻給了我整個海洋。有一種感動叫幸福，有一種母愛叫雨露。生活在雨露中，我從頭到腳、由外而內都很滋潤！

雨露的作文10

今天下了一上午綿綿的細雨。被風吹斜的雨銀針一般從我窗前劃過，落在不知什麼地方，發出“滴滴答答”的響聲。這雨帶來無盡的涼爽，好像是為秋打頭陣的衝鋒兵。秋的氣息，就在一場又一場纏綿的雨中，愈演愈烈。一上午的靜好時光，伴着綿綿的細雨和“滴答”的雨聲，悄然而過。

下午，應秦老師的要求，我們去學校交作業。因為爸媽都不在家，我只能自己步行去學校。恰好此時窗外連綿已久的雨也停了，我不由得感歎老天的善解人意。於是，我懷着好心情上了路。

雨後的空氣很清新，有淡淡的草木香，令人心曠神怡。這片土地上的'一切顏色，在經過雨的洗禮和潤澤後，都愈發濃抹重彩，熠熠地閃着光輝。凹凸不平的地面上有着小水窪。淺淺的水，一腳踩下去卻能迸濺出很高的水花，那是小孩子們最愛的遊戲。沿着這條小路繼續往前走，兩旁的花草樹木時時吸引着我。路邊有着一大叢冬青，橢圓而翠綠的葉片上正滾動着幾顆大小不一的水珠。有涼爽的風襲來，葉片不由得左搖右擺起來，小水珠也隨着它運動的方向顫顫巍巍地晃動，於是小水珠與小水珠碰撞在一起，融合成一個大水珠，以更大的幅度晃動起來。葉片就像一張搖籃，將小水珠托起，輕柔地搖起來，哄小水珠乖乖入睡。透過這晶瑩的小水珠，微觀葉片，色澤更為鮮亮，黃綠色的脈絡蜿蜒在翠綠的表面。我繼續往前走。耳邊有鳥兒婉轉的歌聲，不似蟬鳴的高亢激昂、聲震人心，而是柔柔地迴旋在耳畔、縈繞在心頭。我從未發現一條路可以這樣有趣。

一路上走走停停，盡享雨露的恩澤。

雨露的作文11

就像那翠綠的小樹苗，他的健壯離不開陽光的照耀；就像那新生的小草，它的成長，離不開雨露的滋潤。我是樹苗，是小草，書是雨露、是陽光。我的茁壯成長離不開書對我的陶冶；我的茁壯成長離不開書給我的啟迪……

就如同莎士比亞所説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是什麼，它是全人類的營養品，是伴侶，是導師。書給了我許多幫助，讀《三國演義》，我知道了曹操本來是想做治世之能臣的，但是年年的戰亂，無數的紛爭，讓他成了亂世之奸雄；讀《卧薪嚐膽》，我終於明白了“苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的含意；讀《破釜沉舟》，我終於明白了蒲松齡老先生為何會提筆寫下“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”這句千古流傳的佳句……書，她豐富了我的知識，陶冶了我的情操，還給了我許多啟迪。記得以前我是一個很容易向困難低頭的人。有一次，我作文比賽中失利了。後來的'那段時間裏，我一直認為自己沒有寫作天賦，所以很長時間不在去寫作。有一天，我在書上看到童第周的故事，我就想：路不可能總是平坦的，童第周原來不是也經常考不好嗎？但是他沒有向困難低頭，而是笨鳥先飛，後來終於取得了好成績。我呢？我難道就能輕易言棄嗎？不，我應該發奮圖強，更加刻苦才行呀！於是，我經常看書，經常練筆，寫作水平終於有了提高。是呀，因為有了書，所以我的心中又重新燃起希望之火，是書給了我啟迪呀！書還教會了我應該走向生活，廣交朋友；教會我應該勇敢而自信地向前走……

書是什麼？是雨露、陽光……我是什麼，是陽光照耀下的的樹苗，是雨露滋潤下的草！我愛書，我與書一起成長！

雨露的作文12

感恩是一項需要用人生來完成的功課。在中國有一句諺語：滴水之恩當湧泉相報。

感恩是雨露，滋潤着小草；感恩是大地，哺育着萬物。。我們理因抱着一顆感恩的心，去迎接美好的明天。

感恩一個人不一定要送什麼昂貴的禮物，也不一定要費盡什麼心思。因為，感恩本是心靈最深處的真誠與感動。它會讓你感恩的人內心感受到温馨。是啊，感恩能在寒冷的冬天給我們帶來温暖、能在炎熱的天氣裏帶給我們清涼。

感恩父母，因為他們給予我們太多太多了。是他們教會我們如何做人；是他們把我們從一個嬰兒帶成一個少年；即便我們長大成人，他們依舊無微不至地關愛着我們。

感恩朋友，因為她們給了我們最寶貴的友誼。是她們在我們難過絕望時安慰着我們；是她們在我們考試考得不好落淚時遞來的一張白色紙巾；是她們陪在我們身邊陪我們一起迎風直走。朋友是除了父母以外最親的親人。因為有她們的.存在我們才不再孤單。

感恩老師，因為老師教給了我們太多的知識。是老師為了給我們批改試卷徹夜不眠；是老師為了備課，看書看到深夜，也是老師為了讓我們在上課時聽得到授課聲而不時提高嗓音，卻損傷了自己的嗓子。

這個世界上有太多太多事情，值得我們去感恩。如果人人都能抱着一顆感恩的心去正確對待世界。那麼，這個世界將會是怎樣的完美、和諧。

同學們，讓我們學會用一顆感恩的心去面對一切事物吧。到那時，我相信一切都會更加美好，美好的未來也在不遠處等着你。

雨露的作文13

禾苗的生長需要雨露的滋養，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養，那麼，哪些才是給予我們的雨露的人呢？

排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養大，教我們走路，教我們説話，教我們如何做人我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長。

排第二位的是我們的老師。俗話説得好：父愛如上，母愛如水，山水延續了生命，又是誰給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規劃出我們人生的輪廓，而老師就會用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩，從幼兒園到國小、中學再到大學與我們朝夕相處的都是老師，老師教會了我們許多知識和文化：歷史，使我們瞭解了中華五千年的文化；地理，讓我們學會了看天氣，看地形；生物，讓我們瞭解了大自然的奧祕；語文，讓我們瞭解了中華文字的博大精深；數學，讓我們的心思更加細膩；英語，讓我們瞭解了異域文字……所以，我們每一個人都離不開老師的`教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。

這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會走向幸福的未來。

雨露的作文14

雨露是大地萬物的灌溉者，它滋養禾苗，當秋天來臨之際讓農民有個好收成，即使累得汗流浹背，臉上的歡笑依然存在，就好比一幅美麗的畫鑲嵌再畫框上。

雨露它滋潤着小草，鮮花，春天到來的時候讓它們盡顯自己的美麗，讓過往的旅行者都忍不往停下腳步來欣賞大自然這幅自然的美，呼吸新鮮的空氣，帶來心裏的暢快。雨露滋潤這大樹，當暴風雨襲擊而來且毫無防備的時候，大樹卻阻止了暴風雨想要帶走的泥土，它幫助了人們，它幫助了地球不會變成沙漠化。雨露對萬物的滋潤猶如父母，朋友帶給我們的關愛和呵護。是父母給了我生命，是他們給了我一次做人的機會。人們常説：孩子是父母的.心頭肉。是啊！誰會説不是呢？生病的時候父母無微不至的照顧着我：學習成績下降的時候父母小心地安慰着我，有幾道題不會做的時候父母耐心的為我解答分析。

幫父母幹一次家務，他們能夠開心將一天的疲憊忘到腦後，學習進步了父母高興的為我“大擺筵席。”

是朋友給了我衝刺的動力，當他們拿着高分的成績而歡呼的時候我的心狠狠地揪起來，疼痛無不，説以是她們給力我壓力，讓我向最高峯衝刺。每天晚上上晚自修，她們都會幫助我複習，輔導我。終於我有一點點進步了她們就會高興她們就會很高興的為我慶祝哪怕進步的只是一點點。

父母的呵護，朋友的關愛，再生活中看起來雖微不足道，但是很有温暖。雨露也很微弱，不像毛毛細雨那樣軟綿綿但也不像暴風雨那樣猛烈，它只是温和而又不失典雅。

正因為小小的滋潤卻成就更大的希望。